方案策劃

時間:2022-09-14 09:44:48 策劃方案 我要投稿

有關方案策劃范文錦集7篇

  為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的方案策劃7篇,希望能夠幫助到大家。

有關方案策劃范文錦集7篇

方案策劃 篇1

  房地產營銷策劃的重要環節

  按照現代市場營銷觀念,營銷策劃要貫穿房地產開發經營的始終。前營銷與后期的銷售(推銷)一樣,都是房地產營銷鏈中不可缺少的一環。當開發商有了投資意向后,通過對房地產市場的供求、軟環境的調查與分析,以及對市場的定位,財務上的可行性分析等一系列前營銷活動,最終作為投資決策。由于前營銷最能體現“發現愿望并滿足他們”營銷的本質屬性,因此,與房地產開發的后期推銷工作相比,前營銷還是房地產策劃的最重要的組成部分。如果沒有前營銷的介入,開發商就很難真正把握市場需求,其開發出來的商品房也無法順利的銷售,甚至帶來商品房長時間閑置及資金積壓的風 險。

  房地產營銷策劃的最前端

  房地產開發大致要經歷如下階段:投資意向、地塊選擇、市場調查、產品定位、投資報酬分析、投資決策、方案設計、建筑規劃、廣告企劃、業務行銷、物業管理、企業形象整體策劃等,對前6個階段進行的營銷策劃活動就是“前營銷”。從房地產開發整個過程看,房地產的前營銷與后期的推銷工作相比,則處于整個營銷策劃的最前端。這里應該說明兩個問題。第一,前營銷不同于房地產開發的前期工作。如房地產估價師執業資格考試指定輔導教材里,把房地產開發劃分為房地產開發投資機會選擇與決策、前期工作、建設階段、租售階段、物業管理等幾個階段,認為前期工作是在確定了具體開發地點與項目之后,在購買土地使用權和開發項目建設過程開始以前需要做的工作。由此可見,前營銷是在“前期工作”之前進行的營銷策劃活動。第二,前營銷是在“拿到地塊”之前進行的營銷策劃活動。洪建寧在《前營銷——房地產開發制勝的密訣》一文論述房地產前營銷的必要性時指出:“大多數的開發商拿到地塊后不去認真做市場調查工作,而是憑自己的感覺、老經驗得出一些粗造的產品概念”,他實際上把前營銷看作是“拿到地塊”之后進行的營銷策劃活動。筆者認為,前營銷是在“拿到地塊”之前,因為拿到地塊表明投資者已經做出了投資的決策。其實,如果地產市場是規范的,“拿到土地”也應包括在前營銷里。如當今使用權的招投標掛牌出讓,土地使用的位置、面積、功能、容積率等等都已明白地告訴投資者,即便于給投資者作決策之用。至于“擬應將項目的總體規劃、建筑景觀設計劃分在內為宜”的提法,是不妥的,這應是“前期工作”的內容。

  房地產企業發展的長遠戰略

  前營銷盡管處于房地產開發的早期,是營銷策劃的前端,但是,對于一個房地產開發項目來說,前營銷做得好壞,直接關系到未來開發建成的項目是否能夠成功地銷售,是否能夠按期收回投資并為企業帶來利潤,可以說前營銷是房地產開發成本的關鍵。對于一個房地產企業來說,也只有通過前營銷策劃,找準目標人群,進行產品市場的恰當定位,通過成功的房地產開發項目來樹立自己的產品和企業品牌,才能使企業長久地立于不敗之地。因此,前營銷也可以說是房地產企業成功謀劃未來發展的一個有效的、長遠的戰略。

  前營銷策劃工作的誤區與問題

  在我國,xx年和xx年上半年房地產熱帶來的后果還沒有完全消除,某些地方遺留的“爛尾樓”工程還未清理完畢的情況下,進入1998年之后,整個宏觀經濟環境又漸趨寬松,房地產又開始升溫,20xx年新一輪房地產熱的爭論與治理又拉開序幕。尤其是20xx—20xx年,房地產開發的各項指標增幅均在30%左右。據有關部門統計,20xx年全國有11個省、自治區和直轄市房地產開發投資增幅超過50%,35個大中城市中有10個城市投資增幅超過70%。房地產投資的過快增長,勢必使房地產開發數量大大超過居民對住房的需求,房地產的空置率迅速上升。造成房地產投資盲目增長和空置率上升的原因是多方面的,但筆者認為,房地產開發商營銷策劃不力,尤其是前營銷策劃的極不到位是其主要的原因。

