（精）找到自己的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的找到自己的作文6篇，歡迎大家分享。
找到自己的作文 篇1
上帝是公平的，他將優點和缺點平均分配給了每一個人，故世界上理應不會有十全十美的人。可在現實生活中，總有一些人向人們展示著十全十美的姿態。這究竟是為什么呢？
常年從事教育工作的人總有這樣的感觸。高一時各科成績都相當好，名次相當靠前的學生往往到高二分科后名次都會不如從前，甚至日漸下降。反而一些高一時成績不是特別突出的學生在分科后，一躍而起成為了排名榜上的佼佼者。這是因為，一般而言，成績平均都很好的學生總是將時間平均分配給每一科而沒有著重點，或者說是著力點。分科后的他們就會因此沒有相對來說非常強勢的科目，所以成績總體就顯得平平了。可對于之前那些比較一般的.學生來說，他們往往更有著重點。在他們所學的科目中總會有一些短板。故相應的，一些對于他們來講的強勢科目此時也會凸顯出來。因為人們往往都會有一種自己的優勢要發揚光大的心理。所以這些學生在分科后，躲掉了劣勢的同時來到了屬于自己的天下。有著重地發揮優勢，并不斷進步，成為了佼佼者。
由此可見，人們在努力時要有著重點。找到自己的閃光點并將它發揚光大往往會使你事半功倍。
找到自己的閃光點還可以使人的成長歷程更順利。
我的姐姐，高中時成績比較不理想，高考時落第了。姑姑就決定讓她上職專，以后出來就好找工作了。姐姐選擇了上衛校。經過3+2的學習，她從衛校畢業了，并順利的找到了一份護士的工作。在衛校學習的期間，姐姐感到對醫學知識非常感興趣，并十分敏感，學習接受非常快。可姐姐所持的畢業證擋住了她前進的步伐。衛校畢業的學歷僅使她能擔任一名護士。姐姐對此情況非常不滿意，她憑借著在醫學方面的閃光點在工作余暇和休息日中努力自學醫學知識，并成功考上一所醫療大學。姐姐的前途又充滿希望。
我有一位同學，她在學習方面很有天賦。所謂天賦即指其對于文化課的接受能力非常強。老師講的東西，她提前看一遍就會了，并且她的記憶力也很好，喜愛科學知識與進行課外閱讀的她因此有了十分豐富的知識儲蓄。在同齡人中，她是少有的那種對古代文學非常熱愛的人。她總是三句一成語，五句一詩詞，文學素養非常高。憑借其在學習方面的閃光點，她輕松的在初中時便考上了少年班。以后的路對于她來說也相對寬敞了些。她的這個例子和許多神童很相似。兒童時期或少年時期，會有一些人在某些方面非常突出，繪畫、音樂等。家長發現后會對其閃光點進行加強訓練，神童也就由此誕生了。莫扎特、貝多芬就是這樣一類人。
姐姐和那些神童都有閃光點，可姐姐發現得晚，二后者早。因此，姐姐的人生道路經歷了些曲折，神童們早早成功。可見，找到自己的閃光點，并將其發揮到最優可協助一個人更順利的成功。
那些給了人們十全十美印象的人，事實上往往都是能夠了解到自己閃光點，并將自己閃光點充分展示的人。因此，我們要在生活中盡早找到自己的閃光點，展現最完美的一面。
找到自己的作文 篇2
世間萬物，無一沒有自己的“亮度”，哪怕是再怎么微小的平凡個體，也有“燃”起來的可能。其實，“燃”更代表的是一種積極進取、充滿陽光的精神狀態。
對于你是否擁有這種正能量的精神狀態，是否讓你“燃”起來，都取決于你自己。
在我小學的時候，學校將挑選學校籃球隊球員的通知發布了出來。我聽說后，征求了家長的同意，興沖沖地去找了體育老師報名，原本我還覺得以我的水平應該隨便都能進吧。可是現實就是如此的殘酷，“啪啪”兩下打了我的'臉，學校籃球隊球員名單里居然沒有我的名字。我的心里如晴天霹靂般，回到家里后我甚至是對任何事情都失去了興趣，盡管是原來很熱愛的籃球。
