難忘的幫助作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的幫助作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的幫助作文1
在我的記憶里，有很多朋友都令我難以忘記他們，但是有一個(gè)朋友在我心里面最難以忘記的。他就是我的同學(xué)何銳熙，他之所以令我難以忘記是因?yàn)槟且患虑椤?/p>
那一次的事是發(fā)生在四年級(jí)的某一天早上，剛剛上完第一節(jié)課下課，我就趕著去廁所，當(dāng)在回教室的路上，突然跑出一個(gè)是讀別班的同學(xué)攔著我，然后就打我，我就很生氣的說(shuō)：“你干什么打我啊？”他說(shuō)：“我看你不順眼就打你咯，不行嗎？”然后他又一個(gè)拳頭打過(guò)來(lái)，我雖然極力掙扎，但都不及他大力，他個(gè)子高，身材又胖。圍觀的同學(xué)越來(lái)越多啦！但沒一個(gè)感出手幫我。這時(shí)，何銳熙同學(xué)剛剛從廁所出來(lái)，看見我被打，立刻跑到我身邊來(lái)，一手捉住那個(gè)打我的同學(xué)的手，然后用憤怒的眼神盯著那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不準(zhǔn)你打他，他是我的好朋友，如果你再打他，我就打你。”這時(shí)我的內(nèi)心非常的激動(dòng)。接著對(duì)我說(shuō)：“沒事吧？快回教室，快上課啦！以后他再敢打你，你告訴我，我?guī)湍恪！笔潞螅袑?duì)我說(shuō)了關(guān)于一些那個(gè)打我的那個(gè)同學(xué)的事給我聽。告訴我那個(gè)同學(xué)性格非常的暴躁，不要再去招惹他啦！也不要接近他，下次見到他也要避開。
從此，我們就變成了真正的好朋友，如果他有什么困難我都會(huì)主動(dòng)幫助他，如果我遇到什么困難他也會(huì)幫助他。
何銳熙和他正義的品質(zhì)令我終生難忘！
難忘的幫助作文2
在生活中，我們難免會(huì)遇到一些困難和挫折，但是誰(shuí)給了你幫助，給了你信心，給了你自信？我曾有一次遇到困難，是和藹可親的方老師幫助了我，是她讓我有了信心，讓我有了自信。
一次，上作文課時(shí)，老師在教我們?cè)趺磳懽魑摹６覅s在下面竊竊私語(yǔ)，老師講什么我根本沒聽見。當(dāng)老師叫我們寫一篇文章<難忘的教訓(xùn)>，我聽了心里象被一塊大石頭壓住，總使我透不過(guò)氣來(lái)。看著同學(xué)們拿起作文紙準(zhǔn)備寫，而我卻拿著作文紙發(fā)呆，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都快要寫好了，我心里非常著急。在講臺(tái)上的老師似乎看穿了我的心思，就走下講臺(tái)來(lái)到我的座位，說(shuō)：“寫作要看你平時(shí)有沒有注意觀察，有沒有積累一些好次好句，寫出來(lái)的文章才能生動(dòng)，優(yōu)美。”聽了老師的話，我覺得自己慚愧極了。我就拿出作文紙一個(gè)字一個(gè)字的寫，直到作文紙寫滿了才知道。這時(shí)，老師向我投來(lái)這次幫助象烙印一樣印在我的心里。
這次幫助象日記本一樣珍藏在我的記憶里！這次幫助是和藹可親的方老師幫助了我，是她給了我自信，給了我信心。了贊許的目光．
難忘的幫助作文3
那是我五年級(jí)的事了，可是，即使過(guò)了三年，這件事依舊深深地刻在我的腦海里。
那一年，我看見別的小朋友騎著自行車在街上溜來(lái)溜去，可棒了！我也希望自己能像他們那樣。于是，我想媽媽提出了這個(gè)愿望，媽媽二話不說(shuō)地答應(yīng)了。
