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關(guān)于自由的作文(精選26篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于自由的作文,歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 1
“ 咚,咚,咚。”門外傳來了媽媽的腳步聲。我趕緊關(guān)電視,回房寫作業(yè)去了。媽媽一進(jìn)門,就摸了摸電視機(jī),就明白了一切,就罵:“你到底……” 我的腦子很亂,心想:我要是能變得自由些,那該多好!
一個美麗的`周末,我在床上睡讓——懶覺。“起床了,起床了!”
耳邊傳來媽媽催促聲。我拖拖拉拉地穿好衣服,坐在餐桌旁。媽媽嘴里還說:“語文上完,然后上英語,接著……”沒等媽媽說完,我就大叫:“什么時候給我報個英語班呢?”媽媽便來軟的:“乖女兒,上學(xué)要遲到了,快去吧!”我做了個鬼臉,就跑去上學(xué)。
回到家,我正準(zhǔn)備睡個“回籠覺‘’。媽媽又叫:”你今天要做導(dǎo)學(xué)的呀。“我皺著眉頭說: ”你說說,周六是我的日子,您怎么能這樣?“媽媽就兇巴巴地說: ”你看看,現(xiàn)在家家戶戶都在用功,如……“我的腦袋頓時好像炸開鍋,回房寫起來了。
看著窗外的小鳥。我是多么的羨慕。它有一樣我沒有的東西━自由!
自由的作文 2
自由,世上本沒有真正的自由。
從你出生那一天起,就得在父母的教育下成長。
從你上學(xué)那一天起,就得在老師的關(guān)愛,教育,學(xué)校的管理下成長。
從你上班那一天起,就得聽從上司,老板的安排,準(zhǔn)時上班,做應(yīng)做的工作。
就算你就是老板,那你也得按照公司的發(fā)展做出各種措施,遵守行業(yè)的規(guī)矩,如誠信等。
就算你只是一個普普通通的人,但社會的道德規(guī)范,法律法規(guī),你還是得遵守。
太陽早上自東方升起,晚上向西方落去,月亮也只有在晚上才能放射出皎潔的月光,這就是所謂的日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里吧。
再嬌艷美麗的花朵花兒,只有在適當(dāng)?shù)募竟?jié)才能綻放,再好吃的水果,只有在成熟之后,人們才能品嘗到它的美味。
無規(guī)矩,不成方圓。
世間萬物,無不在各自的軌道上運行。
我們每一個人,都只是滾滾紅塵,茫茫人間的一粒微小的塵埃。
我們每一個人,都只是時而寧靜,時而洶涌的.生活洪流中的一葉扁舟。
唯有不斷地迎接挑戰(zhàn),不斷地戰(zhàn)勝困難,方能攀上一座又一座的高峰,成就一次又一次的輝煌,為自己的親人,朋友,愛人撐起一片蔚藍(lán)的天。
自由的作文 3
自由,這兩個字在我的大腦里是最重要的兩個字,現(xiàn)在的小學(xué)生大部分都需要自由,他們討厭被父母看管。
比如,就像我一樣渴望自由,喜歡自由這片天空;喜歡在這片天空遨游。
我,一個整天被父母看管的孩子,每天一回到家,媽媽就叫我寫作業(yè)。
好不容易寫完作業(yè)又叫我度英語,聽錄音,然后就洗澡,睡覺。
每當(dāng)我在房間寫作業(yè),聽到別的孩子在樓下,玩耍的笑聲,心里就酸酸的,為什么跟我同齡的孩子可以開開心心的度過他們的童年,為什么我就不行呢?
自從上了小學(xué),我的自由就永遠(yuǎn)的在我的生活中漸漸消失,以前的自由生活已漸漸的.變成了學(xué)習(xí)。
自由!不是每個人都可以得到的嗎?為什么我就得不到呢?自由!是每個人多必不可少的,難道我的父母就不知道嗎?
爸媽!我須有自由,請你們給予我自由,自由!我需要你!請讓自由再次回到我的身邊吧!現(xiàn)在我這個年齡是非常非常需要自由的!
自由的作文 4
周末的早晨總是被媽媽硬拉起來,還不停地嘮叨:”趕緊穿衣,快點洗臉?biāo)⒀馈!皠偝赃^早飯,媽媽就催我寫作業(yè),我無奈地不情愿地走向小屋,面對那作業(yè)我只是無奈,我常常想,寫寫寫,為什么總有寫不完的作業(yè)。我常常看著窗外發(fā)呆,我多想和小朋友玩耍呀!
我知道媽媽是擔(dān)心我作業(yè)寫不完,而老師是希望我們考上好的大學(xué),我很想對媽媽和老師說:“媽媽呀,我可以安排好我的作業(yè),我希望您不要催我,這樣我會很煩,老師啊,我希望您能把作業(yè)安排的.少一些,聽媽媽講她小時候的事情,知道他們很快樂,為什么現(xiàn)在的兒童一點都不開心呢?
假如給我自由,我想先去看書,書里我有許多的朋友,孫悟空、小錫兵、拇指姑娘……書讓我心情開朗,書教會我善與惡、美與丑,書還讓我了解了世界是多么的博大和精彩;我還想去田野和小朋友們玩耍,呼吸新鮮的空氣。當(dāng)然,我不會忘記學(xué)習(xí)的。
我渴望自由,小朋友,你有和我一樣的想法嗎?
