自由作文

時間:2022-12-25 08:15:28 自由 我要投稿
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自由作文錦集7篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的自由作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

自由作文錦集7篇

自由作文 篇1

  總有一天,我會在天空中自由翱翔……

  以前的我,是仰望著那些所謂的“別人家的孩子”,在父母的念叨下,奶奶爺爺的期盼下,在我的堅持下,總是不斷的努力的,學習學習再學習,像一臺不知疲倦的機器,勞作著,還記得那一次考試,我眼巴巴的等著分數,一臉的殷情期盼,想著過去的努力,心里想著:“我這次肯定考得很好,畢竟努力了那么久。”可是現實又一次在我面前展現了它的殘酷,它的冷血,那一張張血紅血紅的試卷,仿佛在嘲笑我的渺小我的不自量力。

  我心情低落的拿著試卷出校門,看見爸爸坐在汽車上,我一臉笑容的迎上去,第一句話就是考得怎么樣,我笑嘻嘻的說考得不好,爸爸就會說:“怎么辦哦,你哦,成績嘛成績不好,還整天笑嘻嘻的,你看xxx這次考得是全校前幾的,還有你同桌又是全校第一吧,看看人家從來不需要家長督促去做什么,你看看你,每次我喊你去讀書怎么這么的不愿意,不高興,一看到電視就興奮地不得了,你什么時候回到走廊上去讀英語,上廁所也會帶一本書,那你的成績不會差的……”這些話我都快背熟了。我并不像小說作文里那樣一臉的失落,因為我的驕傲不允許我流露出一絲的傷心,難過;我的倔強只有我知道。爸爸也不像小說作文里那樣安慰我,鼓勵我,只會不斷地拿別人來比較我。然后看我一臉的笑嘻嘻默默地嘆氣,認為我不懂事。但我知道,我什么都知道,我很清楚,我會在心里一遍又一遍的告誡自己,下一次不能考的那么差了。我不想看見爸爸的嘆息,媽媽的無奈,爺爺奶奶的失望,這些只會讓我的心頓頓的痛,我會躲在自己的房間默默的哭上一頓,然后打起精神坐到書桌旁繼續努力,向著“別人家的孩子”努力努力再努力……

  現在的我,是以自己為目標,不斷的超越自己,只要超越上一次的自己,我就覺得我進步了。而父母可不是這么認為,他們認為“人家好的學生考九十就差了,飯都食不下,還被打,你啊,考個八十就沾沾自喜,認為自己不錯,還向我們炫耀”,這時我就靜靜地不說話,我的心思只有我知道,都說天蝎座的人神秘,堅強,但我卻很脆弱,只是倔強的不讓別人有嘲笑我的機會,我會在夜晚靜靜地縮在被子里,抱著我的玩偶默默的哭泣,或許你們會笑我不爭氣,但我不得不說我很樂觀,總會在第二天整理好自己的心情,樂觀的面對一切,坐在書桌前,努力努力再努力……

  以后的我,是以天空為目標,我要做那天空中自由翱翔的雄鷹,整個天空就是我的世界。

  總有一天,我會在天空中自由翱翔……

自由作文 篇2

  是誰說,歲月曼妙如一支舞曲,所有人都必須沉醉其中,錦衣華服,舞步翩翩,但無奈只是上帝的棋子,在用年華與時光編織成的夢境中安然老去;又是誰說,遠方塵埃漫漫,苦痛未知,無法揚帆起航,卻不愿承認是因為自己的怯懦讓夢想與自由成了一幅懸于墻上的水彩。

  可偏偏有人不愿在安逸中蹉跎一生,不愿在男權社會中任人擺布,更不愿一味賢惠、溫順,成為所謂的“家里的天使”。她要求有自己的思想、行為、人生;她渴求自由、幸福與更高的精神追求;她將自己的激情與幻想全部融進一言一行,將一個倔強的背影與撲朔迷離的人生留給世人仰望。她注定不是生在玻璃箱中的玫瑰,不是因為她不美,是因為她的倔強,這也讓她一次又一次逃離生活的軌道。她在自己的天地恣意伸展著枝蔓,在雨露與風霜中盡情妖嬈。她的身后是遼闊的原野,她的背景是耀眼的陽光,風將她的發拂起,將她略帶高傲與不屑的笑容延伸。她微笑著,向整個世界高聲說:“你好,我是簡·愛。”

