【精選】找回自信作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的找回自信作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
找回自信作文 篇1
一次次考試，一次次失敗，前途感覺好迷茫，世界變得如此黯淡。這次的摔倒讓我再也無力硬撐下去，我徹底趴下去了。老師刺耳的批評聲仍回蕩在耳邊，這次的英語測驗竟然只得了八十七分，我拖著沉重的腳步，艱難地走在回家的路上，時間真的太慢了，每走一步，心都好像跳了兩百多次了。
天空陰沉沉，晚來之風確實很急，路邊的小草成群結隊的對我搖頭。小鳥嘰嘰叫，飛得很低，才高出我半個頭，難道連它們也要嘲笑我嗎？我真的太沒用了，我仍在想上課的情形。
看來我就是笨蛋，我斷定自己長大后肯定沒出息，“篤，篤”這是拐杖掉落的聲音。我轉過身去，一陣狂風吹了過來，沙子進了我的眼睛，天空下起雨。我定下睛來，原來是位青年，雖然十分明顯地看見他右腿包起了繃帶，但是上下的服裝是十分整齊的，長得也十分清秀，他用力而嫻熟地將左腳跳起，再將拐杖向前移一點。
隨著牛毛似的細雨，我的思緒萬千，好像他前半生經歷都浮現在我眼前：他因為一次意外右腿殘廢了，然而他依然不放棄，到處找工作，比常人千萬倍的苦他都承受了，于是他的毅力感動了一家公司的董事長，聘他成為了總經理，從此走向了成功之路。
雖然這只是我的猜想，但我卻覺得我明白了很多，他，一個殘疾人都有自信，相信自己能夠成功，難道我一個正常人要在這點小事上放棄嗎？
我立刻飛快地向家里跑去，感覺一切豁然開朗，心也變得寧靜很多，就在我抵達家的那一刻，天空掛起了一道絢爛的`彩虹，好美，好美……
找回自信作文 篇2
李老師是我所報的語文課外班的老師，以前我很害怕上語文課，但自從上了李老師的語文課后，我便找回了自信，并且喜歡上了語文課。
第一次去課外班上課，那天天空烏云密布，我拖著沉重的腳步向上課地點走去。由于我在學校上語文課時，經常因為回答錯問題而站在那里，很是尷尬。因此語文課是我最害怕上的課。
我忐忑不安地進了教室，看見一個胖胖的、笑瞇瞇的老師坐在椅子上�？粗�，我的心放下了一半，心想：這個老師看起來挺和氣的，她的課應該好上吧!我抱著這樣的心態坐在椅子上。“丁零零”上課鈴響了，我呆呆地望著老師，慢慢地翻開講義的第一頁，一看，還好，是閱讀，我可以輕輕松松地在紙上寫了。沒想到，老師卻要求同學們站起來說出答案。老師提了第一個問題，我戰戰兢兢地說出了心里早已想好的答案。出乎意料，我居然答對了，這下，我有了些信心。老師一連問了好幾個問題，我都答對了�！拔�，我還不錯!”我心里非常得意。老師拍了拍我的肩膀，說：“答案基本上是正確的，如果能再準確一些就更好了，繼續努力!”這時，我望了望窗外，烏云已經被吹散了，太陽笑呵呵地露出了臉。就這樣，緊張的第一節課很快結束了。
通過兩個月的學習，在李老師的啟發與鼓勵下，我學到了很多，收獲了很多，最重要的是我找回了自信。在學校的語文課上，大膽地舉手，積極地發言，答題的正確率提高了許多，還得到了老師的表揚和鼓勵。
我想起學過的一篇課文《唯一的聽眾》，內容講的是老教授無私地幫助、鼓勵年輕人，使年輕人取得了成功。我覺得李老師就像那位老教授一樣，在她的啟發與鼓勵下，我由害怕上語文課到喜歡上了語文課，并能在課堂上積極地發言，自信地走進魅力無窮的語文天地。
我為自己找回了自信而高興!