自由的作文 5
人人都渴望自由,而我們狗也不例外。
我是一只從小就被狗鏈?zhǔn)`著的小狗,我的名字叫小白,今天我的主人——哲哲領(lǐng)著我出去找豆豆玩了。突然,我的主人把狗鏈從我的脖子上取了下來,頓時,我像一匹脫韁了的野馬,奔跑在這大街小巷之中。我非常的快樂,仿佛是像在天空中飛翔的鳥兒。
但是,好景不長,主人千方百計的把狗鏈重新拴在了正在吃雞食的我的脖子上,我竭盡全力掙脫這囚禁我自由的鐵鏈,可是,我終究無能為力。
于是,我流淚了,流下了這渴望自由的淚,淚水流到了我的.嘴巴里,這是包含著成千上萬種痛苦的淚。我渴望自由,但是,我無能為力,只能在這里默默地祈禱、流淚,淚是酸的,淚是苦的,但他終究也是我那渴望自由的淚。
同學(xué)們,你們知道嗎,自由就像一雙隱形的翅膀,沒有了自由,就無法飛翔,渴望自由的淚,是痛苦的,同時它也是辛酸的,讓我們好好珍惜這來之不易的自由吧!
自由的作文 6
一天,我一如既往的被“關(guān)”在自己的房間里學(xué)習(xí)。突然,一只小鳥誤打誤撞的飛進(jìn)我的'房間來,我急忙停筆去抓住它。
“嘰嘰——”小鳥不停地掙扎著。我用一個箱子把它蓋住,做他的房子。然而,它卻不喜歡這個房子,所以不停地扇打著翅膀,好
像想對我說:“放我出去,我渴望藍(lán)天,我渴望自由!”看到這里,我不禁想起一部戲的臺詞:“飛翔時享受自由的最高境界。”
我也渴望自由,我整天被爸爸媽媽“關(guān)”在這個沉寂的“籠子”里,沒有一點自由;我渴望有雙翅膀,在藍(lán)天里自由的翱翔……我不想有什么變成第二個我,所以把小鳥放了,讓它繼續(xù)享受自由。然而我呢?我企盼爸爸媽媽不要總是把我關(guān)在這個“籠子”里,讓我也享受自由。可是現(xiàn)在……
爸爸媽媽,你們什么時候才能理解我的心啊?我渴望自由!
自由的作文 7
在成長過程中,我們需要的很多。有的同學(xué)最需要鼓勵和關(guān)懷,有的同學(xué)最需要理解和寬容,有的同學(xué)最需要成功或挫折……我最需要的是自由。
因為我們到了六年級,面臨升學(xué)考試,所以這個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)就十分重,既要學(xué)習(xí)新內(nèi)容,又要復(fù)習(xí)。在每周的星期六上午,別的年紀(jì)都休息,我們六年級要和平時一樣上課。媽媽又讓我在周日上作文和奧數(shù)課,從早上八點一直上到中午十二點。周日下午還要精疲力竭地拿著槍(筆),對付敵人(作業(yè))。這樣,我就只剩下星期六下午可以放松一下。而每到星期六下午,我向媽媽提出申請要出去玩時,媽媽總會說:“不行!馬上就要小升初考試了,還想著玩!你看看你們班的那些好學(xué)生,她們周六周日都安排滿了,根本沒有玩的時間,所以她們的學(xué)習(xí)成績才那么好。我還沒有給你報那么多的.課外班,給你時間是讓你自己學(xué)習(xí)的,不是讓你玩的。快,學(xué)習(xí)去,不許出去玩!”我都成了學(xué)習(xí)機(jī)器了,還讓我學(xué)習(xí)。
“最近比較煩,比較煩,比較煩……”為什么煩呢?因為我沒有自由。
自由的作文 8
自由,是每個人都渴望擁有的,但是要把自由維持長久并不容易。不知何時,我的自由被監(jiān)禁了。
以前,我有一個十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,爸爸媽媽并不把我的成績放在第一位。因此,我擁有了自由。可自從我升入五年級,一切都發(fā)生了變化。爸爸媽媽像變了一個人似的,對我的`學(xué)習(xí)成績也關(guān)心了許多。每次考試完后,爸爸媽媽都問我考得怎么樣,如果我說好,他們總是眉開眼笑的。但如果我說不好,等待著我的將是一些復(fù)習(xí)資料和父母對我的教訓(xùn)。
記得有一次,我寫完作業(yè)了,也練完了字,就去看我最喜歡看的電視劇。這時,媽媽正好回來了,看到我在看電視,就說:“你作業(yè)寫完了嗎?拿來給我檢查。”之后,他又說:“你寫完作業(yè)可以看書呀!不要整天看電視!去!立刻給我回房間看書。”聽完這話,我生氣的爭辯道:“你不是說我寫完作業(yè),練完字就可以玩了嗎?”“都五年級了,你還想著玩,如果你非要玩的話,那你就考個三科一百分給我看看?媽媽的每一句話都把我震住了,我只好回房間看書了。
