人生的追求作文15篇(熱)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的人生的追求作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生的追求作文1
林徽因，出生于杭州。如此繁華驕傲的古城，有聞名天下的西湖，有恍如夢境的煙雨小巷，有月上柳梢的深深庭院，更有難以言說的夢中情懷。也許是因為這個，林徽因才會如此的溫柔而又賢惠，如此的傾城絕代。
林徽因出身于宦官世家，一家人都有著那種高雅清新的氣質，林徽因一定是沿襲了他們儒雅優秀的血統，所以此生擁有斐然才情和絕代容顏，注定成為那個時代的傾城才女。林徽因也許就是因為他那種氣質，一生被徐志摩、梁思成、金岳霖這三大才子所深愛著。1920年，林徽因的父親林長民去英國講學，十六歲的林徽因跟隨著她的父親去倫敦讀書。她漂洋過海，去接受一個新的世界。有人說，如果她沒有隨他父親漂洋過海，甚至沒有出身書香門第，那還會這樣嗎?我想是會的。她天生所帶的那種氣質和追求是不會容許她落入庸俗之中的。
到達英國，她開始了新的理想和追求，在那里，她感受到了風格迥異的建筑和文化，她被折服了。就在那里，她邂逅了才華橫溢的徐志摩，那時的徐志摩已經結婚了，有了一個兩歲大的'兒子，但他一直在追求自由，他不愛張幼儀，他甚至對張幼儀可謂是冷酷無情，但他愛上了林徽因，被她的風姿綽約給深深傾倒了。林徽因就是徐志摩心中的女神。但林徽因最后卻轉身離開了，因為她知道，這是一段無果的戀愛，別人說他轉身地太倉促了，太過于決絕，但這就是她，她所追求的，那種自由和灑脫。她也受傷，她也不舍，但她明白，自己這么做是對的。
此時，林徽因回到中國，與梁思成重逢了，雖然梁思成給不了她那種徐志摩的浪漫和天天的驚喜，但梁思成的那種成熟穩重卻把她深深吸引了。她也渴望一段浪漫美麗的愛情，但他選擇了現世安穩，那是她的追求。她忘不了徐志摩，他們還會經常在一起探討文字，但金岳霖的那種情感也讓她放不下。她很苦惱，梁思成亦是。但林徽因有追求，一生只于梁思成在一起。林徽因，讓我看到了人生的追求。
人生的追求作文2
閱讀下列材料，按要求作文。
“獨”很常見，也很復雜。“一枝獨秀”固然動人，似乎不及萬紫千紅美麗;“獨當一面”誠然神勇，似乎不如眾志成城牢固。人們需要團結合作，但也離不開“獨處”;世界需要溝通交融，卻也少不得“特立獨行”。“花間一壺酒，獨酌無相親”是寂寞，也是自在;“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”是堅守，又何嘗不是悲愴……
“獨”有時不太完美，有時又是應該追求的境界。你對“獨”有怎樣的體會或見解?
要求：自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文。
【構思導引】
(一)挖掘材料中的辯證點：
1.要辯證分析材料特點：從“材料+提示語+要求”看，具體辯證分析“獨”的類型，可分三種：①強調“獨與多”的數量辯證關系。②強調“特立獨行與團結合作”動作行為等方面的辯證關系。③強調“寂寞、自在與堅守、悲愴”等心態的辯證關系。
其次要深入挖掘材料中具有拓展性、辯證性的語言。如①“獨”很尋常，也很復雜。②“獨”有時不太完美，有時又是應該追求的境界。從不同角度深入挖掘材料核心“獨”各個思考點間的辯證關系。
2.關注提示語對辯證構思的暗示性特點：你對“獨”有怎樣的體會或見解?由此可知作文主題必須從不同角度圍繞“獨”展開，不能脫離“獨”這一范圍。脫離“獨”，談合作等，就是偏離題意。
3.自擬標題：標題是文章的眼睛，要體現思維的辯證性，要有吸引力。
(二)構思要體現辯證性：
1.辯證關系體現在題目上：如①孤獨，但不沉淪。②稱孤道寡的朕與眾志成城的民。③既獨善其身，又普渡眾生。④一枝獨秀與萬紫千紅。⑤獨當一面與眾志成城。⑥團結合作與獨自前行。⑦溝通交融與特立獨行。
