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關(guān)于成功自信作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的成功自信作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成功自信作文 篇1
人生是什么？我說人生就是風浪中游泳的過程。這途中有險灘，有激流，有漩渦，有暗礁，你可能還會碰到可怕的大白鯊和食人魚。但這一切都是搏擊風浪的魅力，艱難和危險正是它精彩的一面。
有人常抱怨征途的漫長，過程的艱險。也常詛咒水中的暗流，纏人的水草。說這游到哪天是個頭？說這游泳的途中枯燥無味，沒有絲毫樂趣。你可能還沒發(fā)現(xiàn)，活潑的浪花正輕撫你的臉頰。你左右瞧瞧，身邊有美麗的魚兒陪伴。再望望天空，那蒼鷹和你一起翱翔。
有的人，看到前方的驚濤駭浪，畏懼了，退縮了，回頭了。有的人卻迎著風浪，義無反顧的游了過去。巨浪劈到了他的身上，苦水嗆進了他的嘴里，狂風也可能讓他暫時找不到方向。但他始終保持著一個信念，一定要堅持，一定要游過去。游過去，才會見到成功的彼岸。
諾貝爾在研究實驗炸藥的過程中，忍受著無數(shù)次失敗的打擊，承受著因?qū)嶒灦ジ赣H的巨大悲痛。他沒有退縮，更沒有止步。因為他抱定成功就在彼岸的堅定信心，奮力前行。當他從硝煙中沖出來的時候，人們看到了一個站在成功堤岸上的巨人。
諾貝爾奮斗過程中那永不言敗的.精神，是我們前行的動力，而他遇到失敗卻能夠保持樂觀更值得我們學(xué)習。我們應(yīng)把游泳中的風浪、渦流當做磨礪我們意志的工具，當做我們成功之前的添加劑。一路游向遠方，一路保持著愉悅，一路堅韌我們的意志。
我們成長過程中的一切困難和問題，就是一股股急流，一道道暗灘。要想越過它們，就要樹立起必勝的信念。不怕這暫時的困難，不屈服任何挫折，戰(zhàn)勝自己，站在彼岸。
有時我們會感到疲憊，有時我們會感到困惑，有時我們也會心生退意。但可知，天行健，君子以自強不息。沒有不經(jīng)過拼搏而得到的成功，沒有不經(jīng)過辛勤耕耘而得到的碩果。我們應(yīng)該看到，成功就在那彼岸，只要鼓足勇氣，揚起風帆，終會實現(xiàn)。
成功的彼岸，擁抱有理想，有信念的人。
成功的彼岸，親吻意志堅強的人。
成功的彼岸，會用鮮花和掌聲去歡迎熱愛并孜孜追求它的人。
成功，永遠都在彼岸；彼岸，永遠都是新的起點；起點，是對我們新的考驗。
成功自信作文 篇2
有一句教育名言是這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來走路。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個小學(xué)生、中學(xué)生，都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進步，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
然而，事實上有相當數(shù)量的孩子缺乏自信心，缺乏上進的勇氣，本來可能有十分的干勁，也只剩下五六分甚至更少了。長此以往，很難振作起來，成為一個被自卑感籠罩著的人。不但會延遲進步，甚至可能自暴自棄、破罐破摔，那將是很可怕的。
為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?這是外因和內(nèi)因互相作用的結(jié)果。從外因說，可能是受到的貶抑性評價太多，缺少成功的機會，處境不良;從內(nèi)因說，可能是自尊心受損，自信心下降，又缺乏自我調(diào)控的能力。比如說，一個孩子在班級中不被重視，在集體中沒有表現(xiàn)自己能力的機會，或者在老師、家長面前受到太多的批評、指責，甚至諷刺、挖苦，或者受到某種挫折(如考試成績差)后沒有應(yīng)有的指導(dǎo)和具體幫助，都會傷害孩子的自尊，影響自信。而后，其表現(xiàn)不佳，又可能招致新的貶抑，形成惡性循環(huán)。
任何人都有自尊和被人尊重的需要，孩子也不例外。而自尊、被人尊重，是產(chǎn)生自信心的第一心理動力。
有一個小男孩父母雙亡，跟一個傻哥哥一起過。這個傻哥哥經(jīng)常打他、罵他，不給他飯吃。他學(xué)習不好，班上同學(xué)看不起他。他成了一個名副其實的后進生。一位老師接班以后，了解了情況，經(jīng)常到他家里幫他收拾屋子、做飯，讓他穿上整潔的衣服。傻哥哥看到老師的做法，也慢慢轉(zhuǎn)變了對他的態(tài)度。這個男孩學(xué)習有一點進步，教師就表揚、鼓勵他，他的成績越來越好。這個男孩在一篇日記里寫道：“我感覺在我的老師面前我是一個人，我的頭上也有一顆太陽。”這事例多么引人深思啊!
