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《愛國衛生從我做起》主題班會教案（精選10篇）
上學的時候，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編為大家收集的《愛國衛生從我做起》主題班會教案 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛國衛生從我做起》主題班會教案 1
教育目的：
充分響應校園環境綜合整治及“講文明、講衛生、講安全”號召，通過班會課的學習，使學生認識到講文明、講衛生、講安全的重要性，并能在平時的學習生活中，嚴于律己，做一個“講文明、講衛生、講安全”的小學生。
教學過程：
一、導入
同學們，咱們學校一直在倡導講文明、講衛生、講安全，讓我們一起告別不良的文明行為，爭做一名合格小學生吧！
二、過程
(一)第一篇：講文明
l、導入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍新文校園！
2、接下來，老師要考考同學們，看誰搶答地快，記得在老師說開始之后就舉手哦。別人幫助你時，你要說：謝謝。
不小心踩到別人時，你要說：對不起。
人家向你道歉時，你要說：沒關系。
客人來到我家時，你要說：請進。
放學了，你要和老師、同學說：再見。
在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
3、同學們真厲害，那這些都是我們用到的什么呢？（禮貌用語）是呀，我們都是文明懂禮貌的好孩子，我們應該在日常的學習和生活中講文明。是呀，我們除了要傲個有禮貌講文明的孩子，我們還要愛衛生。
（二）第二篇：講衛生
1、接下來，老師提出兩種看法：
(1)吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不凈吃了沒病。
(2)病從口入，講究衛生身體才能健康。
讓學生評判哪種看法正確。
2、說一說。
讓學生從身邊的事說起，要講究衛生，改正不良的衛生習慣。
3、你有什么感受？
創建一個衛生的環境對我們的學習生活具有重要的影響：
避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康，愉悅身心，提高學習效率。
在打掃衛生的過程中，鍛煉勞動實踐和合作能力，培養吃苦耐勞精神，增強責任心和集體榮譽感，提高審美水平和文明素養。
4、啟發：打掃衛生達到規定的次數，不能偷工減料。人人都愛護環境，人人講衛生，我們的衛生就會越做越好。學校活動以學習為主，不可能頻繁打掃衛生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學們，讓我們一起動手，共同創造美好校園。
（三）第三篇：講安全
1、校園安全
(l)安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。發生在校園里的事故：在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。攀爬護欄，以外摔倒。
(2)學生自由談發生在校園里的事故。
(3)總結：在校園里我們也一定要注意安全。
(4)交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的'安全。
a．上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？
上下樓梯靠右邊走：上下樓梯不許跑，不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
b．在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。
c．在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動。
d．在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？
不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬午棚、圍墻；不在國旗臺土及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）：參加升旗儀式、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；
2、用電安全
(l)學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，他們較熟識。）