我和媽媽把自行車牽了出去。已到了外面，我就迫不及待騎上車，往坡下沖。但是由于我是第一次騎，掌握不好平衡，在半坡中摔了下來(lái)。我的手被磨破了皮，痛的我“死去活來(lái)”的。我心想：我的手被磨破了皮，我該怎么握把手呢？我站了起來(lái)，拍了拍身上的灰，但手一碰到把手，就火燒火燎般的痛。我該怎么上去呢？
忽然，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“你不要一直想著你的手受傷了！堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！一點(diǎn)一點(diǎn)走上來(lái)！”聽了媽媽的話，我忍著痛，握緊把手，踉踉蹌蹌地，走一步，滑兩步。費(fèi)了九牛二虎之力，我才爬上了坡。媽媽笑了，先把我?guī)Щ丶遥苛说饩疲謳页鰜?lái)學(xué)車。
媽媽把我的車牽到了平地上，我騎上了車，搖搖晃晃地，像喝醉了酒一樣。媽媽幫我扶住了車。我心想：有媽媽在后面幫我扶著，我已經(jīng)沒什么好怕的了！想到這，我加快了速度，像風(fēng)一樣飛了起來(lái)。殊不知，媽媽早已放掉了手，可我卻渾然不知，以為有媽媽扶著呢，越騎越快。在我即將撞上一棵樹時(shí)，我居然躲了過(guò)去！正當(dāng)我以為是媽媽幫助我的時(shí)候，我回頭一看，媽媽正在遠(yuǎn)處笑吟吟地看著我。我驚呆了！媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不信你試試看！”我屁股一坐，兩手一握，雙腳一蹬，自行車就吱吱地轉(zhuǎn)了起來(lái)，我騎的是那么平穩(wěn)，這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
這個(gè)世界上的確有很多東西，不管你多么努力都實(shí)現(xiàn)不了，正因如此，必須努力的時(shí)候絕不能躊躇。事后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你決定了要向前邁進(jìn)的那一刻時(shí)，你就已經(jīng)踏出前進(jìn)的一步了。”這句話是我終身受益。
媽媽，謝謝你的幫助。
難忘的幫助作文4
每個(gè)人總有遇到困難的時(shí)候，當(dāng)別人伸出援助之手幫助你時(shí)，心中那般滋味無(wú)以言表……我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
那是我上三年級(jí)的時(shí)候，下午放學(xué)，我一路小跑，到車站等車回家。到了車站，我一摸口袋，咦！ 口袋怎么沒有錢 ？對(duì)了，今天中午媽媽讓我換褲子了，錢在那個(gè)褲子裝著。哎！怎么辦！怎么辦！我急得像熱鍋上的螞蟻，急得出了一腦門的汗。完了，完了，這可咋辦呢？沒錢，就得走路回家。我家離學(xué)校有三、四里路呢，另外，走路回家后果很嚴(yán)重，第一，媽媽到時(shí)見接不到我，一定急壞了，要到處尋找。第二，晚上熬夜寫作業(yè)，不能睡覺。第三，熬夜一定精神不足，作業(yè)寫得差三落四，明天上課肯定沒精神，老師見了我一定會(huì)生氣。這可咋辦，想到這里，我的淚水就流了出來(lái)。就在這時(shí)，一位叔叔從我身邊經(jīng)過(guò)，他見我這么晚不回家，就關(guān)心地問(wèn)：“小朋友，你怎么了？哭得這么傷心！”我說(shuō)：“叔叔，我要坐公交車回家，可是，錢忘帶了，沒錢坐車。”“那需要多少車錢呢？我給你吧！”叔叔笑著說(shuō)。我趕緊說(shuō)：“叔叔，不用了，您可以讓我用你的手機(jī)，給我爸爸打個(gè)電話，讓爸爸來(lái)接我，行嗎？”叔叔說(shuō)：“當(dāng)然行。”我說(shuō)了爸爸的電話，叔叔幫我打了電話。不一會(huì)，爸爸就來(lái)接我了，我高興地?fù)涞桨职值膽牙铮仡^想給這位叔叔說(shuō)聲“再見”，但他已經(jīng)消失在人群中了，看著他遠(yuǎn)去的背影，我感動(dòng)地哭了……
