- 教師師德師風座右銘 推薦度：
- 相關推薦
教師師德師風的座右銘210句
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸優秀的座右銘吧，面對人生的困境，很多年輕人把悟道名言：“自出生來無敵手，得道功成不強求！”作為自己的座右銘來激勵自己。還在苦苦尋找優秀經典的座右銘嗎？以下是小編整理的教師師德師風的座右銘，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、生似水，至柔，師若山，至剛。欲求水之奔騰浩瀚，雷霆萬鈞，需煉山之沉穩堅韌，高峻巍峨。
2、師德付諸實踐，心靈清澈似泉；師愛裝點人生，生命美麗如春。
3、守三尺講臺，春風化雨潤桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
4、彎下身子！走進學生的內心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。
5、教師的尊嚴是學生對我們道德的肯定知識的折服和感情的依戀。
6、襟懷坦蕩，守善求真身蘊美；兩袖清風，講臺三尺育英才。
7、老師是學生的樣子，學生是老師的影子。
8、滿腔赤誠，甘將心血化時雨；鞠躬盡瘁，敬業愛生育英才。
9、每個學生最初都是一張空白試卷，我們每一筆書寫都是未來的答案。
10、每位學生都是一本獨一無二的書，用“心”去讀，用“愛”去品，定能發現其中的精彩。
11、耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。
12、能力有限，努力無限；生命有限，奉獻無限。
13、努力工作，就是提拔自己。
14、愛生如子，精心培育。
15、愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
16、根植師苑德為本，探航教海愛為帆。
17、學高為師，勤學不輟煉內功；身正為范，春風化雨育新人。
18、學生如琴瑟琵琶，雖有妙音，若無妙指，終不能發，只有妙指與好琴的契合，才能奏生命最美麗的音符。
19、為人師者，必以知識傳遞知識，以心靈澆灌心靈，以情感喚醒情感，以德行感染德行。
20、我堅信，我一定能聽到你們生命拔節的聲音。
21、蹲下來和學生一起交流，就能喚起學生心靈的微笑。
22、甘為人梯，助代代學子登高處；愿化風云，載只只雄鷹搏長空。
23、甘于淡泊，于淡泊中明志致遠；甘于平凡，于平凡中孜孜以求；甘于奉獻，于奉獻中收獲幸福。
24、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
25、給學生一絲溫暖，學生將還給老師一個春天。
26、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
27、開放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。
28、贊美是陽光空氣和水，學生成長不可缺少的養料。
29、教生一尺不如踐行一寸，為人師表重在身體力行。
30、用誠心呼喚學生，用真心感化學生，愛愛心擁抱學生，有熱心溫暖學生。
31、用雷鋒精神點燃奉獻的火把；用玉蘭精神點亮關愛的火炬；用沈浩精神揚起敬業的風帆。
32、用勤勉耕耘每一寸土地，用愛心澆灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一縷陽光。盡吾所能，培育吾生。
33、愛是走進學生心靈最近的路。
34、修心智，鑄師魂，為教育事業殫精竭慮，苦中求樂；凝心神，樹師德，為孩子成長嘔心瀝血，一生無悔。
35、以欣賞的眼光和發展的觀點看待學生是教育的靈魂，平等關愛學生是教師永恒的追求。
36、以幽幽之書香養己，用拳拳之愛心育人。
37、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點燃激情，用關愛喚醒心靈。
38、教師不應該專教書，他更重要的責任是教人做事，他的更重要的責任是學習人生之道。
39、實事求是辦教育，解放思想抓課改，與時俱進求發展。
40、相信學生，是一種勇氣，是一種責任，更是一種能力。
41、做一名陽光教師，是我一生的理想。
42、嚴慈相濟，架起心靈溝通的橋梁；以人為本，師生共奏和諧新樂章。
43、陽光給予人們光明和溫暖，我愿成為學生心中的那縷陽光。
44、業精則名，德高則馨。
45、用心做事，傳道解惑，用情育人，潤物無聲。
46、用欣賞換回學生的信心，用信任樹立學生的自尊，用愛心呵護學生的心靈，用耐心培養學生的智能。
47、用有限的生命播撒無限師愛，伴有限的學生放飛無限的理想。
48、愿用“弓形的脊背”為學生搭建一座寬厚踏實溫暖的拱橋。
49、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。
50、保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相�。焕斫鈱W生，尊重學生，呵護學生，生生不息。
51、秉以人為本之理念，承傳道授業之佳法；歷教書育人之生涯，譜素質教育之新篇。
52、不靠引經據典，卻逐思想火花。不求急功近利，卻甘默默奉獻。
53、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
54、人生因教育美麗，教育因學生而精彩，學生因教師而幸福。
55、容忍孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發現孩子的亮點，弘揚孩子的優點。
56、如果孩子的心靈是一顆顆裸石，我將用自己全部的熱情和愛，把他們打磨成世界上最耀眼的鉆石。
57、生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛心。
58、生活在幸福中，幸福在事業中，事業在工作中，工作在生活中。
59、生命不能重復，教育沒有后悔，師愛沒有功利。
60、教師的人格是教育的基石。
61、氣正—凜然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。
62、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
63、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
64、拒絕誘惑靜心教書；遠離浮躁潛心育人。
65、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
66、堂堂正正做人，清清白白從教，勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻。
67、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
68、平民靠勞動糊口，貴人以地位為命。
69、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
70、教師是學生的鏡子。
71、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
