我們自由了作文

時(shí)間:2021-01-20 09:42:04 自由 我要投稿

我們自由了作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的我們自由了作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我們自由了作文

我們自由了作文1

  “叮呤呤,叮呤呤”隨著鈴聲響起,終于考完試了,解放了!同學(xué)們歡呼著,啊,辛苦了一個(gè)學(xué)期,終于等到這一刻,終于放假了!大家背著書(shū)包,像鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)一樣,“飛”出了教室。

  回到家里,我還是按捺不住興奮,跟父母分享快樂(lè):“老媽?zhuān)∵@次考試我很有把握,絕對(duì)能拿個(gè)高分給您報(bào)孝報(bào)孝!而且......我可以放假了!”我本以為母親會(huì)替我高興,可是她卻冷冷地說(shuō):“是是是,你這丫頭,都快考初中了還這么放縱。我告訴你,這個(gè)假期你可別想著看電視玩電腦,這堆習(xí)題,開(kāi)學(xué)前給我做完,否則的中學(xué),做夢(mèng)去!”我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)情景——桌子上有做不完的作業(yè),我就在作業(yè)黑洞里徘徊。“噢,對(duì)了!每個(gè)星期六,都要去上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班。還有隔天上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,然后星期四上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。鋼琴課,畫(huà)畫(huà)課都不上了,專(zhuān)心學(xué)習(xí),聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有!”我心都碎了,再也撿不回來(lái)了。頓時(shí)我又“飛”到了補(bǔ)習(xí)班鳥(niǎo)籠里。就這樣,作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班陪我度過(guò)了這個(gè)假期。

  媽媽?zhuān)职郑抑滥鷮?duì)我的良苦用心,我知道您想讓我考上好的中學(xué),您總是說(shuō):“等你長(zhǎng)大了,我們就不管你啦!”可是,我啥時(shí)才算長(zhǎng)大?我啥時(shí)才能長(zhǎng)大?我希望您能讓我順其自然,給我?jiàn)蕵?lè)時(shí)間,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好!我想和我的同學(xué)玩啥,我想和你們談心。給我一點(diǎn)自由,我一定會(huì)好好管好自己,不放縱,長(zhǎng)大給您報(bào)孝的!

我們自由了作文2

  雄鷹看到廣闊的天空,便振翅飛翔,自由而高傲。飛瀑看到兇險(xiǎn)的懸涯,便飛流直下,自信而勇敢。我們看到廣闊的天空時(shí),就象雄鷹一樣自由自在的在天空中飛翔,然而卻有一把無(wú)形的鎖把我們的翅膀牢牢的鎖了起來(lái),并總是跟我們說(shuō)“我是為你好”。

  場(chǎng)景有一天,小明走在路上,不小心摔了一跤,摔傷了。這一摔他想不到會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)的煩腦,帶來(lái)了無(wú)數(shù)的責(zé)問(wèn),并使他“翅膀”上的那把鎖鎖地更牢了……

  家庭他回到家中。他媽媽看到他的頭上的傷,便責(zé)問(wèn)起他:“怎么了?怎么受傷了?”小明哭喪著臉說(shuō):“不小心摔倒了”。

  “什么?摔倒了?不行。從明天起我每天送你回學(xué)校”。他媽媽一邊看他的傷口一邊說(shuō)。小吸聽(tīng)了之后便說(shuō):“媽?zhuān)挥昧恕N叶奸L(zhǎng)大了,我自己一個(gè)能行”。

  “不行。孩子就這樣說(shuō)定了。我這都是為了你好”。

  學(xué)校第二天,小明拖著沉重地腳剛回到學(xué)校便被班主任叫到了辦公室。

  “小明,怎么受傷了?”班主任問(wèn)道。

  小明無(wú)奈著望著班主任說(shuō):“老師,我回家的時(shí)候不小心摔了一跤”。班主任急著說(shuō):“摔了一跤?不行,從今天開(kāi)始我每天放學(xué)送你回家”。小明抬頭望了望班主任說(shuō):“老師,不用了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我自己一個(gè)人回去就可以了”。

  “不行,就這樣說(shuō)定了。我都是為你好”。

  一放學(xué),小明就急忙的沖出了教室。一個(gè)人朝著家方向走去。一個(gè)警察淑叔直到他身邊問(wèn)道:“孩子,你昨天是不是在這條路上摔倒了?”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “我們決定以后每天放學(xué)護(hù)送你回,防止類(lèi)擬的事再發(fā)生”。小明急忙說(shuō):“不用了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我自己一個(gè)人能行”。

  “不行,就這樣說(shuō)定了。我都是為你好”。

  為我們好?如果真是為我們好,你們就應(yīng)該放手,讓我們自由自在地飛翔。而不是我們受到一點(diǎn)挫折時(shí),不應(yīng)該在我們身上加鎖,而是應(yīng)該鼓勵(lì)我們勇敢地站起來(lái)。每一個(gè)人成長(zhǎng)都會(huì)有挫折,有挫折的“幫助”我們才能走的更遠(yuǎn),飛的更遠(yuǎn)。求求你們,還我們自由。

我們自由了作文3

  “終于放假啦,好高興哦!”