至今，這件事已經(jīng)過(guò)去一年了，但我仍然記得叔叔那親切的笑容和他遠(yuǎn)去的背影，如果全社會(huì)都需要像叔叔這樣，樂(lè)于幫助別人，那世界不就變得更美好嗎？我長(zhǎng)大了，也要像叔叔一樣做個(gè)有愛心的人。
難忘的幫助作文5
我的一生中，得到許多人的幫助，但有一次是很特別的。（開門見山，“特別”一詞引起讀者注意；作者的年齡還小，用“我的一生中”不貼切。）
那天，我和爸爸媽媽去一個(gè)爸爸的朋友家里。去的時(shí)候，他們一家都非常熱情，一進(jìn)門，叔叔的兒子就領(lǐng)我到他的小天地去。（過(guò)渡到將要發(fā)生的事情，這段稍嫌拖沓，最好簡(jiǎn)潔些。）
他的小天地滿墻都貼滿了畫，每一幅畫都栩栩如生。他向我提議：“我們來(lái)畫畫吧！”我二話不說(shuō)就答應(yīng)了。（承前啟后，“二話不說(shuō)”與下文的心情描寫形成了對(duì)比。）
畫了一會(huì)兒，糟糕！他的水彩筆沒水了。我倆急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我想：今天去上美術(shù)課時(shí)不是有一盒彩筆嗎······“有啦”我高興地叫了一聲。“有什么？”他問(wèn)，“彩筆嗎？”“啊······”我有些尷尬。想：該不該拿出來(lái)，那盒彩筆可是很貴的，我都不舍得用，還是那出來(lái)，不然現(xiàn)在沒彩筆，還是不要了，要不······最后，在猶豫不決下，我把那盒彩筆拿出來(lái)。他像見到救星似的開心極了。（從不由自主地“高興地叫了一聲”到依依不舍地拿出了自己“都舍不得用”的彩筆，細(xì)膩的心理刻劃既充滿了童趣又因?yàn)檎鎸?shí)而引人入勝，好段！）
又過(guò)了一會(huì)兒，我要畫一個(gè)正方形欄目，可又沒尺子，怎么辦？正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，他似乎看出了什么苗頭，三步并作兩步跑去把尺子拿來(lái)，遞給我。我說(shuō)了聲“謝謝”，“謝什么謝？你都拿出了彩筆，讓你用一把尺子算什么。”就在他那句話中，我頓時(shí)明白了：只要你幫助別人，你就能得到別人的幫助。（看似簡(jiǎn)單的事情，卻啟迪人的思考。）
那次互相幫助的事令我難忘，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理。（與第一段呼應(yīng)，揭示故事背后的所蘊(yùn)涵的道理。）
難忘的幫助作文6
一陣開考的鈴聲，一位友好的同學(xué)，一副實(shí)用的套尺，一份滿意的試卷，組成了我心目中永久不能忘懷的畫面。
那是一次數(shù)學(xué)二、三單元綜合測(cè)試，我們正在孜孜不倦地復(fù)習(xí)。突然，數(shù)學(xué)劉老師大步流星地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天因?yàn)槲蚁挛缬惺拢瑸榱吮M早批出卷子，我們提前15分鐘開考”。同學(xué)們聽到這句話，復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)，搬桌子的搬桌子，抬椅子的抬椅子，大家忙得不亦樂(lè)乎。
