實用的助人的作文經典（6篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的助人的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
星期五下午放學后，天忽然下起了大雨。小剛走出教室，想起來自己忘了帶雨傘，沒辦法只能冒雨回家了。雨越下越大，這時，小紅看見了眼前的小剛，就連忙跑過去說把雨傘遮到了小剛的頭上，小剛嚇了一大跳，抬起頭，看見小紅笑嘻嘻地說：“我和你一起回家吧？”
小剛點了點頭后對小紅笑了笑，他們倆一起消失在雨中。
助人的.作文 篇2
暑假生活即將逝去，回憶過去每一天，會發現有許多難忘的事情。但那天發生的事，至今還令我記憶猶新！
那天下午，我打算出去玩。走著走著，忽然，發現前面有一個藍色不明物，在黑色的馬路上格外顯眼。我連忙跑過去，低頭一看，原來是一個錢包。我的心不禁有點兒慌了，長這么大，還沒撿過錢包呢！我彎腰將錢包撿起，打開一看。“天哪！”我驚訝地大叫一聲，里面裝了十多張百元大鈔，身份證和銀行卡都在里面。我的.心里像揣了一只小兔子似的，砰砰直跳！心想：我千萬不能慌，一定要定下心來。所謂“水至清則無魚，人太急則無智。”想著想著，便慢慢鎮定了下來。我來回走動著，尋找解決的辦法。突然，我眼前隱隱出現了兩個一黑一白的小天使。白天使正義地說：“作為好學生，你應該將錢包還給失主！”“不可以！”黑天使反駁道，“你不是一直想要輛自行車嗎？這些錢不正和你意了嗎？”經過一番思想斗爭后，我決定把錢包還給失主。兩個小時過去了，還不見失主的蹤影，我有些耐不住性子了！終于，一個阿姨滿頭大汗地跑了過來，滿大街的搜尋著什么。她抬起頭，看到我在這里，便焦急地問我：“小妹妹，你在周圍看到過一個錢包嗎？”我心想：“沒錯，是這位阿姨！”但我還是放心不下，就問她：“那錢包是什么顏色的？”阿姨肯定地回答：“是藍色的。”這下，我放心地把錢包交到阿姨的手里。問：“這是您的嗎？”她激動地說：“是，是我的！”“那您數數吧，看看少沒少錢？”她的手顫抖著，數了一遍。“還好沒少！小朋友，謝謝你了！”阿姨這么一夸，我的臉不禁紅了起來。匆匆和阿姨道別后，也忘了是出來玩的，就往家的方向跑去……
助人為樂是中華民族的傳統美德，借用公益廣告的一句話：“助人為樂，樂在其中。”助人為樂的感覺真好啊！
助人的作文 篇3
愛麗兒是一位海底公主。一頭紅色的長發，一雙水汪汪的大眼睛，一個挺挺的鼻子，加上一張櫻桃小嘴。在海底自由自在地生活，每天都是微笑著對待每一件事情。
無論她游到哪里，她都會幫助有困難的人。比如有一次，有一位女孩一不小心把她最心愛的玩具掉進了海里，愛麗兒馬上去尋找她的玩具，并把玩具還給了小女孩。愛麗兒這種樂于助人的事情數不勝數，在海里是出了名的熱心腸。
認識了這位小美人魚公主，我感受到愛麗兒是多么快樂的人。有許多人信任她、尊重她。但她不僅讓自己快樂，還努力把快樂傳給別人，想讓這個世界充滿笑容。這是多么美好的`愿望，多么偉大的想法。那都是因為愛，她愛每一個人，每一個人也在心中喜歡她、夸贊她。她使這個世界變得越來越小了，她把每個人連在了一起，她的助人為樂換來了一切。此時此刻，我懂得了助人為樂是多么好的事情，人與人之間多么需要互相幫助。