  在夏洛特·勃朗特的描述中,簡·愛自幼父母雙亡,從小便受盡了各種人對她肆意的欺凌,從而塑造了她堅韌、倔強、不肯輕易服輸的性格。她渴望能找到一個真正愛自己的人,尋求人生的價值與自由。然而,當深愛著自己但卻有一位瘋太太的羅切斯特先生求婚的時候,她毅然拒絕了。因為她一直追求的是真正的愛情。當付出的感情沾上了污點,她是無論如何也不愿接受的。這同樣也是簡·愛拒絕表兄圣·約翰的理由,因為他只是把婚姻當做自己實現夢想的工具,內心冰冷的他與簡·愛之間并不存在真正的愛情。于是,面對男權世界對自己施加的壓力,簡·愛選擇了離開。縱使在奔波的路途中,簡·愛忍受著饑餓與困苦,但她的內心卻是自由與歡愉的。她成為了現實世界的一位叛逃者,同時也成為了自己心靈的主人、精神的導師。盡管簡·愛平凡瘦弱,性格上也不免有些刻薄、要強,但同時她誠懇、善良、獨立、渴望自由,并將這些性格貫徹到行動中,形成了超越時代的強烈的自我意識。在女性備受壓迫的時代中,從小生活在嚴格的“囚居”氣氛中的簡·愛形成了對自由的渴望、對不平等的反抗、對既定秩序的顛覆和對合法性的追求。縱觀全書,簡·愛的幾次出走正是這種追求的集中體現。

  簡·愛渴望打破平靜的生活,在陌生而艱苦的環境中完成對人生價值的實現,成為一位真正意義上的強者。但是,在這樣一個時代,女性的力量總是單薄的。盡管簡·愛不斷努力,但她卻總是不可避免地陷入他人的囚籠。她離開了里德的家,卻束縛在寄宿學校;她逃離了桑菲爾德,卻不小心走進了圣·約翰的生活。就是在這樣的情形下,簡·愛仍舊一次又一次憤然出走。因為她并不注重結果,每次出走,都是天性使然。她對壓迫的反抗精神,她對自我的清醒認識,她走向社會、實現自我的強烈愿望,讓夏洛特在描繪簡·愛的過程中同時也完成了對文章主題——對父權家庭的反抗的深刻揭示。盡管歷盡坎坷,簡·愛最終找到了真愛,與羅切斯特先生一同在桑菲爾德莊園執手偕老。

  然而,作者夏洛特的愛情則更為艱辛。她曾經與法語學校的校長陷入一段被當時社會認為是不道德的愛戀,又在沖破了家人的阻礙與一位牧師結婚后不久因傷寒去世。愛情的種子剛剛發芽,幸福還沒來得及綻放就匆匆謝幕,留下后人黯然唏噓。世事總是這樣無常,上帝給了她天才,卻要用死亡湮滅她的靈動。有人說,唯有俗世里的殘缺,才能寫出如此驚艷的作品。就像簡·奧斯汀,獨居一生,卻交予世人《傲慢與偏見》;就像杜拉斯,顛沛流離,卻用《情人》說盡愛情的絕望;就像張愛玲,終老異鄉,卻用《傾城之戀》惹盡塵埃。簡·愛和夏洛特同她們一樣,都是獨立于俗世之外的女子,不是不肯愛,而是對人生、對自己愛得太認真、太寂寞而如此不俗。

  正如杜拉斯所說,愛之于我,不是肌膚之親,不是一蔬一飯,它是一種不死的欲望,是疲憊生活中的英雄夢想。正因如此,她們才在愛情與人生中保持著絕對的精神強度,使時間都為之停留駐足,釀一壺歲月的沉香。泰戈爾曾言,世界以痛吻我,要我回報以歌。簡·愛就是這樣一位在苦難中歌唱的女子,沿著她所走過的路,歌聲哀婉卻能動搖人心。她認真行走在自己的路上,不刻意追求自由,但就在認真行走的時候,自由早已引領她走向終點。她說,女人也有著像男人一樣的感受。她們像他們的弟兄一樣,需要發揮自己的才智,需要一定的用武之地。如果他們要譴責或者嘲笑那些想要超越世俗、做更多的事、學更多東西的女人,那么他們也未免太缺乏考慮了。

  就是這樣高傲,就是這樣反叛,就是這樣的簡·愛,不屑無知的人們的冷眼相待,只顧自豪地用自己的執著與不羈留下了更深的足跡。光光陰的對岸,她望著對面庸庸眾人,自顧自地走著只有她一個人的路,無悔,無怨。這么多人,或許只有她自己最了解自己。她比風自由。