忙中出錯(cuò)，我竟然沒拿套尺，在老師同意后，我匆匆忙忙地回到原來(lái)的位置，慌忙地尋找起來(lái)，我打開書包掏出器材袋，打開一看，里面空空如也。我又拿出小科書袋子，翻了好久依舊沒能找到套尺。我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我向其他同學(xué)發(fā)出SOS求救信號(hào)，可是他們都帶了一副套尺，沒辦法借給我用。就在這時(shí)，坐在我前排的滕子葉同學(xué)，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，向我伸出了援手，她將她唯一的備用量角器借給了我。正是這一個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作，正如雨中送傘，又如雪中送炭，在我的心中，激起了一股股暖流。我急忙撿起了量角器，用感激的目光向她的方向瞥了一眼，回到了座位上，開始了答題。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，我也像滕子葉一樣，幫助著有困難的同學(xué)。
難忘的幫助作文7
在我自己的腦海里，有一片我永遠(yuǎn)也忘不了的可愛的創(chuàng)可貼，因?yàn)槭沁@一篇可愛的創(chuàng)可貼，在我最需要幫助時(shí)給了我無(wú)限的溫暖。
一個(gè)周六下午，我和一群小伙伴們?cè)诠珗@自由自在的`瘋玩了半天。在無(wú)意中，我掃了一眼我新買的手表：唉呀！不好了！我已經(jīng)玩到六點(diǎn)了！這一下“蛋糕”了，爸爸媽媽肯定在著急了。我匆匆忙忙的辭別了我的小伙伴們，向著家里跑去，誰(shuí)知一不留神，踩到了路旁的小水洼，腳底一滑，我趕緊用手撐著地面，頭沒摔著，還好，但我的腳卻掛了彩——好大的傷口啊，鮮血從腿的傷口里流了出來(lái)，我嚇壞了，急得滿頭大汗：因?yàn)楦浇鼪]有藥店，更沒有醫(yī)院！
這時(shí)，一個(gè)阿姨走過(guò)，見我受了傷，就蹲下來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”“阿姨，我受了傷，回不來(lái)家了。”阿姨聽了，從包里拿出一塊創(chuàng)可貼，說(shuō)：“快用吧。”我說(shuō)了聲謝謝，就趕緊止住了傷口。當(dāng)我抬起頭時(shí)，阿姨早就走了……
雖然我只見過(guò)這位阿姨一次，但我永遠(yuǎn)也忘不了她對(duì)我的幫助，更忘不了那片可愛的創(chuàng)可貼。
難忘的幫助作文8
炙熱的陽(yáng)光躲過(guò)樹葉，透過(guò)縫隙，橫沖直撞地砸在我的身上，環(huán)繞在我的筆尖，那年也是這樣一個(gè)天氣，讓我想到了那個(gè)阿姨。
“叮同學(xué)們，下課時(shí)間到了，老師您們辛苦啦”隨著下課鈴聲的響起，全班同學(xué)像一只只放飛的小鳥似的嘰嘰喳喳地沖出教室，因?yàn)檫@天是星期五，同學(xué)們都在忙里忙外的收拾東西，而我也不例外。大家有條不紊地走出校園，我也來(lái)到了老地方車站。由于我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，爸爸媽媽也比較忙，所以我只能坐公交車回家。
我在到達(dá)車站前，來(lái)到附近的小賣店買了一瓶水，隨后來(lái)到車上，坐在了我的老位置最后一排。“大家都系好安全帶，我們要出發(fā)啦！”售票員阿姨大聲的說(shuō)。此時(shí)車已經(jīng)啟動(dòng)，售票員阿姨開始收錢了，我則摸摸褲子的小兜，這一摸就嚇了我一跳，錢呢？我慌了起來(lái)，上翻翻下翻翻，還是沒有，我頓時(shí)心里沒了底兒。隨著售票員阿姨的逼近，我的心也越來(lái)越慌，心里不免開始著急：怎么辦？怎么辦？萬(wàn)一讓我下車怎么辦呢？可是，不管我心里是如何的祈禱，售票員阿姨還是走了過(guò)來(lái)。