爸爸看了我的狀態后，去給我報了一個籃球訓練營，原先我是特別地抵觸，十分不想去。可是我看到了一篇文章，寫的是：剛進入NBA就被球迷取上了“玻璃人”的稱號，只因他籃球生涯剛開始就連續好幾個賽季因為腳踝缺席比賽，可是他沒有放棄籃球，刻苦訓練，后來終于成為了NBA的頂級控衛球星，他就是斯蒂芬·庫里。
也就是因為他我去參加了爸爸報名的籃球訓練營，在訓練營中老師很嚴格，我也很刻苦地去訓練，只為讓之前拒絕我的體育老師刮目相看。那個月曬得整個人又黑了一圈，每天早出晚歸地訓練。
終于皇天不負有心人，在一次和村里的籃球隊打球時，被籃球村隊的教練注意到了，讓我加入了村隊，跟村隊一起出去打比賽還經常贏呢。后來在學校里和學校籃球隊的球員一起打，他們還打不過我呢，之前那個體育老師邀請我加入學校籃球隊，當時的我感覺特別的光榮。
是啊，這不就是自己的“燃”點嗎？吃盡苦頭，走出“舒適圈”，跨過困難與挫折，艱難地去尋找自己的“燃”點吧！
再好比這次新冠肺炎，全國人都在努力地出一份力。鐘南山院士，這位八旬多的老漢都還是勇扛著責任、擔當，為疫情奉獻力量。你又有什么理由不努力呢？一遇困難就放棄，就滿腹牢騷的人，是找不到自己的燃點的。要保持積極進取、昂揚向上的精氣神，心中一直揣著一團火，永不停止腳步，擁有進取的意志，才能使自己“發光發亮”，活成自己理想的樣子。
托爾斯泰曾經說過：“生活，就應當努力打拼使之美好起來。”所以，“燃”起來吧！朝著你所想的目標奮斗、追求吧，活成自己理想的樣子！
找到自己的作文 篇3
天微曉時的敞亮，是歷經無邊黑暗后的重生。
一柄落葉，懂得在泥土里扎根；一葉扁舟，懂得在大海中漂流；一脈遠山，懂得在天際邊鎮守。
“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”他是籠中鳥，困厄卻不困憊；他是池中魚，失去自由但不改初衷。“云無心以出岫，鳥倦飛而知還。”他像倦飛而知還的鳥回歸家園，他愛的是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愜意，他向往的是“有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”的淡泊寧靜，他躬耕農田，“帶月荷鋤歸”；他讀書自娛，“欲辨已忘言”。
他在酒香中沉湎，卻在沉湎中一次又一次地寫下不朽的詩篇；他找到了自己的位置，得以反省人生，實現價值；他追隨自由、超塵拔俗的隱逸思想令人景仰；他撰下的優秀文字化身中華民族的文化瑰寶，令世人贊佩；他沒有腰纏萬貫，卻從未有辱氣節。深諳官場之黑暗，他毅然拂袖而去，明哲保身。
達官顯貴惡凸顯，同流合污難為來。今天看來，陶淵明的做法的確是逃避現實，面對失意便畏葸不前，然而我們可曾注意到，他施展抱負不得，也不愿隨世俗的洪流飄散而去，在那樣一個時代，這是無奈之舉，也是最佳歸宿。
試想，陶淵明若選擇隨波逐流，我覺得，中華文化中一顆獨一無二的寶石會帶著它的璀璨消失，不僅如此，他也會如同眾多為非作歹，為富不仁的官吏一樣淹沒在歷史中。但他二十多年的隱逸生活，向歷史證明他找到了自己的位置。
意歸田園花欲萎，心寄山水人須歸。
不厭孩童膝下繞，更欣美酒滿吾杯。
才華與機緣的沖突，是古代知識分子共同的命運，陶淵明如此，兩百年后的王勃亦是如此。才華招致嫉妒也非少見，只是王勃本人尚年輕氣盛，便有云“不知收斂”。但他也只是單純地想要施展才華，但因為當時環境所致，他只是單純地想要施展才華都變得艱難。
他寫下《騰王閣序》后，也斷斷料不到竟成為他生命之絕唱。
