自信初中作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的自信初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
自信初中作文1
茂盛的樹(shù)木，因雨水的滋潤(rùn)而高大。甜美的果實(shí)因土地兒豐碩。幼小的我因讀書(shū)而自信。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，開(kāi)始我的興趣特別濃，老師教的動(dòng)作也簡(jiǎn)單，我看幾眼就會(huì)了。后來(lái)老師教的動(dòng)作越來(lái)越難，我看幾眼也不會(huì)了，必須要跟著老師做才可以。那天老師連教了好幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，都特別難，我一個(gè)都沒(méi)學(xué)會(huì)，可是別的同學(xué)全學(xué)會(huì)了，而且每個(gè)動(dòng)作都很到位，我只能站在旁邊看著。下課了，我的臉埋下去，低著頭拿起書(shū)包回家，同學(xué)們就過(guò)來(lái)嘲笑我說(shuō)，連這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作也不會(huì)，你就不應(yīng)該來(lái)舞蹈班。我的心一下子掉到人生最黑暗的低谷里。
拿起書(shū)包跑回家，到家后我在我的床上大哭了一場(chǎng)。之后我好久都沒(méi)去舞蹈班了。知道媽媽了解了我的情況，給了我一本書(shū)———《假如給我三天光明》。原本我是拒絕看這本書(shū)的，但是媽媽給我講了一些內(nèi)容，讓我知道，海倫變成盲聾啞人后的生活，卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命奇跡。這讓我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手了。
接下來(lái)我認(rèn)真讀書(shū)。知道了她坦然面對(duì)生命的挑戰(zhàn)，最終走出了黑暗，海倫對(duì)莎莉文小姐表示感恩是這樣說(shuō)的，她讓我享受與常人一樣的快樂(lè)，讓我的人生因沒(méi)有遺憾而變得美好。
是啊，我不能讓我的人生留下遺憾，我一定要讓我的人生美好。我一定要學(xué)會(huì)舞蹈，后來(lái)我去了舞蹈班，忍受著同學(xué)們的驚訝的眼神。緊跟著老師的動(dòng)作認(rèn)真看仔細(xì)跳，回家反復(fù)做，慢慢的跟上了。后來(lái)老師排練舞蹈，我還當(dāng)了主角，這是多么美好的事啊。
文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋屈原放逐乃賦離騷，他們都是經(jīng)過(guò)挫折，才走向成功，我因讀書(shū)而自信。
自信初中作文2
人生的旅途處處長(zhǎng)滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前，自信，讓你成功作文。請(qǐng)相信，路是人走出來(lái)的，別說(shuō)“不行”，自信，讓你成功。
誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì)走路、寫(xiě)字？知識(shí)靠積累，勇氣靠磨練。別再紅著臉靦腆地說(shuō)“我不行”。
課堂上，有問(wèn)題是直觀站起來(lái)發(fā)言，不必緊張，不必害怕。勇敢發(fā)表自己的見(jiàn)解，即使未必正確，沒(méi)有人會(huì)譏諷你；即使你說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，投向你的，只會(huì)是敬佩的目光，同學(xué)只會(huì)在心里為你鼓掌。因?yàn)槟阍罕戎捣苍谡n桌下點(diǎn)點(diǎn)評(píng)評(píng)、竊竊私語(yǔ)的人了不起。喔，別說(shuō)“我不行”，一個(gè)生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己的缺點(diǎn)的。