  “回來(lái)啦,快去寫(xiě)作業(yè)!”

  “今天星期天,我作業(yè)早就寫(xiě)完啦!媽媽?zhuān)铱梢酝嬉粫?huì)嗎”。

  “哦,那去玩一會(huì) 吧”

  “哦耶”說(shuō)實(shí)在的,不是我貪玩,而是我很久沒(méi)有玩過(guò)了,我打開(kāi)電腦,準(zhǔn)備徜徉于網(wǎng)絡(luò)世界中的時(shí)候這時(shí),突然傳來(lái)一聲尖叫“寶貝,快給我去學(xué)習(xí),我讓你玩是讓你看一會(huì)作文書(shū),你在干什么,辜負(fù)我和你爸爸的用心。”

  哎╮(╯▽╰)╭,我只好戀戀不舍的離開(kāi)電腦,奔向我的房間,拿起可恨的作文書(shū)。這時(shí),我看到了放在文具盒邊的橡皮泥。勾起了我的回憶,記得我小時(shí)候,我曾用橡皮泥捏了三匹戰(zhàn)馬和三位戰(zhàn)士,我把它送給我的朋友,為他們?cè)鎏砹藲g笑。在學(xué)校的手工制作大賽中,我捏了一個(gè)機(jī)器人,獲得了一等獎(jiǎng)……我對(duì)橡皮泥情有獨(dú)鐘。下課玩、上課玩、吃飯完、睡覺(jué)晚,甚至把橡皮泥中的人物當(dāng)成了現(xiàn)實(shí),可是,在一節(jié)語(yǔ)文課上,我又舊病復(fù)發(fā),摸起了橡皮泥。老師發(fā)現(xiàn)了,請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng),橡皮泥沒(méi)收了,我的童年的夢(mèng)想也被沒(méi)收了……

  想到這里,我不禁哭了起來(lái)……“寶貝,書(shū)看好了沒(méi)有哇,我今天和你爸爸有點(diǎn)事情,要出去應(yīng)酬,一會(huì)我讓王嬸過(guò)來(lái)給你做飯,不許玩,寫(xiě)作業(yè)啊,我每半小時(shí)給王嬸打電話(huà),看你做了什么,乖啊!”

  “哎,每天都應(yīng)酬,你們什么生活陪過(guò)我吃過(guò)飯啊!在你們心中,只有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)!根本沒(méi)有我,就知道讓王嬸來(lái),嗚嗚嗚!”

  還我一片自由的藍(lán)天!

我們自由了作文4

  一位詩(shī)人說(shuō)過(guò),花兒凋謝了,是因?yàn)槿藗儜阎是械膼?ài)把它緊抱在胸口;琴弦斷了,是因?yàn)槿藗冇惨獜棾銮傧也荒軇偃蔚母咭簟N覀儾辉缸龅蚧ǎ覀儾辉缸鰯嘞遥覀冊(cè)缸鲂埴棧w翔在自由的天空。

  打從娘胎里出來(lái),父母就開(kāi)始不停地拿我們跟其他同齡的孩子比,比誰(shuí)先會(huì)說(shuō)話(huà),誰(shuí)先會(huì)走路,誰(shuí)先會(huì)認(rèn)字……為此我們?cè)谶不懂什么叫書(shū)法時(shí)就已拿起比手指頭還粗的毛筆臨摹漢字,又被父母灌輸著那些我們根本聽(tīng)不懂的唐詩(shī)宋詞,還要去學(xué)樂(lè)器、學(xué)油畫(huà),甚至在連中學(xué)也說(shuō)不清的情況下讓我們?nèi)W(xué)ABC,然而我們生命的一葉扁舟,畢竟承載量有限,稍有不慎,便會(huì)沉船。

  報(bào)紙上時(shí)不時(shí)有這樣的報(bào)導(dǎo):某某城市某某中學(xué)的學(xué)生因不堪學(xué)習(xí)的重壓,跳樓自盡。每當(dāng)看到這種消息,我都不禁替他們惋惜。一朵含苞待放的生命之花在不該凋零的時(shí)候謝了。記得上初中的時(shí)候,我身邊一位同學(xué)對(duì)我說(shuō):“要是考不上重點(diǎn)高中,我就死了算了。”好在最后他考上了,悲劇才沒(méi)有重演。