2.構思辯證性體現在內容的辯證分析上：如果擬題“孤獨，但不沉淪”，可通過辯證性的正反對比進行論證：古今圣賢皆寂寞，是因為他們的人生理想得不到實現，于是，就采用另外一種方式來表達對社會的關注、對人生和世界的看法。這是一種孤獨，但更是精神上的升華，是境界。這是從言與行的矛盾對立到辯證統一，確立展開的方向和角度。
3.主體結構的辯證性體現在富有表現力的語言上：
①第一段是“鳳頭”，以馬克思關于人是社會關系的總和為切入點，闡述人需要溝通交流，但不是每個人都能為社會所接受。開門見山緊扣材料提出辯證觀點，百字左右即可。
②第二段是“過渡”，講究文采，要運用對比、襯托等多種修辭方法。
③主體是“豬肚”，可從三個方面展開：
(從言與行的辯證關系入手展開議論)眾星捧月、萬紫千紅是榮耀，但是特立獨行、篳路藍縷開創某種事業更需要執著的追求，是一種境界。(例證)：王安石、鄧小平等——為國分憂，飽經磨難。
(正反對比)從正反角度進一步闡明“獨”的利弊，增強思辨性。
(辯證分析人生的得與失、團隊與個人的關系)人生需要奮斗、創造，需要團隊精神，但是遇到困難挫折，不被他人理解時不氣餒，急流勇進，更是積極的'人生態度。
④“鳳尾”，重申辯證性結論與本文立場。
【佳作展示】
獨是一種人生追求
“獨”字寥寥幾筆，卻有著豐富的內涵。是寂寥、是堅守、是境界，更是一種人生追求。
鄭板橋的竹子
竹是南方特產，叢叢簇簇，密密麻麻，常綠常青，“蜀南竹海”浩蕩大氣，令人嘆為觀止。
而鄭板橋的竹，獨特怪異，三兩根依偎在一起，個矮葉短，東倒西歪，粗看毫無美感，可細覽之下，卻像有生命一般，如橫刀立馬的將軍。
在那個秋葉衰而寒蟬噤的時代，鄭板橋以形象怪異卻堅貞不屈的竹子，展現了他為人剛正不阿，學有識、行有范的風骨。以竹的“堅韌、清純、獨立”宣告著他“傲岸不羈、遺世獨立”的精神品質。
鄭板橋的“獨”追求的是堅貞、清正的操守。
季羨林的“字”識
智者樂，仁者壽。昔日的紅衣少年，如今的白發學者季羨林先生，一直孤獨地堅守著自己的人生追求。
在那學風浮躁的時代，季先生依舊保持獨特的風骨。他連辭國學大師、學界泰斗、國寶三項桂冠，回到當初簡易的小屋研究“字”識，成為當今世界能識“梵文”的三四人之一。在這般“花花草草由人戀，生生死死隨人愿”追名逐利的浮躁聲中，季先生一直獨守志向過著孤獨而單調的學者生活。愿用獨處一世換中華文化的萬世傳承，斯人雖逝而“字”識長存。
季羨林的孤獨追求正是歷代學者孤獨而崇高的精神追求。
人生的追求作文3
這是一種獨特的美麗，它叫殘缺。
殘缺的銀杏有一種獨特的美，它們并不是有多么的光輝燦爛，也不是即使殘缺也掩蓋不住它們的美麗，它們很平凡，有的孤零零落在大街，有的零零灑灑落在水里，活像一片孤苦伶仃的小船，有的，則是落在歡聲笑語的校園之中，而有的，落在和我一樣的人的心中。
殘缺的樹木有一種獨特的美，他代表著年齡的樹墩已經殘缺，早晨的它獨自望著森林之中健碩的高大樹木，不知道是在獨自垂淚無言，還是在為自己的園丁失職不管自己而落寞著，園丁大概已經以為自己已經死了吧，或者早已經遺落了這棵樹。
是啊，殘缺的樹木，在普通人的心中是多么的丑陋。
對于愛美之人，這個正是最好的'時間見證者，是一種朦朧的美，有些人，是拋棄殘缺，奔向完美的人，可是哪里又有所謂的完美呢？
完美是不存在的，只有完整度的說法，因為，世界上的每個人，都是不完整的，而那些把不完美的東西顯露在外邊的人，才是真正的完美。
殘缺的東西，那種東西滿大街都是，比灰塵還要多，卻不是那種廉潔的白菜可以買得到的。
殘缺的東西，不正是完美平常的東西嗎？
吃的玩的睡的做的，都是不完美的。
你勾勾手指，簡單地做一件事情，即使是成功了，在某處你不知道的地方，就會有一個被遺漏的，細小的殘缺。
人是一種很奇怪的動物，他們會主動忽略那些不好的殘缺，去尋找那些根本不可能的完美，并且自大地認為自己擁有了完美。