我真渴望原來那樣的自由,希望爸爸媽媽別再逼我了。
自由的作文 9
我們的車在山路里前進(jìn)。我們這次沒有做什么準(zhǔn)備,說走就走。
我們的目的地并不是什么名勝,只是一座無名的山。我們?nèi)ミ@兒也沒有什么目的',只愿在自然中隨便走走。
那兒有一條潺潺的溪流,溪邊有很多的小石子。我們就在那溪邊玩了起來。這流水聲挺動聽的。我們把那些小石子一個一個扔進(jìn)溪中,看那石子濺起的水花。我們在那里玩了好長時間。
山中空氣很清新,人很少。我們又到旁邊的竹林里玩,我們發(fā)現(xiàn)竹林后面有一條山間小路,我們就決定順著這條小路往山上走。我們也不知道我們會走到什么地方去。帶著探險的心情,我們慢慢沿著這條路前進(jìn),遇到岔路,我們就隨便選一條路走。我們想怎么走就怎么走,隨心所欲。一路上,能聽到流水淙淙聲。我們在山上遇到了一個亭子,在這亭子中觀景,瞧見了一只罕見的鳥停在一塊石頭上,后來又飛入了叢林之中。
我們吃飯也就在山中農(nóng)家里吃。主人現(xiàn)場燒飯給我們。沒有別的客人,只有我們來,主人們也坐在餐桌前和我們一起吃。吃飯時,還時不時能聽到窗外的鳥鳴。
來到了山頂上,這里真的好壯觀,從這里鳥瞰,我們看到了成千上萬的樹。我不知道這山中到底蘊(yùn)藏著多少奧秘。
我喜歡在這山中自由自在地游走。在山中,看到的、聽到的、聞到的、嘗到的都是這么好。在山中的一日自由可以頂上城里的半月休假。
自由的作文 10
窗外,陽光明媚,小鳥在陽臺上歡快的歌唱著,而我,就像個囚犯,被爸媽囚禁在這個沒有自由的牢籠里,不能出去,哭……
爸媽出去了,我卻在家,不能和別的同學(xué)出去玩,好沒自由,電話不讓我打,有時我接個電話他們都疑神疑鬼,他們還信任我嗎???好無趣呀,電視,沒好看的`,電腦,壞了,MP3,聽膩了,作業(yè),寫完了……我站在陽臺上,對著天空發(fā)呆,我什么時候才能像大學(xué)里的哥哥姐姐們一樣,自由自在,想干啥干啥,想穿啥穿啥,想玩就玩,想去哪兒就去哪兒,多自由呀,像美麗的白鴿一樣在天空自由翱翔,好想快點長大呀,真向往那美好的大學(xué)校園生活,不過對于現(xiàn)在的我來說,最重要的是先考上重點高中,不然哪有希望考上大學(xué),不是嗎?!雖然爸媽為我好,不讓我出去玩,讓我呆在家看書,可也不能整天都把我給關(guān)在家里,一下都不讓我出去吧,那我大腦就真的快要爆炸了!放松的時間都沒有,只顧著看書看書看書,哎喲,我的腦細(xì)胞在一個一個的消失,到時候我就沒有思想了,好慘哪!好想和好朋友一起出去瘋一下,購購物呀,吃吃東東呀,去去游樂場呀,只要能讓我瘋狂一整天,我就已經(jīng)心滿意足了,可我除了能出去補(bǔ)課,什么事兒都別想出去,哎,悲哀呀!上帝呀,快救救我。蒼天哪,你對我也太了!對著天空吶喊:我需要自由!哎,鄰居們?nèi)詾槲以诎l(fā)神經(jīng)呢!
爸爸媽媽,我想放松,我不想就這樣被束縛著,我受不了了!
自由的作文 11
“我是一只小小小小鳥,想要飛呀飛,卻總是飛不高……”每當(dāng)我聽到這首歌,心里就覺得特別沉重。不為別的,只因為我就是一只小小小小鳥,而且還是一只失去自由的.“籠中小小小小鳥”啊!
寒假期間,天剛亮就要起床寫作業(yè),媽媽總說:“起來了!起來了!太陽都曬屁股了!”我寫作業(yè)時,爸爸媽媽還在一旁偷看我是不是在寫作業(yè),如果做一點小動作就被他們嘮叨:“快點寫作業(yè),快點寫作業(yè)!”
中午,吃完了飯,我央求媽媽說:“讓我玩一會吧!我上午都寫了半天的作業(yè)了!”“玩玩玩,一天到晚,就知道玩,除了玩,你還會干什么?不可以,好好復(fù)習(xí),去做作業(yè)!”媽媽無情地吼我,我雖然心里不愿意,也只好乖乖地去房間里寫作業(yè)!
到了晚上,總該睡覺了吧!NO!媽媽說:“這么早,睡什么睡!快點去寫作業(yè),寫到九點再說!”晚上也要一個勁兒地寫作業(yè)!我悟出一個真理:人生就是寫作業(yè),寫完了一本,又一本。
你看,我有自由嗎?我多么渴望自由,渴望像一只小鳥一樣放飛自由的翅膀,盡情翱翔;渴望可以在星期天踩著單車四處閑逛,而不用聽媽媽的嘮叨“小心點,注意安全!”;渴望可以躺在沙發(fā)上吃著零食,看著電視,而不用老師叮囑作業(yè)要做完……
寫作業(yè)也要有個度,不可以一天到晚都寫作業(yè),可以早上寫作業(yè),下午休息休息。我多么希望有一個這樣的假期!