自由作文 篇3

  我家有一條狗,它長著兩只大眼睛,一身黑毛,因此,我給它取名為“小黑”。小黑很小,剛出生兩個月。

  它每天無拘無束,在我家樓下的院子里玩耍,想吃就吃,想喝就喝。它有兩個小碗,一個裝水,一個裝飯,每天不愁吃不愁喝。

  有幾次,它鉆到外面,同其它小狗小貓在一起打鬧玩耍,歡快地叫著。我拿起照相機,拍著它那高興又自由的樣子,我也高興。

  可時間沒有過多久,它便不自由了。它太調皮,不是叼別人的鞋,就是亂咬別人的衣服;不是隨便撒尿,就是隨便拉屎,終于被爸爸關進了一個桶里。我去看它,它非常傷心,喂它食物也不吃不喝。我從它那可憐巴巴的眼神看見了一樣東西,那就是——渴望自由。我把它從桶里抱上來,它高興壞了,搖搖尾巴,迅速地跑了。

  自由,每一個人都需要,甚至每一個動物都渴望。駿馬喜歡在無垠的草原上自由奔馳,魚兒喜歡在無邊的海洋里自由穿梭,雄鷹喜歡在無盡的天空中自由地翱翔。可是,自由也是有限度的哦,可別像我們家的小狗,當你侵害別人的時候,可能就會被剝奪自由了。

自由作文 篇4

  當頑皮的孩童訴說大人對他管教太嚴時,其實他很自由。當成年人抱怨社會的規矩太多時,其實他很自由。因為心是自由的。

  我們的心是自由的,因為我們可以有天馬行空的想象。在中國古代,臣民不可以有稱帝封王的想法,稍顯露出一絲這樣的想法就會以不忠的罪名株連九族。在歐洲中世紀,教會宣稱地球是宇宙的中心,所有人就必須堅信這是真理。布魯諾宣傳哥白尼的日心說最后卻被燒死。在他們那個時代,他們的思想被禁捆著。但現在我們可以說我們的夢想是當總統,我們可以宣揚被事實所證明的結論。我們難道不是自由的嗎?我們可以想象自己這個灰姑娘變成公主,可以想象我們是拯救世界的超人,是人類的救世主,也可以想象無盡的未來世界。我們的思想是自由的。

  我們的心是自由的,因為我們可以做很多我們想做的事。在20世紀以前,女人還不能穿短裙,沒有就業機會和政治權利,被男性所壓迫。但現在男女平等,各行各業的杰出女性層出不窮。二戰時,德國占領法國的小鎮,禁止當地的法國人說法語,讓所有的學校教學德語。現在,我們可以繼承本國的優秀文化傳統,也可以學習外來文化的精華。18世紀,印度成為英國的殖民地,被英國人所統治,幾乎把所有聚斂的財富供給了英國。16世紀,黑人被白人販賣到美洲做奴役。現在不再受殖民剝削,全世界都要消除種族歧視。不同顏色皮膚的人們和諧相處,其樂融融。在中國,我們也不需要聽從長輩的指腹為婚、門當戶對,我們可以自由戀愛。我們難道不自由嗎?

  我們的心是自由的,因為我們除了現實還有另一個自己的世界。霍金是弱小的,但他在他的宇宙世界是高度活躍的。JK·羅琳窮苦時,她帶著她的孩子在哈利波特的魔法世界玩魔法。我們可能也有自己的另一世界,在那個世界自由自在。我們可以在我們幻想的世界,在我們熱愛專注的世界,在這現實生活中不斷穿越,我們難道不自由嗎?

  這社會確有許多條條框框限制著我們的肉體。難道我們做了條框以外的事就有了被解禁獲得自由的感覺嗎?相反,當內心發現這越出條框以外的事并不能讓自己獲得較長時間的自由的快感時,你便有了愧疚,認為自己做錯了事,或者做得不值得。因此我們若能在條框內活得自在,那便是真正的自由之人,我們所擁有的便是真正的自由。解開心的枷鎖,在這廣闊的條框中自由自在的.飛翔吧!

自由作文 篇5

  平靜的湖面上泛著幾點光芒,一閃一閃的,飛出自由。巍峨的高山擁抱著整個湖,湖水很清,還跳動著幾條魚。微風下,湖面泛著絲絲波紋。

  然而,最耀眼的要數在花叢中歡歌笑舞的那對蝴蝶了。它們無時無刻都在一起,無論是在花叢中飛,還是停在花叢......