售票員阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“到哪兒？”我說(shuō)到C村，她說(shuō)：“四塊，”而我則低著頭不敢回話。頓時(shí)，一股尷尬的氣氛彌卷了整個(gè)車廂，我小聲地說(shuō)：“阿姨，我的錢丟了”售票阿姨看著我，說(shuō)：“看你這小姑娘應(yīng)該也不會(huì)騙人，這樣吧！你那四元我?guī)湍銐|了，反正也不多。記得下回把錢放好，別再丟了。”我抬起頭，對(duì)著售票阿姨真誠(chéng)的說(shuō)了聲：“謝謝您，阿姨。”因?yàn)榘⒁痰膸椭一氐搅思摇?/p>
即使時(shí)間過(guò)去了那么久，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那個(gè)售票員阿姨給我的幫助，不僅溫暖了我的心，也讓我在今后的生活中更加樂(lè)意幫助他人。
難忘的幫助作文9
窗外，蟬在樹上煩人地叫著，但看不見它的影子，它的躁音直向我的耳朵奔來(lái)，像一臺(tái)破舊的播音機(jī)，吱吱地叫著。
我沮喪地趴在桌上，面前放著一張滿是錯(cuò)誤的試卷，心中不猶得多了幾絲厭惡。我捂著耳朵大聲叫著：“煩死了！煩死了！”我心中充滿了傷心和不安，因?yàn)槲遗吕蠋煏?huì)罵我，家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)我。
教室外的一棵棵樹木像是在嘲笑我，天上的云沒有一點(diǎn)好看，它們悠閑極了，“可我……可我……”我不由得抱怨起來(lái)。我低下頭，突然撞到了桌子，真疼，我想：老天也不安慰我，反而嘲笑我。我重重地一拍桌子。
幾陣微風(fēng)向我迎面撲來(lái)，我的苦惱才去掉了幾分。我靜下來(lái)，深深地嘆了一口氣，這氣呼出去的便是沮喪。這時(shí)，已經(jīng)下課了，教室里只剩下我一個(gè)人；孤獨(dú)地坐在教室里。我已經(jīng)無(wú)力了，垂著頭，有時(shí)望望走廊上同學(xué)玩耍的背影，心中自然多了幾分傷心、孤獨(dú)。
就在我沮喪的時(shí)候，我的一個(gè)好朋友走了進(jìn)來(lái)，他好像讀懂了我的心思。他走了過(guò)來(lái)，在我旁邊坐下，我們沉默著，無(wú)話可說(shuō)。我多么希望他能和我談?wù)勑陌。】墒沁^(guò)了好久，我們依然沒有說(shuō)話。我急了，不禁去看他一眼，他回給我一個(gè)微笑。
我愣住了，仿佛被這個(gè)微笑給迷住了，這像一朵盛開的菊花，像是發(fā)光的彩虹，更是通向我心靈的大門。
這個(gè)微笑洗清了我煩惱，我感覺蟬是在歌唱，云是在傾聽，樹是在成長(zhǎng)……世界中所有事物都是那么美好，就是因?yàn)檫@微笑。
這不是對(duì)物質(zhì)上的幫助，更是心靈上的幫助，讓我敞開了心扉，這心靈的幫助真讓我難忘。
我看了這微笑，我不再為考得糟糕而煩惱，心情一下子變好了，天氣多么晴朗，我的心情也很舒暢，它如寒冬中的火，給予我溫暖。
難忘的幫助作文10
在生活中，我們難免會(huì)遇到一些困難和挫折，但是誰(shuí)給了你幫助，給了你信心，給了你自信？我曾有一次遇到困難，是和藹可親的方老師幫助了我，是她讓我有了信心，讓我有了自信。
一次，上作文課時(shí)，老師在教我們?cè)趺磳懽魑摹６覅s在下面竊竊私語(yǔ)，老師講什么我根本沒聽見。當(dāng)老師叫我們寫一篇文章難忘的教訓(xùn)，我聽了心里象被一塊大石頭壓住，總使我透不過(guò)氣來(lái)。看著同學(xué)們拿起作文紙準(zhǔn)備寫，而我卻拿著作文紙發(fā)呆，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都快要寫好了，我心里非常著急。在講臺(tái)上的老師似乎看穿了我的心思，就走下講臺(tái)來(lái)到我的座位，說(shuō)：“寫作要看你平時(shí)有沒有注意觀察，有沒有積累一些好次好句，寫出來(lái)的文章才能生動(dòng)，優(yōu)美。”聽了老師的話,我覺得自己慚愧極了.我就拿出作文紙一個(gè)字一個(gè)字的寫,直到作文紙寫滿了才知道.這時(shí),老師向我投來(lái)這次幫助象烙印一樣印在我的心里，