萬(wàn)事總是開(kāi)頭難，義無(wú)反顧地面對(duì)挑戰(zhàn)邁出決定性的第一部，緊接著會(huì)有第二步、第三步，別說(shuō)“我不行”。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，請(qǐng)邁開(kāi)步伐去拼搏，奮斗吧，別因?yàn)樯眢w孱弱而退縮；經(jīng)不起波浪的魚(yú)兒永遠(yuǎn)不能躍出水面，只會(huì)躲在安樂(lè)窩里的雛鷹，終究無(wú)法在蒼穹中翱翔。不要害怕跌倒，它只會(huì)使你的腳步更踏實(shí)、矯健；不必?fù)?dān)心失敗，失敗乃是成功之母。通往勝利的道路充滿坎坷，愛(ài)迪生為發(fā)明電燈曾試驗(yàn)過(guò)一千多種燈絲，每次失敗，他從不氣餒。當(dāng)有人嘲笑是，他卻自豪地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一千多種物質(zhì)不適合作燈絲。”這是怎樣的勇氣和自信啊！朋友，困難在強(qiáng)者面前只能是紙老虎。當(dāng)你成功是，你就會(huì)發(fā)覺(jué)：這并不難，我行。
不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過(guò)去，等到醒悟時(shí)，雙鬢已半百。莫讓一生碌碌無(wú)為，舉步踏入長(zhǎng)滿荊棘也充滿陽(yáng)光的大陸，讓生命散發(fā)出光和彩。朋友，請(qǐng)別再說(shuō)“我不行。”自信，會(huì)讓你成功。
自信初中作文3
在生活中，常聽(tīng)到有人這樣說(shuō)：“唉，我不是那塊料。”“萬(wàn)一做不好怎么辦？”凡此種種，都是缺乏自信的表現(xiàn)。這種心態(tài)不可取。
自信，是一把利劍，每位熱血青年要成就一番事業(yè)，必須牢牢把握自信這把利劍。古今中外，哪一個(gè)成功者不是充滿自信的強(qiáng)者，而那些失敗者哪一個(gè)不是缺少自信的懦弱者？德國(guó)偉大的科學(xué)家第谷開(kāi)始研究是充滿自信，搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起，這時(shí)他由于缺少自信而動(dòng)搖了自己苦苦研究的定理（后來(lái)開(kāi)普勒利用第谷的資料，研究成功，被命名為“開(kāi)普勒定理”）。結(jié)果只是一步之遙，卻使他與真理失之交臂。每當(dāng)人們講到“開(kāi)普勒定理”時(shí)，誰(shuí)不為第谷感到遺憾呢？相反，美國(guó)的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過(guò)程中，先后實(shí)驗(yàn)了近千種材料，都沒(méi)有成功，然而他相信一定會(huì)找到這種材料，他沒(méi)有動(dòng)搖，堅(jiān)持試驗(yàn)，最后終于成功了。他之所以被譽(yù)為“發(fā)明大王”，和他對(duì)自己充滿信心是分不開(kāi)的。這又何嘗不是個(gè)道理呢？自信是把利劍，它可以使我們堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，那么怎樣才能掌握它，磨礪它呢？回答：第一是要放遠(yuǎn)眼光，第二是要自強(qiáng)不息。“放遠(yuǎn)眼光”就要有遠(yuǎn)大理想，明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，增加自信。“自強(qiáng)不息”就是不斷努力，用現(xiàn)代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己，增強(qiáng)實(shí)力。只要不斷增強(qiáng)自身實(shí)力，自信之劍才能鋒利。
正如韓愈所云：“養(yǎng)其根而矣其實(shí)，加其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光嘩。”否則自信就會(huì)墜入自負(fù)的泥潭。朋友們，拿起自信這把利劍吧！只有自信，才能把握機(jī)遇；只有自信，才能走出困境；只有自信，才能取得成功。讓我們牢記：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。”
自信初中作文4
船需風(fēng)帆，才能在大海上呼嘯;人需自信，方可在人生中滄桑。幾千年，逝者如斯，不變亙古的，是那自信的真理。
自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長(zhǎng)，它照耀我們走向成熟的人生。自信是荒漠中的一壺水，它給予了我們希望，它是支持著我們走出荒漠的信念。自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，它是通向理想彼岸的帆船。
