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最新畢業展策劃書
前言:
暮然回首,猶記初相見,四年前的我們滿懷著憧憬與希望踏進校園,欲將一腔熱血投入青春的理想中。今天在此舉辦“2013年南航金城學院藝術系首屆畢業作品展”,讓我們共同見證向夢想前進道路上的又一歷史時刻。
回想四年的點點滴滴,無論是課堂上還是寫生地,從畫筆到設計軟件,其中每一步的成長過程離不開恩師的教導,感謝一路師長的關心與教誨,感謝同伴們一路的不離不棄,因為有你們,讓我離夢想越來越近。
這里的每一幅作品都是我們努力的成果,每一幅作品背后都藏著藝術的心靈,我們將一腔熱情投入進每一幅作品之中,讓藝術因我們奇妙的創意開出絢麗的花朵,然我們的藝術之心打破束縛,超越現實,沖破禁錮,讓我們的作品譜寫藝術的奇跡,讓我們用創意加設計,表現我們內心的世界,表現出我們對美好的感知與體會,此刻,我們要將這份激動、感性、自信、真誠真真切切地展現給所有人,分享我們的喜悅與幸福。
光蔭荏苒,歲月如流。畢業——這兩個字蘊涵了太多的喜悅和惆悵,也許更多的是離別時的憂傷吧。但是我們更清楚的認識到,美好的大學生活是真的結束了,未來的日子我們應該更加努力,更加充滿熱情,用一顆善意的心,去為國家社會做出貢獻,去把自己的理想付出實施,創造一個更加美好幸福的明天。
一、活動概述
(一)、活動簡介
1、名稱:“設計改變生活”09級藝術設計畢業展
2、形式:現場互動展示
3、主題:“設計改變生活”找尋設計中的樂趣
4、地點:藝術系教學樓
5、時間:20XX年5月
6、性質:畢業作品展
7、相關專業課:平面設計、環境藝術設計、動畫設計、多媒體設計
8、參與人員:藝術系教師與藝術設計專業全體學生
9、活動目標:從個體上說,讓藝術設計的學生將自身學業成果向大眾展示,將自身的創意想法投射到實踐展示中,并且與其他受眾相互交流,實現自我價值的認可,一定程度的促進學生就業。從整體上說,要讓藝術設計專業得到認可,并且為藝術系之后的成果匯報展出積累經驗。
10、活動意義:在實踐中讓藝術設計的學子有展現自我的機會,讓藝術系的教學成果得到認可或者建議,為以后完善教學計劃提供豐富的經驗,讓更多人了解什么是設計,了解設計師的工作,讓受眾了解設計師是如何從生活中找尋靈感,創意如何運用到設計中來。讓藝術走進生活,讓藝術系更好的被全院師生所認知,提供互動交流的平臺。
(二)、活動項目及方式
以每個專業方向為小單位組織學生與參觀者進行互動游戲,游戲以體現本專業方向的特色為主要目的,組織部分學生對展出的作品進行介紹。
1、 平面設計活動:“你摸,我畫,他猜”
2、 環藝設計活動:“環藝設計模型展”
3、 動畫設計活動:“漫畫情景現場秀”
4、 多媒體設計活動:“多媒體互動放映廳”
(三)、組織者及服務方簡介
活動組織方:南航金城學院藝術系
領導者:藝術系主任
第一負責人:***
聯絡人:*** ***
團隊負責人:***、***、***、***
服務方:*********單位
二、準備工作
(一)、準備預案
1、前期展示調查時間:2月下旬
(1)展示規模:本次畢業展根據作品的專業性分為四大類展區,包括環藝設計、平面設計、多媒體設計、動畫設計。展示空間有開放性互動展位與半開放性作品展位,預計參展作品百余件,日參展人次200人次。
(2)展示地點:南航金城學院明德樓下空地及各專業教室、畫室
(3)前期宣傳:網絡宣傳(在校園內網刊登信息或在相關聯的網站上刊登信息)
金城學院報/城市快報
一定量海報宣傳(在校園內櫥窗張貼宣傳海報)
校園廣播臺播報
2、設計時間:3月~4月中旬
3、展區布置時間:4月下旬
4、展出時間:5月
*注明:(1)、收集整合作品:3日
(2)、分類裝裱:5日
(3)、布置展區環境:2日
(4)、確定展出作品信息:1日
同一系部不同專業需要的展示手段不同,所以相應的展區的布置由各專業自己布置,以自身專業的需求用不同形式的表現手法展示專業作品。
(二)、活動實施預案(按各專業分類說明)
環藝設計
1、展示方式:(1)手工模型展示(部分優秀設計制作成模型)
(2)展板展示(展板中列舉作品主題、創作靈感來源、含義及意義)
(3)樣板間展示(由環藝設計的全體學生集體設計打造一間樣板間)
2、目標意義:展板列舉讓參觀者一目了然作者的設計用意,了解環藝設計的創作過程,模型展示可以讓參觀者直觀感受到設計的成品,也更好的將設計者的想法表現盡致。
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