我們自由了作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我們自由了作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們自由了作文1
“叮呤呤，叮呤呤”隨著鈴聲響起，終于考完試了，解放了！同學(xué)們歡呼著，啊，辛苦了一個(gè)學(xué)期，終于等到這一刻，終于放假了！大家背著書(shū)包，像鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)一樣，“飛”出了教室。
回到家里，我還是按捺不住興奮，跟父母分享快樂(lè)：“老媽?zhuān)∵@次考試我很有把握，絕對(duì)能拿個(gè)高分給您報(bào)孝報(bào)孝！而且......我可以放假了！”我本以為母親會(huì)替我高興，可是她卻冷冷地說(shuō)：“是是是，你這丫頭，都快考初中了還這么放縱。我告訴你，這個(gè)假期你可別想著看電視玩電腦，這堆習(xí)題，開(kāi)學(xué)前給我做完，否則的中學(xué)，做夢(mèng)去！”我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)情景——桌子上有做不完的作業(yè)，我就在作業(yè)黑洞里徘徊。“噢，對(duì)了！每個(gè)星期六，都要去上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班。還有隔天上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，然后星期四上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。鋼琴課，畫(huà)畫(huà)課都不上了，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”我心都碎了，再也撿不回來(lái)了。頓時(shí)我又“飛”到了補(bǔ)習(xí)班鳥(niǎo)籠里。就這樣，作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班陪我度過(guò)了這個(gè)假期。
媽媽?zhuān)职郑抑滥鷮?duì)我的良苦用心，我知道您想讓我考上好的中學(xué)，您總是說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，我們就不管你啦！”可是，我啥時(shí)才算長(zhǎng)大？我啥時(shí)才能長(zhǎng)大？我希望您能讓我順其自然，給我?jiàn)蕵?lè)時(shí)間，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好！我想和我的同學(xué)玩啥，我想和你們談心。給我一點(diǎn)自由，我一定會(huì)好好管好自己，不放縱，長(zhǎng)大給您報(bào)孝的！
我們自由了作文2
雄鷹看到廣闊的天空，便振翅飛翔，自由而高傲。飛瀑看到兇險(xiǎn)的懸涯，便飛流直下，自信而勇敢。我們看到廣闊的天空時(shí)，就象雄鷹一樣自由自在的在天空中飛翔，然而卻有一把無(wú)形的鎖把我們的翅膀牢牢的鎖了起來(lái)，并總是跟我們說(shuō)“我是為你好”。
場(chǎng)景有一天，小明走在路上，不小心摔了一跤，摔傷了。這一摔他想不到會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)的煩腦，帶來(lái)了無(wú)數(shù)的責(zé)問(wèn)，并使他“翅膀”上的那把鎖鎖地更牢了……
家庭他回到家中。他媽媽看到他的頭上的傷，便責(zé)問(wèn)起他：“怎么了？怎么受傷了？”小明哭喪著臉說(shuō)：“不小心摔倒了”。
“什么？摔倒了？不行。從明天起我每天送你回學(xué)校”。他媽媽一邊看他的傷口一邊說(shuō)。小吸聽(tīng)了之后便說(shuō)：“媽?zhuān)挥昧恕Ｎ叶奸L(zhǎng)大了，我自己一個(gè)能行”。
“不行。孩子就這樣說(shuō)定了。我這都是為了你好”。
學(xué)校第二天，小明拖著沉重地腳剛回到學(xué)校便被班主任叫到了辦公室。
“小明，怎么受傷了？”班主任問(wèn)道。
小明無(wú)奈著望著班主任說(shuō)：“老師，我回家的時(shí)候不小心摔了一跤”。班主任急著說(shuō)：“摔了一跤？不行，從今天開(kāi)始我每天放學(xué)送你回家”。小明抬頭望了望班主任說(shuō)：“老師，不用了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我自己一個(gè)人回去就可以了”。
“不行，就這樣說(shuō)定了。我都是為你好”。