曾幾何時(shí)，劉邦、項(xiàng)羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出游隊(duì)伍、富麗華美的車帳、八面凜凜的威風(fēng)，隨生雄心萬(wàn)丈的自信：“大丈夫當(dāng)如此也”，“彼可取而代也”。于是，漢高祖立千秋帝王大業(yè)，楚霸王成萬(wàn)古悲壯英雄。
我國(guó)古代毛遂自薦的故事中，毛遂正是自信地推薦自已，向皇上勇敢的展示自已的優(yōu)點(diǎn)，皇上才愿意相信他，而毛遂也得以實(shí)現(xiàn)了自已的計(jì)劃。因?yàn)槊鞊P(yáng)起了自信的風(fēng)帆，他堅(jiān)定的認(rèn)為自已有足夠的能力去完成任務(wù)，所以別人才會(huì)相信他。如果毛遂只想退縮，總盼著皇上發(fā)現(xiàn)自已的一天，那么很可能就失去了機(jī)會(huì)。可見(jiàn)，自信的把握機(jī)會(huì)多么重要。
美國(guó)歷史上，林肯總統(tǒng)有很多故事被人們銘記。做為硅匠的兒子，林肯的自信是使他獲得成功最重要的前提。林肯競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)富有激情的演說(shuō)，被記者刁難后的連珠妙語(yǔ)。這一切，我想都是自信帶來(lái)的。因?yàn)榱挚系淖孕牛曌砸训某錾萌绾螆?zhí)政。所以，在美國(guó)，提起林肯，美國(guó)人才會(huì)為這樣一位自信的總統(tǒng)驕傲。可見(jiàn)，擁有自信，對(duì)自已的事業(yè)與信念都會(huì)有極大幫助。
自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向;它如風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
自信初中作文5
想起那件事，真得感謝自信。
還記得上次ABC的口語(yǔ)大賽，我忐忑不安地坐在臺(tái)下等待。看著燈光耀眼的巨大舞臺(tái)，不禁對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑：這樣一個(gè)絢麗多姿的舞臺(tái)，小小的我配得上嗎？在臺(tái)上，我能發(fā)揮出自己最好的實(shí)力嗎？就在這時(shí)，一位女老師拿著名冊(cè)走過(guò)來(lái)，瞟瞟我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“9號(hào)，周婧，去排隊(duì)。”我愣了。
來(lái)到等候室，里面的同學(xué)也都惴惴不安，伸長(zhǎng)脖子打量臺(tái)上正在表演的同學(xué)。漸漸地，我的心里越來(lái)越?jīng)]底，幾個(gè)星期的準(zhǔn)備也毀之一旦。正當(dāng)我懊惱不已時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，好像猜透了我的心事，若無(wú)其事地拍拍我的肩，輕輕一句：“沒(méi)事，你能行。”
這句話，如飛沙走石的沙漠里，突然出現(xiàn)的一條清澈小溪，讓絕望地我感到了希望。不知怎么的，這句話就像被施了魔法似的，我頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心。
“下面有請(qǐng)9號(hào)選手周婧！”我邁開(kāi)雙腿，走上了星光璀璨的舞臺(tái)，走到話筒前，定定神，掃視一眼觀眾，開(kāi)始了繪聲繪色的演講。看著臺(tái)下座無(wú)虛席的觀眾，我不斷在心里加油鼓勁：加油，你能行！漸漸地，我已經(jīng)放松下來(lái)。
鮮血沸騰起來(lái)，使我整個(gè)人暖洋洋的；耀眼的燈光好像穿透過(guò)我的身體，讓我1成為臺(tái)上最亮的一顆星；在音響中聽(tīng)到自己爽朗開(kāi)放的聲音，暗暗一樂(lè)；評(píng)委不時(shí)抬頭凝視我，好像在對(duì)我進(jìn)行肯定；黃怡然在臺(tái)下對(duì)我微笑，好像是對(duì)朋友的鼓勵(lì)；觀眾席上的天花板，映出了那個(gè)獨(dú)一無(wú)二、活潑開(kāi)朗的我，讓我為之一振：我做到了！
頓時(shí)，自信在心中綻開(kāi)了花，它將是世界上最美、最芳香的花！我的胸口暖暖的。
結(jié)束了，大家爆發(fā)了經(jīng)久不息的掌聲，連評(píng)委也交頭接耳，嘖嘖贊嘆，那一次，我取得了第二名。
原來(lái)有了自信，成功如此簡(jiǎn)單！
自信初中作文6
自信，使人能夠勇往直前；自信，使人在任何時(shí)候迎刃而上；自信，使人做事堅(jiān)決果斷；自信……
我是一個(gè)不太自信的女孩，做起事來(lái)優(yōu)柔寡斷，很少相信自己，總是以為別人的回答是正確的。