這次幫助象日記本一樣珍藏在我的記憶里！這次幫助是和藹可親的方老師幫助了我，是她給了我自信，給了我信心.了贊許的目光．
難忘的幫助作文11
天使？嗯，就是她。
小青是那時(shí)我班上最要好的同學(xué)，她給予我的幫助，好多，數(shù)不勝數(shù)。但那一次，讓我記憶猶新。
那是一天下午放學(xué)。我和小加都忘了拿作業(yè)本，飛跑著上了教室，又飛跑著沖下來(lái)，在離平地還有幾級(jí)階梯上，小加一躍就跳到了地面，我在她的后面，學(xué)著她的樣子，興沖沖的一躍而起，眼看就到了地面，這時(shí)，意外卻發(fā)生了，左腳伴到了最后一級(jí)臺(tái)階，身體不受控制地跪了下去，接著一股沖力，又讓我趴倒……小加發(fā)現(xiàn)不對(duì)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我一眼，卻說(shuō)：“我先回家了啦！” 便若無(wú)其事地跑了！天啊，這是什么意思？想叫住她，竟說(shuō)不出一句話來(lái)。
小加走了，丟下了動(dòng)彈不得的我趴在那兒。這時(shí)，小青發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，邊扶著我坐起來(lái)，邊心急地問(wèn)道：“怎么了！怎么了！”我痛得屏住呼吸，慢慢地?fù)u著頭表示我說(shuō)不出話來(lái)。她見了，難過(guò)地?fù)嶂业谋痴f(shuō)：“要不要去校醫(yī)室？”指了指我左膝蓋和右手。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：我左膝蓋擦掉了一塊肉，流血不止，右手也劃出了很嚇人的血痕。我出不了聲，痛苦地看她。她顫抖了一下，眼睛有些濕潤(rùn)，她明白，我暫時(shí)走不了路……突然，她呼地站起來(lái)，說(shuō)：“等我！”就跑向校醫(yī)室。
一會(huì)兒，她氣喘吁吁地跑回來(lái)說(shuō)：“校醫(yī)室已經(jīng)關(guān)門了，我來(lái)給你清洗傷口吧！”她用紙巾醮著清水，小心翼翼清洗著我傷口邊的沙和灰塵，再把旁邊的淤血擦掉，為了不弄臟傷口，她一次又一次地抽出干凈紙巾……
這時(shí)天色已晚，校園里冷冷清清的。終于，清理完了。她扶著我，讓我靠在她身上，一步一步地走出校門……
她那美麗、善良的心靈、那真切友誼就如天使般。“患難見真情”她對(duì)我的幫助令我永遠(yuǎn)難以忘懷……
難忘的幫助作文12
我有一個(gè)很要好的朋友，她還是一個(gè)非常開朗的女孩 ，常常把歡笑傳到班里的每一個(gè)角落。她有一個(gè)非常好聽的名字——潘曉瑩。
潘曉瑩是一個(gè)關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)的女孩。還記得那年夏天的一個(gè)下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時(shí)候，因?yàn)闆]看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂著疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛。”這是，在旁邊走過(guò)的潘曉瑩連忙跑過(guò)來(lái)，扶起受傷的我，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？沒事吧？我?guī)闳ツㄋ幩！