我們的自由作文(7篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我們的自由作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的自由作文1
有些大人羨慕我們學生自由自在的生活，而有些時候，我們學生的自由往往被大人盜走。
在假期中，我們原計劃要放松幾天，但時間已被父母用學習來安排，沒有我們自己安排的余地。這時我們學生的自由在哪里？
在假期中，當我們感到無聊時，想用一下電腦來聽音樂時，電腦的密碼已被父母設置了，無法開機。這時，我們學生的自由在哪里？
不但假期中我們學生的自由被奪走，而且在生活中、郊游中、外出中……這些時候，我們學生的自由也往往被奪走。
所以，親愛的爸爸媽媽，請將自由還給我們，因為自由對我們學生來說太寶貴，是用金錢也買不來的，有了它，我們歡樂；沒有它我們悲哀。所以，請將自由還給我們。讓我們度過一生最美好的時光—童年。
我們的自由作文2
因為有了戰(zhàn)爭，寶石不再煥發(fā)它應有的絢麗的色彩，因為有了戰(zhàn)爭，天空不再清澈，不再透明。在戰(zhàn)爭時代，沒有純白的和平鴿在空中飛翔，沒有教堂的鐘聲在黎明歌唱，只有席卷天空的黃沙、撕心裂肺的哭聲。愛因為戰(zhàn)爭變得冷漠、親情、友情，也因為戰(zhàn)爭失去自由，變得暗淡。
在人類最大的一次戰(zhàn)爭——二戰(zhàn)期間，有許多藝術家創(chuàng)作出了許多珍貴的作品。其中，《安妮日記》可以說算是其中具有代表性的一部。《安妮日記》這本書主要講述的是：在二戰(zhàn)期間，猶太人安妮和她的一家躲進一間密室來逃避德軍的抓捕，在密室中，她認識了戰(zhàn)爭的殘酷，懂得了生命的意義。安妮相當一名作家，在戰(zhàn)爭結束后將自己的作品出版，公眾于世，給世界上的所有人帶去歡樂，帶去幸福。
但這一切似乎都在那一天變得遙遠，變得迷惘。1944年8月1日，安妮結束了她的日記。3天以后，也就是8月4日，警察闖進了密室，安妮和她的七名室友一同被押往奧斯威辛。后來，有人被送進了毒氣室，有人被往西疏散。安妮和她的姐姐又被送往貝爾松。1945年3月初，這位偉大的作家因病去世。
我們的自由作文3
“媽媽，我想玩悠悠球。”“你作業(yè)寫完了嗎？”“早就寫完了。”“書看了嗎？”“看了一個小時了。”“不許玩。”“為什么啊？”“就是不行。”上面這個對話就是我向媽媽索要悠悠球的時候說的。
現(xiàn)在的小孩子玩的時間和以前的小孩子比起來，那是少之又少。以前的小孩子放學就開始玩耍，可是你們看一看現(xiàn)在的我們，上學時不能隨便跑來跑去，放學了，你不要以為就“解放”了，還有一大堆作業(yè)正等 對 著你 “笑” 呢。那些愛玩的人是非常生氣，會想：老師為什么會叫我們寫那么多作業(yè)呢，是不是不讓我們去玩啊！
一、二年級時，我們很自在，要啥有啥，要玩就玩。可是到了三年級，老師就說：“三年級是人生的轉折點，要抓緊，不能怠慢。”我聽了，以為老師在唬人，還像一、二年級一樣，后果，可想而知。
四、五年級更是不得了。中午回來，我要練琴，晚上先要把一大堆作業(yè)給做完，還要練琴，練完以后，差不多九點了，還玩什么，洗洗睡吧。所以，一天算下來，課間才能玩，玩的時間還不到一小時。
自由像食物，給多了會撐死，而少了會餓死。媽媽，就給我點自由吧！
我們的自由作文4
最近，我讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書，它講述了一只名叫柴斯特的小蟋蟀的故事。柴斯特本來生活在康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場里，可它卻因貪吃跳進了一個野餐藍，結果被帶到了紐約時代廣場，在紐約，一位名叫瑪利歐的男孩收留了它。小蟋蟀用它美妙的音樂幫助瑪利歐一家擺脫了困境，它也因此成為紐約著名的演奏家。正當它功成名就的時候，柴斯特為了尋找自由，依然拋棄都市繁華的生活，回到了自己的故鄉(xiāng)。
讀完這本書，我真羨慕小蟋蟀有選擇自己自由的權利。而我們一放暑假，自由不知都哪去了？難道被爸爸媽媽偷偷地用信封寄給美國小朋友了嗎？聽說，美國小朋友一到暑假，就沒有家庭作業(yè)，假期里他們快活極了。游泳、野餐、打球、漫步等都是他們的必修課。而我們中國小朋友就沒有那么自由了，大量的時間被剝奪，用于學習還不夠，還要參加什么輔導班，自由變得像金子一樣金貴。在我們太子武術隊附近，就有好多琳瑯滿目的輔導班，如數(shù)英補習班、美術繪畫班、舞蹈培訓班、電子琴演奏班.........學習和培訓占用了我們大量的時間,我們那還有時間享受美國小朋友的待遇?