但有件事轉(zhuǎn)變了我自己。
那是我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校為了提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生可以報(bào)特長(zhǎng)班，我報(bào)了笛子組，剛學(xué)的時(shí)候，老師教我們《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》，我看到高年級(jí)的同學(xué)吹的聲音很美妙，而自己怎么吹也吹不好。這時(shí)，老師說(shuō)：“如果你們這些同學(xué)再吹不好，就不要你們了！”我聽(tīng)了這話，漸漸的對(duì)吹笛子失去了信心，認(rèn)為：自己肯定吹不好。回到家里，我告訴媽媽，我不想學(xué)了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，做事不能有頭無(wú)尾，既然你已經(jīng)選擇了它，不能一開(kāi)始就退回去，你要相信自己。”
我聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)開(kāi)始練習(xí)吹笛子，每當(dāng)自己不想練了，就對(duì)著天空嘶喊：“我能行！”喊到累了為止。
遇到不會(huì)的時(shí)候，就向高年級(jí)的大姐姐請(qǐng)教，大姐姐就耐心地教我指法，告訴我怎樣吹好。
終于，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦練，我終于吹出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子了，當(dāng)然，我就越來(lái)越喜歡吹笛子了，而且還得到老師的表?yè)P(yáng)呢。這使我更加自信，無(wú)聊的時(shí)候，就會(huì)吹一會(huì)兒笛子。 自信，讓我明白了一個(gè)道理，在困難時(shí)應(yīng)迎刃而上，而不是做一只縮頭烏龜。 有自信的人一定會(huì)成功！
自信初中作文7
6月2日下午，由渝中區(qū)圖書(shū)館、渝中區(qū)文化館舉辦的“三峽大講壇·渝中講臺(tái)”慶六·一進(jìn)校園講座活動(dòng)走進(jìn)人和人和街小學(xué)。本次講座邀請(qǐng)到中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、共青團(tuán)重慶市青少年服務(wù)臺(tái)專家團(tuán)心理咨詢師鄭勇利老師為孩子們帶來(lái)一場(chǎng)互動(dòng)式心理講座，助他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
一開(kāi)場(chǎng)，鄭老師問(wèn)孩子們每分鐘能擊掌多少下，孩子們有的說(shuō)40下，有的說(shuō)70下，有的說(shuō)120下，還有的說(shuō)是300下……鄭老師笑而不答，讓孩子們做嘗試。嘗試后，孩子們發(fā)現(xiàn)40下低估了自己的能力，而300下是不符合實(shí)際的過(guò)高期待。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，鄭老師深入淺出地向孩子們說(shuō)明了自卑、自信與自負(fù)的區(qū)別。
接下來(lái)，面對(duì)三年級(jí)只有八歲左右的孩子，鄭老師又用“尋找最特別的人、左右手連接、詩(shī)歌朗誦”等互動(dòng)活動(dòng)，掀起了講座一陣又一陣的高潮。多才多藝的人和少年大膽秀出自我風(fēng)采，展現(xiàn)最特別的自己。現(xiàn)場(chǎng)歡聲雷動(dòng)，孩子們臉上洋溢著自信的笑容。
最后，鄭老師用幾個(gè)鮮活的案例教大家如何調(diào)節(jié)自卑的心理，幫助自己樹(shù)立自信，寓教于樂(lè)。潛移默化中，孩子們更加了解自己，更會(huì)展現(xiàn)自己，受益頗豐!
深諳兒童心理的鄭老師，用學(xué)習(xí)活動(dòng)代替了講授活動(dòng)，成為講座成功的關(guān)鍵因素。對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)講，只有體驗(yàn)性活動(dòng)才是最接近兒童的“真實(shí)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，這恰恰暗合了布朗、科林斯等提出的“在真實(shí)的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)能最佳地發(fā)生。”的觀點(diǎn)。