一放學(xué)，小明就急忙的沖出了教室。一個(gè)人朝著家方向走去。一個(gè)警察淑叔直到他身邊問(wèn)道：“孩子，你昨天是不是在這條路上摔倒了？”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我們決定以后每天放學(xué)護(hù)送你回，防止類(lèi)擬的事再發(fā)生”。小明急忙說(shuō)：“不用了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我自己一個(gè)人能行”。
“不行，就這樣說(shuō)定了。我都是為你好”。
為我們好？如果真是為我們好，你們就應(yīng)該放手，讓我們自由自在地飛翔。而不是我們受到一點(diǎn)挫折時(shí)，不應(yīng)該在我們身上加鎖，而是應(yīng)該鼓勵(lì)我們勇敢地站起來(lái)。每一個(gè)人成長(zhǎng)都會(huì)有挫折，有挫折的“幫助”我們才能走的更遠(yuǎn)，飛的更遠(yuǎn)。求求你們，還我們自由。
我們自由了作文3
“終于放假啦，好高興哦！”
“回來(lái)啦，快去寫(xiě)作業(yè)！”
“今天星期天，我作業(yè)早就寫(xiě)完啦！媽媽?zhuān)铱梢酝嬉粫?huì)嗎”。
“哦，那去玩一會(huì) 吧”
“哦耶”說(shuō)實(shí)在的，不是我貪玩，而是我很久沒(méi)有玩過(guò)了，我打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備徜徉于網(wǎng)絡(luò)世界中的時(shí)候這時(shí)，突然傳來(lái)一聲尖叫“寶貝，快給我去學(xué)習(xí)，我讓你玩是讓你看一會(huì)作文書(shū)，你在干什么，辜負(fù)我和你爸爸的用心。”
哎╮(╯▽╰)╭，我只好戀戀不舍的離開(kāi)電腦，奔向我的房間，拿起可恨的作文書(shū)。這時(shí)，我看到了放在文具盒邊的橡皮泥。勾起了我的回憶，記得我小時(shí)候，我曾用橡皮泥捏了三匹戰(zhàn)馬和三位戰(zhàn)士，我把它送給我的朋友，為他們?cè)鎏砹藲g笑。在學(xué)校的手工制作大賽中，我捏了一個(gè)機(jī)器人，獲得了一等獎(jiǎng)……我對(duì)橡皮泥情有獨(dú)鐘。下課玩、上課玩、吃飯完、睡覺(jué)晚，甚至把橡皮泥中的人物當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，可是，在一節(jié)語(yǔ)文課上，我又舊病復(fù)發(fā)，摸起了橡皮泥。老師發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，橡皮泥沒(méi)收了，我的童年的夢(mèng)想也被沒(méi)收了……
想到這里，我不禁哭了起來(lái)……“寶貝，書(shū)看好了沒(méi)有哇，我今天和你爸爸有點(diǎn)事情，要出去應(yīng)酬，一會(huì)我讓王嬸過(guò)來(lái)給你做飯，不許玩，寫(xiě)作業(yè)啊，我每半小時(shí)給王嬸打電話(huà)，看你做了什么，乖啊！”
“哎，每天都應(yīng)酬，你們什么生活陪過(guò)我吃過(guò)飯啊!在你們心中，只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！根本沒(méi)有我，就知道讓王嬸來(lái)，嗚嗚嗚！”
還我一片自由的藍(lán)天！
我們自由了作文4
一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，花兒凋謝了，是因?yàn)槿藗儜阎是械膼?ài)把它緊抱在胸口；琴弦斷了，是因?yàn)槿藗冇惨獜棾銮傧也荒軇偃蔚母咭簟Ｎ覀儾辉缸龅蚧ǎ覀儾辉缸鰯嘞遥覀冊(cè)缸鲂埴棧w翔在自由的天空。
打從娘胎里出來(lái)，父母就開(kāi)始不停地拿我們跟其他同齡的孩子比，比誰(shuí)先會(huì)說(shuō)話(huà)，誰(shuí)先會(huì)走路，誰(shuí)先會(huì)認(rèn)字……為此我們?cè)谶�不懂什么叫書(shū)法時(shí)就已拿起比手指頭還粗的毛筆臨摹漢字，又被父母灌輸著那些我們根本聽(tīng)不懂的唐詩(shī)宋詞，還要去學(xué)樂(lè)器、學(xué)油畫(huà)，甚至在連中學(xué)也說(shuō)不清的情況下讓我們?nèi)W(xué)ABC，然而我們生命的一葉扁舟，畢竟承載量有限，稍有不慎，便會(huì)沉船。
報(bào)紙上時(shí)不時(shí)有這樣的報(bào)導(dǎo)：某某城市某某中學(xué)的學(xué)生因不堪學(xué)習(xí)的重壓，跳樓自盡。每當(dāng)看到這種消息，我都不禁替他們惋惜。一朵含苞待放的生命之花在不該凋零的時(shí)候謝了。記得上初中的時(shí)候，我身邊一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“要是考不上重點(diǎn)高中，我就死了算了。”好在最后他考上了，悲劇才沒(méi)有重演。