這種人，如果不改，將來會栽很多跟頭，在他們所謂的“完美”之中度完人生。
這種人生，是慘烈的。
甩開自認為一種叫“完美”的東西吧，那是不可能有的，拿著殘缺過日子，甩掉自己的“完美”，如果你做到了，那我就要恭喜你了，不管怎么樣，你就有了一個真正完整度接近完美的人生。
人生的追求作文4
在這個世界上，有的東西追求不到，有的東西可以追求，選擇陽光，你就無怨無悔……——題記
云在飄，四處飄，帶走亂世的紅塵，總是不容易覺察。它孤獨，孤獨是因為沒有人關注，孤獨中帶著一絲淡淡的憂郁，雖然人們喜歡那軟軟的感覺。當你失去快樂時，到青草地上享受天空的廣闊，卻發現，云在漸漸遠去。它想尋找屬于自己的單純、天真，卻又找不到，因為它的家是那么單調。它喜歡小孩子，因為只有小孩才會說上一句：“看那朵云，好美!”如一把鎖，解開了云的落世孤寂，但一望無際的天空，卻又讓它那么失望。它追求夢幻中的斑斕世界，云的孤獨沒有境界。
雨是上帝的眼淚——百年悲哀，帶著渴望。漫無目的.地的小雨滴，只能用來沖刷大地，上帝的喜劇或悲劇，本來應是一次靈魂的洗禮，人們總是不在意：喝喝咖啡調節身心，野外旅游放松放松，都比看雨好。雨是蕭條的，會給人帶來失落感。在下雨時，捧起一滴小雨滴，是那么苦澀。雨在任何時候，都帶著孤獨的寂寞。春天，輕輕地下著，失落的心境沒有人可以理解;夏天，兇猛地下著，盡情地發泄自己的內心痛苦;秋天，蕭條地下著，它有太多的失望;冬天，嚴峻地下著，傷感中帶著幾分淡淡的無奈。它追求被人關注，雨的蕭條沒有境界。
風是自由的，它視快樂為一切。記得一篇文章里說：“有些東西永恒卻不能永久，有些東西短暫卻是永恒……”風很短暫，卻給人以永恒，不是嗎?在生命的天平中，它選擇了快樂，讓別人快樂。它追求自由，風的快樂沒有境界。
寂寞是我的搖籃，我一直睡到天亮……我追求自我，我的寂寞沒有境界。
陽光，天堂中那道最亮的光，很多人都想得到，但大多數都得不到，陽光很遠，它在向我們招手，在向我們微笑。渴望達到極點時，你想請誰給予一點陽光，陽光總會刺穿你，一種刻骨銘心的疼。生活不能缺少陽光啊，當你“抄近道”準備得到陽光時，卻發現，陽光在離你遠去。歷經千辛萬苦和陽光相約時，你就變成了沐浴陽光的玫瑰，但這玫瑰，必是長在荊棘中的玫瑰。它追求有信念的人，陽光的明媚沒有境界。
一位哲學家說，人生有兩大悲劇，一種是追求不到，一種是追求到了。可我卻要說，人生有兩大喜劇，一種是追求不到，一種是追求到了。
人生的追求作文5
過去、現在、未來仿佛是伴隨我們生命始終的一條紐帶。從古到今一切依然如故。
從呱呱墜地到白發蒼蒼，有誰曾想過要改變這一切，回答是否定的。
昨天我們年幼無知，天真無邪；今天我們朝氣蓬勃，奮發向上；明天我們是否會更加有風采？
過去我們有過遺憾，現在我們有過過失，未來的我們是否會無怨無悔？
一個個的問號像奔馳如飛的列車伴隨著的年輪一樣在我的腦海中旋轉。
曾有人這樣對我說：“只要今天活得好，管它明天怎么樣？況且明天還遠著呢。”我聽了不禁愕然，回頭看了一眼說此話的人，他竟然無動于衷，很坦然的樣子。我的心不禁替他感到悲哀，不僅僅為他，還為我，還有更多的人。
明天離我們有多遠，無法計算，但是昨天是否已經過去很久了，如果今天的我們虛度年華，得過且過，那么明天的我們將立足于何處？即使我們有一百個理由讓自己不去想這些，也仍然有一百零一個理由使我們去想。
每個人生下來其實大同小異，但隨著時間的推移，有的人碌碌無為，甚至成為危害社會的罪人，而有的人則成為功成名就的偉人，甚至成為萬人敬仰的圣人。這充分說明一個人的.追求層次決定了他的生活方式和人生境界，進而決定他的人生價值。所以，想讓明天依然絢麗多彩，是要付出努力的。
過去現在未來時時刻刻伴隨我們，所以我們要處處提醒自己：不要等待天上掉下來的餡餅，不要等待守株而獲得的兔子，一切的一切都要靠自己，讓我們為自己爭取更多的機會吧。
人生的追求作文6