  其實(shí)“三百六十行,行行出狀元”,何必一定要把孩子往獨(dú)木橋上推呢?我的一個(gè)朋友,她初中畢業(yè)后就跟她的父母說(shuō)不想念下去了,她的父母也尊重了她的意見(jiàn)。如今,她已成了一名出色的廣告設(shè)計(jì)員,日子過(guò)得有滋有味。給孩子一片自由的天空,他們總會(huì)收獲屬于自己的成功。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)候不也因?yàn)樘慷铧c(diǎn)兒被老師趕出學(xué)校嗎?雖然沒(méi)有踏進(jìn)過(guò)大學(xué)的門(mén)檻,但他的成功卻舉世矚目。所以,上大學(xué)并不是唯一的出路。“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,給我們大海和藍(lán)天,我們一定會(huì)擁有屬于自己的那份成功。

  愛(ài)花兒,就讓它自由生長(zhǎng),相信它一定能成為一道亮麗的風(fēng)景;愛(ài)琴兒,就給它一片自由的天空,相信我們一定會(huì)把理想的藍(lán)圖的藍(lán)圖描繪得絢麗多彩!

我們自由了作文5

  在去年的冬天,爸爸怕我在家孤獨(dú),便為我買(mǎi)了兩只鳥(niǎo)。它們真的很可愛(ài),每天嘰嘰喳喳的,為我天鵝愈多的.樂(lè)趣。

  今年,有一只小鳥(niǎo)因?yàn)榧膊《湃ィ皇O乱恢圾B(niǎo)后,母親想將它放生可我一直持反對(duì)意見(jiàn),因?yàn)槲艺J(rèn)為這種觀(guān)賞類(lèi)小鳥(niǎo)是不可能在野外生存的。而今天,母親將鳥(niǎo)籠打開(kāi),我看到小鳥(niǎo)義無(wú)反顧的飛了出去。那一瞬間,我十分愕然心覺(jué)小鳥(niǎo)十分傻,它明知自己不可能生存在野外,而卻飛向了自己心中向往之地,我不明所以。

  待我重新坐下后,繼續(xù)進(jìn)行自己為完成的作業(yè)。仿佛之間,我懂了小鳥(niǎo)的心中所想。初三了,還有不足兩月便要中考,此時(shí)此刻,我們就像那籠中的小鳥(niǎo),對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了最原始的渴望。

  每日朝九晚五的生活讓我們喘不夠氣來(lái),對(duì)于未來(lái),心中并不期待,不為其他,只是不想為了那飄渺無(wú)影的幻想浪費(fèi)時(shí)間,國(guó)家提倡減負(fù)是沒(méi)錯(cuò)的,但是真的減了嗎?為什么我們每天仍然有著做不完的作業(yè)。偷偷的算了一下,每天二十四個(gè)小時(shí),我們有不足五個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,請(qǐng)問(wèn)我們這樣困在監(jiān)獄中的花朵,失去了自由的花朵會(huì)有什么對(duì)未來(lái)的憧憬呢?

  我們不只是初三即將面對(duì)中考的學(xué)生,我們還是一個(gè)孩子,我們內(nèi)心仍然渴望著到郊外的田野上奔跑!

  我們需要自由,請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z我們內(nèi)心的唯一的童真。

我們自由了作文6

  現(xiàn)在的我,上五年級(jí)。

  現(xiàn)在的班級(jí),正處于緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

  此時(shí)此刻,我正拼命趕著作文。在我們班,我們,都是國(guó)寶——每天都熬夜熬到午夜,久而久之,便成了“活化石”——大熊貓。我們寶貴的,唯一能拋開(kāi)煩惱玩耍的時(shí)間——課間,也被您占據(jù)——用來(lái)做永遠(yuǎn)也做不完的“鼎尖教案”里的習(xí)題;我們做到手酸,非常酸,快斷掉了,都還在做。您甚至還說(shuō),做了這么多習(xí)題,期末考不好就……“對(duì)不起您和習(xí)題!”我們一齊說(shuō)道。中午,我們做著您布置的作業(yè)——抄著已經(jīng)抄過(guò)N遍的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),日積月累。難道,我們的童年,就這么,過(guò)去了嗎?我們已經(jīng)五年級(jí)了,還有一年,我們就要跟童年永遠(yuǎn)地說(shuō)“再見(jiàn)”了;難道,我們的童年就這么索然無(wú)味么?聽(tīng)媽媽說(shuō),他們的童年五彩繽紛,多姿多彩。捉蜻蜓,跳皮筋……我們還能怎樣捍衛(wèi)童年呢?