王勃，對官場不曾死心之人。直到他最后一篇奇作，仍留有“無路請纓，等將軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風”的遺憾之筆，但令人欣慰的是“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”，他依然風骨高傲，他仍有積極向上的精神狀態和危難之時不墮志向的決心。
他帶著這決心走下去了，他走錯了嗎？為官出仕的路與他實不相屬嗎？我想也非必然。我認為，一個歷史上難得的奇才，在浩如煙海的歷史年輪中可能如草芥，寥寥幾筆，無法留有印記。但同時，上天愿意安排這樣一個結局，我想其中自有深意。驚悸而死？官場黑暗也好，事出有因也罷，王勃也就這般沉入水中了，他的文章，他的才情，便如稀世珍寶，永被歷史珍藏。
我不相信這樣的結局又如何？我知道，我寧愿相信，他就是這樣死的，也難以想象他在官場茍活。是那些陷害他們的`官吏，是殘酷的社會現實，讓他得以找到自己的位置。
也許，那個位置的結局也便就是溺水驚悸而死。無論怎樣，他最后終于得到了靜，他一直在追求的靜。
他裹著紅袖白裙，閉上眼，安穩地坐在位子上面，無人攪擾，孤落遠方。
回首廿余幾次痛，合歡相聚又離重。
遙憐千里歸家父，追舞拂裙入水中。
讓我頗有感觸的是，他們人生選擇的路，也許都是對的。
歷盡無邊黑暗后的重生，是天微曉時的敞亮。
找到自己的作文 篇4
小時侯，媽媽總是在我胸前掛上一把鑰匙，這是通向“家”的鑰匙。在它的表面，留有媽媽的氣息，貼在胸前——暖暖的……
后來，我長大了，自然也不會同小時一樣，在胸前掛一串鑰匙，但在生活中，卻發現原來還有許許多多的“鑰匙”！
課堂上，老師的粉筆依然在塵屑飛揚中移動，難道不是在向我們的腦中發送著一把把鑰匙嗎？生活中，父母親人的叮囑使我們把握好手中的帆，難道不是在向我們的精神發送著一把把鑰匙嗎？在學習中，那一次次自己對自己的鼓勵，難道不是在向我們的心中發送著一把把鑰匙嗎？
其實，在生活中，有許許多多的“鑰匙”，而總有一把鑰匙是屬于自己的！
記得在那年冬天，由于自己的一次失誤，導致成績下滑了十五名！這是多么可怕的數字，而更令人畏懼的是，由于自己的沖動，不僅惹惱了老師，而且驚動了班主任！那時的我，簡直可以用一敗涂地來形容。老師的白眼，同學的譏笑，家長的漫罵，使我接近崩潰的邊緣。我忍耐著，終于，在又一次的失敗中，我再也按柰不住，顧不得一切，沖出考試的教室，在空曠無人的操場上放聲大哭！
不知過了多久，天開始下起了大雪。那飄飄揚揚的雪花隨風飄落，猶如一朵朵漫舞的蝴蝶爹跌落在我身上。融化，滴落，滲入皮膚，進入身體。涼了，碎了。心也如同雪花一般，跌落在地，形如兩瓣！
沒有人會幫助我的.，就如同沒有人相信我會站起來一樣！我趴在雪地上，心在不斷流淚，我好累，我真的好累，就讓雪再次將我埋沒了吧！就在朦朧中，我聽到清脆的一聲：你怎么了？我一驚，抬頭一看，竟然是一個小女孩。她見我醒了，接著說：“哦，我知道了，你一定是遇到了困難，不要著急，總會有辦法解決的！”是呀，就連一個小女孩都知道的道理，為什么我就不明白呢？
后來，我終于取得了勝利，老師同學也開始接受了我。幸福的天空終于露出了一絲曙光……
在生活中，總有一把鑰匙屬于你自己！珍惜那把鑰匙吧，感謝那把鑰匙吧！它會使你邁向另一座美好的天堂！作文
找到自己的作文 篇5
周四的下午，天氣不冷不熱，我昏昏沉沉地趴在自己的課桌上，看著老師在哪里自得其樂。從窗外射進的兩三縷金黃色的太陽光，剛好照在我的身上，我抬頭看了看即將下山的太陽，懶洋洋的打了個哈欠，重新趴下，手里還轉著一支已經壞了的筆——