人生總不會圓滿，每個人離世時都將留下不小的遺憾：無法實現的夢想，無法延續的生命，無法到達的目的……秦始皇渴望長生不老，但他最終也永遠留在了他的陵墓；阮玲玉希望得到清白，但她最終還是服毒自盡了。但是，人生雖不能圓滿，你又是否追求過？我希望實現我的夢想，哪怕希望那么渺茫；我希望能在自己的足跡能布滿世界，這也許永遠只是一個奢望。但，即便這只是不切實際的幻想，只要朝著希望奔去，哪怕到生命的盡頭，回望曾經的經歷，這當中有多少艱辛的汗水，多少委屈的淚？但到了生命的盡頭，依然沒有實現愿望，那又怎么樣？我不后悔。
為什么？
因為我追求過，我盼望過！我看到了希望的黎明，我為它，為我的夢想奮斗過，努力過！我擁有了最珍貴的記憶，我不后悔！
我帶著傷口，含著淚水，道路上都是我拼搏的痕跡。受盡了挫折，經歷了苦難，我只想看到心中的`花海，看到屬于我的，那個世界的那片天空。也許我永遠看不到心中的花海，無法到達屬于我的世界，無
法看到那片天空，那片充滿陽光與希望的天空，那片天空里有我的夢想，但是也許我永遠看不到它，永遠。但我不后悔。
為什么？
因為我追求過，我盼望過！我看到了希望的黎明，我為它，為我的夢想奮斗過，努力過！我擁有了最珍貴的記憶，我不后悔！
人生需要追求，需要夢想！
也許它讓你受傷，讓你委屈，讓你痛苦，但它也讓你擁有了最珍貴的回憶，讓你擁有充實的人生，擁有屬于自己的世界，屬于自己的天空。那片天空里，有陽光，有希望，有夢想。它證明你擁有過夢，追求過夢！即使你無法看到那片天空，也擁有了它，所以，你絕對不會后悔，還可以大聲地對天空對自己喊：我不后悔，因為我擁有過，也追求過！
人生的追求作文7
人生總不會圓滿，每個人離世時都將留下不小的遺憾：無法實現的夢想，無法延續的生命，無法到達的目的……秦始皇渴望長生不老，但他最終也永遠留在了他的陵墓；阮玲玉希望得到清白，但她最終還是服毒自盡了。但是，人生雖不能圓滿，你又是否追求過？我希望實現我的夢想，哪怕希望那么渺茫；我希望能在自己的足跡能布滿世界，這也許永遠只是一個奢望。但，即便這只是不切實際的幻想，只要朝著希望奔去，哪怕到生命的.盡頭，回望曾經的經歷，這當中有多少艱辛的汗水，多少委屈的淚？但到了生命的盡頭，依然沒有實現愿望，那又怎么樣？我不后悔。
為什么？
因為我追求過，我盼望過！我看到了希望的黎明，我為它，為我的夢想奮斗過，努力過！我擁有了最珍貴的記憶，我不后悔！
我帶著傷口，含著淚水，道路上都是我拼搏的痕跡。受盡了挫折，經歷了苦難，我只想看到心中的花海，看到屬于我的，那個世界的那片天空。也許我永遠看不到心中的花海，無法到達屬于我的世界，無法看到那片天空，那片充滿陽光與希望的天空，那片天空里有我的夢想，但是也許我永遠看不到它，永遠。但我不后悔。
為什么？
因為我追求過，我盼望過！我看到了希望的黎明，我為它，為我的夢想奮斗過，努力過！我擁有了最珍貴的記憶，我不后悔！
人生需要追求，需要夢想！也許它讓你受傷，讓你委屈，讓你痛苦，但它也讓你擁有了最珍貴的回憶，讓你擁有充實的人生，擁有屬于自己的世界，屬于自己的天空。那片天空里，有陽光，有希望，有夢想。它證明你擁有過夢，追求過夢！即使你無法看到那片天空，也擁有了它，所以，你絕對不會后悔，還可以大聲地對天空對自己喊：
我不后悔，因為我擁有過，也追求過！
人生的追求作文8
追求一輪紅日，便將強壯的身體化作了山巒去托起它；追求一個夢想便將所有的心血化作了地平線去迎接它；追求一種成功，便將自信的力量化作風景去展現它。在追求的道路上，我們走得沉穩走得堅定，走得執著，走得自信，走得勇敢。
懷著那顆滾燙的心，渾身淌著堅毅的血，含著心中那個不滅的追求，我們一步步走向心中的夢想，盡管我們的腳步還很稚嫩，我們的道路還很漫長，但是我們依然勇敢跋涉，鍥而不舍。因為我們相信，一次次勇猛的搏擊，必會換來一道道亮麗的風景……