  我是一個(gè)十足的假小子,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但這其實(shí)都是媽媽的成就——是她幫我檢查,告訴我哪里錯(cuò)了;其實(shí)我玩心很重,當(dāng)老師向我們報(bào)告那貌似永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)時(shí),我已經(jīng)石化了……

  老師,請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由與時(shí)間,讓我們有時(shí)間去捍衛(wèi)童年。

  老師,請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由與時(shí)間,讓我們?nèi)ハ硎芡甑臉?lè)趣。

  老師,請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由與時(shí)間,讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  老師,請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由與時(shí)間,讓我們,慢慢的,去體驗(yàn),最后的童年的喜怒哀樂(lè)。

我們自由了作文7

  “我們?cè)诔砷L(zhǎng)!請(qǐng)給個(gè)自由……”看著已經(jīng)踏出教室門(mén)檻的老師,我真想沖著他的背影這樣喊,可是如果老師知道了,她會(huì)怎么樣呢?

  自從接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的通知,說(shuō)報(bào)考重點(diǎn)學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的總分要185分以上才能招收。這可忙壞了一心想把我們“送”進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校的老師,也“苦”了我們。你瞧,那簡(jiǎn)直能埋住人的課堂及課余練習(xí),讓人抬不起頭。透不過(guò)氣來(lái)。毎天的早操和課間操的活動(dòng)時(shí)間都安排一定的練習(xí),真是連活動(dòng)一下頭腦的時(shí)間都沒(méi)有。整天昏昏沉沉地,自己的心似在又似不在。如果老師總是這樣堅(jiān)持到期末,那請(qǐng)問(wèn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是否有收獲?收獲有多大?

  我們深知,老師之所以這樣安排,這是在為我們的前途而著想。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生能考出個(gè)好名堂?可是,可是~唉!

  我的脖子酸透了,那是因?yàn)檎炻耦^寫(xiě)字的原因;我的眼睛總是每天離不開(kāi)書(shū)本和練習(xí)題卷,所以困透了,看書(shū)的時(shí)候,上眼皮和下眼皮往往愛(ài)打架;我的手啊!那拇指和食指之間的虎口的肌肉痛極了。我需要精神支柱!可是時(shí)間啊!偏偏不允許我們玩一玩,偏偏不讓我們睡個(gè)大懶覺(jué),偏偏不給我們……唉!能怨誰(shuí)呢?怨老師嗎?怨同學(xué)嗎?怨自己?jiǎn)幔坎恢溃∵@道題怎么個(gè)解法?這樣嗎?這樣對(duì)嗎?不知道。

  老師啊,你總是一心只要求我們得到好成績(jī)!可我們的身體呢?還需要健康嗎?你總是經(jīng)常對(duì)我們講,告訴我們耍好好鍛煉自己的身體,還說(shuō)什么沒(méi)有健康的身體就不能學(xué)好知識(shí)。可是今天你怎么啦?難道你自己講的話(huà)你都拋到九霄云外了嗎?

  為了能得到自由,得到健康,我終于沖著那離教室遠(yuǎn)去的老師喊道:“我們?cè)诔砷L(zhǎng),請(qǐng)給予自由……。

我們自由了作文8

  那一刻,我們自由了!我迫不及待地去親吻藍(lán)天,忍不住去和白云跳舞,我和同伴終于自由了,我們可以去溪邊喝水,可以去吃野果,可以自由地唱歌。

  想起那段不堪回首的往事,心里還陣陣后怕。那是一個(gè)生機(jī)勃勃的夏天,爸爸媽媽帶著我和哥哥在叢林中悠閑地飛翔,啊!天是那樣廣闊,樹(shù)是那高大,花兒散發(fā)著迷人的清香,一切都是那么美好、和平。

  但,一聲巨響打碎了我寧?kù)o的生活,爸爸應(yīng)聲從云端掉了下來(lái),當(dāng)時(shí)的我還是一只不諳世事的幼鳥(niǎo),我愣住了,緊接著又一聲巨響,只見(jiàn)媽媽也不知怎的從我的視線(xiàn)中消失了。這下,我受不了了,用無(wú)助的眼神發(fā)現(xiàn)了在我身后的哥哥,他冷靜地告訴我,一直往林的另一邊飛,我跟著他奮力地飛著,只覺(jué)得一頭撞進(jìn)了一張又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng),這時(shí),我用盡全身的力氣,想逃出這可怕的魔爪,然而,我已精疲力竭,再也動(dòng)不了了,只覺(jué)得眼前一黑,倒在了地上……

  等我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺卸甲兞耍瑳](méi)有了藍(lán)天,藍(lán)天變得灰暗,沒(méi)有了茂密的叢林,只有幾根立在地上的大桿子,上面繞著許多黑色的線(xiàn),沒(méi)有了可愛(ài)的小野花,遍地散發(fā)著難聞氣味的熄滅的煙頭。我想飛回我的家,可是四周都有一根根小棒攔著我,不讓我出去。每天只能和哥哥待在一起,爸爸媽媽現(xiàn)在在那里呢,我好想見(jiàn)見(jiàn)他們。直到有一天,看到一個(gè)小女孩,用驚喜的眼光看著我,她說(shuō)著奇怪的話(huà),不大一會(huì)兒,那幾個(gè)可惡的人打開(kāi)籠子門(mén),我迫不及待地飛出去,落在小女孩兒手上,感謝她,對(duì)她說(shuō)了幾句話(huà),并問(wèn)問(wèn)她知不知道我的爸爸媽媽在哪里。