72、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
73、教師的天職在勇于探索教育。
74、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
75、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
76、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
77、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
78、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
79、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
80、“你六歲愛玩的東西十歲就不會再玩 那個傷你很深的人為什么到現在還惦記著 ”
81、我覺得，對教師來說，力量的源泉就是來自對學生的愛，愛學生才會愛事業，才會對教育工作保持經久不衰的熱情，才會充滿獻身精神。
82、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
83、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
84、把愛帶給每位學生。
85、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
86、做學生的朋友，成為學生生活學習的向導。
87、燃燒自己，照亮別人。
88、望遠鏡可以望見遠的目標卻不能代替你走半步。
89、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
90、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
91、對組織和群眾不要大話套話，說老實話可信；對工作和事業不要花拳繡腿，干老實事可敬；對親朋和同事不要虛偽狡詐，當老實人可親。
92、捧著一顆心來，不帶半根草去。
93、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
94、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
95、何以琛，這個一廂情愿的小丑你還要當到什么時候？
96、作為祖國的花朵。未來的棟梁。我會好好活下去
97、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
98、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
99、縱然沒有%的成功，也要%的認真！
100、以己之博識，教學生書山之中求知之術；以己之修悟，教學生人海之中做人之道。
101、藝術的成功在于沒有人工雕琢的痕跡。 —— 奧維德
102、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
103、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
104、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
105、心靈的溝通勝于知識傳遞。
106、選擇了太陽下最崇高的事業，就甘做世界上坦蕩清貧之人。
107、絕對權力是滋長腐敗的根源；制約權力是遏止腐敗的利劍。
108、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
109、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
110、小時候，我的同桌問我怪獸是長什么樣的，于是我拿出鏡子對著他，兩秒后，他哭了。
111、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
112、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
113、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
114、家人，女正位乎內，男正位乎外
115、我用葡萄干釀酒，所以我毋需久等。--史蒂芬？賴特
116、樂守三尺講臺潛心育人春風化桃李；甘為一世人梯勤于鉆研智慧結碩果。
117、勤愛學生，滿腔熱血盡灑三尺講臺；安貧樂教，兩袖清風書寫踏實人生。
118、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
119、自尊自愛自強自律。
120、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
121、在過多地要求學生的同時，也就應盡可能地尊重他們。
122、堅持啟發式，避免注入式。
123、認認真真工作，老老實實做人。
124、想讓性命輝煌，就別浪費青春。
125、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
126、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
127、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
128、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
129、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
130、以平常心堅守“清貧”之來，用滿腔愛育出“清白”之人。
131、要用發展的眼光看待每一位學生，這樣才能不斷提升自己的師德修養。
132、星星從不嫉妒太陽的燦爛，它總有自己的位置，總有自己的光芒。
133、走進童心世界，感受童真童趣；把愛心獻給，讓孩子快樂每一天。
134、容忍學生的缺點，肯定學生的觀點，發現學生的亮點，弘揚學生的優點。
135、一份關愛，留住永遠的春天。愛心是自然界的第二個太陽。
136、劍膽琴心，以青年為友是人生福祉；虎視牛行，助學生成才是教師天職。
137、讓自己的心裝滿陽光，用自己的心發現快樂，與孩子們共享。
138、一個優秀的教師，既是一本“百科全書”，更是一本好的思品教材。
139、多一句贊美，就多一棵茁壯的幼苗；多一份賞識，就多一個成功的希望。
140、以平常心努力工作，久而久之，自然會贏來學生的信賴和尊重。
141、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
142、呵護童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報得春風一寸丹。
143、護士是白衣天使，護理教育是一項把普通人轉化為天使的偉大事業。
144、賞識每一個孩子，用真誠的心對待每一孩子，用全部的愛關注每一個孩子。