彩蝶向往華美的羽裳，它就必定要承受蛻變前的痛苦；雄鷹向往廣袤的藍天，它就必定要戰勝展翅前的恐懼；為了心中的`夢想，它們都在追求的道路上拼搏奮斗。不經歷風雨，怎能見彩虹，追求的過程是可貴的，讓我們在追求中蛻變，讓我們在追求中成長，讓我們在追求中翱翔。
伴隨著新年第一縷陽光，我們即將應來人生的第一次蛻變，雖然會很辛苦，但是美好的夢想在向我們招手，嶄新的生活在前方等待我們。努力吧，努力撥開眼前的迷 霧，你會看到奪目的朝陽，你會嗅到清新的空氣。努力吧，努力追求心中的夢想，青春的腳步執著而堅定，青春的笑容燦爛而自信，我們相信勝利屬于不懈的追求，勝利屬于靈動而沉著的心。
追求讓我們的方向不再模糊，追求讓我們的夢想不再渺茫，追求讓我們的人生不再暗淡。追求是幸福的，在追求的道路上，我們打造著完整的人生。
人生的追求作文9
紅紅的長發，大大的眼睛，可愛的雀斑，無暇的想象，蒙格瑪麗這位加拿大著名女作家輕輕幾筆，就為我們帶來了一個可愛的女孩兒，她就是安妮.夏利。
安妮是我心目中的想象天才，她總是幻想著未來，幻想美好的生活。那么平常的景色經過安妮的詩意命名就令人產生豐富的想象，比如紫羅蘭溪谷、柳池、情人巷。領養安妮的馬修家不是很富裕，安妮雖然也渴望像別的女孩那樣打扮得漂漂亮亮的，但她不抱怨。沒有漂亮的衣帽，她就用豐富的想象來讓自己光彩照人，用想象讓自己的房間動人起來。安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快樂。
安妮是一個夢想家，憑借著自己的努力，她的一個個夢想都成為了現實。安妮她還是一個熱愛生活的孩子，我認為她的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。盡管有時候因為這些和她那豐富的想象力使她鬧出了一些天真古怪的洋相，可她卻一如既往。她對工作和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動。總而言之，這個活潑可愛又討人喜歡的`小女孩感動著一代又一代的讀者們。而這個紅發的安妮也成了家喻戶曉的人物之一。
安妮渺小的身體里蘊藏著巨大的熱情，讓每一個人為她的個性所感染;被她的言詞所吸引，被她綺麗的幻想而動容!讀了《綠山墻的安妮》，我明白了什么是樂觀、堅強和積極向上。安妮是我的好榜樣，我要向她學習，做一個勇敢、堅強的女孩。
人生的追求作文10
有些人習慣于仰望別人，回頭卻發現自己正在被別人仰望著。
人之于世，頭頂天，腳踩地。不能一味的把自己裹在狹小的空間里，匍匐于地，要勇敢地站起來，感受天空的博大，主宰自己的命運，擁抱整個世界，要自信的仰望天空。
小小的種子沖破泥土，才能重見陽光；懸崖上的松柏抓緊山體，才能依然矗立；新生的竹筍掀翻石塊，才能挺拔向上。同樣，自強的人生，才會是成功的人。
老鷹感受了千萬次的墜落，才得以沖上云霄，振翅蒼穹；戰馬經歷了千萬回的拼搏，才得以引嘯刀劍，馳騁疆場；蝴蝶經歷了千萬次的疼痛，才得以破繭出殼，起舞叢飛。它們成功的背后，都經歷了不同的過程。遇到了種種困難，所以成功的人生都需要艱辛的過程，心中要提高自己的定位，自信的看待自己，相信自己。
生活中有著許多難題。張愛玲說：“生命是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子。”虱子者，跳蚤也，其實并不是多大的麻煩。生命華服上的.虱子，只要我們用足力氣狠狠一抖，充滿自信，它們就會紛紛落地，袍子又會美麗如初。那些時時打擾你的難題，也不過是蟲豸，只要我們有足夠的勇氣、毅力和自信，難題也會如袍子上的虱子一樣不值一提。
人生難免會遇到挫折，心態不同，結果也會不一樣，就如成績的好壞有時也會因為心態而產生差異，有的人因為一次沒有考好，就流淚，不知道如何面對，這樣會一直失敗下去；但有的人同樣沒考好，卻知道從中吸取教訓，以最好的心態迎接下一次的考試。這些人之所以成功，就是因為他們有良好的心態，知道自信的看待自己，直到做到讓別人仰望自己為止。這樣，成功會越來越近。