  其存在的誤區與問題主要表現在:

  重后期推銷 輕前期營銷,本末倒置

  盡管不少開發商都知道營銷在房地產開發項目中的重要性,但卻不知道什么是營銷。甚至把營銷等同于推銷,常見的做法有如下幾點:一是成立公司、立項目、選擇圖紙和廣告宣傳等工作幾乎是同時進行;二是前期無任何營銷策劃,在項目建設過程中直接做廣告以便推銷;三是征地手續的辦理和項目可行性分析同時進行;四是開發前期雖有市場調研,但要么是全國范圍的資料,本市資料不詳,要么資料的獲取缺乏可靠的依據,要么是可行性報告的承擔者為了應付差事而做的一篇“調查報告”。總之,他們都不大重視“前營銷”,從而耽誤了房地產營銷策劃的最佳起步期。至于涉及企業長期發展戰略的形象策劃大多都沒有引起足夠重視,即使有也是圍繞某一開發項目或為銷售某一產品不得不進行的一種活動。

方案策劃 篇2

  一、活動的背景

  上下班時擁堵的馬路、車輛經過時揚起的塵土、刺鼻的汽車尾氣隨著經濟的發展、居民收入的提高,區內機動車的.數量也在飛速上升。快速增加的機動車在方便人們生活的同時也帶來了交通擁堵、空氣及嗓音污染等,面對現如今出現的種種問題,隨著市民環保意識的增強,騎自行車、乘坐公交車、步行等綠色、健康、環保的出行方式正慢慢得到老百姓的認可。短程健康跑依舊成為時尚的生活方式

  從小事做起、從我做起,這是保護環境的基本要求。這次倡議健康跑活動,關鍵是要人們的節能習慣,強調每個人對節能的貢獻,讓大家覺得自己在從事一項很有意義的活動,在為社會做貢獻。這樣,才能推動環保環保低碳生活行動的開展。這樣的自覺行為既是每個公民的責任,也是每個人應盡的義務。

  二、主題:

  迎世界地球日健康跑

  三、主辦單位:

  上海珠街閣房地產開發有限公司

  四、指導單位:

  朱家角鎮政府文化體育指導中心

  五、承辦單位:

  上海風格文化傳播有限公司

  六、活動時間:

  20xx年4月22日x:00---x:00

  七、活動地點:

  朱家角鎮大淀湖西側大草坪(珠湖路511號)

  八、參加人員:

  各參與單位愛跑者和社會自愿參與者 主、承辦方單位全部員工

  青浦區地區愛跑者

  九、活動內容: 由以上全體參加者聚集到珠湖路511號對面大草坪起跑線,按順時針方向,環大淀湖人行道健康跑二圈(單程4km,共計8km),也可視參加者的體能自主加程。(見地形圖附件)

  十、活動目的:

  進行媒體預熱,吸引媒體的關注,為創造美麗、環保、

  生態的家園做貢獻!

  十一、活動媒體:

  青浦主流媒體、各參賽單位網站.

  最初的地球日選擇在春分節氣,這一天在全世界的任何一個角落晝夜時長均相等,陽光可以同時照耀在南極點和北極點上,這代表了世界的平等,同時也象征著人類要拋開彼此間的爭議和不同,和諧共存。傳統上在很多國家都有慶祝春分節氣的傳統。早期聯合國也在每年的春分舉行世界地球日的活動。

  1969年美國民主黨參議員蓋洛德·尼爾森在美國各大學舉行演講會,籌劃在次年的4月22日組織以反對越戰為主題的校園運動,但是在1969年西雅圖召開的籌備會議上,活動的組織者之一,哈佛大學法學院學生丹尼斯·海斯提出將運動定位在于全美國的,以環境保護為主題的草根運動。

  1970年4月22日在美國各地總共有超過20xx萬人參與了環境保護運動,這次運動的成功使得在每年4月22日組織環保活動成為一種慣例,在美國地球日這個名號也隨之從春分日移動到了4月22日,地球日的主題也轉而更加趨向于環境保護。

  現在人們普遍認為1970年4月22日在美國發生的第一屆地球日活動是世界上最早的大規模群眾性環境保護運動,這次運動催化了人類現代環境保護運動的發展,促進了發達國家環境保護立法的進程,并且直接催生了1972年聯合國第一次人類環境會議。而1970年活動的組織者丹尼斯·海斯也被人們稱為地球日之父。