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“沒事的，這么小的傷，不用抹藥水。”潘曉瑩堅(jiān)決地說(shuō)：“不行！如果你不盡快消毒，會(huì)發(fā)炎的！”我見潘曉瑩說(shuō)的那么嚴(yán)重，便跟著她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開了消毒藥水，取出一根棉簽，小心翼翼地涂在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“啊！”潘曉瑩望了望我，親切地問(wèn)：“疼嗎？忍住，就快行可，放松點(diǎn)，我相信你一定能行的。”聽了她的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她幫我抹完了藥水。
這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數(shù)。從小到大，我經(jīng)常受到她的幫助，他所做的每一件事，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是那么的重要，那么的難忘，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，她對(duì)我的幫助！
難忘的幫助作文13
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦。我?guī)е鷻C(jī)聽著歌，歡快地走在鄉(xiāng)間的小路上。忽然，看到前方有個(gè)人影，走近一看，是一位年近七旬的老爺爺。
“老爺爺，你一個(gè)人在這里干嘛呢，怎么不回家？”“我出來(lái)找我的老伴兒，我還帶了他最喜歡的茉莉花。但我走了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒看見我老伴，小姑娘，你可以幫幫我嗎？”“好！”我爽快地回答。
我?guī)е蠣敔斪吡藢⒔胄r(shí)的路程，都沒有發(fā)現(xiàn)老爺爺所說(shuō)的老伴。忽然，我發(fā)現(xiàn)事情不大對(duì)勁：看著老爺爺?shù)膭?dòng)作神情，應(yīng)該是一個(gè)老年癡呆患者。老爺爺?shù)淖熘幸恢眰鞒觥罢依习閮骸钡穆曇簟Ｎ倚南耄@可怎么辦呀？我忽然看到老爺爺?shù)目诖镉幸粡埧ㄆ瑑骸Ｎ蚁肽贸鰜?lái)看，可是老爺爺死活都不愿意給我。還說(shuō)這是我老伴兒留給我的，誰(shuí)都不能碰。過(guò)一會(huì)兒，老爺爺讓我送他去某某醫(yī)院，我很疑惑。但這是老爺爺?shù)囊鈭D，我只好帶著她去。
到了醫(yī)院，只見老爺爺走進(jìn)一間病房，躺在最里面的那張床上。懷里抱著那束茉莉花。嘴里念叨著：“老伴，我來(lái)了，還帶了你最愛的茉莉花，你回來(lái)看看我好不好？我真想你呀。”老爺爺?shù)臏I水止不住的往下流，看著老爺爺痛苦的表情，我鼻子不禁一酸。這時(shí)，我看到那張掉落的卡片，我悄悄地?fù)炝似饋?lái)，才發(fā)現(xiàn)到老爺爺?shù)拇_是一個(gè)老年癡呆患者。我按照卡片的電話給他的家人打了電話，那人來(lái)了之后。我才知道，那卡片上的是老爺爺兒子的電話。
他兒子告訴我：“半個(gè)月前我母親因病去世，我爸爸因過(guò)度悲傷患了老年癡呆，茉莉花是我媽媽最愛的花，那張床也是我母親住院時(shí)的床。謝謝你小妹妹，是你幫助我找到了父親。”
難忘的幫助作文14
在我的人生之中，我被許多人幫助過(guò)，每一件事都令我刻骨銘心。這一次，對(duì)我的意義卻重大。