我們的孩子，絕大多數(shù)沒有那個男孩的境遇，但是，他們是否得到了應(yīng)有的尊重?特別是當他他有缺點、有錯誤、學(xué)習成績不好的時候。
每位家長都希望自己的孩子充滿自信地前進，應(yīng)該怎么做呢?
尊重孩子的人格。
尊重人格是不分時間、地點的，也不分是優(yōu)點多還是缺點多。如果一位家長在孩子有成績時就尊重他，在出現(xiàn)問題時就不尊重他，任意褒貶，這就做錯了。家長不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己。
孩子渴望被尊重，首先是被家長和老師尊重。尊重孩子，就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。“你沒出息”，“你不可救藥”，“你的腦子是豬腦子”，“我對你完全失望了”，“早知你這德性，就不該生你”，“你把我的臉都丟光了”……這些話應(yīng)該從家長的語言里消失。
打孩子最傷害孩子的自尊，任意懲罰孩子也傷害孩子的自尊。請家長家長記住，切不可為了自己的尊嚴，傷害孩子的自尊。
幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵孩子。
任何微小的成功，都能增強人的自信。一個孩子，當他寫好一個字，做對一道題，得到一面小紅旗，洗凈一雙襪子，做出一個菜，釘好一枚鈕扣，擦凈一次地板時，他都有成績的喜悅，會期望自己下一次做得更好。作為家長，給孩子幫助，讓他有點滴的成功體驗，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個個小小的成功中，積累一分一分的自信。
可是，家長往往只看學(xué)習的成功與否，而不重視孩子自信心的培養(yǎng)，甚至打擊孩子的`自信。建議家長從小事抓起，多幫孩子一把。比如孩子不會刷碗，不要指責他，告訴他怎樣刷才能刷干凈，緊跟著鼓勵他：“這回刷得真干凈!”鼓勵性的語言很多，家長應(yīng)該多用、多創(chuàng)造。比如：“你真行!”“你真能干!”“不要泄氣，再努一把力就會成功!”“我真為你驕傲!”“沒關(guān)系，失敗是成功之母”……
有一位家長對我說：“我試著對孩子說鼓勵性的話，可是孩子說：“我知道你在騙我。”這是為什么?說明這位家長經(jīng)常否定孩子，沒有從教育思想上根本解決問題，孩子沒有聽出家長的真誠來。
用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子。家長經(jīng)常貶斥孩子，傷害自尊，降低自信，與家長思想的片面性有直接關(guān)系。本來孩子是一個完整的人，是一個不斷發(fā)展的人，看待孩子應(yīng)有全面的眼光、發(fā)展的眼光。有了這樣的觀念，就不會一葉障目，只看一點，不計其余，也不會因孩子一時表現(xiàn)欠佳而氣急敗壞、大發(fā)雷霆。
有的家長不相信孩子，說不出鼓勵孩子的話，常常是因為他們自身也缺乏自信，不相信自己的教育能夠成功，不相信自己可以找到更有效的教育方法。看來，家長的自信非常重要。
教孩子學(xué)會積極的自我暗示法。對于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強的孩子，在不斷肯定他們的微小進步、指出他們的閃光點的同時，要教育他們在面臨困難和挫折時，進行積極的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就會做好的”，“我不會被困難嚇倒”……
另外，培養(yǎng)孩子的自信心必須與老師配合，讓孩子在學(xué)校也得到成功的機會，得到鼓勵而不是貶抑。
成功自信作文 篇3
自信，像一只小鳥，它能飛進你的心里，帶你走向成功;自信，像一只溫暖的大手，它能讓失敗的你，向成功邁進，自信，像一輪太陽，它能照耀著你不斷前進！
成功源于自信，有了不斷失敗爬起來的經(jīng)歷，才會有最后的成功，而失敗爬起來的必備條件，則需要自信。
啟蒙老師是媽媽，學(xué)算術(shù)的時候，總是弄不懂，感覺自己面前的數(shù)字就像天書，而我卻是一個平凡的人，哪有什么本領(lǐng)讓自己能看懂呢?最后，干脆就不學(xué)了，媽媽有一天把我叫到她身邊，語重心長的教導(dǎo)我說:“人的一生難免會遇到一些磕磕絆絆，有的人堅持了下來，活得很精彩，反之，剩下的人則被困難嚇倒了，甘愿墮落，喪失了自己的最寶貴的信心，記住信心，可以讓你邁過去！”媽媽的話我沒有聽懂，但我知道，媽媽告訴我，一定可以學(xué)會！