講座帶給我們的啟示是多樣的，但有一點(diǎn)收獲最大：要想成為一個(gè)兒童教育方面的行家，一定要懂點(diǎn)兒童心理才行。
自信初中作文8
繼承大筆財(cái)富，最主要的缺點(diǎn)在于，經(jīng)常會(huì)使繼承者變得懶惰及失去信心。幾年以前，麥克林夫人在華府生下一位男嬰，據(jù)說(shuō)，他可繼承將近一億美元的財(cái)富。當(dāng)這個(gè)小嬰兒被放在嬰兒車中推出去呼吸新鮮空氣時(shí)，四周擠滿了護(hù)士，偵探，以及其他各種仆人，他們的職務(wù)就是要防止這個(gè)小嬰兒受到任何傷害。從那時(shí)候到現(xiàn)在已經(jīng)許多年了，但這種警戒情況仍然維持著。這個(gè)小孩子用不著自己穿衣服，自然有仆人幫他穿衣服。不管他是在睡覺(jué)或玩耍，都有仆人看守。只要是仆人能夠做的事情，皆不準(zhǔn)他自己去動(dòng)手，他已長(zhǎng)大到10歲了。有一天，他在后院玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)后門并未關(guān)上。在他一生當(dāng)中。他從未獨(dú)自一個(gè)人做出那個(gè)后門，因此，很自然的，他心里希望能夠這樣做。就在仆人們未注意到他的一瞬間，他立刻從那到后門沖了出去，向著街道跑過(guò)去，但還未沖到馬路中央，就被一輛汽車撞死了。
他一向使用仆人們的眼睛，以至于忘了使用自己的眼睛，而他如果早點(diǎn)學(xué)會(huì)相信自己的眼睛，它們必然會(huì)為他提供服務(wù)。
20年前，我擔(dān)任某位人士的秘書(shū)。這位先生將他的兩個(gè)兒子送到外地上學(xué)，其中之一就讀維吉尼亞大學(xué)；另一個(gè)就讀紐約的一所學(xué)院。我的工作之一就是，每個(gè)月各開(kāi)一張一百美元的支票給他們兩人。這是他們的“零用錢”，可供他們隨意花用。我記得很清楚，每個(gè)月我開(kāi)支票給他們時(shí)，我真是對(duì)這兩個(gè)男孩子感到十分羨慕。我經(jīng)常怨嘆，為什么命運(yùn)之神要把我降生在貧苦之家。我認(rèn)為，將來(lái)這兩個(gè)人會(huì)在社會(huì)上擁有很高的地位，而我卻將一直是個(gè)卑微的職員。
自信初中作文9
秋風(fēng)吹過(guò)，颯颯落下了一片一片早已枯黃的秋葉。葉，以緩慢的速度而又絕美的姿勢(shì)落了下來(lái)，頗有些凄涼的情感。然而，也就是這么一幅秋景圖，不知勾起了多少人的愁緒！落葉投入大地的懷抱，犧牲自己，為大樹(shù)提供養(yǎng)料....讓感恩走進(jìn)心靈 春?花與鳥(niǎo) 感謝你！那姹紫嫣紅、正在爭(zhēng)妍斗艷的花兒。是你給人們的生活裝飾得如此的美好，給人們裝飾五彩繽紛的夢(mèng)。 也感謝你！那活潑靈動(dòng)、鳴聲悅耳的鳥(niǎo)兒。是你為人們唱出跳躍著的音符，增添了多少歡樂(lè)。 花、鳥(niǎo)，請(qǐng)把我的感恩帶到每一個(gè)角落吧！ 夏,驕陽(yáng)似火，曬著廣袤的大地，連河邊的柳枝也無(wú)力的搖擺著。 也許，在這燥熱的夏季品一杯冰淇淋，是最美的享受了吧！ 第一口，清涼感在舌上蔓延,哦，感謝你！涼爽的冰淇淋。是你為人們驅(qū)除了炎熱。 秋?颯颯落葉 一陣秋風(fēng)吹過(guò)，頓然醒悟秋天已經(jīng)到來(lái)了.... 秋風(fēng)吹過(guò)，颯颯落下了一片一片早已枯黃的秋葉。葉，以緩慢的速度而又絕美的姿勢(shì)落了下來(lái)，頗有些凄涼的情感。然而，也就是這么一幅秋景圖，不知勾起了多少人的愁緒！落葉投入大地的懷抱，犧牲自己，為大樹(shù)提供養(yǎng)料....。 我感謝這颯颯落葉！感謝它演繹了一段精彩的秋之韻，也感謝它為樹(shù)而獻(xiàn)出自己的一切。 冬?純美白雪 提及冬，腦海中便呈現(xiàn)出一幅潔白的雪世界。 紛飛飄落的白雪，不僅給人以美麗、純潔之遐想，也保護(hù)了無(wú)數(shù)植物，消滅了害蟲(chóng)，為來(lái)年的豐收奠定了基礎(chǔ)。 感謝這純美白雪！若不是它，何來(lái)這么多的歡聲笑語(yǔ)？ 絮尾 用一顆感恩的心看世界，這世界有多美好。所以，讓感恩走進(jìn)心靈吧！
自信初中作文10
一個(gè)人最大的敵人就是自己，要想獲得勝利，就得先戰(zhàn)勝自己。——題記
很多時(shí)候我覺(jué)得自己不如別人。不知不覺(jué)，“自卑”竟成為我心中一道不可逾越的高墻，沉重得使我喘不過(guò)氣來(lái)。