  這一刻我等了那么久,我們終于自由了,藍(lán)天、白云、小花,我們又來(lái)了。我?guī)е鴿M(mǎn)心希望,去尋找爸爸和媽媽……

我們自由了作文9

  陽(yáng)光燦爛的下午,你無(wú)聊地翻著手中的課本,窗外傳來(lái)了老貓的“喵喵”叫聲,又是個(gè)枯燥乏味的下午。

  “滴嗒!滴嗒!”墻上的鬧鐘不緊不慢地走著,手中的筆絲毫沒(méi)有受到影響,依然“開(kāi)”到了200碼。誰(shuí)又會(huì)知道呢?如果減速逃不掉一頓臭罵。

  一本又一本,桌上堆滿(mǎn)了練習(xí)本,似乎要把那個(gè)可憐的你掩埋掉。終于寫(xiě)完了,背起書(shū)包,逃離似的匆匆走出了校門(mén),沉重的書(shū)包壓著你,使你喘不過(guò)氣來(lái),使你的背被迫彎曲,像一個(gè)滑稽的小丑。“蹬,蹬,蹬!”氣喘吁吁的你跑上了樓梯,沖進(jìn)了家門(mén),展現(xiàn)在你眼前的又是一大套練習(xí)卷,你明白了父母的意思,抓起筆拼命地寫(xiě)了起來(lái),一分鐘,兩分鐘,一小時(shí),兩小時(shí)……他的罵聲讓你抬不起頭,在嚴(yán)厲的目光中灰溜溜的趴在桌前。你午飯沒(méi)吃,連口水都沒(méi)時(shí)間喝,只有把那堆堆積如“山”寫(xiě)完,才能吃晚飯。

  夜晚,疲憊的你,一下子酣然入睡……

  你,是誰(shuí)?你是孩子。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,每天你都是這樣度過(guò)的。無(wú)論假期或生日,你不敢反抗,因?yàn)槟闵滤?/p>

  他是誰(shuí)?他是你的父母。

  他勤勞著不知疲倦,不就是 “望子成龍、望女成鳳”嗎?有這種觀(guān)念果然是好的,可是一旦他這種觀(guān)念越來(lái)越強(qiáng)烈,那就是壞事了。你就像一朵嬌嫩的花,而他就是以為善良的園丁,為了你能茁壯成長(zhǎng),他不惜一切代價(jià)不分時(shí)間和場(chǎng)合給你澆水施肥。他不懂,這樣你會(huì)因過(guò)度吸收營(yíng)養(yǎng)而疲勞死去。你終究是小子,你只能干這些,他再加只會(huì)害了你。他是“愛(ài)心殺手”,在愛(ài)心的驅(qū)使下,他成了瘋狂殘忍的“殺手”。

  天下的父母都一樣,都希望自己的子女好。這我能理解,人生就像一場(chǎng)跑步比賽,沖在前面的不一定是最后的勝利者,只有那些在前面悠著勁,會(huì)欣賞沿途風(fēng)光,把賽程當(dāng)成旅途享受的人,才能保持著速度,勝利沖向終點(diǎn)!

  孩子的內(nèi)心總是渴望著自由,好似一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),時(shí)時(shí)刻刻。

  父母?jìng)儯銈兝斫饬藛幔?/p>

  父母?jìng)儯銈冏x懂孩子的心聲了嗎?

  父母?jìng)儯銈兟?tīng)見(jiàn)孩子的心靈在哭泣嗎?

  在這里,我謹(jǐn)代表天下所有的孩子,帶著他們和我的心愿,祈求:“請(qǐng)?jiān)试S我們放飛自由吧!”