自由!你在哪兒?
自由的作文 12
所謂學(xué),即學(xué)習(xí)別人的東西,借鑒別人的學(xué)問以增長自己的知識。
然而,在“學(xué)”中最重要的莫過于自由與質(zhì)疑。
古羅馬神學(xué)家奧古斯丁認(rèn)為:寧做老鼠,不做珍珠。因為老鼠有生命,有發(fā)展的潛能,有行動的自由。可見,自由之可貴。自由是所有生命的源泉,自由是生命最輝煌的'本質(zhì)。籠中的畫眉鳥唱不出動聽的歌曲,自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽升起又落下,玫瑰開放有凋謝,它們自由自在,無拘無束。人生也是如同這天上的太陽和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”,也不愿做被供奉在廟堂中的無生命的神器。
學(xué),是需要自由的,只有自由了,人們才能優(yōu)質(zhì)的。然而,學(xué),又是需要質(zhì)疑的!
北宋教育家程頤說:“學(xué)者先要會疑。”李四光亦說過:“不懷疑不能見真理,”劍橋大學(xué)里,有位大哲學(xué)家穆爾。維特根斯坦和羅素都是他最好的學(xué)生,有人問穆爾誰是他最好的學(xué)生,他毫不猶豫的說是維特根斯坦。原因是他在上課時總是有出茫然的神色,而羅素已經(jīng)沒有問題了,沒有質(zhì)疑了。后來,維特根斯坦的名氣果然超過了羅素。如此可見,質(zhì)疑的重要為非一般可以比擬了。
自由,是你與生俱來的權(quán)利,而質(zhì)疑,則是你有效學(xué)習(xí)的前提。因而,更要努力的學(xué),而學(xué)的結(jié)果,就是忘掉別人的東西,而后剩下的那一小部分。
故而,學(xué),便要自由,便要質(zhì)疑,高效的學(xué)習(xí),便是自由與質(zhì)疑的有效結(jié)合。
自由的作文 13
每個周末都是我的黑暗時刻,媽媽給我安排了滿滿的課外培訓(xùn)班,只有周六上午才有寫作業(yè)的時間。可憐的周六,早上得加速寫掉學(xué)校的作業(yè),下午寫完興趣班和媽媽布置的作業(yè)后,又得趕去上一節(jié)課,這個本該有我的.歡笑的周末卻成了我的“作業(yè)time”,真是啞巴吃黃連啊。
好在,老媽倒是還有點同情心,同意了我在周六上午吃完早飯后在小區(qū)里溜達(dá)溜達(dá)的請求。聽到這句話,我有多高興啊,都差點流眼淚了。
匆匆吃完早飯,我提起滑板車,迫不及待地下樓去享受這不易得來的一點兒自由時間。剛開始,我以慢跑的速度滑行,任由風(fēng)吹過,感覺真是沁人心脾啊。突然,后面來了一輛車,我見它行得慢,就與它賽跑,因為晨起的人不多,所以我在人行道上飛馳——根本不用擔(dān)心碰到人!我很快就超過了汽車,來到了噴水池,于是,我拐了個彎上去,在水池旁的環(huán)形道上騎了幾圈,我像龍卷風(fēng)一樣,自如地繞著圈,這感覺是我前所未有的,我越騎越快,覺得自己都快飛起來了,這種飛翔的感覺真是太刺激了。
騎累了,我就拖著車去小張同學(xué)家串門,進(jìn)門了,我才知道他還在吃早飯呢,真是幸福的小懶蟲啊。與他聊了一會兒,我的回去做作業(yè)了,我多想與小張再玩一會兒啊,可我很多作業(yè)要做呢,太晚會被罵的。于是我只好依依不舍地飆車回家了。
周六這自由的一刻真是太令人開心了,不過我的趕緊寫作業(yè),如果寫好了,還能再享受一刻歡樂的時光!
自由的作文 14
“生命誠可貴,愛情價更高。若問自由故,兩者皆可拋。”
自由!這兩個字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊:“你們這些孩子太幸福了,我們那年頭,只求個三餐溫飽,哪像你們現(xiàn)在,什么都講名牌。”這些話雖然有道理,但是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮,現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥,眼巴巴地望著外面的世界,整天接踵而來[注: 指人們前腳跟著后腳,接連不斷地來。形容來者很多,絡(luò)繹不絕。]的考試使我們失去了享受童年的'機(jī)會。就如一首歌中唱的一樣:“我是一只小小小小鳥,想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”
面臨社會不斷地改革進(jìn)步,社會上的人才也就越來越多了。家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應(yīng)社會,便不斷要求自己的孩子。“望子成龍[注: 希望自己的子女能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上有成就。]”的觀念也是為了孩子著想。但是如果過于嚴(yán)格只會:“望子成龍,子成蟲。”我曾看過一份調(diào)查,上面寫出了以前孩子一天的活動與如今孩子一天的活動。對比之下,現(xiàn)在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍;相反,現(xiàn)在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25%面對著無情的數(shù)據(jù),讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。自由!我渴望自由。
自由的作文 15
每個人的心里都有一些話,卻從來都憋在心里,今天,我就要說說我的心里話。
現(xiàn)在的我,是那樣的渴望自由,想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩,距離初中的光陰日益逼近,緊張復(fù)習(xí)進(jìn)行中,我多么渴望能寬松的對待考試,卻不能,在父母施加壓力下,我的心中充滿無奈,成績真的有那么重要嗎?是的,要考上重點初中真的那么難嗎?是的,社會競爭真的那么嚴(yán)重嗎?是的,沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎?是的,我反復(fù)在腦海中的思考,答案如此簡單明了!自由對于我是那么重要,但是隨著時間的流逝和年齡的增長,身上的'擔(dān)子越來越重,壓得人喘不過氣來。說實話,課業(yè)負(fù)擔(dān)沒多重,只是我沒有好好學(xué)習(xí),加上功課一年比一年難,我的成績也漸漸下降了。
我渴望自由,想有自己的一片空間,難道這也不可以嗎?