其實(shí)“三百六十行，行行出狀元”，何必一定要把孩子往獨(dú)木橋上推呢？我的一個(gè)朋友，她初中畢業(yè)后就跟她的父母說(shuō)不想念下去了，她的父母也尊重了她的意見(jiàn)。如今，她已成了一名出色的廣告設(shè)計(jì)員，日子過(guò)得有滋有味。給孩子一片自由的天空，他們總會(huì)收獲屬于自己的成功。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)候不也因?yàn)樘慷铧c(diǎn)兒被老師趕出學(xué)校嗎？雖然沒(méi)有踏進(jìn)過(guò)大學(xué)的門(mén)檻，但他的成功卻舉世矚目。所以，上大學(xué)并不是唯一的出路。“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，給我們大海和藍(lán)天，我們一定會(huì)擁有屬于自己的那份成功。
愛(ài)花兒，就讓它自由生長(zhǎng)，相信它一定能成為一道亮麗的風(fēng)景；愛(ài)琴兒，就給它一片自由的天空，相信我們一定會(huì)把理想的藍(lán)圖的藍(lán)圖描繪得絢麗多彩！
我們自由了作文5
在去年的冬天，爸爸怕我在家孤獨(dú)，便為我買(mǎi)了兩只鳥(niǎo)。它們真的很可愛(ài)，每天嘰嘰喳喳的，為我天鵝愈多的.樂(lè)趣。
今年，有一只小鳥(niǎo)因?yàn)榧膊《湃ィ皇Ｏ乱恢圾B(niǎo)后，母親想將它放生可我一直持反對(duì)意見(jiàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為這種觀(guān)賞類(lèi)小鳥(niǎo)是不可能在野外生存的。而今天，母親將鳥(niǎo)籠打開(kāi)，我看到小鳥(niǎo)義無(wú)反顧的飛了出去。那一瞬間，我十分愕然心覺(jué)小鳥(niǎo)十分傻，它明知自己不可能生存在野外，而卻飛向了自己心中向往之地，我不明所以。
待我重新坐下后，繼續(xù)進(jìn)行自己為完成的作業(yè)。仿佛之間，我懂了小鳥(niǎo)的心中所想。初三了，還有不足兩月便要中考，此時(shí)此刻，我們就像那籠中的小鳥(niǎo)，對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了最原始的渴望。
每日朝九晚五的生活讓我們喘不夠氣來(lái)，對(duì)于未來(lái)，心中并不期待，不為其他，只是不想為了那飄渺無(wú)影的幻想浪費(fèi)時(shí)間，國(guó)家提倡減負(fù)是沒(méi)錯(cuò)的，但是真的減了嗎？為什么我們每天仍然有著做不完的作業(yè)。偷偷的算了一下，每天二十四個(gè)小時(shí)，我們有不足五個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，請(qǐng)問(wèn)我們這樣困在監(jiān)獄中的花朵，失去了自由的花朵會(huì)有什么對(duì)未來(lái)的憧憬呢?
我們不只是初三即將面對(duì)中考的學(xué)生，我們還是一個(gè)孩子，我們內(nèi)心仍然渴望著到郊外的田野上奔跑！
我們需要自由，請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z我們內(nèi)心的唯一的童真。
我們自由了作文6
現(xiàn)在的我，上五年級(jí)。
現(xiàn)在的班級(jí)，正處于緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)。
此時(shí)此刻，我正拼命趕著作文。在我們班，我們，都是國(guó)寶——每天都熬夜熬到午夜，久而久之，便成了“活化石”——大熊貓。我們寶貴的，唯一能拋開(kāi)煩惱玩耍的時(shí)間——課間，也被您占據(jù)——用來(lái)做永遠(yuǎn)也做不完的“鼎尖教案”里的習(xí)題；我們做到手酸，非常酸，快斷掉了，都還在做。您甚至還說(shuō)，做了這么多習(xí)題，期末考不好就……“對(duì)不起您和習(xí)題！”我們一齊說(shuō)道。中午，我們做著您布置的作業(yè)——抄著已經(jīng)抄過(guò)N遍的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，日積月累。難道，我們的童年，就這么，過(guò)去了嗎？我們已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年，我們就要跟童年永遠(yuǎn)地說(shuō)“再見(jiàn)”了；難道，我們的童年就這么索然無(wú)味么？聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們的童年五彩繽紛，多姿多彩。捉蜻蜓，跳皮筋……我們還能怎樣捍衛(wèi)童年呢？