方案策劃 篇3

  一、活動主題:學生烹飪比賽

  二、活動目的

  此次比賽是娛樂,知識和技能共有的豐富型比賽,重點突出“烹飪文化”內涵。旨在展示當代大學生的烹飪技能,豐富同學們的校院生活,提高同學們團隊合作意識,并弘揚我國的飲食文化。

  三、活動時間地點:

  時間:5月x日

  地點:xx

  四、組織機構:

  主辦單位:信息學院學生會

  承辦單位: 信息學院學生會生活部

  贊助單位: 信息學院學生會外聯部

  五、比賽內容:

  (一) 本次比賽包括指定菜制作,自選菜制作,飲食文化問答,餐飲服務技能比拼四部分;

  (二) 制作指定菜一個(紅燒魚),自選菜兩個(一個熱菜,一個冷菜);

  (三) 制作菜類和飲食文化問答,餐飲服務技能四部分一起評分;

  六、報名條件和方式:

  本次比賽以團隊為單位參賽,一個團隊2-4個人。

  長沙南方職業學院信息學院任一在校學生或老師都可以組隊參加,一個隊限制最多有一名老師。

  各參賽隊伍可直接到大賽籌備處報名,參賽須填寫《烹飪大賽團體賽報名表》和《團體賽參賽菜點登記表》,隊員確定后,從初賽到決賽不在允許更改和增刪。

  七、參賽須知:

  比賽日期和規模

  1、本次比賽5月x日開始初賽,其它賽事時間,地點另行通知,請留意選手開會通知,請各選手報名時填好聯系方式。

  2、本次比賽初步定為初賽和決賽,若人數超過限制則重分為初,復,決賽。

  場外加工

  1、指定菜:包括宰殺、放血、去皮、去內臟,但不能烹制成菜肴,干料可以提前漲發,盡量進行加工,節約比賽時間現場制作。

  2、自選菜:自行選擇個人拿手菜。不受菜系、用料、菜式的限制。

  3、菜品原料、器皿自備,可在場外進行初步加工、刀工處理,比賽現場進行烹調。

  賽場提供物品

  廚房用具:炒勺、炸鍋、手勺、油桶、墩子、調料盒、刀、一般餐盤、飯碗、湯碗。

  調配料:醬油、醋、料酒、精鹽、味精、淀粉、蔥、姜、蒜、胡椒粉、色拉油、白糖、雞蛋。

  服務技能比拼用具:餐酒用具、紅酒、托盤、桌、餐椅。

  以上提供的各類物品允許自帶,但擺臺用的臺布、餐巾等一律自備,且不允許使用轉盤。

  自選品種原料選擇、烹調技法、菜品色澤、口味、造型、盛裝器皿,均由選手自己確定。以上參賽品種所需原料由參賽選手自己準備。

  八、比賽流程:

  1、檢錄:選手持比賽通知單,并帶齊自備物料到賽區檢錄處報到,領取參賽證,并以隊長抽簽辦法確定本隊的操作臺位,然后持參賽證進入賽場。

  2、賽場:

  由主持人宣布比賽開始,并請領導講話

  比賽第一項:餐飲知識問答

  比賽第二項:指定菜和自選菜的制作,首先是制作指定菜,再是自選菜,不得改變順序。

  比賽第三項:餐飲服務技能比拼,包括制作菜的特色和風味介紹。

  3、送評:統分人員收集到各評委的評分表復核無誤后,去掉一個最高分、一個最低分、計算出該參賽隊的總得分。餐飲服務技能大賽開始后,由評委在現場進行評判。

  4、現場公布比賽結果,并頒發獎項

  5、評委對各獲獎參賽組點評,領導至詞宣布比賽結束

  九、比賽規則:

  賽場規則

  點名入場,遲到30分鐘者,按自動棄權處理。

  不得弄虛作假,不得請他人代為參賽,違者取消參賽資格。

  賽場不準高聲喊叫,禁止吸煙,不準隨地吐痰,不準亂扔下腳料。

  不準使用他人原料(物品)及半成品。

  嚴禁使用有害健康的色素,添加劑和國家明令禁止的原料。

  比賽結束時搞好清理收尾工作。

  裁判員規則

  裁判員要堅持原則,公平評判,嚴格執行評分標準。

  裁判員要獨立評判,各自打分,不得相互討論,不用自己觀點影響別人。

  裁判員要認真填寫評分表格,要求字跡清楚,不得涂改。

  工作人員守則

  按照分工,各負其責、堅守崗位、聽從調度、服從指揮。

  工作嚴密,比賽之前和比賽過程中,不許向外透露選手的比賽順序和參賽品種的名稱、用料、做法、照片和編號。

  認真做好監理工作,嚴格驗料,記時、記事準確公正,對選手發生的過失要妥善處理。

  遵守紀律,不遲到、不早退,不無故缺席,工作進行中謝絕待客,注意維護現場比賽秩序,提醒選手注意安全。

  分數規則

  1、比賽滿分450分,實行扣分制。

  2、餐飲文化知識問答總分50分,5個問題,每個10分。

  3、餐飲服務技能比拼各占100分。

  4、指定菜占90分,自選菜(兩個)占180分,菜類制作滿分270分。

  5、團隊合作整體形象分30分

  時間規則

  第一項餐飲知識問答總時間10分鐘,沒個題目給予2分鐘,從出題開始記時。

  第二項菜類制作總時間90分鐘,三道菜必須按比賽順序在規定時間內全部做出。

  第三項總時間30分鐘,包括菜的介紹,但菜的介紹不得超過5分鐘。

  評分規則

  另付評分細則表

  十、設置獎項:

  最佳廚師獎 1個

  優秀廚師獎 1個

  廚師高手獎 1個

  帥哥廚師獎 1個

  美女廚師獎 1個

  最佳廚師人氣獎 1個

  十一、所需物品和經費預算:

  1、獎品 所需資金

  a一等獎獎品(榮譽證書+獎品) 1個

  b二等獎獎品 (榮譽證書+獎品) 1個

  c三等獎獎品 (榮譽證書+獎品) 1個

  2、其他物品

  a 礦泉水 40瓶

  b打印資料 150份

  c購買物品來回車費

方案策劃 篇4

  平安夜,圣誕老人肯定會累得夠嗆——他得背著1萬多個蘋果分給這里的大學生。

  不過,相信圣誕老人不會有什么怨言,因為,這些蘋果能救3棵大樹呢。

  送蘋果祝福平安

  最近流傳著一個美麗傳說:在平安夜,只要你吃下一個完整的蘋果,在新的一年里,你和家人就能平平安安。

  1萬個蘋果=3棵大樹

  “蘋果代表著平安,用蘋果來代替賀卡,可降低賀卡的使用率,減少對木材的耗費。我們希望通過這個活動讓大家樹立起環保意識。環保部門做過估算,如果1000萬人平均每人消費一張賀卡,就要砍掉近3000棵XX年生的大樹,生產這些賀卡就要耗電1萬多度,排放廢水3萬多噸,耗資1000多萬元。

  活動安排:

  1.活動準備前期

  時間:11月

  內容:與學校管理社團的部門溝通,社團內部開會通知并布署該項活動

  2.活動宣傳期

  時間: 12月上旬及中旬

  內容:a.在學校內張貼海報宣專該項活動

  b.同時積極的分配各項工作,為確保12月活動的順利進行

  3. 活動開展期:

  時間:12月24日及25日

  內容:當天在學校流動人口多的地點,設置展臺,開展此項活動.

  蘋果圣誕活動介紹:

  該活動是在校園內以蘋果做為圣誕禮物來傳遞這種形式,提倡大家減少使用賀卡,保護生態環境.同時該項活動,活躍校園氣氛,構建和諧校園.

  1、 活動設有登記處,來接受同學們要傳遞祝福的信息

  2、 需要對信息進行整理和分類

  3、 有志愿者去送出

  活動經費(建議):

  該項活動,最大的經費是指前期的宣傳費用和蘋果費用

  宣傳費用:1、向學校主管社團部門申請 2、社團經費 3、有贊助商

  蘋果的來源:1、由社團經費出 2、有贊助商 3、需同學自己購買

  在我們每年的圣誕節里,大學生過的是最多的,大學生也比較流行對西方的節日,特別是圣誕節、情人節。大學生的比率在百分之80.可想而知,一個好的圣誕節活動策劃是多么重要,想讓自己的圣誕節過的更加有意思,那就得好好的準備準備一下。

方案策劃 篇5

  一、活動目的:

  實驗中學今年迎來了600多名新生,為加強新生對學校的了解,也為了讓他們對今后的中學生活有一個更合理的安排,特舉辦本次典禮活動。

  二、活動時間:

  20xx年09月02日 上午08:00—09:00

  三、活動地點:

  升旗臺廣場

  四、參加人員:

  實驗中學全體教職員工及全體學生

  五、活動流程:

  1. 全體教職員工、學生入場

  2.主持人開場白,介紹校干部

  3.主持人宣布典禮開始,全體起立,奏國歌

  4. 講話

  5.教師宣誓(領誓人:xx老師)

  6.教師代表講話(xx老師)

  7.家長代表發言

  8.學生代表發言

  9.主持人致謝幕詞

  六.座位安排

  1.校行政干部坐在主席臺上

  2.教師分兩列坐在學生前面

  3.中間是20xx屆新生,兩側為八、九年級學生。

方案策劃 篇6

  新的一學期已經悄然來到,許多嶄新面孔的出現,給學生會注入了新的活力。為此,我們為大家精心準備了這樣一個趣味運動會。這是一個融合了體育、娛樂、和智力的活動,體現了可參與性和趣味性。在這里,不需要強健的體魄,不需要專業的運動競技,只需要持有一份崇尚快樂與運動的熱情即可參與。

  一、活動主題:齊心協力,共創佳績

  二、活動目的:營造出一個快樂輕松的體育氛圍,突出友誼第一,比賽第二的精神,以此活躍校園氣氛。

  三、活動宗旨:

  為全體學生會成員提供一個互相交流、互相學習的平臺。同時,也可以增強我們的團隊意識、合作精神和集體榮譽感,增進友誼,增強大家認識的程度。我們還希望能借此活動,擴大學生會的影響力。

  四、活動形式:趣味運動會

  五、活動時間:

  預備宣傳時間:XX年10月中下旬—11月上旬

  活動比賽時間:XX年11月中下旬

  六、活動地點足球場

  七、主辦方:荊楚理工學院學工部(處)、校團委

  策劃承辦方:校學生會文秘部 校學生會體育部

  網絡支持:學生都市網

  八、活動對象

  荊楚理工學院全體學生會成員

  九、前期準備

  1、組織工作:按學院分成12支參賽隊伍,各學院文秘部和主席團組織并分配好參賽人員。共13支隊伍(包括校學生會)參加比賽,國際教育學院選項目參加;各項比賽提前抽簽決定。學院中未參賽人員組成拉拉隊;大賽設主持人一名、裁判四名(待定)

  2、①對外宣傳:確定贊助商,制作出宣傳橫幅,懸掛于校園主要通道;印制宣傳海報,張貼宣傳活動的相關內容。

  ②對內宣傳:由各學院文秘部向本學院學生會成員做好活動相關內容的宣傳

  3、器材準備:根據運動會實際需要,準備好比賽所需器材。如音響、桌椅、計時器等。

  4、獎項設置:本次比賽中,各單項比賽均按名次排列排選出前三名,有高到低,依次記錄為13分、12分、11分……1分;最后通過各項比賽結果分值相加再進行綜合評比,評選出各學院學生會的名次,學院獎則按以下獎項設置進行頒獎。一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀組織者若干名。

  十、活動步驟:

  1、活動當天提前布置現場;

  2、合理安排校學生會比賽人員及相關后勤服務工作人員并帶領各隊入場;

  3、運動會主持人致開幕詞并介紹栽判員;

  4、具體環節:運動會項目開展(可穿插一些自由表演活動)

  5、領導總結發言并向獲獎部門進行現場頒獎

  6、合影留念

  7、清理現場

  十一、運動會項目

  1、混合接力

  器材:乒乓球十個,乒乓球拍四個,跳繩五條

  場地:賽道長為20米,插上旗桿為折返點。

  比賽規則:每支參賽隊伍結伴2人為一組,一人手拿乒乓球拍托著乒乓球走10米后,然后拿起跳繩跳至折返點,回來時將道具交與下一個隊員,然后下一個隊員出發,直到最后一個隊員完成角逐。 最后以時刻最短的隊伍勝出。

  要求:1、乒乓球掉落后需返回起點重新開始;

  2、一定要繞過折返點。

  參賽人數:每對4人,2男2女,男女搭檔,2人一組。

  注:本組設小組裁判員1名,記錄員3名。

  2、2人3足

  器械:布繩、旗桿

  場地:賽道長為20米,一條為起點線,一條為折返線。

  比賽規則:隊員2人為一組,男女搭檔。用布條將兩人內側腳踝關節處綁在一起,兩臂互相搭肩,準備起跑。聽到裁判員哨聲后,立即向前跑進,到達終點后,解開布條交給第二排隊員,第二排隊員迅速用布條將兩人腳踝綁好,起跑。以此類推,直至4組全部完成比賽,比賽用時少者獲勝。

