（精華）作文的評語
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的作文的評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文的評語1
1.作者寫出了早晨的忙碌和充實，也寫出了早晨景色的美麗，結尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。
2.四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
3.生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
4.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
6.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
7.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
8.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
9.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
10.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
11.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
12.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
13.充分運用動靜結合的`寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
14.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。
15.文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
作文的評語2
字跡
本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的字不在格子中間，當然看起來不順眼你的字東倒西歪，是不是今日風太大，才刮成這樣的我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒
資料
這般豐富的資料，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受你的作文資料具體，我讀的十分過癮你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字干巴巴的資料如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了不如xx字數多，你不覺得有點難為情嗎你的作文像老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風
語句
流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心你怎樣想出這么巧妙的擬人句的反問句運用在那里多么適宜這個感嘆句表達了你當時真實的感情古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不細心就容易跌一跤句子像被誰切斷了，不完整寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方不要怕麻煩，好文章都是改出來的不能老指望別人替你改，要學會自我修改每句話
層次
小節分的清清楚楚小節劃分適宜一個小節講一層意思，段落分明層次混亂，一節包含那么多資料，讀著有喘可是氣來的感覺小節分的太少，你舍不得多分嗎中間一節還能再分幾個小節一、二小節不該分，要合并這一節與上頭小節資料聯系不上
詳略
重點突出重點部分寫的詳細，不錯事情的.經過一五一十都敘述清楚了按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描述了第X節寫的過于羅嗦看不出這篇作文重點是什么不是重點的資料應當簡單寫一寫
題目
題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不一樣我很喜歡你這個趣味的題目題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了這樣的題目人人都會起，太一般資料寫的似乎和題目對不上號動動腦筋，換個啥題目更適宜我看題目不如叫《》更恰當一些
標點
標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人標點用得十分準確資料再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀標點可不好吃啊標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路期望你認真打好每個標點一句話意思說完了應當打句號省略號占兩格，不能打在一個格子里
鼓勵的話語
這篇寫得超過了上一篇，繼續加油啊資料再具體生動點，你很有期望成為作文小組成員多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表他們又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，并且會比他們表現更出色都是教師教，你還怕寫作水平不上升嗎每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的世上無難事，只怕有心人此刻你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果你不想成為作禮貌星嗎？練出一雙賊眼吧上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？不要總擔心自我比別人笨，只要按教師要求做，你的夢想遲早會實現老是寫不出什么資料，是因為你付出的汗水還太少把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫忙靈感從來不喜歡拜訪懶漢勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出此刻報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的
論說類
用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當，層次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致簡便，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當。說理調暢，議論允當。文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠大。脈絡分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。資料雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。析論不明，語多欠詳。結構松散，文句欠佳。語多重復，文欠調暢。選詞失當，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀。
抒情類
炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描述佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結構完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流於翰墨。文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。簡便趣味，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義。歡樂之狀，耀然紙上。選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。
記述類
詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結構嚴謹行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不一樣凡味明察秋毫，描述生動。資料曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。婉轉流利，真實不虛資料充實，文字流利。優游從容，描述細膩。據實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。布局順當，描述逼真。語多贅馀，文欠生動。資料貧乏，錯字太多。收結過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。遣詞造句，行云流水。刻劃入微，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調簡便自然順暢，有條不紊。
作文的評語3
一、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
二、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
三、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
四、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
五、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
六、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
七、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
八、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
九、會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……
十、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
十一、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
十二、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
十三、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
十四、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
十五、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
十六、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
十七、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
十八、錯別字一定要認真訂正，并好好教育，這是最基本的……
十九、比喻貼切，用詞生動。
二十、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
二十一、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
二十二、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
二十三、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
二十四、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
二十五、作品的'構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
二十六、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
二十七、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
二十八、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
二十九、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
三十、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
三十一、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
三十二、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
三十三、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
三十四、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
三十五、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
三十六、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
三十七、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
三十八、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
三十九、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
四十、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
四十一、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
四十二、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
四十三、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
四十四、通過虛構的故事來表達一種哲理。
四十五、借景抒情，托物詠志，很特色。
四十六、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
四十七、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
四十八、表揚式：本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
四十九、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
五十、文章邊敘事邊抒情。
五十一、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
五十二、在寫作的過程中能表達自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯……
五十三、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
五十四、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
五十五、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
五十六、學會簡單的修辭，會描寫景色什么的……
五十七、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎……
五十八、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
五十九、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
作文的評語4
1. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
2. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
3. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
4. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
5. 表達不清晰，說服力不強。
6. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節情節曲折，敘事過程有一定的'起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
8. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
10. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
作文的評語5
1.細節描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背后的母愛。
2.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續加油!