這就是愛麗兒，我喜歡的公主，我要向她學習。
助人的作文 篇4
暑假的一天，我和爸爸一起去沖浪館嬉水。沖浪館里人山人海，熱鬧非凡。我興高采烈地跳進水里暢游起來。
沖浪館最吸引人的地方就是“人工海浪”，一排排的人工海浪以排山倒海之勢向岸邊涌來，人群瞬間就沸騰了，有的歡呼雀躍迎著浪一頭扎進去，有的轉身就逃，卻別拍倒在沙灘上，浪花聲、尖叫聲和歡笑聲響成一片。因為我水性好，所以我輕松地游在一個個大浪中間，享受著在波濤洶涌的大海中踏浪的感覺。
這時我發現，距離我不遠處有一個小男孩兒和他的家人分開了。一個大浪涌來，小男孩兒慌亂起來，被大浪卷進更深的水中。他的手拼命的劃拉著，試圖抓住身邊的游泳圈，但卻怎么也抓不到，他奮力掙扎著，但越掙扎卻越嗆水。他的處境非常危險，但周圍的人們都沉浸在歡樂之中，沒有人注意到他。
我意識到了危險，毫不猶豫地以最快速度游到了小男孩兒的身邊，奮力地把他拉出了水面，趁水面暫時平穩，我用盡了全身的力氣把小男孩兒拖到了岸邊，最后我倆都疲憊地趴在沙灘上起不來了。我爸爸聯系到了小男孩兒的媽媽，他們母子倆一見面就抱在一起大哭起來。原來小弟弟的`媽媽一直都在焦急地尋找著他，生怕他出事兒。這時，小弟弟緊緊地拉著我的手，對媽媽說：“媽媽，幸虧這個大哥哥救了我，要不我就被浪卷走了！”阿姨激動地對我說：“謝謝你救了我的孩子，你真是一個勇敢的人！”圍觀的人們也為我響起了雷鳴般的掌聲，大家都說我是個小英雄！我害羞的笑了。
這就是我——一個樂于助人的人。贈人玫瑰，手留余香。能夠幫助到別人，是我最大的快樂！
助人的作文 篇5
今天天空晴朗，微風輕輕吹著樹葉向我招手，上午我和小伙伴來到小區門口玩捉迷藏游戲，正當我們玩的興高采烈的時候，聽到身后撲通一聲，我們急忙轉身看去，原來是一位老奶奶提的`蘋果袋子破了，蘋果像賽跑似的你追我趕撒落一地，奶奶很無奈的站著，這時我們急忙跑上前把蘋果抓了回來，可是奶奶的手提袋破了，也沒有辦法裝了，這時我說：要不我們幫奶奶送回家吧！于是我們邊走邊攙扶奶奶往家走，到家后奶奶一直夸我們真懂事，我們聽后心里很高興，急忙說：在學校老師就教育我們要助人為樂！我感覺做好事能幫助別人也能快樂自己！
助人的作文 篇6
美術課上，我的同桌小明驚叫一聲：“哎呀！我的藍筆！”我扭過頭一看，只見小明的畫作上，藍藍的天空只涂了一半，一個藍鉛筆頭斷在了畫紙上。小明漲紅了臉，急得都要哭出來了。他說：“能借我用一下你的藍色鉛筆嗎？”我拿起我的藍鉛筆，正待伸手遞過去，可是低頭看了看，才發現藍筆頭只有一兩毫米了。借給小明，他就能完成畫作，可他那剩下一半的天空肯定會把藍筆用完，我就沒法畫藍天了。這樣想著就打算縮回手，可看到他那著急的神情和懇求的目光，我一咬牙，堅決地把筆遞了出去。
小明接過筆，臉上綻開鮮花一般的笑容。當他畫完了藍天和小溪，筆頭已經畫不出顏色了。我沒氣餒，毫不猶豫地將綠筆揮向我剩下的一半小溪——這條小溪一半是藍色，一半是綠色的。
看著小明那條清澈見底的小溪，再看看自己畫的.奇怪溪流，我挺開心的。這樣助人為樂也是值得的，讓我明白了“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
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