  要求:1、必須在起跑線后把腳綁好,不準搶跑。

  2、若中途帶子散開,應返回起點后繼續跑。

  參賽人數:每隊8人,4男4女,男女搭檔,2人一組

  注:本組設小組裁判員1名,記錄員3名。

  3.拍籃球接力

  器械:籃球

  場地:賽道長為20米,10米為一個小節,各組分賽道進行。

  比賽規則:第一名隊員運球前進10米,到達第二個隊員后,將球交給第二名隊員繼續運球前進,以此類推,直至4人全部完成比賽,比賽以耗時多少定名次。

  要求:1、只能用一只手運球,運球中若若出現球脫手,應撿球回到起點繼續參加比賽。

  2、運球時不能偏離自己的跑道,否則算違規取消成績

  參賽人數:每隊4人,2男2女

  注:本組設小組裁判員1名,記錄員3名。

  4、拔河

  器械:長繩

  比賽規則:以長繩居中的線為中線,兩邊的線為河界。比賽開始后,運動員同時發力,將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

  要求:

  1、比賽分淘汰賽、預賽、決賽。淘汰賽分六組,每組兩隊,抽簽決定比賽隊伍,有一只隊伍輪空,每組比賽勝隊進入復賽。

  2、復賽,淘汰賽勝出隊伍分3組進行,勝出的3支隊伍進入決賽。

  3、決賽為循環賽,由進入決賽的隊伍進行循環,最終評出前3名。

  參賽人數:每隊20人,男女各10人

  注:本組設小組裁判員1名,記錄員3名。

  5、夾氣球跑

  器械:氫氣球

  場地:賽道長為20米,比賽分賽道進行。

  比賽規則:各學院選出一組成員(兩名),將氣球夾于兩人背后,在規定的跑道上,用時短組獲勝。

  要求:1、雙方不能用手去護球,只能運用身體的配合前進;

  2、球落地后迅速撿起,返回起點繼續比賽。

  參賽人數:每隊8人,4男4女,男女搭檔,2人一組

  注:本組設小組裁判員1名,記錄員3名。

  6、一分鐘跳繩

  比賽規則:各隊分男女兩隊進行比賽,比賽在一分鐘之內跳繩誰最多,最后跳得最多的隊伍獲勝。

  參賽人數:各隊4人,2男2女

  注:本組設小組裁判員1名,記錄員3名。

  7、滾雪球

  比賽方法:每隊7人(男女各一半,帶頭人為各分院主席團成員)以縱隊排在起點線上,發令后各隊第一位迅速向前跑去,繞過終點標志物跑回起點,與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點,折轉后返回起點,再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推,直到整個隊伍手拉手跑完為止。返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉標志物才能向前跑。跑動中不限制隊伍的排法,但必須是手拉手,不得脫手。全隊人員(7人)全部超過起點才算全部到達。按時間記名次。

  參賽人數:各隊7人,3男3女,帶頭人為主席團成員。

  注:本組設小組裁判員1名,記錄員3名。

  十二、其他

  此次運動會所有項目均以計時確定成績,第一名13分,第二名12分,第三名11分,以此類推。比賽完成后統計每隊總分,確定比賽的獲獎情況并舉行頒獎儀式。

方案策劃 篇7

  一、活動宗旨

  為充分展現同學們的風采,進一步激發同學們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎、積極進取的學習熱情,特舉辦此次以“青春”為主題的詩歌散文朗誦會,讓八年級全體同學走進文學、沐浴經典、陶冶心靈,同時通過對詩文的深刻領會與研究,使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。

  二、活動主題

  沐浴文學——享受青春——飛揚詩心

  三、參加對象

  八年級全體同學及熱愛文學,熱愛詩歌人士

  四、活動安排

  1、5月20日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內容報給“五月風”書友會。

  2、演講時間五月下旬,具體時間另行通知。

  3、活動地點:八年級教室

  五、邀請嘉賓

  有關領導及熱愛詩歌人士

  六、作品要求

  朗誦腳本可以選用優秀經典詩詞(鼓勵原創作品,散文詩詞亦可),時間為3—5分鐘。

  七、注意事項

  1、根據詩歌內容決定上臺順序,原則主張脫稿朗誦,亦可誦讀

  2、作品主題鮮明突出,內容健康向上

  3、精神飽滿、姿態大方,感情真摯、表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵

  4、朗誦熟練,聲音洪亮,吐字清晰,普通話標準,能很好地把握詩歌節奏,朗誦富有韻味和表現力,產生共鳴。

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