(2)根據學生的同答及時教育
3、防火安全
(l)提出問題討論：
如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）
(2)根據討論，向學生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。
4、防溺水
結合現實生活中閃游泳、玩水等引發的溺水事故，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
三、小結
經過今天的學習，今后你應該知道怎么做了嗎？讓我們一起宣誓：我們要從現在做起，努力爭做一個“講文明、講衛生、講安全”的小學生。
《愛國衛生從我做起》主題班會教案 2
一、班會主題：
搞好班級衛生
二、班會目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
三、班會方式：
合作討論，各抒己見。
四、班會程序：
板書主題：怎樣搞好班級衛生
(一)導入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)放一個環境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)
2、評錄像：
(1)說出教室整潔的情況。
(2)說出垃圾場的骯臟情況。
(3)兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)談出感受。
(二)展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內、衛生區現狀;
(1)成績方面：地面干凈……
(2)不足之處：維持干凈的時間短……
5、指名說出個人的衛生狀況(習慣方面)
(1)衛生習慣好的同學，方雨同學個人衛生搞的'好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛生認真負責。從不亂丟紙屑……
(2)衛生習慣差的同學(不點名)，衣服上有油漬、脖后有灰……下課經常亂扔廢紙，食品袋……
6、集體交流
總結：
(三)結束：
1、各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛生。
(四)總結：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。
(五)作業：
1、班級衛生從我做起。
2、互相監督，揭發違紀。
《愛國衛生從我做起》主題班會教案 3
教學目標：
使學生了解愛國衛生的基本含義和重要性。
培養學生養成良好的個人衛生習慣和環保意識。
增強學生的社會責任感和集體榮譽感，鼓勵學生積極參與愛國衛生運動。
教學準備：
愛國衛生宣傳視頻或PPT
班級衛生狀況調查表
衛生習慣小貼士卡片
小組討論問題卡片
教學過程：
一、導入新課
播放一段關于愛國衛生的宣傳視頻或展示PPT，引導學生初步了解愛國衛生的概念。
教師提問：“什么是愛國衛生？它對我們個人和集體有什么影響？”
二、講授新知
教師詳細講解愛國衛生的含義、歷史背景以及當前社會的重要性。
展示班級衛生狀況調查表，分析班級在衛生方面存在的問題，并提出改進建議。
分發衛生習慣小貼士卡片，讓學生閱讀并討論這些習慣的'重要性。
三、小組討論
學生分組，每組抽取一張小組討論問題卡片，如“如何保持教室清潔整潔？”“個人衛生習慣對班級衛生的影響有哪些？”等。
小組內討論，形成共識，并派代表分享討論結果。
四、實踐操作
組織學生開展一次班級大掃除活動，讓學生親身體驗勞動的樂趣和保持環境整潔的重要性。
鼓勵學生制定個人衛生計劃，并互相監督實施。
五、總結與反思
教師總結本次班會的主要內容和收獲。
引導學生反思自己在衛生習慣方面的不足，并鼓勵他們積極改進。
布置課后作業：寫一篇關于“愛國衛生從我做起”的短文，表達自己對愛國衛生的理解和行動承諾。
六、課后拓展
鼓勵學生將愛國衛生的理念帶回家中，與家人一起參與家庭衛生整治活動。
組織學生參加學校或社區的愛國衛生宣傳活動，擴大影響力。
《愛國衛生從我做起》主題班會教案 4
教學目標：
加深學生對愛國衛生運動的認識，理解其對社會健康的重要性。
培養學生形成健康的生活方式，提高自我保健能力。
激發學生的參與熱情，共同營造整潔、美麗的校園環境。
教學準備：
愛國衛生運動歷史資料
校園衛生問題圖片
小組討論話題卡片
角色扮演劇本
教學過程：
一、引入話題
通過展示校園衛生問題圖片，引導學生思考這些問題對學習和生活的影響。
教師介紹愛國衛生運動的歷史和現狀，激發學生的愛國情感和責任感。
