五一教育主題活動策劃書

時間:2021-12-08 18:32:39 策劃書 我要投稿

五一教育主題活動策劃書

  時間一溜煙兒的走了,工作已經告一段落了,我們又迎來一個新的工作階段,要定下新的目標了,是時候靜下心來好好寫寫策劃書了,F在你是否對策劃書一籌莫展呢?下面是小編整理的五一教育主題活動策劃書,僅供參考,大家一起來看看吧。

五一教育主題活動策劃書

五一教育主題活動策劃書1

  一、指導思想

  在今年五一勞動節來臨之時,為了讓學生了解五一節的由來、意義,了解并關愛中國各年代的勞模,并樹立向他們學習的思想,鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者,懂得正是他們創造了美好的生活,培養學生熱愛勞動的良好品質,并以實際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚中華民族的優良傳統。

  二、活動目標

  1、讓學生了解五一節的由來、意義。

  2、讓學生了解中國的五一勞動節。

  3、讓學生了解并關愛中國各年代的勞模,并樹立向他們學習的思想。

  4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者,懂得正是他們創造了美好的生活。

  5、培養學生熱愛勞動的良好品質,并以實際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚中華民族的優良傳統。

  三、活動時間

  20xx年4月xx日——20xx年5月x日

  四、活動主題

  “勞動光榮,奉獻最美”

  五、活動對象

  全體學生

  六、活動內容

  (一)了解五一節的'由來及意義

  1、學生搜集資料、圖片。

  2、課外活動時間展示搜集到的資料、圖片,共同了解五一節的由來及意義。

  3、學生探究討論:從中得到的啟示?

  (二)利用國旗下講話,做好宣傳

  利用國旗下講話活動,做好全體師生的宣傳工作。

  (三)舉辦手抄報比賽

  各位同學分別制作一期“五一節”手抄報,要求內容豐富多彩,形式多樣,能夠體現勞動節的內涵,倡導同學們熱愛勞動,從我做起,積極參加勞動。

  (四)走向社會,實踐勞動

  開展“我為社會做貢獻”活動,利用假期盡自己所能,為孤寡老人做一些力所能及的事情。

  七、活動要求

  1、班主任要按照方案認真落實,為孩子創造一個和諧快樂的五一假期。

  2、上交活動相關材料。

五一教育主題活動策劃書2

  勞動教育是校風建設的重要手段,也是同學們參與校風建設的途徑之一。通過勞動,可以培養全校學生的集體榮譽感和高度的責任感,培養學生熱愛勞動,珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣,增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。在勞動中創造美,體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環境美化相結合,開展校第——屆勞動節系列活動,具體活動方案如下:

  一、活動時間

  20xx年xx月xx日至xx月xx日。

  二、參加人員

  xx小學全體師生。

  三、活動內容

  (一)勞動衛生習慣強化

  1、勞動衛生習慣教育:加強學生勞動衛生習慣的教育和培養,貫穿于日常行為的一舉一動中,反復抓,抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾,不隨地吐痰。人人參與,相互監督,積極參加班級、校園勞動實踐活動,保持教室、校園清潔美麗,打造和諧校園。

  2、班級大掃除:開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛生死角,做到窗明幾凈,物品擺放整齊。人人動手,參與勞動,清潔班級,美化校園。

  3、個人衛生大檢查:要求每位學生做好個人衛生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查,以班級為單位匯總。

  (二)今天我當家——當家小能手評比

  提倡做力所能及的家務事,開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務(掃地、煮飯、做菜、制作小點心等)的場景或成果,以照片的形式上報展示,并附照片介紹(每班——張),評選當家小能手。

  (三)各級組活動準備及要求

  1、一年級自理能力比賽

  (1)每位學生在家里練習戴紅領巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

  (2)比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(——個鈕扣以上,比賽時扣——個鈕扣)