我是一個(gè)十足的假小子，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但這其實(shí)都是媽媽的成就——是她幫我檢查，告訴我哪里錯(cuò)了；其實(shí)我玩心很重，當(dāng)老師向我們報(bào)告那貌似永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)時(shí)，我已經(jīng)石化了……
老師，請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由與時(shí)間，讓我們有時(shí)間去捍衛(wèi)童年。
老師，請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由與時(shí)間，讓我們?nèi)ハ硎芡甑臉?lè)趣。
老師，請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由與時(shí)間，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師，請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由與時(shí)間，讓我們，慢慢的，去體驗(yàn)，最后的童年的喜怒哀樂(lè)。
我們自由了作文7
“我們?cè)诔砷L(zhǎng)！請(qǐng)給個(gè)自由……”看著已經(jīng)踏出教室門(mén)檻的老師，我真想沖著他的背影這樣喊，可是如果老師知道了，她會(huì)怎么樣呢？
自從接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的通知，說(shuō)報(bào)考重點(diǎn)學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的總分要185分以上才能招收。這可忙壞了一心想把我們“送”進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校的老師，也“苦”了我們。你瞧，那簡(jiǎn)直能埋住人的課堂及課余練習(xí)，讓人抬不起頭。透不過(guò)氣來(lái)。毎天的早操和課間操的活動(dòng)時(shí)間都安排一定的練習(xí)，真是連活動(dòng)一下頭腦的時(shí)間都沒(méi)有。整天昏昏沉沉地，自己的心似在又似不在。如果老師總是這樣堅(jiān)持到期末，那請(qǐng)問(wèn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是否有收獲？收獲有多大？
我們深知，老師之所以這樣安排，這是在為我們的前途而著想。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生能考出個(gè)好名堂？可是，可是～唉！
我的脖子酸透了，那是因?yàn)檎炻耦^寫(xiě)字的原因；我的眼睛總是每天離不開(kāi)書(shū)本和練習(xí)題卷，所以困透了，看書(shū)的時(shí)候，上眼皮和下眼皮往往愛(ài)打架；我的手啊！那拇指和食指之間的虎口的肌肉痛極了。我需要精神支柱！可是時(shí)間啊！偏偏不允許我們玩一玩，偏偏不讓我們睡個(gè)大懶覺(jué)，偏偏不給我們……唉！能怨誰(shuí)呢？怨老師嗎？怨同學(xué)嗎？怨自己?jiǎn)幔坎恢溃∵@道題怎么個(gè)解法？這樣嗎？這樣對(duì)嗎？不知道。
老師啊，你總是一心只要求我們得到好成績(jī)！可我們的身體呢？還需要健康嗎？你總是經(jīng)常對(duì)我們講，告訴我們耍好好鍛煉自己的身體，還說(shuō)什么沒(méi)有健康的身體就不能學(xué)好知識(shí)。可是今天你怎么啦？難道你自己講的話(huà)你都拋到九霄云外了嗎？
為了能得到自由，得到健康，我終于沖著那離教室遠(yuǎn)去的老師喊道：“我們?cè)诔砷L(zhǎng)，請(qǐng)給予自由……。
我們自由了作文8
那一刻，我們自由了！我迫不及待地去親吻藍(lán)天，忍不住去和白云跳舞，我和同伴終于自由了，我們可以去溪邊喝水，可以去吃野果，可以自由地唱歌。
想起那段不堪回首的往事，心里還陣陣后怕。那是一個(gè)生機(jī)勃勃的夏天，爸爸媽媽帶著我和哥哥在叢林中悠閑地飛翔，啊！天是那樣廣闊，樹(shù)是那高大，花兒散發(fā)著迷人的清香，一切都是那么美好、和平。