我們的門需要自己打開。終有一天我們將試練自己的鋒芒，在另一個圣潔的地方，仰望頭頂燦爛的星空，我們依然會微笑地面對一切。僅此而已，我們不能停止奔跑，因為進入大學門之后，自有另一條充滿挑戰的路，那里有我們未來的陰晴雨雪，需要我們自信地往前走，路的盡頭，必有成功之手在向我們揮舞。
唯有自信，方能造就更美的風景！
人生的追求作文11
在我國光輝燦爛的古代文化中，唐詩是一顆光彩奪目的明珠。在唐代詩人中，最杰出的兩位當屬詩仙李白和詩圣杜甫。正是這兩顆璀璨的“金星”照亮了唐代詩壇，照亮了文學歷史長河。
偉大的浪漫主義詩人李白是繼屈原之后的又一位愛國詩人。詩人主要生活在開元、天寶盛世，加之性格豪放不羈，因此，他的詩充滿了濃郁的浪漫主義色彩。他在詩中用大量筆墨描繪祖國的壯麗山河，借以抒發其強烈的愛國情感。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。詩人還用其他方法來抒發情感，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，表現了詩人對達官顯貴的蔑視；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”抒發了詩人對前途的信心。李白詩歌創作繼承了前代詩歌的豐富遺產，又有所創新，形成“清水出芙蓉，天然去雕飾”的語言風格和“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的磅礴氣勢，使浪漫主義詩歌達到了新的高峰，為我們留下豐富的文化遺產。
偉大的現實主義詩人杜甫是唐代又一位杰出的愛國詩人。他繼承了《詩經》和漢魏樂府詩的現實主義傳統并將其發揚光大。他生活在安史之亂前后，目睹了封建社會的嚴酷現實，憂國憂民的思想與年俱增，他用那如椽巨筆描繪了唐代社會由盛到衰的歷史過程。因此他的詩被后人稱為”“詩史”。杜甫一生貧困潦倒，使他有機會接近下層勞動人民，傾聽他們的`呼聲，了解他們的疾苦。當他的茅屋被秋風吹破的時候，雨聲難捱，他卻想到天下窮人的痛苦，發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”得呼喚，并感嘆“嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”！熱愛人民的情感由肺腑之中傾瀉而出。對于封建剝削階級的殘暴和奢靡，杜甫用“朱門酒肉臭，路有凍死骨”給予了尖銳的揭露。他的詩，筆調客觀嚴謹，極富有生活氣息和濃郁的詩情，將我國古典現實主義詩歌藝術推向高峰。
公元744年，兩位偉大的詩人在洛陽相識，并一見如故，結為摯友。當時李白44歲，杜甫33歲，是什么使這兩位相差11歲的詩人如此交好？李白詩的豪放和杜甫詩的沉郁本是互不相容，浪漫主義與現實主義的創作風格也截然相反的，又是什么使這兩位風格迥異的奇才“珠聯壁合”呢？是兩人對詩歌創作的滿腔熱情和對祖國對人民的無限熱愛。他們二人平生做詩皆上千首，兩人都懷有遠大的政治抱負，不論是李白的“濟蒼生，安黎元”，還是杜甫的“致君堯舜上，再使風俗淳”，其出發點都是一致的。正是這兩點，使兩位驚世之才走到了一起。
李白和杜甫在有限的生命里為人類創造出不朽的精神財富，是比任何宮殿園林更有價值的。自古以來，無數帝王將相求仙煉丹，以求長生不老，但未免一死。然而李白、杜甫雖生命短暫卻流傳千古，每當人們吟頌、學習他們的詩句時，就是他們復活之時。
人生的追求作文12
人的一生，從出生到最終走完人生旅程，是一個不斷學習成長的過程，細細品來，沒有一刻離開過學習！