我們自由了作文10

  老師不在的時(shí)候,處處充滿(mǎn)精彩。那可謂是老虎不在山,一群猴子稱(chēng)大王,就拿那次來(lái)說(shuō)吧。

  那天,上課鈴響過(guò)許久,老師還沒(méi)來(lái),同學(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái),又過(guò)了許久,老師依然沒(méi)來(lái),我們班的幾個(gè)能豆兒可按捺不住了,開(kāi)始猖狂起來(lái)。看,小1(一涉及個(gè)人隱私,名字全部化名)正學(xué)著老師的預(yù)期站起來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,本老師命令你們盡情的玩吧!樂(lè)吧!笑吧!笑掉大牙我也不介意!”話(huà)一落地,全班哄堂大笑。咦?那位“盆友”在干嘛?“喂,小4,你爬到窗戶(hù)上在看“神馬”東東呢?”“這你就不懂了吧,我這叫眺望。”“那你眺望啥呢?”“嘻嘻,我正在眺望那漫飛舞的,美麗無(wú)比的灰塵呢。”咦?那邊說(shuō)啥呢?“切——,你還不如我呢,我正在欣賞空氣。”全班再一次哄堂大笑。就在這時(shí),門(mén)“砰”的一聲開(kāi)了,大家以為是老師來(lái)了,立刻住了嘴,就連剛剛趴在窗戶(hù)上的小“盆友”也嚇得“當(dāng)”的一聲趴在了地上。雖然場(chǎng)面很好笑,但大家都硬憋住了。一看,切,原來(lái)是小5來(lái)晚了,剛剛大家憋得笑在此時(shí)此刻爆發(fā)了出來(lái)。小5被同學(xué)們的這一舉動(dòng)搞得莫名奇妙,他還以為自己臉上有東西便急忙擦臉。這時(shí),小6帶著一臉壞笑走了過(guò)來(lái),他說(shuō):“我?guī)湍惆伞薄昂茫x謝”這一擦不要緊,好好的臉變成了大花貓。原來(lái)是小6趁大家不注意向手上撒了點(diǎn)粉筆末。大家笑得更狠了,可憐的小5還不知道發(fā)生什么。

  這——就是我們班的“自由”課堂。

我們自由了作文11

  我們的到來(lái),給你們帶來(lái)了快樂(lè)同時(shí)帶來(lái)了年輪。一天天的老下去,我們?cè)介L(zhǎng)越大,你們卻老了不少。你們做的每一步都是為了成長(zhǎng)期的我們好。但,你們?yōu)槭裁床辉敢庾聛?lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲呢?

  為什么絕大多數(shù)孩子會(huì)厭學(xué)?這可能是許多家長(zhǎng)想問(wèn)的問(wèn)題。你們會(huì)說(shuō),我們對(duì)孩子的教育怎么怎么好,怎么會(huì)厭學(xué)呢?其實(shí),問(wèn)題也是在于你們。絕大多數(shù)家長(zhǎng)為孩子報(bào)輔導(dǎo)班、興趣班。當(dāng)他們看到同類(lèi)孩子在玩時(shí)心也不由自主的飄走。同類(lèi)孩子每天說(shuō)著我們?nèi)ツ膬和婺闳帷6约旱暮⒆又荒芴氯f(shuō)什么父母要帶我去那那玩,就不去了。呢時(shí)候他們的心里一定很不舒服,每天放學(xué),托著疲憊的身子還要往補(bǔ)習(xí)班趕去,沒(méi)有父母的溫暖問(wèn)候,沒(méi)有舒適的沙發(fā),只有老師的嚴(yán)厲和堅(jiān)硬的板凳。呢時(shí)他們心里又會(huì)怎么想呢?除此之外,你們喜歡拿自己家的孩子和別人家的孩子比較,成績(jī)不好就罵,成績(jī)好了也不會(huì)給予鼓勵(lì),而是說(shuō):“你看隔壁家的孩子,人家這次可是滿(mǎn)分哩!你倒是多像人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀。“這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得你們對(duì)他的疏遠(yuǎn)。再或者,你們喜歡在別人面前絲毫不顧及自己孩子的感受當(dāng)眾批評(píng),讓他在眾人面前抬不起頭來(lái)。

  你們總說(shuō)為了孩子好,呢么你們?yōu)槭裁床徽驹诤⒆拥牧?chǎng)上考慮考慮呢?

  在此,代表全天下的孩子們說(shuō)出心聲。家人們請(qǐng)給我們一些自由!

我們自由了作文12

  動(dòng)物園里歡聲笑語(yǔ),孩子們興高采烈,而我卻渴望回到大自然里。前陣時(shí)間,我被關(guān)進(jìn)籠子里。

  我這只倔強(qiáng)的鳥(niǎo)撲打著翅膀,抱怨著老天的不公。我說(shuō):“我一定要逃出這個(gè)牢籠,大自然里有疼我愛(ài)我的父母,有一起玩耍的伙伴們,我一定要回去。”而在籠子里一只小鳥(niǎo)卻說(shuō):“這里多好呀,有人跟咱們玩,既不愁吃,也不愁喝,還很安全。萬(wàn)一你被獵人捉住了怎么辦?”而我卻說(shuō):“那也比失去自由好啊!”于是我想出一個(gè)計(jì)劃:先絕食,如果不好使的話(huà),就趁飼養(yǎng)員不注意就不管三七二十一地沖出去。第二天,飼養(yǎng)員讓我吃小米,我垂下頭,向一個(gè)角落飛去。飼養(yǎng)員看見(jiàn)我這個(gè)樣子,就喃喃自語(yǔ)的說(shuō):“也許上一頓吃撐了,晚上再喂吧。”