自由究竟是什么?無拘無束就是自由嗎?沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎?想做什么就做什么就是自由嗎?不,并不是這樣的,那答案是什么呢?我要什么時候才能真正明白“自由”的定義?為什么有那么多人在追尋“自由”,在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問號,但我知道,我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了,我要開始追尋我那光輝燦爛的人生,我要找到我的人生目標(biāo),享受真正的自由,啊!廣闊的大草原,我正開始努力的狂奔了!知識的寶藏啊,我正憑著自己的堅強(qiáng)游來拉!
自由的作文 16
在那一瞬間,我仿佛,像一只在籠子里待了數(shù)千年,突然放飛,自由的飛翔在空中的小鳥兒,得到了那種快要遺忘的自由,突然之間變得無拘無束,沒有了束縛,從那一刻,讓我感覺 從此之后的我,會是一個嶄新的我,會與以前的我截然不同,我再也不會是以前那個被人束縛的我,我變成了一個自由的,隨心所欲的我。
我是自由的,我是自由的!我是自由的啦!
曾經(jīng)的我,羨慕過許多許多,羨慕花,她那么鮮艷,那么芬芳。羨慕草,它那么堅強(qiáng),那么勇敢。羨慕樹,他那么挺拔,那么高大。可我最羨慕的,卻是那空中自由飛翔的小鳥,并不是因為它可以飛翔,擁抱天空,擁抱白云,也不是因為它那七彩的羽毛,悅耳的歌聲,只因為它,是自由的。
我想過無數(shù)次,自由,是什么?我想過無數(shù)次,自由,是什么樣子的?我也想過無數(shù)次,關(guān)于自由的`一切。
可是我的心中,卻永遠(yuǎn)都沒有一個固定的答案。
是因為沒有一個滿意的答案,還是沒有任何想法,又或者猶豫不決,不是那么果斷。
無論是什么原因,或許都已經(jīng)不重要了。
人常說,要向前看,過去了的,都已經(jīng)過去,你再做些什么,你改變不了什么。若是這樣,倒不如往前沖,去看看前方什么在等著你,是驚喜還是驚嚇?你,不好奇嗎?
自由的作文 17
每個人都渴望自由,我也是一樣。我被束縛在一個雖有母愛但是卻天天吵架的份上,我一點也不快樂。我以前基本上天天都要和媽媽吵上一架。我也不知道這是為什么,我就是覺得她太煩了,我原來可以忍,但我忍到一定程度時爆發(fā)了,我再也忍不住了,我想自由,但是不行,我必須聽她的,我不能違抗她的命令做事,我上次就因為這樣而受到了班主任的懲罰。我現(xiàn)在雖然好了點,但是有時還是要和她吵起來,但畢竟次數(shù)少了,我覺得也是一種進(jìn)步。
我希望她不要太煩我,我不喜歡一天到晚被管著,她啰嗦起來能把人給嚇?biāo)溃植荒芎退常蝗挥忠话嘀魅谓逃?xùn),教訓(xùn)過后還不停的說來說去的,好煩啊,一大堆的廢話,還沒底。我真是暈死她了,煩透她了。我一點也不想被她說,因為實在是太煩了。我實在是受夠了,我渴望自由,我不想被管著,但適當(dāng)?shù)腵時候還是得管管,但別那么煩就行了。
我渴望著自由,我不想被管,我也不想被說,希望你們能給我一個答案,不讓我再和我媽媽吵架,不再受她的罵,不讓我再被說著被班主任打著,罵著,教育著。
我希望我能在今后的日子里提高成績,能自由地飛翔,能讓我更好的發(fā)揮。我期待著那一天,讓我能夠自由,能夠有出息,能夠讓我報答媽媽對我的養(yǎng)育之恩。
自由的作文 18
關(guān)在鳥籠里的小鳥,自由的空間是無限的,它們就如井底之蛙,整天待在狹小的空間里,得不到屬于自己的自由生活。
每每看到他們,便想到自己,便感到同命相憐。
每天待在自己的書房中,雖說書是我的伴侶,可以讓我不敢到心中的.空虛,但有時站到窗前,看見與我同齡的孩子在空地上玩耍,臉上露出甜美的微笑,心中別提有多羨慕了。
每天如此,我便看到書就心煩,頭痛,我是多么渴望得到自由,我討厭被人拘束,過自己想要的生活,該是多么完美呀!
