小學(xué)二年級音樂第一學(xué)期教學(xué)方案
小學(xué)二年級音樂第一學(xué)期教學(xué)方案
一、學(xué)生基本情況分析
一、二年級的學(xué)生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強的求知欲望，對音樂知識有初步的了解和認識，模仿能力較強，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。
二、教學(xué)目的及要求
1、以審美為中心，用音樂的美感來感染學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。
2、以音樂文化為主線，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要，讓音樂置身于文化背景之中。
3、加強實踐與創(chuàng)造，在音樂課的實踐過程中，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。
4、加強綜合滲透，加強音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合;加強音樂藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系;加強音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。
5、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終，讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。
三、教材的分析
1、培養(yǎng)學(xué)生對音的感知能力，能分辨音的高低、長短。
2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化。
3、能用線條、點表示自己聽到的音樂。
4、認識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂器為歌曲伴奏。
5、感受、體會不同民族不同國家的音樂風(fēng)格。
6、在演唱中，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨立演唱和齊唱。
四、教學(xué)的重難點
1、二年級學(xué)生由于年齡偏小，在認識、掌握音的高低上有一定難度，鞏固他們內(nèi)心對音高的感受是教學(xué)的一大難點
2、掌握不同樂器的音色和音響效果，
五、教改主攻方向
以審美為核心，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵在音樂音響中的美和豐富情感，陶冶情操、啟迪智慧，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。
六、教學(xué)進度表
科目 音樂 教學(xué)
班級 一、二年級 教科書名稱及冊數(shù) 義務(wù)教育課程標準實驗教科書
二年級 上冊 上課日期 8月27日 每周
節(jié)數(shù) 2節(jié) 總授課
節(jié)數(shù) 32節(jié) 考試
次數(shù) 1次 周次 期日日日期 期期日 預(yù)定進度 起
起 訖
1 實際
進度 出入
原因 說明 起 訖 1 8.27-8.31 報到注冊，入學(xué)教育 2 9.3-9.7
一、鮮花愛雨露 3 9.10-9.14 音的高低 4 9.17-9.21 小烏鴉愛媽媽 5 9.24-9.28
二、小紅帽 6 10.1-10.5 音樂故事 7 10.8-10.12 大鹿 8 10.15-10.19
三、小小的船 9 10.22-10.26 我和星星打電話 10 10.29-11.2 期中考試 11 11.5-11.9 螢火蟲 12 11.12-11.16
四、阿里西里、拔河 13 11.19-11.23 器樂、活動 14 11.26-11.30
五、拒絕小看人、大風(fēng)車 15 12.3-12.7 欣賞、活動 16 12.10-12.14
六 、雪花 17 12.17-12.21 江雪、小雪橇 18 12.24-12.28 期末復(fù)習(xí) 19 12.31-1.4 期末復(fù)習(xí) 20 1.7-1.11 期末考試
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