從來到人間的第一刻起，就與學習有著密切的關系！學習生存的本領，學習說話，學習走路，學習觀察，學習與人相處，學習適應環境學習生活的技能，學習相關知識，學習各種應對突發事件的技巧！向書本學習，向網絡學習，向有經驗的人學習，在不斷學習中，人們按照自己選擇的人生之路，在通往成功的路上前行！有的人曲折些，有的人順利些，有的人消耗的時間長些，有的人消耗的時間短些，有的人獲得了較大的成功，有的人平平淡淡地走完了自己的一生！這其中與不斷學習始終有著千絲萬屢的聯系！
兒時主要是學習基本生活本領，青年時期是學習知識最多最豐富的時期！人到中年，經驗大多不學習，知識已經陳舊，靠老底子只能應付眼前的工作和生活，別的都無法實現！人到中年，許多人已經沒有了精力和興趣去學習|“我在單位已經是元老極的了，學習是年輕人的事”持這種觀點的人不在少數！我的體會是：學習令人充實，學習使人年輕，學習頭腦靈動，學習思維敏捷！學習會使人時刻跟上時代的步伐，永遠與時代同行！
人到中年，有許多人已經早與學習無緣，而我還能在學習中找到樂趣，用很多朋友的話說：真的不容易！我也是這樣認為的，因為我的`心是靜的，能學的進去，著實難得！自己也常夸自己一下！事實上也真是這樣的！人到中年，參加考試更是許多人難以理解的事！沒事找事嘛！真的，我也覺得，我是沒事找事來做，典型的自己挑戰自己！有關方面提出，學習是防止老年癡呆的最有效辦法！你同意嗎？大家可能討論，各抒己見！
人生在世，最重要的是：活著并快樂著，生活并快樂著，工作并快樂著，學習并快樂著！好了，總而言之，要好好生存，要有質量的生活——學習是人生的永恒追求！
人生的追求作文13
太陽追求轉動，才有了四季輪回；大海追求運動，才有了潮汐浪濤。同樣，人只有不斷地追求，人生才會充實，歲月才會燦爛。
做人與做事，只有不斷追求，才會做得完美于瑕。
縱覽古今中外，有哪個成功人士拋棄過，放棄過。正是有著咬定青山不放松的精神才讓先賢們樹立起了一座又一座后人難以企及的高峰。一代文豪蘇軾，仕途坎坷，在42年的官宦生涯中，三分之一的時間是在“下放”中度過的，他并未因此自暴自棄，停滯不前，而是不斷追求文學創作，于是有了光照千古的詩賦名篇。面對那人生路上的荊棘與坎坷，只有堅定自己的人生，不斷追求，那么以后的`道路一定越走越寬，越走越平坦。
拜倫說過：“無論頭上是怎樣的天空，我將承受任何的風暴，這就是我對人生追求的信念，更是美麗人生的請柬。”玻璃男孩對人生的追求，令他創造了醫神話，不僅如此，他還活出風采，他寫小說，彈鋼琴，組樂隊，開網店，去旅游，考大學，樣樣都沒落下，樣樣都干得有聲有色。成功注定是一場孤獨的旅行，路上少不了質疑與嘲笑，但那又如何，哪怕遍體鱗傷，我們也要堅守心靈的歌唱。堅持追逐夢想的星辰，在不經意間，你會瞥見絕美的月光。
蕓蕓眾生，我們習慣以塵埃自居，即使夢想發芽，也缺乏守護夢想的追求，夢想也就干枯零落。沈克泉，一個普通的農民，面朝黃土，背向青天，微小如沙塵。如果不是因為30多年前和一株奇特的野生油菜的邂逅，他依然是一位普通的農民，但是，沈克泉卻用30多年對夢想的堅持告訴我們：人生要敢于追求。30多年的探索，終于繁育出具有我國自主知識產權的“雙低”優質超級雜交油菜。不要哀嘆你的處境不佳，不要埋怨你的地位不高，即使微小如塵，只要你敢于追求，微塵亦可以翱翔天際，暢游九霄。
追求屬于自己的人生，那是精彩，追求自我，那是輝煌。
人生的追求作文14
沒有追求的人，必然是怠惰的。——題記“追求的過程中，常會受到挫折，惟有堅持到底，才能獲得最后的成功。”這句話是舒勒說的。無意中讀到它，卻激起了我無暇的思考。它使我想起了2004年第28屆奧運會的中國女排和俄羅斯的對抗賽。自1988年韓國的漢城奧運會結束后，就直到2008年金牌才與中國女排們闊別重逢。
她們在比賽中，能在2：0的情況下力挽狂瀾，連扳三局，這很不容易，她們在暫時落后的情況下不喪氣，不氣餒，依然目標明確，執著地追求，她們那種頑強的拼搏精神，不懈的追求精神令我感到追求的人生是美麗的。我曾讀過屠格涅夫的《門檻》，其中的俄羅斯女郎，面對饑餓、寒冷甚至死亡，毫不畏懼，為的只是跨進門檻，尋求真理。這是一位真正的追求者，為了自己的理想，百折不撓。對她來說，人生的意義不僅停留在追求的目標上，更在于追求本身。只有不斷追求，生命才會燃燒，不會腐朽；只有不斷追求，人生才會美麗，不會丑陋；只有不斷追求，社會才會進步，不會停滯。追求，也是一個考驗意志的過程。沒有人能保證一生中永不失敗。