“鳥兒有屬于自己的天空,魚兒有有屬于自己的湖泊,草兒有屬于自己的土地,花兒有屬于自己的陽光,我為什么就不能有屬于自己的生活呢?”我對天長嘆,但老天只是我的一個訴說者,他又能為我達(dá)到什么呢?
自由,我是多么渴望得到自由,若有一天,我獨自漫步在花香彌漫的曠野上,任風(fēng)兒吹拂我的頭發(fā),任草兒在我的腳上擺動,任陽光照射在我的臉上,我始終是漫無天日地走著,當(dāng)某年某日的時候我來到大海邊,對著大海說出我的心事,撿起一個海螺對著它說出我的秘密,夢想有一天有人撿起它,慢慢地拿到耳畔傾聽著我那訴說的故事,不知不覺地一傳十,十傳百,媽媽,爸爸,你們也會聽到這個故事嗎?是不是明白了我的心事,給我一片屬于我自己的完美生活,給我那想要的自由?
你們聽到了那個故事嗎?
“有時,我也想要自由!”我大聲地吶喊著,一陣陣的回音傳入我的耳畔。我是多么希望有著自由的世界啊!
自由的作文 19
如果讓我設(shè)立一個節(jié)日,我就設(shè)立自由節(jié),我把這個節(jié)日設(shè)在11月11日。
自由節(jié)大家可以想干什么就干什么,沒有人管你。我去了早餐店,搶來了一頓美味的早餐,接著我打算去商店拿一臺汽水機(jī)回家。我跳上了公交車,可發(fā)現(xiàn)馬路上的車都不受控制,我們的車往前開,有一輛車往后撞,我們的車被撞的稀巴爛。
我只好步行去商店,可馬路上特別危險,就像發(fā)生了暴亂,沒人理會紅綠燈的.指示,也沒有交警,所有的車都胡開亂撞,還有司機(jī)在吵架甚至大打出手。我小心翼翼地過了馬路,跑到商店去搬汽水機(jī),忽然發(fā)現(xiàn)頭頂上火花亂飛,抬頭一看,原來有人搶了一架飛機(jī),正在天上亂飛,結(jié)果撞上了另一架飛機(jī)。看到這一幕,嚇得我趕緊躲回商店,一陣刺耳的聲音從商店墻上掛的電視里傳出,電視也不受控制了,又是噪音又是馬賽克。
我又一次走出商店,看到一大群不法之徒在街上偷錢,搶錢,甚至還有殺人放火,搶小孩的。我趕緊拿起手機(jī)撥打110,終于撥通了,里面有個人說話:“您好,這里是消防隊。”真是亂套了,氣得我掛斷電話,繼續(xù)撥,終于撥到警察電話,我迫不及待的說:“警察叔叔,街上有好多壞人殺人搶劫。”可警察說:“今天是自由節(jié),我們才不抓小偷呢,要抓你自己去抓。”
太可怕了,我終于得出一個結(jié)論:自由節(jié)絕對不能設(shè)立。
自由的作文 20
水是自由的,它可以任意的流向各個地方,它沒有被束縛,更沒有被壓迫,他沒有外界的壓力,更沒有自身的壓力,它有的只是自由。
水的自由是無限的,我向往它的透明無暇,我羨慕它的自由,它可以任意的去流浪,去奔騰,去做它自己想做的事,它不會指使著或被安排好要做什么事。它雖然沒有思想,但它卻有自己的自由。它可以是大海,可以是江河,更可以是小溪,它也可以是一顆水珠,但這些全是它的自由。
水,是我所向往的。它可以化作雨,可以化作雪,可以干涸,卻永遠(yuǎn)不能失去自由。如果它一旦失去了自由,它還叫水嗎?
都說女人是水做的,但是她們卻不向水那樣的自由,她們一生下來就被安排好她們的一生要做什么,該做什么,她們只有一丁點的自由。但那點自由卻是安琪兒送給她們最好的禮物。他們渴望得到自己的`自由,卻難以得到向水那樣的自由。
水的自由正如人生,人生是自由的,卻也是殘酷的。人生有悲歡離合,有生死離別,卻不能有想象的自由。人人都必須去爭取、去奮斗、去拼搏,他們想得到自由卻不得不去爭取,為的只是他們的下一代人有一個美好幸福的生活,等他們得到自由后,卻已油干枯盡,早已奄奄一息,但是他們的心靈卻得到了自由。
都說心如止水,但卻不向水那樣的透明無暇。因為人們的心事太多,種種復(fù)雜的事,重重障礙都是人們所經(jīng)歷的。人生百挫折、百失敗,水也有百失敗,也有爭取,但它不像人一樣去明爭暗斗,水是透明。
水的自由,是我所渴望的。
自由的作文 21
自由是很多人向往的日子,很多人向往無憂無慮的日子。不僅是人,動物也一樣。
我看過一部動畫,講的是一個小男孩養(yǎng)了一只毛毛蟲,把它變成蝴蝶的故事。我印象深刻。
小時候第一次看到蝴蝶,覺得很美。我天真的以為自己以后會像蝴蝶一樣美麗。直到你知道蝴蝶是被毛毛蟲改變的,你對蝴蝶的向往才會逐漸改變。直到有一天,我在門外的.一棵樹下乘涼。抬頭一看,樹上有一只藍(lán)色的蟲子,一動不動。于是我拿了一個盒子放進(jìn)去。當(dāng)時不知道是毛毛蟲。以幾片樹葉為巢。就在我準(zhǔn)備的時候,我媽進(jìn)來看我在干什么。
“這不是毛毛蟲嗎?”聽了媽媽的話,我驚訝的發(fā)現(xiàn),我?guī)Щ丶业南x子,竟然和我之前渴望的蝴蝶一模一樣。所以,我采納了。它有一個躲避風(fēng)雨的地方。然而,他在我家逗留期間,我吃了很多苦。它總是無緣無故地從盒子里出來。不看是不行的。它要么爬到床下,要么爬出房間。每次都很擔(dān)心,怕不小心踩到。直到有一天晚上,我從夢中醒來,看它是不是睡著了。我只看到一個貝殼。我想它變成蝴蝶飛走了。心里有些遺憾。我沒看到它變成蝴蝶。換個角度想想。它是免費的,不必住在這個盒子里。一點點甜蜜涌上心頭。
從毛蟲到蝴蝶,是一個過程。我們不需要知道結(jié)果。但是,我們可以享受這個過程。你會從一只卑微的小蟲變成一只會跳舞的蝴蝶嗎?