但，一聲巨響打碎了我寧?kù)o的生活，爸爸應(yīng)聲從云端掉了下來(lái)，當(dāng)時(shí)的我還是一只不諳世事的幼鳥(niǎo)，我愣住了，緊接著又一聲巨響，只見(jiàn)媽媽也不知怎的從我的視線(xiàn)中消失了。這下，我受不了了，用無(wú)助的眼神發(fā)現(xiàn)了在我身后的哥哥，他冷靜地告訴我，一直往林的另一邊飛，我跟著他奮力地飛著，只覺(jué)得一頭撞進(jìn)了一張又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)，這時(shí)，我用盡全身的力氣，想逃出這可怕的魔爪，然而，我已精疲力竭，再也動(dòng)不了了，只覺(jué)得眼前一黑，倒在了地上……
等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺卸甲兞耍瑳](méi)有了藍(lán)天，藍(lán)天變得灰暗，沒(méi)有了茂密的叢林，只有幾根立在地上的大桿子，上面繞著許多黑色的線(xiàn)，沒(méi)有了可愛(ài)的小野花，遍地散發(fā)著難聞氣味的熄滅的煙頭。我想飛回我的家，可是四周都有一根根小棒攔著我，不讓我出去。每天只能和哥哥待在一起，爸爸媽媽現(xiàn)在在那里呢，我好想見(jiàn)見(jiàn)他們。直到有一天，看到一個(gè)小女孩，用驚喜的眼光看著我，她說(shuō)著奇怪的話(huà)，不大一會(huì)兒，那幾個(gè)可惡的人打開(kāi)籠子門(mén)，我迫不及待地飛出去，落在小女孩兒手上，感謝她，對(duì)她說(shuō)了幾句話(huà)，并問(wèn)問(wèn)她知不知道我的爸爸媽媽在哪里。
這一刻我等了那么久，我們終于自由了，藍(lán)天、白云、小花，我們又來(lái)了。我?guī)е鴿M(mǎn)心希望，去尋找爸爸和媽媽……
我們自由了作文9
陽(yáng)光燦爛的下午，你無(wú)聊地翻著手中的課本，窗外傳來(lái)了老貓的“喵喵”叫聲，又是個(gè)枯燥乏味的下午。
“滴嗒！滴嗒！”墻上的鬧鐘不緊不慢地走著，手中的筆絲毫沒(méi)有受到影響，依然“開(kāi)”到了200碼。誰(shuí)又會(huì)知道呢？如果減速逃不掉一頓臭罵。
一本又一本，桌上堆滿(mǎn)了練習(xí)本，似乎要把那個(gè)可憐的你掩埋掉。終于寫(xiě)完了，背起書(shū)包，逃離似的匆匆走出了校門(mén)，沉重的書(shū)包壓著你，使你喘不過(guò)氣來(lái)，使你的背被迫彎曲，像一個(gè)滑稽的小丑。“蹬，蹬，蹬！”氣喘吁吁的你跑上了樓梯，沖進(jìn)了家門(mén)，展現(xiàn)在你眼前的又是一大套練習(xí)卷，你明白了父母的意思，抓起筆拼命地寫(xiě)了起來(lái)，一分鐘，兩分鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)……他的罵聲讓你抬不起頭，在嚴(yán)厲的目光中灰溜溜的趴在桌前。你午飯沒(méi)吃，連口水都沒(méi)時(shí)間喝，只有把那堆堆積如“山”寫(xiě)完，才能吃晚飯。
夜晚，疲憊的你，一下子酣然入睡……
你，是誰(shuí)？你是孩子。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天你都是這樣度過(guò)的。無(wú)論假期或生日，你不敢反抗，因?yàn)槟闵滤?/p>
他是誰(shuí)？他是你的父母。
他勤勞著不知疲倦，不就是 “望子成龍、望女成鳳”嗎？有這種觀(guān)念果然是好的，可是一旦他這種觀(guān)念越來(lái)越強(qiáng)烈，那就是壞事了。你就像一朵嬌嫩的花，而他就是以為善良的園丁，為了你能茁壯成長(zhǎng)，他不惜一切代價(jià)不分時(shí)間和場(chǎng)合給你澆水施肥。他不懂，這樣你會(huì)因過(guò)度吸收營(yíng)養(yǎng)而疲勞死去。你終究是小子，你只能干這些，他再加只會(huì)害了你。他是“愛(ài)心殺手”，在愛(ài)心的驅(qū)使下，他成了瘋狂殘忍的“殺手”。
天下的父母都一樣，都希望自己的子女好。這我能理解，人生就像一場(chǎng)跑步比賽，沖在前面的不一定是最后的勝利者，只有那些在前面悠著勁，會(huì)欣賞沿途風(fēng)光，把賽程當(dāng)成旅途享受的人，才能保持著速度，勝利沖向終點(diǎn)！
孩子的內(nèi)心總是渴望著自由，好似一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，時(shí)時(shí)刻刻。
父母?jìng)儯銈兝斫饬藛幔?/p>
父母?jìng)儯銈冏x懂孩子的心聲了嗎？
父母?jìng)儯銈兟?tīng)見(jiàn)孩子的心靈在哭泣嗎？
在這里，我謹(jǐn)代表天下所有的孩子，帶著他們和我的心愿，祈求：“請(qǐng)?jiān)试S我們放飛自由吧！”
我們自由了作文10
老師不在的時(shí)候，處處充滿(mǎn)精彩。那可謂是老虎不在山，一群猴子稱(chēng)大王，就拿那次來(lái)說(shuō)吧。