  夜,終于來(lái)了。飼養(yǎng)員拿著一些小米向我走來(lái),我把小米全部吃光,然后猛地飛了出去。“快,捉住它!”只聽(tīng)“嘩”的一聲,一個(gè)大網(wǎng)將我捉住,我不甘心的“嘰嘰嘰”地叫個(gè)不停。他們把我關(guān)進(jìn)一個(gè)大約長(zhǎng)三米,寬三米的單獨(dú)區(qū)域。人們怕我再次跑掉,就派一個(gè)飼養(yǎng)員來(lái)看管我。他躺在地上,呼呼大睡起來(lái)。這時(shí),對(duì)面的那只鳥(niǎo)問(wèn)我:“你看見(jiàn)外面的世界了嗎?”“那當(dāng)然。”“外面的世界好嗎?”它問(wèn)我。“外面的世界比這里好多了,有新鮮的空氣,有享不盡的快樂(lè),還有自由呢。”

  她的心動(dòng)搖了,說(shuō):“咱們一起回去吧?”“太好了。”我們都覺(jué)得多一個(gè)伙伴便多了一份力量,干起活來(lái)不費(fèi)勁,我們分工明確,一個(gè)小心翼翼的拿鑰匙,一個(gè)靈活的小爪子來(lái)拿鑰匙開(kāi)門(mén)。“咔”的一聲大門(mén)開(kāi)了,我們倆欣喜若狂的飛出這個(gè)巨大無(wú)比的牢籠。

  我們倆展翅飛翔,在陽(yáng)光的照耀下我們的翅膀,顯得更加閃亮。我們飛出束縛我們的動(dòng)物園,飛翔大自然中那個(gè)屬于我們各自的家。

我們自由了作文13

  你一天到晚的看電視、電腦,要眼不要了?!我小時(shí)侯有電視、電腦?我也不是沒(méi)死嗎?看看你,有空就往電腦里鉆,沒(méi)有電腦的生活比沒(méi)有爸媽還難過(guò)呀?!我買(mǎi)一大堆零食,一會(huì)就沒(méi)了,你怎么就吃不飽呢?我小時(shí)侯,別說(shuō)吃面包、餅干了,壓根就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)。過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候,才包點(diǎn)包子、餃子,平常都吃白面條。你呢?不說(shuō)每頓都有肉,起碼每天都有吧?……”瞧,我那“教授”媽媽又開(kāi)始她的“專(zhuān)題講座”了,我得趕緊逃離“危險(xiǎn)區(qū)”,“媽?zhuān)胰タ磿?shū)了。”說(shuō)完,趕緊以劉翔的速度沖進(jìn)房間。不想老媽還不放過(guò)我,追到房間,繼續(xù)“演講”:“整天拿著課外書(shū)晃,就不能看點(diǎn)正經(jīng)書(shū)!我小時(shí)侯……”我實(shí)在忍無(wú)可忍,便頂了幾句嘴:“那我姥姥也整天都這么跟著您,說(shuō)著您已經(jīng)聽(tīng)了N次的話(huà)嗎?再說(shuō)了,您總得給我點(diǎn)自由吧!每天跟審犯人似的,煩不煩哪!我姥姥難道也不給您一點(diǎn)自由嗎?”甭說(shuō),老媽一聽(tīng)更火了,正準(zhǔn)備好好教育教育我呢,爸爸讓她過(guò)去一下,我的耳朵這才得以休息。

  哎,不知道是不是所有的媽媽都特嘮叨,只知道我老媽嘮叨起來(lái),那才是沒(méi)完沒(méi)了!我也知道媽媽嘮叨是因?yàn)樗龕?ài)我,可我還是想不通,難道愛(ài)子女的方式就只有嘮叨嗎?希望所有的媽媽明白,我們是孩子,不是學(xué)習(xí)機(jī)器,更不是吸音機(jī)器,請(qǐng)給我們點(diǎn)自由的空間吧!

我們自由了作文14

  期待了好久的暑假終于來(lái)了。同學(xué)們興奮地發(fā)出同一個(gè)聲音:該放松放松了!是啊!讓那些為我們操勞了一學(xué)期的老師們休息休息吧。讓為我們忙碌了半年的父母也歇一歇吧。讓我們自己也松弛一下緊張了幾個(gè)月的神經(jīng)吧,自由地放飛快樂(lè)的心情。做些什么呢?得好好盤(pán)算盤(pán)算,讓這個(gè)暑假過(guò)得更有意義。

