教育教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)
教育教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)
我xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)校，從事學(xué)校教學(xué)已有xx個年頭了，服從學(xué)校分配，帶思想品德，由于教學(xué)的需要，我自學(xué)了法律專科和本科并于xx年通過了律師資格考試，獲得了中華人民共和國律師資格。由于對教育事業(yè)的熱愛，我放棄了這個被當(dāng)今時代最熱門的行業(yè)之一的律師職業(yè)。長期的教育教學(xué)使我積累了這方面的許多經(jīng)驗，現(xiàn)簡要敘述如下：
一、教育教學(xué)思想要先進。
新的時代要求我們必須有先進的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念。如今是知識社會、信息社會，對教育工作者來說就要有更高的要求。首先全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使他們成為“四有”新人和創(chuàng)新人才；其次在教育教學(xué)實踐中，要貫徹新課標(biāo)的理念并在實踐中加以運用，新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體，提倡師生互動，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。只有教育教學(xué)思想先進，帶出來學(xué)生的思想才會先進，他們才是祖國的未來和希望。這是我們從事教育工作者的目的之所在。在工作中我努力去實踐，效果是顯著的。
二、工作態(tài)度認(rèn)真端正。
工作態(tài)度認(rèn)真端正，才能搞好教育教學(xué)工作。xx年以來，我一直在（原皇甫初級中學(xué)現(xiàn)已經(jīng)被并入章廣中學(xué)）和章廣中學(xué)，這里是山區(qū)的中學(xué)，條件固然艱苦，但我熱愛它。用我們自己的話說“我家在山區(qū)，學(xué)校是我家。”我工作上非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，做每一件事都要把它做好才會罷休，可以這么說，正是由于責(zé)任心，才使我放棄了律師職業(yè)，而從事教師職業(yè)。
備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，備教材，備學(xué)生，也就是要吃透教材，吃透學(xué)生，這樣做在教育教學(xué)實踐中才能有的放矢，不打無把握之仗，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”上課時我投入全部精神，精心組織，最大限度學(xué)生的積極性和主動性，向45分鐘要質(zhì)量。批改作業(yè)向來認(rèn)真負(fù)責(zé)，我把學(xué)生做的作業(yè)情況作為衡量教學(xué)質(zhì)量的一個尺度。課外輔導(dǎo)精心去組織，思想政治的教學(xué)我把眼光放的長遠，延伸到課外，要求同學(xué)們互相出一些題目，大家交換，老師給予指導(dǎo)，使同學(xué)們盡力全心投入，提高他們的積極性，也互補許多同學(xué)的不足，做到資源共享。思想政治教學(xué)中我要求同學(xué)們?nèi)ゲ殚嗁Y料，尤其對人物的評價讓他們?nèi)フf，去論證，提高他們學(xué)習(xí)思想政治的興趣，為了他們學(xué)好思想政治，我個人買了很多資料，給他們查閱，讓他們主動去學(xué)等等。
三、課堂教學(xué)緊抓不放。
課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)思想品德的主要陣地，因此，作為一名教師，首先要解決的問題是怎樣去上課，怎樣才能上一流的“優(yōu)質(zhì)”課。傳統(tǒng)的教學(xué)理念就是教師主講，學(xué)生主聽，教師畫好的道兒讓學(xué)生跟著走。這種效果形象地說就是“雷聲大，雨點小”，教師在講臺上講的口干舌燥，學(xué)生在臺下聽之渺渺，這樣有怎么能培養(yǎng)創(chuàng)新人才呢？如今在新課程理念的指導(dǎo)下，對課堂教學(xué)就要有一個全新的認(rèn)識，就課堂教學(xué)本身就是學(xué)生生命整體的體驗和發(fā)展過程，因此，我在課堂教學(xué)中能充分地讓學(xué)生參與同樣的體驗、探究、操作和思考。