  (3)要求在最短的時間內完成地又快又好。評選優勝獎和達標獎。

  2、二年級捏橡皮泥比賽

  (1)圍繞“暢想xx”,創作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

  (2)比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示。

  3、三、四年級鈕扣比賽

  (1)利用鈕扣釘出“暢想xx,勞動最光榮”為主題的圖案,鈕扣數量顏色不限。

  (2)比賽當天每位學生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

  4、五、六年級剪貼畫比賽

  (1)內容形式不限,畫面具有新意,材料不限,力求新穎,有一定的藝術性。

  (2)比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料,拼剪成以“暢想xx,勞動最光榮”為主題的作品。

  四、活動要求

  各班要高度重視,提高認識,確;顒有Ч,各年級組要親自組織安排活動。及時上交相應材料。

五一教育主題活動策劃書3

  活動目的:

  為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

  活動對象:

  全園幼兒。

  活動時間:

  xx月xx日-xx月xx日。

  活動主要負責:各班正、副班主任、保育員。

  活動口號:

  十個手指動動動,什么活兒都會干!

  活動過程:

  一、且歌且吟——故事講述篇

  1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

  2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

  3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

  二、小鬼當家——勞動實踐篇

  (一)小班——自己的事情自己做。

  開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

  2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

  (二)中班——我是快樂小幫手。

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

  2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

  3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)

  (三)大班——勞動最光榮。

  1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

  2、通過調查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

  3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

  4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

  5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。

  三、我能行——活動展示篇“我能行”

  勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)。

  小班:穿衣服比賽。

  中班:剝毛豆比賽。

  大班:上學準備。(整理書包)

  四、我真棒——活動總結篇

  各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

五一教育主題活動策劃書4

  一、活動目的

  1、通過開展以“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”為主題的系列活動,讓同學們了解“勞動節”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。

  2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創造,我幸!边@個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

  3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養愛勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。

  二、活動主題

  我勞動,我光榮;我自理,我能干

  三、活動內容

  (一)繪畫比賽

  1、繪畫主題:勞動最光榮。

  2、繪畫形式:繪畫表現形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當增加。

  3、上交時間:x月x日前上交,逾期做自動放棄。

  (二)我是勞動小能手

  1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

  2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

  3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。

  (三)學唱勞動歌曲

  1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

  2、周五班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的'個人演唱比賽。

  四、活動要求

  1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。

  2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學生親身體驗勞動。

  3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細的活動記錄。

五一教育主題活動策劃書5

  一、指導思想

  熱愛勞動自古以來就是中華民族的優良美德,然而,隨著物質生活水平的提高,在學生中出現了許多怪現象,他們花錢如流水,獨生子女依賴性強,自理能力差,由于他們認識能力差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就不能發展的道理,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養學生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。我校將根據學校實際,組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。

  二、活動目標

  1、全面發展學生素質,鍛煉學生自理能力和勞動能力,培養良好的勞動習慣,明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。

  2、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識,明白勞動不只是動動手腳,而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧,有利于開發智能,促進大腦發育,使他們成為現實社會有用的人才。

  3、參加一些社會公益勞動,定期參加勞動基地的活動,通過實踐得到知識和技能。

  三、活動時間

  xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

  四、活動安排

  (一)宣傳動員。

  利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,向全體學生發出倡議,要求大家能積極行動起來,做學校里的熱愛勞動小標兵,做家里的熱愛勞動小成員。

  (二)實施階段(xx—xx)。

  1、在5月13日母親節這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。

  2、組織一次主題班隊會:“勞動最光榮”。

  3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

  4、組織一次以“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

  (三)總結階段(xx—xx)。

  1、圍繞本月的主題教育,各班組織學生交流心得感受。

  2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。

  3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結。

  4、資料圖片整理裝訂。

  五、活動要求

  1、各班主任要高度重視,加強組織。按學校要求有序開展工作。

  2、要充分調動同學們的積極性,確;顒邮盏綄嵭,避免走過場。

  3、活動形式要多樣,并及時總結。

  4、所有活動都請形成文字材料,并請積累相關的活動照片素材。

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