二、知識講解
詳細講解愛國衛生的基本概念、發展歷程和重要意義。
引導學生討論個人和集體在愛國衛生運動中的角色和責任。
三、小組討論與角色扮演
學生分組，每組抽取一張小組討論話題卡片，如“如何預防校園傳染病？”“如何培養良好的個人衛生習慣？”等。
小組內討論，形成觀點，準備角色扮演劇本。
角色扮演環節，每組派代表上臺表演，通過生動的故事情節展示愛國衛生的.重要性。
四、實踐操作
組織學生開展校園清潔活動，如清理操場垃圾、整理圖書館書架等。
鼓勵學生制定個人和小組衛生計劃，明確目標和責任。
五、總結與反饋
教師總結本次班會的主要內容和成果。
引導學生分享自己在活動中的感受和收獲。
鼓勵學生提出對班級和學校衛生工作的建議和改進措施。
六、課后延伸
鼓勵學生將愛國衛生的理念融入日常生活，成為校園衛生的守護者。
組織學生參加學校或社區的愛國衛生志愿服務活動，貢獻自己的力量。
《愛國衛生從我做起》主題班會教案 5
教學目標：
使學生了解愛國衛生運動的基本內容和意義。
培養學生形成健康、文明的生活方式，提高生活質量。
增強學生的環保意識和集體榮譽感，共同打造美麗校園。
教學準備：
愛國衛生運動宣傳資料
班級衛生問題記錄表
個人衛生習慣調查表
小組討論任務卡
教學過程：
一、導入環節
通過講述愛國衛生運動的歷史故事或觀看相關視頻，激發學生的愛國情感和參與熱情。
教師提問：“你知道什么是愛國衛生運動嗎？它對我們的生活有哪些影響？”
二、新知講解
教師詳細講解愛國衛生運動的基本內容、目標和意義。
展示班級衛生問題記錄表和個人衛生習慣調查表，分析班級和個人在衛生方面存在的問題。
三、小組討論與分享
學生分組，每組抽取一張小組討論任務卡，如“如何改善班級衛生環境？”“個人衛生習慣對身體健康的影響”等。
小組內討論，形成觀點，并派代表上臺分享。
教師引導學生思考如何將愛國衛生的理念融入日常生活和學習中。
四、實踐操作與體驗
組織學生開展班級清潔活動，如擦黑板、掃地、整理課桌等。
鼓勵學生制定個人和小組衛生計劃，明確目標和責任，并互相監督實施。
開展“小小衛生監督員”活動，讓學生輪流擔任班級衛生監督員，負責檢查班級衛生狀況并督促改進。
五、總結與反思
教師總結本次班會的主要內容和收獲。
引導學生反思自己在衛生習慣方面的`不足，并鼓勵他們積極改進。
布置課后作業：寫一篇關于“我在愛國衛生運動中的行動與感悟”的短文。
六、課后拓展
鼓勵學生將愛國衛生的理念帶回家中，與家人一起參與家庭衛生整治活動。
組織學生參加學校或社區的愛國衛生宣傳活動，如制作宣傳海報、發放宣傳單等。
鼓勵學生積極參與學校或社區的志愿服務活動，為打造美麗校園和社區貢獻自己的力量。
《愛國衛生從我做起》主題班會教案 6
一、班會目標
使學生了解愛國衛生的意義，認識到個人衛生的重要性。
培養學生養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、保持衣物整潔等。
強調班級及校園環境衛生，培養學生愛護公共環境的意識。
二、班會內容
個人衛生
講解并示范正確的洗手方法，強調手的衛生與健康的.關系。
引導學生討論并總結保持個人衛生的方法，如勤洗澡、勤換衣服等。
班級衛生
討論班級衛生的重要性，包括教室通風、課桌椅整潔、垃圾及時清理等。
制定班級衛生值日表，明確每個學生的衛生責任。
校園衛生
分析校園環境衛生現狀，討論存在的問題。
鼓勵學生積極參與校園清潔活動，如拾撿垃圾、清掃操場等。
三、班會形式
講解與示范相結合，確保學生掌握正確的個人衛生習慣。
小組討論與分享，鼓勵學生積極發表意見，增強班級凝聚力。
制定計劃與實施監督，確保班級及校園環境衛生得到有效改善。
四、班會總結
總結本次班會的主要內容，強調個人衛生與班級、校園衛生的緊密聯系。
鼓勵學生在日常生活中積極踐行愛國衛生理念，從自身做起，從小事做起。
布置課后作業，如制定個人衛生計劃、參與校園清潔活動等。
《愛國衛生從我做起》主題班會教案 7
一、班會主題
愛國衛生，從我做起
二、班會目標
培養學生的環保意識，了解環保的重要性。
引導學生養成文明、衛生的好習慣，提高個人素質。
強調集體衛生，共同維護班級和校園的整潔。
三、班會內容
導入
通過圖片或視頻展示整潔與臟亂的環境對比，引發學生的思考。
個人衛生
講解個人衛生的重要性，包括勤洗手、勤洗澡、保持衣物整潔等。
引導學生討論如何克服不良衛生習慣，養成文明衛生的生活方式。
班級衛生
分析班級衛生的現狀，討論存在的`問題和改進措施。
制定班級衛生公約，明確每個學生的衛生責任。
校園衛生
強調校園環境衛生的重要性，鼓勵學生積極參與校園清潔活動。
引導學生討論如何減少校園垃圾的產生，提高環保意識。
四、班會形式
小組討論與分享，鼓勵學生積極發表意見。