不怕大家笑話，至今我很少主動(dòng)舉手回答過(guò)教師的提問(wèn)，由于每次在大庭廣眾下講話，我都會(huì)緊張、常鬧笑話。因此我非常害怕在課堂上被教師點(diǎn)到，害怕被同學(xué)嘲笑。
可那天的課堂經(jīng)歷，卻改變了我的這一想法——語(yǔ)文課上，教師如往常一樣提出問(wèn)題。話音剛落，很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉起手。這個(gè)問(wèn)題在預(yù)習(xí)時(shí)我已經(jīng)考慮的很成熟。于是也想舉手回答，可又怕會(huì)答錯(cuò)。我抱著僥幸的心理想：“這么多人舉手，不一定會(huì)點(diǎn)到我的……”猶猶豫豫中，我還是舉起了手。
還不等我做好心理準(zhǔn)備，教師就點(diǎn)到了我！
教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，幾十雙眼睛“刷”地朝我看過(guò)來(lái)。我慢慢站起來(lái)，心中緊張極了，連大腿都在微微打顫。我盡量使自己放松下來(lái)，但又不敢看教師和同學(xué)，只好將注意力集中在白板上。
好在我做了認(rèn)真的課前準(zhǔn)備，回答完問(wèn)題，我緊張地瞟了瞟了教師，只見(jiàn)他扶了扶眼鏡，微笑著沖我點(diǎn)點(diǎn)頭：“你今日很不錯(cuò)，不僅主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，而且答得非常好。”教室里響起了一片熱烈的掌聲。我終于放松下來(lái)，感受到了勝利的喜悅。
我戰(zhàn)勝了自己心中的“自卑”，向勝利勇敢地跨出了第一步。
自信初中作文11
“二十八、二十九、三十，滿分！”聽(tīng)到這句話，我放下手中的排球，長(zhǎng)出了一口氣。
前幾節(jié)體育課，老師開(kāi)始教我們?nèi)绾蝹髋徘颍谶@之前，我早已以一百四十三下的高分取得了墊球考試的“優(yōu)秀”，所以，我對(duì)這個(gè)新項(xiàng)目充滿信心。
可是第一次練習(xí)，我卻是垂頭喪氣，這排球像個(gè)調(diào)皮的孩子，總不聽(tīng)我使喚，一會(huì)兒砸到我的頭，一會(huì)兒又使個(gè)障眼法，把我弄得頭暈眼花。我剛想休息一會(huì)兒，老師又宣布：再過(guò)幾節(jié)課就考試，滿分三十下。唉！沒(méi)辦法，為了考試，我只好繼續(xù)練。
接下來(lái)的幾節(jié)課，我雖然有長(zhǎng)進(jìn)，卻依然無(wú)法達(dá)到三十下。時(shí)光飛逝，傳球考試說(shuō)到就到了。我趕快利用考前一點(diǎn)時(shí)間，不停地練習(xí)，但是手中的排球又不聽(tīng)使喚了。我心里本來(lái)就緊張，被這排球一攪和，更是心亂如麻。這時(shí)，另一個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了考試，他們似乎只是在進(jìn)行一次練習(xí)，手中的排球有規(guī)律地傳著，一下又一下，她們面帶笑容，三十下似乎在一瞬間就完成了。
我看著她們，心漸漸靜下來(lái)，緊張化成了自信。這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名字，我大踏步走上前，心里想：這不過(guò)是一次練習(xí)，我一定能練好。我輕輕將球拋向空中，排球就像我的心一樣，隨著我的手，有規(guī)律地一上一下。而我，似乎把它當(dāng)成一種享受，這個(gè)世界，好像只剩下我和那個(gè)排球。直到老師喊了聲：“停！”我才如夢(mèng)方醒。
我做到了，做得比過(guò)去還好。這一切都是自信賜予我的。沒(méi)有自信，就沒(méi)有這次成功，沒(méi)有自信，就沒(méi)有這次超預(yù)期的發(fā)揮。
自信伴隨我，度過(guò)了這次考試，但考試的成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么，重要的是我能在考試面前靜下心來(lái)，帶著自信這盞燈，一步步向成功走去！
自信初中作文12
中華文化，源遠(yuǎn)流傳，中國(guó)的漢字擁有悠久的歷史，擁有它獨(dú)特的韻味。——題記
漢字不僅是文化符號(hào)，還是時(shí)間紐帶，讓我們的文明歷久彌新；是空間紐帶，讓我們口音各異卻能“千里共嬋娟”，它是中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一最厚重的文化基石，最根本的文化基因，最珍貴的文化傳統(tǒng)，更是我們文化自信的強(qiáng)大底氣。
