紅領巾特色小隊的總結
紅領巾特色小隊的總結
近一個學期來，我校的“活動——體驗”模式在教學上取得了可喜的德育效果。學校德育工作以此為契機，在校內全面鋪開了一場以“活動體驗”為形式，以“拓展自我”為目標，尊重個性，著眼未來的特色小隊活動。透過每個班級一個個別具匠心的特色小隊隊名，精心構思的口號和飽含熱情、愛心、責任、義務的中隊宗旨，讓我們領略到了學生那份勇于參與、勇于實踐、勇于創新、勇于挑戰自我的張揚個性和那一份愛校如家、團結友愛、奮發向上、樂于奉獻的小主人翁精神。為了更充分發揮學生的自主性，學校提綱挈領地向特色小隊提出了“主題要小、立意要巧、內容要真、效果要實”的建議，并為學生提供了一份特色小隊活動卡的簡單藍本。學生可以根據自己特色小隊的實際情況做調整和改動。
�。�1）“陽光”假日小隊——我校組建的“陽光”假日小隊，在趙艷花老師的帶領下，開展了“爭做環保小衛士”等系列活動。我們利用節假日，帶上小刀、水桶，清除街道墻壁、電線桿上的游醫廣告紙；我們帶上塑料袋、竹竿，來到天沙河小河邊，把河面上的臟物清除掉。
�。�2）“創意”假日小隊—— “我的暑期一日”創意活動中，我們小隊的隊員在陳澤威等老師幫助下興致盎然，設計了眾多新穎可行的方案。隨后，我們走向街頭，走向孤老，走向自然、走向社會……于是，《我做快餐售貨員》、《訪問馮伯伯》、《還我清清小河水》、《煮茶葉蛋》、《慰問烈士家屬》……一篇篇活動日記發表了、獲獎了！我們欣喜若狂，熱烈歡呼。
�。�3）“快樂”假日小隊——“飛歌進農業基地”是我們“快樂小隊”的特色活動之一，我們隊員在梁主任的帶領下乘著汽車，穿者整齊的隊服，來到了新會農業基地。我們在綠色的蔬菜園來回穿梭，通過看、問、聞、摸、種……在真實的體驗活動中，真正了解各種蔬菜的種植方法和蔬菜所富含的營養價值。蔬菜基地的上空，飄蕩著我們的笑聲，我們在活動中體驗快樂，我們在活動中增長才干。
�。�4）“喇叭”假日小隊——我們“喇叭”假日小隊努力在“反邪教”的活動中，上街為大家做好思想宣傳工作，并堅持勤于動筆�！段沂切」氛婧θ恕贰秷詻Q拒絕邪教》《崇尚科學，反對邪教》……這些習作都是我們的真心告白。
�。�5）“愛衛”假日小隊——校園是孩子們真正的樂園，他們在這里學習知識，學會做人。當本該潔凈的校園內外飄揚起雜亂的紙屑，“愛衛小隊”的隊員們心里是何等的隱隱作痛。“難道讓它順其自然嗎？不！我們要趕快行動��！”一個信念油然而升。于是，“愛衛小隊”的隊員們在隊長的帶領下，自帶塑料袋，自配攝像機，利用空余時間積極行動，把校園的每個角落撿拾了遍，小記者的一張張色彩鮮明的照片上，也留下了他們自信的笑臉�；钴S的身影沒有停留，明天、后天……他們仍舊為校園的一方凈土譜寫著真情的詩篇。因為他們的從小行動，我們看到了民族的希望——燦爛的明天不會很遙遠。
�。�6）“愛心”假日小隊——愛是陽光，愛是雨露，愛是人間最暖的春風，我們“愛心小隊”的隊員總能在別人需要他們的時候及時伸出溫暖的雙手。當學校的特困同學生病時，我們挺身而出：5元、10元、20元、30元……我們還發動其他班的同學等紛紛獻出愛心。我們“愛心小隊”的隊員們摔破儲蓄罐，把自己的零花錢送給貧困家庭的伙伴，讓他們安心和大家一起學習生活。我們相信：金錢是有限的，可愛是無限的，我們把愛變得無私，我們灑愛永遠無悔。
特色小隊活動的開展，不僅把同學們的主體能動性充分煥發出來，還使得他們有機會主動積極地參與教學活動和實踐活動，通過自己思考、自己體驗、自己選擇，而進自我感知、自我觸動、自我陶冶、自我踐行，最終實現人格的自我拓展。
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