我是一個閑不住的人，但也沒有什么特別的愛好，只是喜歡隨身攜帶一支筆，無聊的時候就轉一會兒。
我曾因為轉筆被老師批評過無數次，說我上課不專心聽講，開小差兒。我心里有些無奈，但又有什么辦法呢？面對老師劈頭蓋臉的斥責，我感到心里很不是滋味，所以我下定決心一定要改掉轉筆這個壞毛病。
雖然說我現在已經不再隨身攜帶筆了，但在寫作業的時候，我還是回情不自禁地轉上一兩下。
在又一次受到老師嚴厲批評之后，我與同學沮喪地結伴回家。路上，我開始懊悔，陷入了沉思，我想：確實是我太固執了，也許我可以換一種新的排遣方式來代替轉筆的壞毛病。
找什么來代替呢？回到家里，我坐在椅子上，拿起了一本《活著》，那是媽媽買回來讓我看的.，以前我對此不以為然，但今天我卻看得入迷了。攥在手心里的筆不知什么時候停了下來，不知不覺一個下午過去了，我合上了這本書的最后一頁，我被主人公福貴曲折而堅強的人生經歷深深震撼。
福貴的人生極其凄慘，可以說近乎殘忍，妻子、兒子……親人一個一個離開了他，最后只有一頭老黃牛陪伴著她，但他仍堅強地活著。作者的描述，仿佛讓我看了一部電影，體會到了生活的艱辛和不易。
讀好書，猶如和一位位大師通話，每一次心靈與文字的碰撞，都會讓我獲益匪淺。
讀書，讓我找到了全新的自己。
找到自己的作文 篇6
我們終此一生，就是擺脫他人的期待，找到真正的自己。
這是《無聲告白》中的一句話。這本書講得是女主人公莉迪亞，因為繼承了父親和母親極其相似的外貌，所以她的父母將她視為“掌上明珠”，為她規劃了人生。后來女主人公自殺了，但她的母父親親和哥哥眼中只有仇恨，只有報復，雖然她的父親很內疚，但他們都不知道事情的真相，同時也不理解她，或許真正知道真相，真正理解她的只有她的妹妹吧。
這本書講的是成為“異類”的壓力和負擔，而這種壓力和負擔并不能塑造一個人，而是會毀掉一個人，所以我覺得這樣的人生應該是失敗的，還有一種人生，也令我感覺失敗。
之前有專家調查過一些清華、北大的學生，發現很多學生對得了一種病，叫空心病。這種病比自閉癥和憂郁癥都要嚴重，而且很容易有自殺傾向。而患了這中病的學生們，他們有一個共同的特點，就是不知道自己該做什么，沒有人生規劃，沒有夢想，只有學習，無盡的學習。
我想一個人的一生中，應該會有夢想吧，而有了夢想后，應該就會付出努力吧，你就會在這個世界留下痕跡，就算只有一點點也是痕跡。但如果沒有夢想，沒有留下點點痕跡，那你又是為什么來到這個世界呢？就像朱自清的.《匆匆》中曾說過一句話——過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？其實夢想離你很近，你只要穿過車水馬龍的道路，就可以追到它，但是很多人追不到它，因為他們都留在了這車水馬龍的路上。
我的世界已經有了夢想。那就是成為一位畫家，我喜愛畫畫，喜愛在畫畫的時候，置身于自己的世界，在這個世界里沒有煩惱，沒有憂郁，只有我畫中的事物。同時，我也喜愛畫完后的感覺，那是一種成就感，它使我快樂。當我成為畫家后，我一定要畫遍整個世界。我要畫煙雨朦朧的埃菲爾鐵塔，也要畫路邊的一朵野花，要畫初升的太陽，也要畫冷清的傍晚……這就是我的世界中的夢想。
但是，我的世界中卻沒有自由，沒有了自由，就像是一只熱愛天空的小鳥，卻被折斷翅膀，關進了籠子里，雖然這個籠子可能會很大，但也只能仰望天空。而這個籠子就是無盡的作業，別人的期盼，還有父母眼中的你。這種感覺，就像是溺水了一樣呼吸不過來。
所以，希望未來的我可以追逐到夢想，可以獲得自由，可以找到真正的自己！
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