角色扮演與情景模擬，如模擬清潔校園的場景，讓學生體驗環保的重要性。
制定計劃與實施監督，確保班級及校園環境衛生得到有效改善。
五、班會總結
總結本次班會的主要內容，強調個人衛生與集體衛生的緊密聯系。
鼓勵學生在日常生活中積極踐行環保理念，從自身做起，從小事做起。
布置課后作業，如制定個人環保計劃、參與校園清潔活動等。
《愛國衛生從我做起》主題班會教案 8
一、班會目標
使學生認識到愛國衛生的重要性，增強環保意識。
引導學生養成良好的個人衛生習慣，提高自我保健能力。
強調班級及校園環境衛生，培養學生愛護公共環境的責任感。
二、班會內容
愛國衛生理念
講解愛國衛生的意義，強調個人、班級、校園衛生與愛國精神的緊密聯系。
個人衛生習慣
引導學生討論并總結保持個人衛生的方法，如勤洗手、勤洗澡、保持衣物整潔等。
強調保護眼睛和牙齒的重要性，教授正確的保護方法。
班級及校園衛生
分析班級及校園衛生的.現狀，討論存在的問題和改進措施。
強調學生的衛生責任，鼓勵學生積極參與班級和校園的清潔活動。
環保行動
引導學生討論如何在日常生活中踐行環保理念，如減少垃圾產生、節約用水用電等。
鼓勵學生參與環保實踐活動，如植樹造林、垃圾分類等。
三、班會形式
講解與示范相結合，確保學生掌握正確的個人衛生習慣和環保知識。
小組討論與分享，鼓勵學生積極發表意見，增強班級凝聚力。
實踐活動與體驗式教學，如模擬清潔校園的場景、進行垃圾分類實踐等。
四、班會總結
總結本次班會的主要內容，強調個人衛生、班級及校園衛生與環保的緊密聯系。
鼓勵學生在日常生活中積極踐行愛國衛生和環保理念，從自身做起，從小事做起。
布置課后作業，如制定個人環保計劃、參與校園清潔活動等，并鼓勵學生將所學內容應用到實際生活中。
《愛國衛生從我做起》主題班會教案 9
教學目標：
讓學生了解愛國衛生的意義和重要性。
培養學生養成良好的個人衛生習慣和環境衛生意識。
激發學生的愛國熱情，倡導從我做起，共同維護公共衛生。
教學準備：
愛國衛生宣傳資料
班級衛生情況調查表
小組討論問題卡片
多媒體設備（如投影儀、電腦等）
教學過程：
一、導入新課
播放一段關于愛國衛生的視頻或圖片，引導學生進入主題。
提問：你們知道什么是愛國衛生嗎？它與我們有什么關系？
二、講授新課
解釋愛國衛生的定義和背景。
講述愛國衛生運動的歷史和成就。
分析當前班級和學校的衛生狀況，指出存在的問題。
三、小組討論
分組討論：我們該如何從自身做起，為愛國衛生貢獻力量？
小組代表發言，分享討論結果。
四、實踐操作
組織學生開展班級清潔活動，如掃地、擦桌子、整理書架等。
引導學生養成勤洗手、勤通風、不亂扔垃圾等個人衛生習慣。
五、總結與反思
總結本節課的學習內容，強調愛國衛生的.重要性。
鼓勵學生將所學應用到日常生活中，為班級和學校創造更好的衛生環境。
布置課后作業：寫一篇關于“我為愛國衛生做了什么”的小短文。
教學反思：
本節課通過視頻、圖片、討論和實踐等多種方式，讓學生深刻理解了愛國衛生的意義和重要性。同時，通過小組討論和實踐活動，培養了學生的團隊合作能力和個人衛生習慣。但需要注意的是，在后續教學中應進一步加強對學生日常衛生習慣的監督和引導。
《愛國衛生從我做起》主題班會教案 10
教學目標：
深化學生對愛國衛生的理解和認識。
培養學生形成良好的公共衛生意識和行為習慣。
激發學生積極參與愛國衛生運動的熱情，共同營造健康美麗的校園環境。
教學準備：
愛國衛生主題PPT
班級衛生情況記錄表
角色扮演劇本
獎勵品（如小禮物、證書等）
教學過程：
一、回顧與導入
回顧上節課的`學習內容，提問學生對愛國衛生的理解。
導入新課：通過PPT展示校園環境的變化，引導學生思考如何進一步改善衛生狀況。
二、深化理解
播放一段關于公共衛生重要性的視頻，引導學生思考個人行為與公共衛生之間的關系。
講解愛國衛生運動的具體內容和實施方法，強調每個人的責任和義務。
三、角色扮演
分組進行角色扮演，模擬校園生活中的衛生場景，如垃圾分類、洗手消毒、清潔教室等。
小組表演后，全班進行點評和討論，提出改進意見。
四、制定計劃
組織學生討論并制定班級愛國衛生計劃，明確每個人的職責和任務。
引導學生思考如何將計劃落實到日常生活中，形成長效機制。
五、表彰與激勵
對表現突出的個人或小組進行表彰，頒發獎勵品。
鼓勵全班學生積極參與愛國衛生運動，共同為校園環境的改善貢獻力量。
教學反思：
本節課通過角色扮演和制定計劃等互動環節，進一步加深了學生對愛國衛生的理解和認識。同時，通過表彰和激勵措施，激發了學生的參與熱情和積極性。但需要注意的是，在后續教學中應持續關注計劃的執行情況，及時進行調整和優化。
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