自由的作文 22
“快醒醒,快醒醒!”我在一陣呼喚聲中醒了過來。
睜開疲憊的雙眼,周圍并沒有人,只有一只飛舞的小蜜蜂。我叫了起來;“是誰在說話?”
“是我”,小蜜蜂說。
難道蜜蜂也能說話了?我既驚訝又有點害怕。“我這是在哪里?我為什么會來到這兒?”我大聲地問著。
“歡迎來到自由王國,來到這里的人,都可以享受自由,快來跟我參觀一下這個王國吧!”小蜜蜂熱情地說著。
猶豫了一下,我跟著小蜜蜂來到了他說的王國里。我發(fā)現(xiàn),這個王國里的居民,有的是和我一樣的人類,有的是動物,最奇怪的是,這個王國里的樓房都是用糖果做的。
“想不想見見國王和王后?”小蜜蜂問我。
“當(dāng)然想!”我答道。
小蜜蜂帶我來到了一座用巧克力蓋成的'漂亮宮殿,我走了進(jìn)去,恭敬地對國王說:“國王陛下,您好啊!”國王笑呵呵地說:“你好,歡迎你,遠(yuǎn)方的客人。你愿意來我們王國生活嗎?”
“在這生活?”我回過神來,問道:“這里要寫作業(yè)嗎?”
“當(dāng)然不用,這里是自由王國,自由王國里的人擁有自己的自由,可以自己決定做哪些和不做哪些事情。”熱情的王后解答了我的問題。
“哇!多棒的事!”這下輪到我為要不要留下發(fā)愁了。
“汪忻,快起來寫作業(yè)了,太陽都曬屁股啦!”這時傳來了爸爸的催促聲。
我無奈地睜開雙眼,原來這是一場夢啊!
自由的作文 23
穿著漂亮的衣服,白白的肚子,圓圓的眼睛,寬大的翅膀,三角形的爪子的小腦袋,這就是我,我是一只渴望自由的小鳥。
我整天無憂無慮,無拘無束。在樹枝上飛一會兒,俯瞰風(fēng)景,跳來跳去,到處尋找,和同伴玩一會兒,就可以開心了!
我的家在一片茂密的森林里。春天來了。天氣熱,我們可以乘涼。天氣冷的時候,它會飛到樹枝上。明媚的陽光照耀著我的身體。當(dāng)我向下傾斜時,我可以看到波光粼粼的河流。真的很舒服!一只蟲子把它的頭探了出來,我匆忙抓住它的時候,它三兩下就變成了我的肚子。除了這些,我更愿意叫同伴去山頂,平原草原,餓了吃點水果,肚子圓一點。
玩啊玩,我是多么自由快樂啊!
深夜,我在媽媽溫暖的懷抱中睡著了。
當(dāng)我到達(dá)黎明明,我不知道什么聲音叫醒了我。我飛出去,看到一排排的樹都倒了,只剩下樹樁。當(dāng)我震驚的`時候,一張網(wǎng)抓住了我,我試圖掙脫。不知道什么時候暈了。醒來后發(fā)現(xiàn)自己被關(guān)在籠子里,同伴都在籠子里。我周圍的噪音讓我無法忍受。猛地一震,原來我被收買了。籠子里沒有廣闊的天空,沒有美味的昆蟲,也沒有好朋友.只能在籠子里反復(fù)走來走去,絕望的哭,卻聽不到任何回答,沒有自由,沒有希望,心都碎了。
每天晚上,我都在以淚洗面,回憶過去的快樂,回憶我以前的伙伴,回憶每一點。
我是一只小鳥,一只渴望自由的小鳥!