  親近大自然。城里的孩子已離大自然越來(lái)越遠(yuǎn)了,整天困在校園里的鄉(xiāng)村孩子對(duì)大自然已有些陌生。放假了,快放下沉重的書(shū)包和老師的嘮叨,投入大自然的懷抱,看看海,讓你的情趣在無(wú)邊的大海中暢游;或登登山,飽覽名山大川的旖旎風(fēng)光,聽(tīng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴,嗅嗅沁人心脾的花香……。到鄉(xiāng)村體驗(yàn)原生態(tài)的農(nóng)家生活,觀(guān)察五谷的生長(zhǎng),認(rèn)識(shí)一些山野菜、草藥、蘑菇……你會(huì)了解許多有趣的知識(shí)和生活常識(shí)。

  假期總有些空閑可以逛逛書(shū)店,走進(jìn)圖書(shū)館,讀讀課外書(shū),了解天文、地理、歷史、軍事、科技……古今中外名著、名篇盡情地閱讀。要知道電視代替不了閱讀,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也代替不了閱讀,圖書(shū)閱讀會(huì)給你帶來(lái)真正快樂(lè)。真能靜下心來(lái)讀一本好書(shū),那也是無(wú)比美妙的。

  動(dòng)手做一做。暑假里時(shí)間寬裕一些,同學(xué)們可以動(dòng)動(dòng)手做點(diǎn)什么,比如,搞點(diǎn)兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、手工小制作,日常生活中感興趣的事,都可以試一試、做一做,開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,這對(duì)你那喜歡探求奧秘的小腦瓜是很有益的,同時(shí)也鍛煉了你的那雙巧手。學(xué)游泳、學(xué)騎車(chē)等等也都是不錯(cuò)的想法,但可不要忘了安全呀!

  到社會(huì)走一走。作為一名小學(xué)生,你是社會(huì)未來(lái)的主人,你也應(yīng)該了解和關(guān)心大社會(huì)。你可以趁走親訪(fǎng)友、旅游觀(guān)光、休閑購(gòu)物或到外地做客之機(jī),問(wèn)問(wèn)商品價(jià)格情況、農(nóng)村生產(chǎn)情況、城市房?jī)r(jià)情況、家庭收入情況……從中了解現(xiàn)在老百姓關(guān)注的一些生活大事,可以感受到父母的辛勞、世間的冷暖,生活會(huì)告訴你許多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

  總的說(shuō)來(lái),你要過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假,一定不要忘了把耳聞目睹那些有意義的事記錄下來(lái),這些可是很好的作文素材呀。記住,沒(méi)人逼著你做什么、寫(xiě)什么,全靠你的自覺(jué)和主動(dòng)嘍!

  祝全國(guó)的小學(xué)生讀者朋友們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、安全的暑假!

我們自由了作文15

  放假啦!放假啦!我們都輕松了,多么高興啊!我本想和爸爸去桂林的風(fēng)景區(qū)和名勝古跡去游玩幾天的,可是現(xiàn)在去不成了,一座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)哩,為了那一大本暑假作業(yè)而煩惱,還有那二十篇作文而絞盡腦汁呀,還我們一片自由的藍(lán)天作文。想逃也逃不掉啦。

  我常想起葉夢(mèng)奶奶的一篇文章“把童年還給孩子”,那篇文章告訴老師和家長(zhǎng):“現(xiàn)在的孩子,有一些幾乎是沒(méi)有童年的人,被各種學(xué)習(xí)占去時(shí)間,沒(méi)有一點(diǎn)自由空間,。常年生于壓力之下,他會(huì)有好的心態(tài)嗎?會(huì)有健康快樂(lè)的心境嗎”?我非常擁護(hù)葉夢(mèng)奶奶的看法。政府口口聲聲說(shuō)暑假是給我們休息的,一定要為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān),為什么這次要布置二十篇作文呢?這是減輕負(fù)擔(dān)嗎?眼看我的童年即將過(guò)去,讓我們現(xiàn)在多開(kāi)心地玩一玩不好嗎? 我有一個(gè)表姐,比我大一歲,她前幾天打電話(huà)告訴我:“放假了,我好苦惱,一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有”。我問(wèn)她為什么?她說(shuō):“我媽不僅要我做完暑假作業(yè)還要我去學(xué)舞蹈、學(xué)奧數(shù)。”因?yàn)樗胍憬愠刹拧N也幌矚g舅媽這樣做,我想難道學(xué)許多東西就可以成才嗎?這只能當(dāng)作傷害孩子們的精神殺手?為什么要小孩一夜成才哩?你知道嗎?現(xiàn)在的快樂(lè)童年不多了,一個(gè)聰明的父母給孩子一點(diǎn)自由吧!我請(qǐng)求所有給孩子加重負(fù)擔(dān)的父母去學(xué)一學(xué)葉夢(mèng)奶奶的文章吧。

  成才不是一夜之中,而靠的是勤奮、自覺(jué),才能成才。給孩子一個(gè)快樂(lè)的暑假,還孩子一片自由的藍(lán)天吧!

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