有的人失敗了，便放棄了，于是便與途中的美景失之交臂；有的人跌倒了，卻不站了起來，雖然暫時受到了挫折，但是卻永不放棄，依然追上去。雖然一時錯過了美景，但是離美景卻越來越近。羅伯特·布魯斯將軍經歷了六次敗仗后沒有放棄，仍然起來不斷追求成功，在第七次戰斗中終于打敗了敵人。意大利偉大的思想家布魯諾頂著巨大壓力堅持太陽中心說，宗教以殘酷的火刑懲罰他，他臨刑前說：“火并不能把我征服，未來的世界會了解、知道我的價值。”布魯諾以他堅韌的意志承受住了火的考驗，追求著真理，追求著科學，使他的人生猶如火中鳳凰一樣美麗。漫漫人生路，到處是坎坷，勝利者有勝利者的瀟灑，失敗者更有失敗者的'風采。
大千世界，蕓蕓眾生，誰沒有坎坷的經歷？誰沒有失敗的記錄？人們贊嘆勝利者的刻苦和聰慧，人們更會褒揚失敗者的堅韌和頑強，海岸上如果沒有礁石就激不起美麗的花，人生中假如沒有挫折就無法顯示出生命的壯麗。“無論頭上是怎樣的天空，我將承受各種風暴。”這句話是拜倫說的，這是追求者的誓言，追求的人生是美麗的，這應該是我們每個人的信念，更是美麗人生的請柬！
人生的追求作文15
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——題記
相信大家都聽過三個砌磚工人的故事。別人問他們在干什么,第一個人說：“砌磚。”第二個人說：“賺工資。”第三個人說：“建造世界上最富有特色的房子。”后來第三個人成了有名的建筑師。
這個故事讓人深思。為什么成了有名建筑師的不是第一、第二個砌磚工人，而是第三個呢？我想起了高爾基的一句名言：一個人的追求目標越高，他的才力就發展得越快，對社會越有貢獻，我確信這也是一個真理。這是對這個故事多么準確的注釋!第三個工人道出了他的遠大追求，而第一個工人幾乎沒有什么追求，第二個工人的追求是庸俗的，他們的思想束縛了他們的發展，自然難有作為。所以，人生需要追求。愛因斯坦說過：“有不少人，他們不追求那些物質的東西，他們追求理想和真理，從而得到了內心的自由和安寧。”
人生一世，皆有追求，有的人追求情感，有的人追求金錢，有的人追求知識，有的人追求真理，有的人追求成功，有的人追求刺激，有的人追求享樂……人生其實就是一個不斷追求的過程。
在不同人眼里，有著不同的含義。在淺薄者看來，追求不過是獲得的一種手段，而在深刻者眼中，追求則是表現自我的一個過程。貪財者追求家財萬貫，奉獻者追求“燃燒自已，照亮他人”，小人追求“通過傷害別人使自己謀得利益”。君子追求“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
教師被稱為“人類靈魂的工程師”。在塑造人類靈魂的殿堂中，教師猶如一盞指路明燈，在漫長的人生路上，點綴看孩子的心靈，就像天邊的啟明星，在追求孩子領悟知識的同時獲得了榮耀和尊敬。母親是孩子的'第一個老師，當一個小生命睜開眼，第一次學會說話，新奇地邁出了第一步，守在旁邊欣喜若狂的母親，在追求兒女長大的同時，獲得了滿足，當國際奧委會主席宣布2008年的奧運會在北京舉辦時，中國人都沸騰了，因為這是中國人追求許久夢想的實現。這告訴我們：中華民族追求的是成功的信念。只有追求才能獲取回報。
羅曼羅蘭說：“不要為過去的時間嘆息！我們在人生的道路上，最好的辦法是只向前看，不要回頭。” 席勒也勸戒我們：“我們，我們活著！歲月是我們的，而活著的人就應該有所追求！”讓我們整個一生都在追求中度過吧，那么在這一生里必定會有許多頂頂美好的時刻。
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