那天，上課鈴響過(guò)許久，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái)，又過(guò)了許久，老師依然沒(méi)來(lái)，我們班的幾個(gè)能豆兒可按捺不住了，開(kāi)始猖狂起來(lái)。看，小1（一涉及個(gè)人隱私，名字全部化名）正學(xué)著老師的預(yù)期站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，本老師命令你們盡情的玩吧！樂(lè)吧！笑吧！笑掉大牙我也不介意！”話(huà)一落地，全班哄堂大笑。咦？那位“盆友”在干嘛？“喂，小4，你爬到窗戶(hù)上在看“神馬”東東呢？”“這你就不懂了吧，我這叫眺望。”“那你眺望啥呢？”“嘻嘻，我正在眺望那漫飛舞的，美麗無(wú)比的灰塵呢。”咦？那邊說(shuō)啥呢？“切——，你還不如我呢，我正在欣賞空氣。”全班再一次哄堂大笑。就在這時(shí)，門(mén)“砰”的一聲開(kāi)了，大家以為是老師來(lái)了，立刻住了嘴，就連剛剛趴在窗戶(hù)上的小“盆友”也嚇得“當(dāng)”的一聲趴在了地上。雖然場(chǎng)面很好笑，但大家都硬憋住了。一看，切，原來(lái)是小5來(lái)晚了，剛剛大家憋得笑在此時(shí)此刻爆發(fā)了出來(lái)。小5被同學(xué)們的這一舉動(dòng)搞得莫名奇妙，他還以為自己臉上有東西便急忙擦臉。這時(shí)，小6帶著一臉壞笑走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“我?guī)湍惆伞薄昂茫x謝”這一擦不要緊，好好的臉變成了大花貓。原來(lái)是小6趁大家不注意向手上撒了點(diǎn)粉筆末。大家笑得更狠了，可憐的小5還不知道發(fā)生什么。
這——就是我們班的“自由”課堂。
我們自由了作文11
我們的到來(lái)，給你們帶來(lái)了快樂(lè)同時(shí)帶來(lái)了年輪。一天天的老下去，我們?cè)介L(zhǎng)越大，你們卻老了不少。你們做的每一步都是為了成長(zhǎng)期的我們好。但，你們?yōu)槭裁床辉敢庾聛?lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲呢？
為什么絕大多數(shù)孩子會(huì)厭學(xué)？這可能是許多家長(zhǎng)想問(wèn)的問(wèn)題。你們會(huì)說(shuō)，我們對(duì)孩子的教育怎么怎么好，怎么會(huì)厭學(xué)呢？其實(shí)，問(wèn)題也是在于你們。絕大多數(shù)家長(zhǎng)為孩子報(bào)輔導(dǎo)班、興趣班。當(dāng)他們看到同類(lèi)孩子在玩時(shí)心也不由自主的飄走。同類(lèi)孩子每天說(shuō)著我們?nèi)ツ膬和婺闳帷６约旱暮⒆又荒芴氯f(shuō)什么父母要帶我去那那玩，就不去了。呢時(shí)候他們的心里一定很不舒服，每天放學(xué)，托著疲憊的身子還要往補(bǔ)習(xí)班趕去，沒(méi)有父母的溫暖問(wèn)候，沒(méi)有舒適的沙發(fā)，只有老師的嚴(yán)厲和堅(jiān)硬的板凳。呢時(shí)他們心里又會(huì)怎么想呢？除此之外，你們喜歡拿自己家的孩子和別人家的孩子比較，成績(jī)不好就罵，成績(jī)好了也不會(huì)給予鼓勵(lì)，而是說(shuō)：“你看隔壁家的孩子，人家這次可是滿(mǎn)分哩！你倒是多像人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀。“這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得你們對(duì)他的疏遠(yuǎn)。再或者，你們喜歡在別人面前絲毫不顧及自己孩子的感受當(dāng)眾批評(píng)，讓他在眾人面前抬不起頭來(lái)。
你們總說(shuō)為了孩子好，呢么你們?yōu)槭裁床徽驹诤⒆拥牧?chǎng)上考慮考慮呢？
在此，代表全天下的孩子們說(shuō)出心聲。家人們請(qǐng)給我們一些自由！
我們自由了作文12
動(dòng)物園里歡聲笑語(yǔ)，孩子們興高采烈，而我卻渴望回到大自然里。前陣時(shí)間，我被關(guān)進(jìn)籠子里。
我這只倔強(qiáng)的鳥(niǎo)撲打著翅膀，抱怨著老天的不公。我說(shuō)：“我一定要逃出這個(gè)牢籠，大自然里有疼我愛(ài)我的父母，有一起玩耍的伙伴們，我一定要回去。”而在籠子里一只小鳥(niǎo)卻說(shuō)：“這里多好呀，有人跟咱們玩，既不愁吃，也不愁喝，還很安全。萬(wàn)一你被獵人捉住了怎么辦？”而我卻說(shuō)：“那也比失去自由好啊！”于是我想出一個(gè)計(jì)劃：先絕食，如果不好使的話(huà)，就趁飼養(yǎng)員不注意就不管三七二十一地沖出去。第二天，飼養(yǎng)員讓我吃小米，我垂下頭，向一個(gè)角落飛去。飼養(yǎng)員看見(jiàn)我這個(gè)樣子，就喃喃自語(yǔ)的說(shuō)：“也許上一頓吃撐了，晚上再喂吧。”