145、寬容不等于縱容，寬容是給了學生尋找錯誤，改正錯誤的時間和空間。
146、讓我們像太陽一樣，將陽光般溫暖的愛慷慨地灑向每一個孩子。
147、用心傾聽每一個學生的傾訴，用愛呵護每一個學生的心靈。
148、教學如藝術，猶如演奏一曲樂譜，要想優美動人，關鍵在于用心。
149、用熱心給予學生勇氣，用愛心激勵學生進取，用耐心幫助學生成功。
150、我相信，良好的教育是一種容器，更多的愛心是它更大的容量。
151、常思為師之失，為學生樹立榜樣；常修為師之德，為學生盡心竭力。
152、愛教育、愛學生、為人師表；重廉潔、重修養、明德誠智。
153、能成為學生的朋友是教師最大的快樂，能為學生認可是教師最大的榮譽。
154、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
155、不稱職的教師讓學生適應自己，優秀的教師讓自己適應學生。
156、雖然我們的耕耘平凡、普通、瑣碎……但我們收獲的是希望、陽光。
157、堅持在背后說別人好話，別擔心這好話傳不到當事人耳朵里。
158、優于別人，并不值得驕傲；真正讓人驕傲的，是優于過去的自己。
159、相信每一個孩子，善于跟他們交朋友，讓孩子們和花朵一樣綻放。
160、教會學生學習，使她受益一時；教會學生做人，使她受益一生。
161、雨天一身泥，風天一身土，學生的健康讓我們感受到了泥土的別樣芳香。
162、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。
163、教育的最終目標是學會做人，做人的基本態度應是做更好地自己。
164、帶著真誠，去欣賞學生；帶著真誠，去引導學生；帶著真誠，去感悟學生。
165、把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件不平凡的事做好就是不平凡。
166、努力地教學，只能算是稱職；用心創造性工作，才能達到優秀。
167、存誠求真，求拳拳少年真品格；格物致知，致莘莘學子知才智。
168、不要羨慕遠方的風景，做好身邊的每一件事，你就會成為別人的遠方。
169、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
170、以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以衷心奉獻教育事業。
171、教師應如春風化雨，幫助學生進步；教師更似春泥護花，呵護學生成長。
172、教育成就人才，知識改變命運，盡心盡力教書，盡職盡責育人。
173、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作。
174、愿守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻中實現自己的職業理想。
175、把愛浸入學生的心靈，讓學生了解愛，懂得愛，體味愛，在愛的滋潤中成長。
176、教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子成長的清泉。
177、如果你是教師，請愛你的學生吧！如果你愛學生，你一定會成為一名好教師。
178、一名高等學校教師應當具有科學家的精神、教育家的風范和企業家的意識。
179、工作中，要讓領導對你有信心，對同事要有寬心，對學生要有耐心
180、用真摯的心，去打開學生的心靈；以高尚的德，去影響學生的一生。
181、讓每一個孩子都享受成長的快樂，讓每一位教師都享受職業的幸福。
182、愛生如子，言傳身教潤桃李；愛崗敬業，嘔心瀝血獻真情。
183、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
184、成功的教師排除教育中遇到的困難，失敗的教師被教育中遇到的困難排除。
185、師生之間最珍貴的贈品，是給予他前進的希望，而不是失望。
186、教書務持大體，皆學生品德所關；育人不在言多，須省身克己而出。
187、用心靈去聆聽每一位學生的呼喚，用真情去贏得每一位學生的信任。
188、用心，用愛去對待每個學生，看到學生，不斷在進步，這就是教師的幸福。
189、教師的微笑對學生是陽光，是春雨，是橋梁，是最好的禮物。
190、教師要以東風化雨之情，看泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
191、樹苗在陽光的孕育下才能枝繁葉茂，學生在老師的熏陶下才能茁壯成才。
192、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
193、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
194、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
195、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
196、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
197、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
198、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
199、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
200、好筍出好竹，好師出好徒。
201、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
202、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
203、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
204、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
205、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
206、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
207、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
208、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
209、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
210、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
【教師師德師風的座右銘】相關文章：
教師師德師風座右銘02-10
教師的師德經典座右銘02-03
教師風采座右銘02-21
教師師德師風征文11-05
教師師德師風征文12-11
教師師德師風的征文04-19
教師師德師風論文09-10
教師師德師風征文04-14