一個(gè)漢字宛如中華文明的一部微歷史。一字一世界，一筆一乾坤；橫平豎直是風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)皆血脈。隨意寫(xiě)一個(gè)雨字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，一切云情雨意，就宛然其中了。我從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”中感受到李白那種積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從“坐觀垂釣者空有羨魚(yú)情”中體會(huì)到孟浩然懷才不遇，抑郁憤懣的感情；從“忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中仿佛來(lái)到了一個(gè)白雪皚皚，放眼望去一片北國(guó)風(fēng)光的世界。幾個(gè)看似平凡普通的漢字，組合在了一起竟形成如此優(yōu)美的意境。
看盡塵世繁華，不忘漢字之本。在這個(gè)科技日新月異的時(shí)代，人們用鍵盤代替了寫(xiě)字，在敲擊鍵盤的聲音中我們逐漸丟失了書(shū)寫(xiě)漢字的優(yōu)良傳統(tǒng)，以至于大多數(shù)人都提筆忘字，明明會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，拿起筆的瞬間卻不會(huì)寫(xiě)了，這是多么可悲又可怕的現(xiàn)象。漢字讓我學(xué)會(huì)了欣賞中華文化的博大精深，讓我體會(huì)到了漢字給我們帶來(lái)心靈上的.享受和洗濯。所以我們要盡我們所能保護(hù)漢字，不要讓它永遠(yuǎn)消失在我們的記憶中。
“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉�(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。讓我們呵護(hù)好傳統(tǒng)文化的薪火，努力傳承優(yōu)秀文化精髓，凝聚起中華民族共同的文化認(rèn)同，打造持久而深沉的文化自信！
自信初中作文13
誰(shuí)會(huì)知道有這樣一棵樹(shù)。
有這樣一棵樹(shù)，永遠(yuǎn)的依偎在大樹(shù)下，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自立。有這樣一棵樹(shù)，旁邊永遠(yuǎn)都有那棵大樹(shù)。
闡述說(shuō)明
夜晚的狂風(fēng)大雨，大樹(shù)替小樹(shù)擋了，可卻讓自己變得更加零落。強(qiáng)烈的陽(yáng)光，大樹(shù)替小樹(shù)擋了，可卻讓自己變得更加枯黃。他或許只剩下半條命了，可卻還是替小樹(shù)擋了那狂風(fēng)、暴雨。它，失去生命了，留下小樹(shù)只身一人。是否它走了是為了讓小樹(shù)終有一天學(xué)會(huì)自立、懂得生存。小樹(shù)只身一人的停留在土地上哭泣、吶喊，因?yàn)樵僖矝](méi)有人去保護(hù)它了。那些惡劣的天氣就好像一個(gè)個(gè)困難一座座山一樣，只是沒(méi)有跨越的勇氣，只是無(wú)法跨越。這就好像曾經(jīng)有人告訴我，當(dāng)我們陷入困難的漩渦時(shí)，我們就貌似是在低谷里，可當(dāng)我們戰(zhàn)勝了它，我們就在高峰。如果我們連戰(zhàn)勝困難的勇氣都沒(méi)有的話，我們就會(huì)永遠(yuǎn)在那個(gè)低谷，無(wú)法到達(dá)高峰。困難也許是我們的絆腳石，可當(dāng)我們把這塊石頭踢開(kāi)時(shí)，或許就會(huì)一路順風(fēng)。我們耳邊經(jīng)常傳來(lái)越戰(zhàn)越勇的聲音，卻永遠(yuǎn)不是越挫越勇的聲音。當(dāng)我們有勇氣去挑戰(zhàn)自己、挑戰(zhàn)別人時(shí)，其實(shí)我們就已經(jīng)是個(gè)勝者，因?yàn)槲覀冇辛藨?zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝別人的勇氣。那棵小樹(shù)如果有同樣的勇氣，就可以避免大樹(shù)的死去，那棵小樹(shù)如果有同樣的毅力，它便能自立，它便能保護(hù)大樹(shù)，它便能保護(hù)自己，便能讓自己茁壯成長(zhǎng)。困難是一顆石子，需要我們踢開(kāi)它；困難是一面鏡子，在鏡子中可以認(rèn)識(shí)自己；困難就是一道墻，需要我們用求知的欲望去面對(duì)；困難是一個(gè)跑道，只要跑完全程我們就贏了。