找回自信作文 篇3
百合，自信的百合，又回來了！
一次，彩虹仙子來到植物世界，準備給每種植物繽紛的色彩。百合遲到了，她太累了！仙子看百合很樂于助人，賞給了她濃郁的芬芳，可是，小百合沒有得到美麗的色彩，她傷心地哭了。
她把自己藏在山谷中，收起雪白的衣裙，隱身為一株小草。小草阿悠很想安慰百合，它輕輕地對百合說：“小百合，不要再難過了！我和你不也一樣嗎？其實，白色也沒有什么不好？我只有綠色，照樣活得很快樂呀！”小百合哭得更傷心了，說：“可我連綠色也沒有呀！”小悠又慢慢地說道：“仙子在給你清香的同時也給了你綠色�。 毙“俸系皖^看了一眼，抽泣著說：“你還有很多同伴�。∥沂裁匆矝]有了！”小百合跑了出來，她沒聽見小悠的話——“你也是我們的同伴，不是嗎？”
小百合無意間撞上了梨樹姐姐，梨樹姐姐說：“百合，還鬧脾氣呢？姐姐不和你一樣只有白色嗎？”百合苦笑道：“你還有堅硬的身體，而我沒有。你能結出果實，而我不能�！崩鏄浣憬銌】跓o言。小百合走出植物世界，來到了動物王國。
她走到一個碧水環境的湖泊邊，一個人靜一靜。忽然，她看見了一個妙曼秀麗的身影飛到了湖中央，雪白的羽毛柔順地生長在她的身上，修長的脖子優雅地彎著，雙蹼輕輕劃動，撥動了圈圈漣漪。她美如天使！那是天鵝吧！小百合想，白色原來可以這樣得美！
小百合連忙回到植物世界，回到家長。終于，小百合綻放了屬于自己的美麗，她找回了自信。
找回自信作文 篇4
人生不可能一帆風順，每個人都會經歷挫折，我也經歷過一些挫折，并為此膽怯，不自信，但最終經過努力，克服了挫折，找回了自信。
我小時候就不愛說話，比較內向。因此上小學后在課堂上不愛發言，而爸媽總要求我多發言，每天放學回來會問我："今天上課回答問題了嗎？"我為此感到很苦惱，因為我上課時很少舉手。告訴爸媽實情后，他們很生氣，對我說："你必須上課積極發言，不回答問題是不行的。"我知道這樣下去不行，于是我下決心了，我要在這個月回答至少十個問題。
可當我來到學校，看到同學們伶牙俐齒，能言善辯的樣子，我一下沒有了信心。心想：站起來若說不好多丟人呀。我知道當一個人看到另一個人的出色表現時會自慚形穢的。我記起曾有一次，我在一個同學出色回答問題后也回答了一個問題，但因回答得不好被同學們嘲笑，這件事一直對我打擊不小，也是致使我更不愛發言的原因。
但在爸媽的一再要求下，加上我自己也認識到如果在學校發言都不敢，那以后在工作單位發表意見、談論問題或演講時該怎么辦呀？于是我鼓起勇氣時時刻刻準備發言。那是在一節數學課上，我終于舉起了手，老師開始沒發現，我猶豫了，想把手收回，正在這時老師發現了我，用鼓勵的目光看著我，并且叫了我的名字，我站起來，緊張極了，想好的答案一下子全忘了，我的臉"唰"一下子紅了，同學們開始竊竊私語，老師繼續用溫和的鼓勵的目光注視我，答案終于回來了，我大聲回答完，輕輕坐下。老師夸獎了我，同學們也都贊許地看著我，我終于成功了。
后來我上課經常搶著發言，有時專挑難的答，這些都是靠我的那一次來改變的�，F在，我在別人面前可以輕松談話，在校內和校外的班上都是課堂的活躍分子。這要感謝我的父母和老師，是他們幫助我找回了自信，獲得了成功。通過這件事我明白了一個道理：只要你去做，去努力，什么事情都可能成功。
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