助人的作文

時間:2024-02-25 17:39:41 助人 我要投稿

助人的作文【通用3篇】

  在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的助人的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

助人的作文【通用3篇】

助人的作文 篇1

  一次,我和小華去上學。小華老師發現我們前方有一個戴墨鏡的盲人。小華看到學生前面有一個人生大坑,小華叫了起來這個世界盲人,可這位中國盲人生活似乎沒聽見。小華知道他們這是作為一位聾盲人,這個人正一步步逼進大坑,小華急中生智跳進坑去,這個人需要踩著小華的背走過最后去了。我看到小華起來時背上有一個大腳印,而這位聾盲人設計還不能夠知道通過自己是踩著人梯過去的'。

  又一次,小華和我準備去看戲,小華看到鄰居王奶奶躺在床上,臉色蒼白。我對小華說:“算了,我們去看戲吧!”別管她了。小華說:“你看王奶奶現在一定病了,去看她!”然后她走進王奶奶的家。當我摸王奶奶的頭時,一定太熱了。小華看到這種情況,對王奶奶說:“我給你拿些藥。”王奶奶無力地說:“沒有藥,都用完了。”小華接著對我說:“你在這里照顧王奶奶,我去買藥。”過了一會兒,小華氣喘吁吁地跑回我身邊,說:“快給王奶奶吃藥。”

  這是我們的幫助他人學習的精神。

助人的作文 篇2

  早上,小雞劃著船到河對岸去玩.回來的.時候發現自己的小船不見了.這時,從天上冒出了一只蝴蝶,小雞說:“小蝴蝶,你能送我過河嗎?”小蝴蝶說:“你太重了,我不能送你過河。”小雞只好在岸邊等著。

  這時,有一只小烏龜朝它游了過來,小雞連忙說:“小烏龜,你能送我過河嗎?”小烏龜笑著說:“當然可以,能幫你真高興。”

  接著,小雞就爬上了小烏龜的后背,高高興興地回到了岸邊。小雞感激地說:“謝謝你小烏龜,下一次我要像你一樣,樂于助人!”

助人的作文 篇3

  星期五的上午第二節課,二(1)班怎么這么安靜呢?原來,是在考試呢!同學們正在認認真真的答卷,教室里安靜極了!只能聽見同學們寫字的“唰唰”聲。

  小明和小紅也在聚精會神的答卷。突然,小明遇到一道不會做的題,他愁眉苦臉的想:這道題到底該怎么做呢?

  小明左思右想也沒想出這道題的方法。同桌班長小紅做得很快。小明想:她肯定會做這道題。我看看她的吧!于是,他悄悄地把身子探過去,瞄了一眼。小紅用余光發現了小明的這一舉動,她放下筆,輕輕的'對小明說:“你不要這樣投機取巧。”小明聽了羞愧的低下了頭,繼續答卷了。

  放學后,小明垂頭喪氣的回到了家。他正在寫作業的時候,突然,天空中電閃雷鳴,頃刻間下起了瓢潑大雨。正在這時,門外傳來了“嘭、嘭、嘭”的敲門聲,小明想:下這么大的雨會有誰來呢?于是,他奇怪地問:“是誰呀?”“是我!”站在門外的小紅說。小明打開門,驚訝極了,問道:“下這么大的雨你怎么來了?”小紅說:“我是來給你補課的。”小明感動地說:“太謝謝你了,小紅!”然后,他們就開始耐心的補課了。

  此時,外面的雨已經小了,還在淅淅瀝瀝的下著……

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