我決不搞“一言堂”、“填鴨式”的教學(xué)方法，我就想讓他們開動腦筋，“眾說紛紜”，在這種氛圍下我逐步加以明確引導(dǎo)。我自我感覺課堂教學(xué)的最大特點就是“思考”二字，我把握的原則就是沒有“思考”，就沒有課題課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，我就善于出思考題或引導(dǎo)學(xué)生提出問題，有“思考”學(xué)生就有動腦筋的機會，這樣就能培養(yǎng)學(xué)生深刻的理解力和豐富的想象力。在課堂教學(xué)中切忌沒有“思考”，沒有思考，就沒有問題，沒有問題才是最大的問題；如果沒有問題，說明老師沒給學(xué)生思考的機會；如果沒有問題，說明學(xué)生就沒有興趣，沒有興趣什么都學(xué)不好；如果沒有問題，說明教學(xué)是淺層次的、表面的。學(xué)生沒有深層次的思考，就沒有一種腦力激蕩，就沒有一種思維的碰撞，當(dāng)然課堂教學(xué)也是不成功的。長此以往，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生的素質(zhì)就可想而知了。
四、班主任工作要有“五心”。
在兼任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職位之前，我一直擔(dān)任班主任工作，長期的班主任工作實踐，我總結(jié)有“五心”，這就是耐心、熱心、細(xì)心、恒心和真心。“五心”缺一不可，這是做好班級工作的靈丹妙藥。耐心，就是對待學(xué)生、班級工作不能厭煩，哪怕再煩瑣的事都不能厭倦。熱心，就要求班主任要熱情，熱情似火，沒有熱情，做班主任工作就覺得是一種負(fù)擔(dān)或把它看作是一種業(yè)余愛好，即使做一點工作，也是表層的，索然無味的，作為學(xué)生的一方自然也就沒有熱心。
若此，班主任工作哪來的活力？細(xì)心，就是講班主任要深入到班級中去，這樣，你才能深入了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，班主任工作做起來才能有聲有色，那種打馬過橋、走馬觀燈式的方式是做不好班主任工作的。恒心，就是對待學(xué)生，對待班里的一切工作要持久力，沒有恒心就不能堅持，就不能發(fā)現(xiàn)問題，也就解決不了問題，恒心，對班主任是一種堅強的毅力的鍛煉。真心，就是愛，就是班主任和學(xué)生心靈的溝通和默契，沒有愛，就沒有教育更談不上如何做班主任工作了。在實踐中，我努力去做，而且效果是良好的。我所帶的班級給人們的感覺是：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級有積極向上的精神面貌，學(xué)生思維活躍，師生互敬互愛。過去我所帶的班級多次被學(xué)校評為先進班集體。
五、后進生的轉(zhuǎn)化。
在教育教學(xué)實踐中，我能夠面向全體學(xué)生，能夠?qū)W(xué)生做比較細(xì)致的思想教育工作，不偏愛成績好的，不歧視成績差的，這是我自己的一種教育理念，深入到我的腦海中。每一個孩子在人數(shù)眾多的學(xué)校里也許不算什么，但對一個家庭來說就是百分百的，這是多么重要啊。我時時處處注意這一點，從來不是對少數(shù)所謂的“優(yōu)等生”，給他“吃小灶”，而是面向絕大多數(shù)，給他們“吃大鍋飯”，“大鍋飯”香啊，我從中體味到無盡的快樂。對“差等生”越關(guān)心，他們越感到受到做人的尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)更認(rèn)真，興趣有了，希望就有了。舉一例可以證明，我在20xx年中考中所帶的初三（6）班是初三七個班級中較難上的班級，以前思想政治成績在這一片考試評比中，成績最差，很多學(xué)生不愿學(xué)思想政治，有的同學(xué)上課竟然連書都不帶，我和以前上這班級的思想政治老師交談時，他很氣餒，說這個班級沒法教。我接這個班思想政治后，通過學(xué)校月考，結(jié)合實際調(diào)查摸底，我把學(xué)生成績分成一、二、三三個層次，每一個層次都有具體的名單、人數(shù)，在教學(xué)實踐中，針對這三個層次有計劃、有組織、有目的地備課、上課、批改作業(yè)和課外輔導(dǎo)，這樣做，就能對癥下藥，就很有針對性。通過數(shù)次實踐，原來思想政治成績較差的也上來了，班級思想政治成績總體也上來了。更可喜的是：許多學(xué)生由原來的討厭上思想政治課到現(xiàn)在的喜歡上思想政治課了，其他老師調(diào)課，學(xué)生沒有怨言，唯獨思想品德課老師不能調(diào)課，學(xué)習(xí)思想品德已成為學(xué)生的一種興趣了。