進入小學(xué)后，也隨之踏入了知識的殿堂，在知識的大海里，行駛的航船難免會有找不到方向的時候，在迷路時，只有拼搏的斗志和足夠的信心，告訴自己一定行，最后的航船才會成功的駛向彼岸！在一次期末考試中，成績時鮮紅的60分，那時不知所措的我，找到了老師，想從她那里找到一種神奇的'藥，來彌補自己心里的恐慌，出人意料的是，她給我的藥，竟然也是自信，老師摸摸我的腦袋:“知道嗎，老師也失敗過，但是我站了起來，我有一件神奇的法寶，就是自信！我相信，只要你不斷的從失敗中尋找經(jīng)歷，讓自己汲取教訓(xùn)，在用自己的自信面對，拿出最好的狀態(tài)，結(jié)果一定是最好的，過程不重要，結(jié)果完美才是真正的成功，因為你有了自信，所以我相信，這一次一定壓不倒你，加油！”老師的話讓我重新站了起來，重新面對生活，因為我知道，自己的信心可以陪我失敗站起來！
童年流逝的同時，也成熟了很多，懂得了信心的含義。像小樹在成長過程中的青春期，正是活力的綻放，激情燃燒的歲月，我的青春期也來到了，自己發(fā)現(xiàn)，再也不愿意和父母暢談自己的心扉，只是把自己封起來，藏在內(nèi)心深出，在一次體育課上，跳高比賽讓我又一次被失敗嚇倒。沒有跳過去的勇氣，沒有拼一把的盡頭。因為我知道，自己一定跳不過去！青春期的緣故，再也不知到該去找誰哭訴，而發(fā)自內(nèi)心深處的辦法是找老師，再一次尋找傳說中的神奇的藥，老師看見臭美苦臉的我，立刻知道了我又被失敗嚇倒了還是拍拍我的腦袋，只說了一句話:“信心，是最好的，也是必不可少的藥，加油！”
我跳過去去了，心里的喜悅油然而生，有一種說不來的激動，我又成功了，因為自信屬于我！
失敗的經(jīng)歷告訴我，只要有自信，才有最后的成功，只要有自信，才可以在失敗中彌補自己的缺點，獲得經(jīng)驗和教訓(xùn)，最后一定是成功的，因為，風雨后總會是彩虹在等著你！
相信自己吧，這一秒不放棄，下一秒是奇跡！
成功自信作文 篇4
小時候的我，做著美的夢，夢想中，那片天空好像掛滿彩虹；長大后的我，堅信著美夢能夠成真，因為我已慢慢懂得，自信就會成功。
我以前寫字非常難看，橫不能平，豎不能直。以前的老師非常嚴格，只要寫得有一點不工整，就要再重做一遍。我那像雞子扒的字課害苦了我，每一次作業(yè)非要做個三四遍。有一次作業(yè)我已經(jīng)寫了四遍，但老師仍不滿意，還當著全班同學(xué)數(shù)落我。我徹底失去了把字寫好的信心。我就像一個泄了氣的皮球，打算順其自然下去。隨后的一段時間，我開始放縱自己，字越寫越差，老師都懶得說我了。又一次，老師叫我們讀一讀以前做過的作業(yè)。打開作業(yè)，自己寫的居然有大部分字自己都不認識。我的臉一下子紅到了脖子根，我的內(nèi)心再也不能平靜了。靜下心想一想自己：自己都對自己失去了信心，憑什么植物別人來表揚自己呢？這樣一想，覺得應(yīng)該樹立自信，并且好好努力，從寫字做起，認真做好每一件事情，未必自己就不能進步。我這樣想了，也這樣做了，出乎意料的是，一向瞧不起我寫字的老師居然開始表揚我了。為此，我欣喜若狂了好幾天。
哦，我相信我內(nèi)心的力量，就算要飛越萬壑重洋，也不能阻擋我對夢的渴望，因為我已深知，自信是成功的重要前提。
曾經(jīng)的我，也同其他女孩一樣，非常害羞，不敢在人群前講話，不敢舉手發(fā)言，不敢向陌生人尋求幫助。一次，學(xué)校舉行“講故事”大賽，并且有“神秘”獎品。也許是抵不過“神秘”獎品的誘惑，一向膽小的我居然也報名參加了。剛一報名我就后悔了，后悔自己的沖動。比賽開始了，參賽選手一個個從容不迫的走上臺去，講得有聲有色。輪到我了，我的腿不聽使喚的顫抖起來，講的聲音也在顫抖不停，還一連說錯了幾個字，這可怎么辦才好啊！忽然，腦海中響起一個聲音——“自信”，它一遍一遍在腦中響起，經(jīng)久不息。對，只有自己相信自己，覺得自己能行就足夠了，“走自己的路，讓別人說去吧”，何必太在乎別人的議論。想到這里，我的.腿竟不顫抖了，說話也通順了許多。最后的比賽結(jié)果出來了，我竟然得了第二名，得到了兩個小字本的“神秘”獎品。為此，我又歡呼雀躍了幾天。
哦，自信在我內(nèi)心凝聚成一股力量，像太陽，散發(fā)出熾熱的光能照亮我內(nèi)心所有灰暗的角落，讓我越來越堅信，自信就會成功。
因為自信，我提高了自己的寫字水平；因為自信，我戰(zhàn)勝了膽怯，勇敢地站到了演講臺前；在以后的日子里，我相信我一定可以用自己的信心去戰(zhàn)勝生活中的一切困難……
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