3.引用歌詞，自然導入母愛主題。
4.通過母親的哀與喜的變化細節的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
5.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現了作者對母親的由衷的愛。
6.優美的語句傳遞著更為優美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
7.母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個細節和平凡的日子里。作者由愛的感動到表達，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質之馨香沒完全被釋放出來。
8.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當“我”發現了媽媽這么辛苦，很內疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點：條理清楚，事情經過交待明晰，情節安排強略得當，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質樸，感情真摯，很好的表現了主題思想“品懂母愛”
9.母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠沐浴在母親關愛的陽光里。
10.作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節的描摹，人物形象清晰可見。
11.由舊照片導入母愛，自然而又溫馨。
12.對照反思中成熟，引出心愿的表述。
13.交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的`辛苦，暗含著感激。
14.最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。
15.媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。
16.害羞中透露著真實，驚訝中滲著內心的激動。
17.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。
18.一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關注，感恩讓彼此美麗，關愛如陽光溫暖的是心靈。
19.當感恩和父母的關愛一同永恒，我們就是最幸福的!
20.長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。
21.開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關心。
作文的評語6
1.在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！
2.當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
3.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
4.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
5.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
6.結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
7.以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環復沓感染力極強。
8.結尾處對人物的贊美情真意切感人至深。
9.文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。
10.結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。
11.對細節傳神的'刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。
12.文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
13.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
14.結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
15.文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
16.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題。
17.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
18.文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
19.結尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。
20.對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了
作文的評語7
想變成一只小鳥，飛上藍天看看白云是不是像棉花那樣柔軟，有沒有像棉花糖那樣香甜?
我想變成一只小蜜蜂，飛進美麗的花叢中采集新鮮的花蜜，送給老師潤潤她那干啞的嗓子。
我想變成一只螢火蟲，提著小燈籠飛到西來飛到東，在黑夜里為迷路的小昆蟲照亮回家的路。
我想變成一條小魚，在河水里快樂地游來游去。我還想變成......
哎呀!我想變的東西太多了，如果我會孫悟空的七十二變，那該有多好啊!
批改評語：這篇文章想象豐富，重點想象了自己是“一只小鳥”、“一只小蜜蜂”、“一只螢火蟲”和“一條小魚”會怎樣做，表達了自己為大家做貢獻的'愿望。本文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
作文的評語8
1、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx的種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。
2、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
4、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美愿望。
5、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
6、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。
7、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的`風格更趨完善！
8、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
9、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
10、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處。
作文的評語9
1. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
2. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
3. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
4. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
5. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
6. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
7. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永
8. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
9. 結構嚴謹重點突出
10. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
11. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現出作者良好的語言駕馭能力
12. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
13. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
14. 文章憑著豐富的`想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
15. 文章簡潔明了語言平淡樸實
16. 作者觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
17. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
18. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
19. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
20. 小學生能有這樣的體會令人刮目相看
作文的評語10
1、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
2、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
3、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
4、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
5、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
6、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。