夜，終于來(lái)了。飼養(yǎng)員拿著一些小米向我走來(lái)，我把小米全部吃光，然后猛地飛了出去。“快，捉住它！”只聽(tīng)“嘩”的一聲，一個(gè)大網(wǎng)將我捉住，我不甘心的“嘰嘰嘰”地叫個(gè)不停。他們把我關(guān)進(jìn)一個(gè)大約長(zhǎng)三米，寬三米的單獨(dú)區(qū)域。人們怕我再次跑掉，就派一個(gè)飼養(yǎng)員來(lái)看管我。他躺在地上，呼呼大睡起來(lái)。這時(shí)，對(duì)面的那只鳥(niǎo)問(wèn)我：“你看見(jiàn)外面的世界了嗎？”“那當(dāng)然。”“外面的世界好嗎？”它問(wèn)我。“外面的世界比這里好多了，有新鮮的空氣，有享不盡的快樂(lè)，還有自由呢。”
她的心動(dòng)搖了，說(shuō)：“咱們一起回去吧？”“太好了。”我們都覺(jué)得多一個(gè)伙伴便多了一份力量，干起活來(lái)不費(fèi)勁，我們分工明確，一個(gè)小心翼翼的拿鑰匙，一個(gè)靈活的小爪子來(lái)拿鑰匙開(kāi)門(mén)。“咔”的一聲大門(mén)開(kāi)了，我們倆欣喜若狂的飛出這個(gè)巨大無(wú)比的牢籠。
我們倆展翅飛翔，在陽(yáng)光的照耀下我們的翅膀，顯得更加閃亮。我們飛出束縛我們的動(dòng)物園，飛翔大自然中那個(gè)屬于我們各自的家。
我們自由了作文13
你一天到晚的看電視、電腦，要眼不要了？！我小時(shí)侯有電視、電腦？我也不是沒(méi)死嗎？看看你，有空就往電腦里鉆，沒(méi)有電腦的生活比沒(méi)有爸媽還難過(guò)呀？！我買(mǎi)一大堆零食，一會(huì)就沒(méi)了，你怎么就吃不飽呢？我小時(shí)侯，別說(shuō)吃面包、餅干了，壓根就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)。過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，才包點(diǎn)包子、餃子，平常都吃白面條。你呢？不說(shuō)每頓都有肉，起碼每天都有吧？……”瞧，我那“教授”媽媽又開(kāi)始她的“專(zhuān)題講座”了，我得趕緊逃離“危險(xiǎn)區(qū)”，“媽?zhuān)胰タ磿?shū)了。”說(shuō)完，趕緊以劉翔的速度沖進(jìn)房間。不想老媽還不放過(guò)我，追到房間，繼續(xù)“演講”：“整天拿著課外書(shū)晃，就不能看點(diǎn)正經(jīng)書(shū)！我小時(shí)侯……”我實(shí)在忍無(wú)可忍，便頂了幾句嘴：“那我姥姥也整天都這么跟著您，說(shuō)著您已經(jīng)聽(tīng)了N次的話(huà)嗎？再說(shuō)了，您總得給我點(diǎn)自由吧！每天跟審犯人似的，煩不煩哪！我姥姥難道也不給您一點(diǎn)自由嗎？”甭說(shuō)，老媽一聽(tīng)更火了，正準(zhǔn)備好好教育教育我呢，爸爸讓她過(guò)去一下，我的耳朵這才得以休息。
哎，不知道是不是所有的媽媽都特嘮叨，只知道我老媽嘮叨起來(lái)，那才是沒(méi)完沒(méi)了！我也知道媽媽嘮叨是因?yàn)樗龕?ài)我，可我還是想不通，難道愛(ài)子女的方式就只有嘮叨嗎？希望所有的媽媽明白，我們是孩子，不是學(xué)習(xí)機(jī)器，更不是吸音機(jī)器，請(qǐng)給我們點(diǎn)自由的空間吧！
我們自由了作文14
期待了好久的暑假終于來(lái)了。同學(xué)們興奮地發(fā)出同一個(gè)聲音：該放松放松了！是啊！讓那些為我們操勞了一學(xué)期的老師們休息休息吧。讓為我們忙碌了半年的父母也歇一歇吧。讓我們自己也松弛一下緊張了幾個(gè)月的神經(jīng)吧，自由地放飛快樂(lè)的心情。做些什么呢？得好好盤(pán)算盤(pán)算，讓這個(gè)暑假過(guò)得更有意義。
親近大自然。城里的孩子已離大自然越來(lái)越遠(yuǎn)了，整天困在校園里的鄉(xiāng)村孩子對(duì)大自然已有些陌生。放假了，快放下沉重的書(shū)包和老師的嘮叨，投入大自然的懷抱，看看海，讓你的情趣在無(wú)邊的大海中暢游；或登登山，飽覽名山大川的旖旎風(fēng)光，聽(tīng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，嗅嗅沁人心脾的花香……。到鄉(xiāng)村體驗(yàn)原生態(tài)的農(nóng)家生活，觀(guān)察五谷的生長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)一些山野菜、草藥、蘑菇……你會(huì)了解許多有趣的知識(shí)和生活常識(shí)。