我們的自由究竟哪去了?答案是不言而喻的。爸爸、媽媽們，請把自由還給我們吧！
我們的自由作文5
我們班有些高個子同學，這些高個子同學幾乎都是一些調皮搗蛋、不受約束的孩子，也是讓魏老師頭疼的孩子，在我心目中有一個孩子，最調皮、最搞笑。
他長得瘦瘦的、高高的、黑黝黝的臉上有一對大大的眼睛，不大不小的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，當他開心大笑時，他總露出幾顆大大的門牙。
他愛好廣泛，籃球、乒乓球、足球、短跑……樣樣精通。在這次田徑運動會上，他為我們班獲得一等獎立下汗馬功勞。他經(jīng)常在前操場打籃球，雖然沒有老師教，但他卻打得非常好。但有時候當同學在跳繩時，他會突然插進來搗亂，所以女孩子都不愛和他玩，但他毫不在意。
每當上課不專心時，他總是被老師叫起來一問三不知，同學們都忍不住笑他，可他嘴里卻一直在嘟囔，也不覺得不好意思。中年他會很早就來到學校，一來就講話，而且他喜歡從這個位置跑到那個位置，語文老師說他是“自由人”，他似乎對這個名字很滿意，老師們知道了他是“自由人”，所以抱本子、端開水、打掃教室的`事兒都由他來干，干完后，老師總會表揚他做得好。
他是誰？他就是我們班的“自由人”——李立。
我們的自由作文6
每當去書店，看到一落落的習題，如《一課三練》《英語隨堂練習》等，心里就會說：我要是市長，第一件做的事就是把所有的習題燒掉，一本不留，還孩子們一個自由的空間。
每次一到考試，家長們就會買很多習題讓孩子們在家補，可家長們你們知道嗎這樣的學習很累，讓我們苦不堪言。
“五一勞動節(jié)放假三天！”我們聽到這個消息，都高興的蹦了起來。下午，最后一節(jié)課，別看同學們人還在這里，心已經(jīng)回家了。各科課代表準備布置作業(yè)了，只見每科課代表從桌洞里掏出一份份的試卷，每科都兩三張，光試卷就十幾張。
“唉，可憐呢，好不容易有個假期，還這么多作業(yè)。”每個同學都快速的抓著試卷，往書包里塞。
……
如果沒有健康，什么都將沒有意義，家長們，老師們，求你們把自由的時間還給我們吧！
我們的自由作文7
我們現(xiàn)在的小朋友好像都一樣，小小的肩膀背著沉重的大書包，每天都有寫不完的作業(yè)，背不完的書，還要面對媽媽無休止的嘮叨：“上課認真聽講，回來好好寫作業(yè)，千萬不要看電視上網(wǎng)！”真像唐僧的緊箍咒一樣。唉！什么時候才是盡頭啊？我都想像小鳥一樣可以在空中自由自在的飛翔啊！于是，我的心中產(chǎn)生了一個美好的愿望：給所有的小朋友們設立一個自由節(jié)。
在這個自由節(jié)里面。我們可以想做什么就做什么，想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，完全可以自由的支配自己的時間。在這天，早上我要睡到自然醒，然后根據(jù)自己的喜好選擇愛吃的早點，接著我要邀請我最要好的朋友一起去看洛克王國大電影。中午，我就和朋友一起去游樂場玩。哇！游樂場里人頭攢動，熱鬧非凡。小朋友們有的在玩過山車，有的在玩海盜船，小一點的小朋友就玩沒刺激的旋轉木馬、滑滑梯……歡笑聲，尖叫聲，真像一個歡樂的大海洋。我們玩得可開心了，直到我們筋疲力竭才回家。
小朋友們，你們覺得這個自由節(jié)快樂嗎？快樂加入我們的自由節(jié)吧！
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