自由的作文 24
我是一枚游戲幣,與普通一元的硬幣一樣大,銀光閃閃的,不注意看,是不能被區(qū)分的。
我一次又一次被塞進(jìn)游戲機(jī),日復(fù)一日,直到有一天,一個男孩把我給帶了出去。
我還不知道世界有那么大。在我出來之前,那間昏暗的、有著幾十個游戲機(jī)的房間便是我的`世界了。
現(xiàn)在,我終于出來了,呵,外面的世界可真美妙啊。男孩一次又一次地將我拋起,我翻滾著頭暈?zāi)垦#敲骰位蔚奶柡喼币唐莆业难劬Α?/p>
“唔。”男孩自言自語,他把我放在手心,然后瞇著眼睛看我,“它應(yīng)該能派上點用場。”
男孩用力地攥緊了我,非常緊,我能感覺到他的手心在冒汗,然后,我被混在一堆紙幣中扔到了柜臺上,那個男孩很快就抱著一包東西走了。我感到很懊惱,但這不是我的錯,我無權(quán)選擇做還是不做。
與我意料的一樣,不久店主發(fā)現(xiàn)了我,并開始咒罵那個男孩,他把我扔來扔去,他那雙油膩的大手讓我感到很惡心。
后來,他以同樣的方式將我送給了另外的人。
而所有的被害者,無一例外,都采用自己被害的方式將我花了出去,我甚至懷疑自己是否真的成了一枚錢幣,在幾十年的光陰中,我一直過著這樣顛沛流離的生活。我曾被上百雙手傳遞過,他們都無一例外地咒罵著欺騙他們的人。
我被一雙雙手傳遞著,沒有終點……
終于,在n年后,我被遺失在一個角落。
雖然我已不再發(fā)亮,不再年輕,而且身上蒙了一層厚厚的灰,但我由衷地感覺到――自由真好……
自由的作文 25
給孩子一點自由,讓孩子童年的歡笑延續(xù)下去;給孩子一點自由,讓他們的世界廣闊無垠;給孩子一點自由,讓他們的夢想起航!
有一篇文章叫《五猖會》,是魯迅在《朝花夕拾》年寫的。《五個小屋》是一個拜神的游戲,也是鎮(zhèn)上孩子們心中的一個節(jié)目。魯迅先生并沒有正面描寫火柴的場景,而是通過童年對火柴的熱切向往,抨擊了封建家長制度和封建禮教的丑惡行徑,也表達(dá)了一部分孩子對自由的向往。
在文章中,作者寫了他聽到的游戲,他渴望看一看。有一天我可以去,但是我去之前,父親讓我背書。最后作者寫道,我還是不明白父親讓我背書的意思。
在生活中,也許父母不希望自己的孩子完美,全面發(fā)展,成為自己的驕傲。所以家長安排孩子的`周末進(jìn)行全程課程,讓孩子不要“放松”一會兒學(xué)習(xí),而要“抓緊”學(xué)習(xí)。
我覺得安排完整的課程是好事,可以提高我們的課外知識,但是我覺得應(yīng)該給孩子一點自由,讓他們勞逸結(jié)合,快樂學(xué)習(xí),邊學(xué)習(xí)邊成長,邊成長邊快樂,這樣也許孩子可以學(xué)得更好。
文章中,父親要求孩子先學(xué)后玩,但學(xué)完不準(zhǔn)玩。魯迅認(rèn)為父親太封建太嚴(yán),奪取了孩子的自由。但換個角度看,一個父親希望自己的孩子光芒四射,學(xué)得好。他認(rèn)為孩子講完后很難收回心,所以更難學(xué)。這不是每個家長的愿望和想法嗎?
綜上所述,給孩子一點自由,讓孩子快樂成長!
自由的作文 26
自由是什么?自由就是無拘無束,沒有煩惱的生活。只可惜,它離我太遙遠(yuǎn)了。
我渴望自由,而封鎖我自由的,就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè),使得我必須費心思去做完它們。做完又能怎樣呢?做完還不是被媽媽逼著復(fù)習(xí),還對我說:“考試考不好,都是玩手機(jī)害的,下次再考不好,手機(jī)就沒收。”哎!我哪有時間去碰手機(jī)啊!每天都被媽媽監(jiān)視著,成績,作業(yè),媽媽總是拿這些東西來逼迫我學(xué)習(xí),給了我無形的'壓力。
我渴望自由,父母約束我的實在太多。同學(xué)發(fā)消息問我星期六有沒有時間,叫我陪她去廣場玩。我都不知道該怎么回復(fù)她才好,星期六我一整天都有補(bǔ)習(xí),哪有時間出去玩啊!我只能懷著歉意回復(fù)她:對不起,我星期六一整天都有補(bǔ)習(xí),抽不出時間。這些補(bǔ)習(xí)班難道是我心甘情愿去的嗎?不可能!這些補(bǔ)習(xí)班要么是爸媽私底下給我報的,要么就是他們逼迫我的,他們根本不懂我真正需要的是什么。
我渴望自由,我想像林中的鳥兒無拘無束,想沒有人管我,這樣我就可以自由自在地玩。老師說過:“學(xué)就要認(rèn)真學(xué),玩就要痛快地玩。”我很認(rèn)真地學(xué)了,可就是沒有痛痛快快地玩過。有時看到小伙伴一起出去玩,我也多想像他們那樣啊!擁有自由應(yīng)該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些,懂我們想要的究竟是什么。
自由,我雖然知道你是遙不可及的,但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠(yuǎn)被拘束著。我渴望自由,一點點也可以,也許這對我來說也是一個過分的要求吧!
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