  我把這一美麗的畫面鎖在我的記憶里。

  多么美好的畫面啊!青山,綠水,更重要的是有一對結伴而飛的蝴蝶。這對蝴蝶多么地自由啊!它們能無拘束地在這美景中自由穿梭,在花叢中游玩。然而,它們不用理會人世間的瑣事。

  看著它們愉快地飛,我也想化成一只蝴蝶,和它們一樣自由地翩翩起舞。

  梁祝化蝶是我們非常熟悉的故事了。梁山伯和祝英臺相知相愛,可最終遭到家庭的反對,兩人在最后化成了蝴蝶飛走了。

  我且不說這個故事的真假,但是它卻是一個多么美的故事啊!他們倆相知相愛,卻不能自由地選擇在一起,最后別無選擇,他們甘愿化作一對蝴蝶,。他們寧愿把自由延續在蝴蝶身上,也不愿過著不自由的生活。

  可見,自由隊我們來說是多么重要......

  我們作為中學生,時時會苦惱自己沒有人生自由。我們每天都幾乎過著3點一線的校園生活,走著熟悉的路,每天接觸到的幾乎都是一樣的人。我們當然希望獲得自由,我們當然不想成為溫室里的花朵,困在鳥籠里的鳥。若我們能和蝴蝶般自由地飛舞那該有多好......

  我愿化作一只蝴蝶,那么我就能自由地在花叢中歡歌笑舞,無顧忌地在這風景中游玩。我就可以將一切瑣事置之度外,活在塵世上,終究有太多的牽涉和羈絆困擾。

  我們青春,我們渴望自由。自由就如滋潤我們心田的清水;自由就如供我們呼吸的氧氣;自由就如撥動我們心弦的樂曲。

  飛吧,像蝴蝶般翩翩起舞,無論天有多高,地有多寬,只能飛出自由就行了......

自由作文 篇6

  曾想像風一樣自由,翱翔于天地之間,學那白鹿奔跑,追逐,可在夢里的哭泣與歡笑,卻不是屬于我的,自由。品一杯苦香清茶,看無際汪洋大海,領悟一份寧靜,享受一絲平凡,陪心愛之人漫步于沙灘,看晚霞日出,我想這才是屬于我的,自由。

自由作文 篇7

  在新時代,女性在職場上實現了男女平等,名副其實支撐著半邊天。然,女性既是工作上的行家里手,回歸家庭,更是不丟相夫教子的重擔。初為人母的我們,看著哇哇落地的嬰兒,母愛便是一天一天在寵溺中泛濫。《愛和自由》這本書,告訴我們新手媽媽,想要育出優秀的兒女,除了細心、愛心、耐心之外,我需要更多的充實自己,與孩子一起成長,你在長大,我在成熟。

  我們都曾經是孩子,成年后,我們又有了孩子。孩子給我們帶來希望和歡樂,也給我們帶來困惑和焦慮,孩子的成長是每個家庭大事中的大事。關于兒童,連弗洛伊德這樣的大師所言也未必正確,我們普通人就知之更少了!但是,作者的這一觀點,我倒是深表贊同。小孩子如同一張白紙一樣來到人世,對什么都好奇是必然的,既然好奇,那么必然要去探索,口、手、腳等都是兒童探索世界的好武器!在兒童探索世界的過程中,因為經驗欠缺,必然會產生各種各樣大人看起來淘氣的行為。如果真的愛孩子,又了解了這一點,給予兒童更多的自由,讓他去按照自我的意愿發展、完善,豈不是能塑造孩子!

  蒙氏幼兒園,我很好奇,是個怎么的幼兒園,慢慢的園長孫瑞雪透過超多的實例來論述自我的觀點:只要給孩子充分的愛、充分的自由,才能促成兒童按照自我的內心發展成專注、寬容、堅強的、完整的人。原來我們可以從另一個角度去看待孩子的世界。《愛和自由》終用心靈和兒童對話,它能看到兒童的渴求,知道兒童的想法,了解兒童的心情,感知兒童的苦難。“在愛孩子這個問題上,我們不能以現有的經驗對待孩子,因為現有的經驗是我們成長的結果,那可能是不愛。

  對于育兒方面不僅僅是教育小孩,也是把我們成人的不良習性,修正過來。父母是孩子的鏡子,孩子是父母的縮影,我們的一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。自律和自覺,用自己的言行傳遞孩子知識,給孩子起一個帶頭作用。

  父母德高,子女良教!

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