自信初中作文14
“人不可貌相淡水不可斗質(zhì)”。這句話經(jīng)常在我的耳邊繚繞，可是，我不懂得這句話的深入含意。
以前，我總以為大家不長(zhǎng)處，無(wú)論是長(zhǎng)相，還是穿著；無(wú)論是言聊仍是舉起；無(wú)論是才華還是學(xué)識(shí)。這些毛病，讓我陷進(jìn)無(wú)窮的自大。在課余時(shí)光里，同學(xué)們都有一個(gè)敏感的話題：他（她）長(zhǎng)得多美呀,多俊呀!穿得多風(fēng)行呀…… 而別人是用“土”字來(lái)形容我。有時(shí)我實(shí)的感到不配和那些同學(xué)玩，和他們相處。
這種心理在爾的口頂扎下了深根而后緩緩地領(lǐng)芽，成長(zhǎng)。
在家里，我老是避在野里干些家務(wù)，不愿交觸別人；在學(xué)校里，除了上課的時(shí)間之外，大局部時(shí)間都是“藏”在宿舍里，老師安排下來(lái)的功課也是常常帶到宿舍里作。有時(shí)，別班的同學(xué)識(shí)伏我，咱們班的同學(xué)都會(huì)對(duì)他（她）說(shuō)：“你往宿舍必定能找到他。”然后，聽(tīng)到的又是一句“果然是在這里”。
有一次我一集體從宿舍下來(lái)，剛來(lái)到學(xué)室，正佳聽(tīng)到同教們?cè)谡務(wù)撃衬惩暗拈L(zhǎng)欠。我是很不愛(ài)好論別己的是非的。這時(shí)，向來(lái)不愛(ài)道話的我不知哪來(lái)的興致跟勇氣，就和他們啟了一句玩啼“本人皆長(zhǎng)了一身狐貍毛，還說(shuō)他人是妖精”。我的聲音卻很低很低，不由自主說(shuō)沒(méi)這么一句話，很怕別我不愉快，也覺(jué)得很懊悔，一下子，齊身心都變得不舒暢。可是，一句令我吃驚的話“這句話形容的惡！”從我身后傳去，本來(lái)是曾經(jīng)說(shuō)我“洋”的共學(xué)說(shuō)。
就在這時(shí)，忽然有一種說(shuō)不出的興奮從我心頭涌出。方才那種后悔和以前自滿的心理被這種感觸所現(xiàn)埋。
哦，本來(lái)在我身上也能披發(fā)出一縷縷殘暴的陽(yáng)光！從此讓我找到實(shí)在的自我；讓我理解人要飽腳勇氣轉(zhuǎn)變從人，完美自彼；也讓我清楚外貌、衣著、位置……不是我所要尋求的，我的這畢生只怕輸給“自信”二字。
自信初中作文15
壓力像一座小山壓在我的身上，我在挫折中迷失了自我，我在一條小路上重新找回了自信。
對(duì)于一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，承受一定的壓力是在所難免的。但我一開(kāi)始并不覺(jué)得壓力的存在，因?yàn)槲矣幸活w自信心。好景不長(zhǎng)，在一次失利的考試后，面對(duì)老師、父母的批評(píng)、斥責(zé)，我整天十分壓抑。原來(lái)滿臉微笑的我變成了一尊嚴(yán)肅、憂傷的銅像。挫折讓我感受到壓力的存在，狠狠地奪走了我的自信。
一天放學(xué)后，我突然覺(jué)得作業(yè)變得很多，但之前從沒(méi)有這樣的感覺(jué)。我依然在一條熟悉的小路上向家走去。沉重的書(shū)包使我的步伐變慢。我和往常一樣欣賞路邊的風(fēng)景，我偶看見(jiàn)一棵歪斜的小樹(shù)，它的身后是一座假山。我開(kāi)始感嘆這棵小樹(shù)與我一樣悲慘。走近觀望，雖不及其他大樹(shù)枝繁葉茂。但它擁有青翠奪目的枝葉。我開(kāi)始理解什么是“立根存在破巖中”的道理。無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是那座假山，那棵小樹(shù)都能用頑強(qiáng)的生命力克服。頓時(shí)在夕陽(yáng)的映襯下，那棵小樹(shù)格外耀眼，它將我內(nèi)心的黑暗照亮了，解救了被困的自信。
滿懷愉悅的心情，我繼續(xù)思索著，我打算重新振作起來(lái)，繼續(xù)努力。于是我快速走回家中，打開(kāi)書(shū)包，與曾經(jīng)和我日夜相伴的書(shū)本見(jiàn)面。珍惜時(shí)光，表心善思。我找回的不僅僅是迷失的自我和自信，還有我曾經(jīng)持之以恒努力學(xué)習(xí)的品質(zhì)。自信在鼓勵(lì)我向成功的道路前行。
早晨，我仍然走在去學(xué)校的路上，路邊的樹(shù)林唦唦作響。它們仿佛是在歡迎自信而微笑的我。自信重新回到我的身邊，書(shū)包的質(zhì)量沒(méi)有改變，但我的心卻是輕的。
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