在一個(gè)天氣晴朗的日子，我被一陣急促的鬧鐘聲叫了起來(lái)，我迅速穿上衣服，床抽柜中的兩個(gè)硬幣，背上沉重的書包，奔向早餐店。我跑到早餐店時(shí)已氣喘吁吁了，然后我上氣不接下氣地向老板要了三個(gè)包子。向老板丟了兩枚硬幣，提前把包子拿了一溜煙了就跑了。
突然，老板也像腳底生了風(fēng)似地向我追來(lái)，像座山一樣擋在我前面。破口大罵道：“你當(dāng)我這是游戲廳啊，竟然拿了兩個(gè)游戲幣你，要留下來(lái)，等你親人過(guò)來(lái)付錢才可以走。”我只好留下來(lái)。
“小韓你咋在這兒呢？這時(shí)你不應(yīng)該已經(jīng)到快到學(xué)校了嗎？咋還坐著呢？”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，原來(lái)是隔壁的叔叔！我把這件事情的來(lái)龍去脈告訴叔叔，他皺起眉頭好一陣兒，幫我把包子錢付了，把我拖上了汽車，把我送到了學(xué)校。當(dāng)時(shí)，我的心中是溫暖與愧疚的。
回到家后，我把這件事情告訴了父母，爸爸媽媽說(shuō)我做事不嚴(yán)謹(jǐn)，這一次幫助，也讓我看見了人間的美好。
難忘的幫助作文15
人與人之間相處最不可或缺的就是關(guān)心與幫助。回憶過(guò)往的十一年里我記憶最深的便是五年級(jí)那個(gè)下午。
記得那個(gè)下午的一、二節(jié)課風(fēng)中夾雜著毛毛雨，操場(chǎng)上安靜極了，每間教室都傳出朗朗的讀書聲。直至第二節(jié)下課風(fēng)中仍然夾雜著雨絲，我的心里有了一絲絲小起伏：我的天吶，忘記帶傘了，怎么辦呢？不過(guò)還好雨不大，但愿雨快點(diǎn)停，不要再大起來(lái)了。可是俗話說(shuō)得好：怕什么，來(lái)什么啊！第三節(jié)課開始不久，一道耀眼的閃電劃破長(zhǎng)空，接著便傳出來(lái)一陣隆隆的雷聲，聲音震耳欲聾，猶如洶涌澎湃的海濤。雷聲越來(lái)越大，雨也開始“嘩嘩”地下了起來(lái)。一陣急雨像篩豆子似得“嘩嘩”地落在了塵土飛揚(yáng)的大地上，打的玻璃窗“吧吧”直響。雨起勁地下著，往窗外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾。透過(guò)迷蒙的雨簾，遠(yuǎn)處的房屋、樹林都彌漫在一團(tuán)霧氣中。粗大的雨點(diǎn)“吧嗒吧嗒”地打在地上，積起了一個(gè)個(gè)小水洼，濺起了一朵朵小水花。我雖然坐在教室里，但是我的心全在雨里：糟糕啊！這下死定了，真的是怕什么來(lái)什么啊！不一會(huì)兒，”叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們瘋似得沖出教室，走下樓梯，打開雨傘，有些同學(xué)在雨里嬉戲，有些同學(xué)朝家走去，有些同學(xué)結(jié)伴聊天，只有我傻呆呆的現(xiàn)在屋檐下不知道要干嘛。這時(shí)，我的身后傳來(lái)了熟悉的聲音“你在干嘛？”我回過(guò)身來(lái)一看，原來(lái)是黃旭東啊！我說(shuō)：“原來(lái)是你啊，我忘記帶雨傘，雨這么大，回不去了，這不再等等看雨什么時(shí)候小一點(diǎn)了跑回去。”黃旭東說(shuō)：“我有雨傘，我送你回去吧！”“不用了，我家太遠(yuǎn)了。”他說(shuō)：“你是女孩子，容易感冒，還是我送你吧。”最后我拗不過(guò)他。
一路上，我們有說(shuō)有笑，我還發(fā)現(xiàn)黃旭東老是把傘往我這邊偏，不一會(huì)兒便到我家了。“謝謝。”我說(shuō)。“不客氣。”他說(shuō)。我望著他的背影，心中留下了一絲感激。
啊！人與人之間有關(guān)心和幫助，這個(gè)世界才會(huì)更加美好！
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