7、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
8、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。
9、小作者觀察仔細，敘述時井然有序對實驗現象的'描寫，能切中要害，詳盡而全面。
10、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
11、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
12、結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
13、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
作文的評語11
1、借景抒情，托物詠志，很有特色。
2、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
3、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
4、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
5、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
6、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
7、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
8、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
9、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達了對的喜愛。
10、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
11、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
12、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
13、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
14、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
15、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
16、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
17、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
18、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
19、通過仔細觀察，采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
20、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
21、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
22、音樂是美的，而本文的.語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
23、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
27、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
28、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
29、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
30、文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
31、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
32、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
33、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
34、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
35、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
36、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
37、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
38、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
39、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
40、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
41、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊嘆。
42、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
43、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
44、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。
45、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
作文的評語12
1、這是一篇敘事的散文。構思大膽新穎、有獨創性。小作者視角獨特，對風的感受與眾不同，令人佩服。先后有序，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。結尾文約而意豐筆淡而情濃。
2、這是一篇狀物類記敘文。文章最大的亮點是自述的表達方式，這使得行文非常自然，語氣非常親切，極富感染力。全文主題明確，立意深遠，首尾照應，結構謹嚴。文章沒有華麗的辭藻，語言樸實無華但明白曉暢。
3、這篇狀物的文章，開篇把菊、茉莉、月季放在一起加以對比，從而得出自己的最愛，開篇點題。然后抓住菊的特征一一道來，描寫生動而詳盡，結尾點出她的象征以一己功用，不失為一篇佳作。
4、本篇散文的語言和意境都非常好，頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨惆悵。全文營造了一種既實又虛，朦朧恍惚的氛圍。“我”在雨巷中獨自彷徨，似乎有滿腹的愁苦，但又不愿說出。足見小作者的文筆功底之深厚，佳作!
5、這篇“狀梅”的文章運用“肅殺的冬，凜冽的風，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴寒的堅貞;用“曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”，刻畫細致，感情真摯。寓情于景，情景交融，抒發了対梅的喜愛和贊美之情。
6、本文以小核桃自述的方式，分別介紹了小核桃的生長地域、最早的產地、大小、顏色、分類、味道、營養價值與成熟季節等。第一人稱的使用、具體形象的說明語言、偶有的引用與幽默，是這篇文章的成功之處。
7、這篇狀寫蓮的文章，描寫了蓮花美麗的外在形態，介紹了蓮的全身都是寶，表達了作者對蓮的喜愛和贊美之情。文章運用比喻、擬人、排比、對比等修辭手法，語言風格清新典雅。
8、這篇文章以“我”的情感變化為線索，記敘了水仙花成長變化過程，表達了對水仙花的喜愛之情。作者觀察細致入微，抓住水仙花不同時期的特征，形象具體地加以描繪。文章思路清晰，語言優美，是一篇很好的習作。
9、本文開篇用楊萬里的詩句引出，富有詩意，又顯得很自然。描寫部分，抓住荷葉、荷花來寫，也寫了風中的荷葉荷花，雨中的'荷葉荷花，真是曲折有致，各有特點。
10、本篇《美麗的漢字》美在對于漢字形態的刻畫，作者運用了細致的描寫清晰闡述了漢字筆畫和變化的美妙;也美在對于漢字構造的想象，——通過一系列對于讀音的聯想和比喻等豐富的修辭勾勒了漢字音韻的美感;更美在對于漢字書寫藝術的體味，下筆過程與感受的豐富結合使得文章更加富有感染力。
11、這篇狀物的散文，托物言志，借野花野生野長、自然頑強的特點表達了自己追求和志向。文中多處運用襯托的寫法，贊美了頑強的品格，表達了對野花喜愛之情。語言多用比喻、擬人，生動形象。
12、這篇文章開篇以天與云的顏色刻畫出了一種愁郁濃濃的情境，給文章以凝重的悲涼感，為后段的感情抒發奠定了基調，手法獨特。作者由于考試的不順而徘徊河邊，再由河邊寫到白楊，恰當的構思、巧妙的安排顯現出小作者別出心裁、拋磚引玉的思維特征。下文中白楊的遭遇同樣可以看做是作者的故意安排，意在借白楊的復活而轉化自己的情緒，將自己從一種失落的心態中喚醒，從而達到作者的表達目的。作者“呆呆地坐在小河邊”，因為考試的不理想而“暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼”，這在現實生活中都能為人理解的，也是大數學生有所感觸的事，但要將這樣的感觸行之于文，怎樣的方式才能最好呢，才最易打動讀者的心呢?所以說，作者在交代事實之前先來一番環境渲染是很有心意的，同時頗帶懸念的感覺最是易使讀者共鳴的出色之處。而中間將白楊的黏液比作眼淚同樣感人深心。尾聲連續三個反問使文章整體活絡，若畫龍點睛、神來之筆，是為妙章。
13、這篇文章開篇點題，直接點出所要描寫的對象菊花，接著對菊花的花型，性質等進行了描寫，在描寫的過程中適當地運用了比喻的修辭手法，是文章的趣味性和說服力都大大的加強了。
14、本篇狀物散文以生動的描寫和細致的刻畫，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然開放的高潔品質，形象突出，活靈活現。文章中多用對比手法，無論是高貴玫瑰與堅韌紅梅的對比，還是惡劣環境與頑強生命的對比，我們都可以從中體味到小作者所受的內心觸動之大以及被梅花和它的精神感動之深。(.)