假期總有些空閑可以逛逛書(shū)店，走進(jìn)圖書(shū)館，讀讀課外書(shū)，了解天文、地理、歷史、軍事、科技……古今中外名著、名篇盡情地閱讀。要知道電視代替不了閱讀，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也代替不了閱讀，圖書(shū)閱讀會(huì)給你帶來(lái)真正快樂(lè)。真能靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，那也是無(wú)比美妙的。
動(dòng)手做一做。暑假里時(shí)間寬裕一些，同學(xué)們可以動(dòng)動(dòng)手做點(diǎn)什么，比如，搞點(diǎn)兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、手工小制作，日常生活中感興趣的事，都可以試一試、做一做，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，這對(duì)你那喜歡探求奧秘的小腦瓜是很有益的，同時(shí)也鍛煉了你的那雙巧手。學(xué)游泳、學(xué)騎車(chē)等等也都是不錯(cuò)的想法，但可不要忘了安全呀！
到社會(huì)走一走。作為一名小學(xué)生，你是社會(huì)未來(lái)的主人，你也應(yīng)該了解和關(guān)心大社會(huì)。你可以趁走親訪(fǎng)友、旅游觀(guān)光、休閑購(gòu)物或到外地做客之機(jī)，問(wèn)問(wèn)商品價(jià)格情況、農(nóng)村生產(chǎn)情況、城市房?jī)r(jià)情況、家庭收入情況……從中了解現(xiàn)在老百姓關(guān)注的一些生活大事，可以感受到父母的辛勞、世間的冷暖，生活會(huì)告訴你許多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
總的說(shuō)來(lái)，你要過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假，一定不要忘了把耳聞目睹那些有意義的事記錄下來(lái)，這些可是很好的作文素材呀。記住，沒(méi)人逼著你做什么、寫(xiě)什么，全靠你的自覺(jué)和主動(dòng)嘍!
祝全國(guó)的小學(xué)生讀者朋友們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、安全的暑假！
我們自由了作文15
放假啦！放假啦！我們都輕松了，多么高興啊！我本想和爸爸去桂林的風(fēng)景區(qū)和名勝古跡去游玩幾天的，可是現(xiàn)在去不成了，一座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)哩，為了那一大本暑假作業(yè)而煩惱，還有那二十篇作文而絞盡腦汁呀，還我們一片自由的藍(lán)天作文。想逃也逃不掉啦。
我常想起葉夢(mèng)奶奶的一篇文章“把童年還給孩子”，那篇文章告訴老師和家長(zhǎng)：“現(xiàn)在的孩子，有一些幾乎是沒(méi)有童年的人，被各種學(xué)習(xí)占去時(shí)間，沒(méi)有一點(diǎn)自由空間，。常年生于壓力之下，他會(huì)有好的心態(tài)嗎？會(huì)有健康快樂(lè)的心境嗎”？我非常擁護(hù)葉夢(mèng)奶奶的看法。政府口口聲聲說(shuō)暑假是給我們休息的，一定要為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，為什么這次要布置二十篇作文呢？這是減輕負(fù)擔(dān)嗎？眼看我的童年即將過(guò)去，讓我們現(xiàn)在多開(kāi)心地玩一玩不好嗎？ 我有一個(gè)表姐，比我大一歲，她前幾天打電話(huà)告訴我：“放假了，我好苦惱，一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有”。我問(wèn)她為什么？她說(shuō)：“我媽不僅要我做完暑假作業(yè)還要我去學(xué)舞蹈、學(xué)奧數(shù)。”因?yàn)樗胍憬愠刹拧Ｎ也幌矚g舅媽這樣做，我想難道學(xué)許多東西就可以成才嗎？這只能當(dāng)作傷害孩子們的精神殺手？為什么要小孩一夜成才哩？你知道嗎？現(xiàn)在的快樂(lè)童年不多了，一個(gè)聰明的父母給孩子一點(diǎn)自由吧！我請(qǐng)求所有給孩子加重負(fù)擔(dān)的父母去學(xué)一學(xué)葉夢(mèng)奶奶的文章吧。
成才不是一夜之中，而靠的是勤奮、自覺(jué)，才能成才。給孩子一個(gè)快樂(lè)的暑假，還孩子一片自由的藍(lán)天吧！
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