六、教育教學(xué)實績。
自從畢業(yè)分配xx年來，我?guī)Я藊x屆初中畢業(yè)班，我在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績。我是中等師范學(xué)校畢業(yè)，來到學(xué)校以后，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，那里需要那里上。一開始我就教畢業(yè)班的思想政治課，才下來我們這里沒有美術(shù)教師，要豐富校園文化生活，我就被推上去了，邊學(xué)邊教，使學(xué)校的業(yè)余文化生活得到了很大的改觀。xx年我所帶的首屆畢業(yè)生在中考時就為我獲得了原章廣和施集兩個教學(xué)片的人均分第一的好成績。xx年和xx年兩次獲得原滁州市人均分第一。xx年獲得南譙區(qū)“十佳優(yōu)秀團干”稱號。xx年獲得南譙區(qū)首屆思想政治學(xué)科“教壇新星”。
自xx年評中一后，這11年我也取得的一點成績：xx年我所帶的計政潮同學(xué)以51分獲得南譙區(qū)第七名，xx年，我?guī)С跞齼蓚�班級思想政治中考以xx的人均分成績獲得南譙區(qū)第一名。為此獲得了“滁州市中小學(xué)教育獎勵基金會、滁州市教育局的獎勵。 xx年秋季，皇甫初級中學(xué)被撤并到章廣中學(xué)，自xx年再次擔(dān)任畢業(yè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)，在xx年中考中在321人參考的情況下，我校以xx分的成績位居全區(qū)第二名，而我所帶的四個教學(xué)班級人均分達xx分。其中個人單科，三（6）班的楊東以79分居南譙區(qū)第一名，三（1）班的xx和xx以75分獲得區(qū)內(nèi)第三名。xx年我所帶的四個教學(xué)班人均xx分（學(xué)校分教學(xué)班級測評教師，位于區(qū)內(nèi)第一 ），其中九（2）班的王銳和吳盼盼以75分位居區(qū)內(nèi)第一。xx年中考單科九（三）班的王軍和九（二）班的xx78分的成績位居區(qū)內(nèi)第三名（我校暫未對各個教學(xué)班級人均分進行評價）。
在教育教學(xué)教研方面：我熱愛思想品德教育，雖然中考所占比例不高，我一直希望從事這一學(xué)科的教學(xué)，它是直接對學(xué)生進行思想品德教育的。思想品德對于一個學(xué)生來說尤為重要。在教育教學(xué)中， 我一邊認(rèn)真教學(xué)一邊研究學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展。為此我也撰寫了一些教育論文。xx年根據(jù)我所代理的一起學(xué)生傷害案件，通過對該案件的深層次的分析寫了《婷婷自殺若干問題的思考》，該論文在xx年度滁州市中小學(xué)（幼兒園）教育科研論文評選中榮獲三等獎；xx年我根據(jù)對青少年不良行為的形成進行分析撰寫了《青少年不良行為形成若干問題的思考》，該論文在xx年滁州市第八屆中學(xué)思想（品德）政治教學(xué)論文評選活動中，榮獲二等獎。根據(jù)學(xué)校后進生的形成與處境，我撰寫了《善待后進生，創(chuàng)建和諧校園》論文，該篇論文發(fā)表在《南方教育》第八期上，CN46－3627，郵發(fā)：84－29。在完成自己的教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極參加南譙區(qū)區(qū)級課題研究工作，于今年六月份已經(jīng)完成該課題，該課題是《如何加強學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧校園》。
綜上所述，教育教學(xué)思想要先進，就是要有最新的教育理念；工作上要認(rèn)真，態(tài)度要端正，就是要求工作上積極向上。一絲不茍；課堂教學(xué)緊抓不放，就是要開動學(xué)生腦筋要質(zhì)量；班主任工作要有“五心”，歸根結(jié)底就是要有責(zé)任心；后進生要轉(zhuǎn)化，就是教育教學(xué)要大面積豐收，這是辦學(xué)思想的導(dǎo)向；教育教學(xué)實績，一點成績的取得不是終點而是起點。一名優(yōu)秀的 教育工作者只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，取長補短，精益求精，才能提高自己的綜合素質(zhì)，才能在以后的教育教學(xué)實踐中取得更大的成績，才能從勝利走向勝利！
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