作文的評語13
1. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
2. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
3. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
4. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的'思路與謀篇布局的能力。
5. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
7. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
8. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
9. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
10. 詳略安排不當，主次不夠分明。
11. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
12. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
13. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
14. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
15. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
16. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
17. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
18. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
19. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
20. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
作文的評語14
1、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
2、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
3、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
4、比喻貼切，用詞生動。
5、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
6、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
7、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
8、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
9、以飽滿的激情，描寫了
10、作文結尾：
11、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
12、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
13、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
14、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
15、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
16、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
17、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
18、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
19、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
20、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
21、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
22、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
23、重點突出，詳略得當，內容具體。
24、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
25、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。 11、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
26、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
27、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
28、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
29、觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
30、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
31、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
32、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
33、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
34、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
35、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊嘆。
36、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
37、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
38、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
39、通過仔細觀察，采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
40、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
41、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
42、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時表達了對?的喜愛。
43、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
44、文章將?寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
45、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
46、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
47、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。
48、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
49、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
50、語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
51、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
52、文章將寫得細致入微 24、語言活潑明快，富有情趣。
53、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
54、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
55、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
56、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
57、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
58、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。 6、文章前后連貫，形成完整的形象。
59、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
60、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
61、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
62、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
63、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
64、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。 6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
65、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
66、作者對?觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
67、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
68、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。 9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
69、全文語言樸實，結構自然。?文章結構嚴謹，首尾呼應。
70、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
71、文章想象合情合理，
72、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
73、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
74、借景抒情，托物詠志，很有特色。
75、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
76、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
77、全文通俗易懂，趣味性強。
78、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
79、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
80、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
81、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
82、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了?，文筆間滲透了情感。
83、細節描寫頗具匠心。極富功底。
84、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
85、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
86、文章的讀與感聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
87、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
88、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
89、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，?行文流暢，簡潔，充分發揮了想象力，是一篇不錯的作文。
90、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
91、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
92、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
93、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
94、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
95、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
96、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
97、文章邊敘事邊抒情。
98、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的`喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
99、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
100、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
101、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
102、文章按事情發展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
103、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
104、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
105、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
106、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
107、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了?
108、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
109、文中描繪的?清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
110、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將?呈現讀者面前。
111、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
作文的評語15
1、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
2、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
3、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
4、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
5、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
6、以下是為大家整理的關于中學生語文作文評語大全的文章，希望大家能夠喜歡！
7、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
8、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
9、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
10、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
11、文章前后連貫，形成完整的形象。
12、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
13、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
14、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
15、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
16、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色……內容更豐富更生動。
17、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
18、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
19、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
20、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
21、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
22、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
23、中心不夠明確，立意不夠清晰。
24、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
25、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，表達不清晰，說服力不強。
26、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
27、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
28、習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。
29、這篇文章語言優美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習作。
30、這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。
31、這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。
32、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
33、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
34、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
35、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
36、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的`聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
37、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
38、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
39、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
40、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
41、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
42、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
43、內容前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
44、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
45、詳略安排不當，主次不夠分明。
46、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
47、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
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