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《驕陽似火》教案

時間:2024-08-03 00:29:44

《驕陽似火》教案

《驕陽似火》教案

《驕陽似火》教案

  教學內容

  1、學唱《知了》

  2、活動:他享以“春夏秋冬”四季為題材的音樂作品;節奏練習。

  教學目標

  1、通過學唱歌曲《知了》感受自然之美,從而更加熱愛大自然,熱愛生活。

  2、能用天真、活潑的情緒演唱出歌曲中的“趣”。

  3、運用已學過的節奏創編歌詞和節奏型。

  教學難點

  能準確地唱出歌曲中的節分音、休止符。

  教學過程:

  1、采集與分享

  復習:四季的歌謠。

  師:“春天追著風箏跑,夏天天雨中把船搖,秋天采集紅楓葉,冬天迎風滑雪。一年四季快樂多。他成春夏秋冬四個組,各組演唱課前收集的表現代表本組季節的歌,哪組唱得最多就獲勝。

  如:春:《小雨沙沙》

  夏:《知了》

  秋:《秋葉》

  冬:《踏雪尋梅》

  2、新歌教學

  (1) 談話導入。今天老師帶來一首歌,它向大家展現了天真可愛的孩子們眼中充滿童趣的四季。聽一聽,歌中唱到的活動有哪些是你熟悉的?

  (2) 教師范唱。

  (3) 學生交流聽到的內容,初步熟悉歌曲。

  (4) 復聽:童聲齊唱。要求學生比較教師獨唱和童聲齊唱的不同效果,進一步熟悉歌曲。

  (5) 聽琴,用中速試著跟唱。

  (6) 在學唱過程中解決難點,方法:放慢速度,劃拍,模仿跟唱,唱譜等。表現好力度記號的要求。

  (7) 在基本唱熟后提問:怎樣更好的表現歌曲中的“趣”。啟民:從聲音、演唱形式、速度力度等方面考慮。

  3、拓展與節奏練習。

  師:每個人在四季里都有最喜歡的活動,試著把各季節喜歡的活動編成四句話:

  (1) 用你創編的節奏讀讀。

  (2) 在《知了》的前奏聲中朗誦這四句,朗誦時配合聲勢動作,接演唱。

  (3) 師生共同評價。

  4、小結

  今天我們學習了一首充滿童趣的歌,這首歌讓老題想到了童年時代的快樂時光,同時讓我們感受到四季不同的美,特別是夏天的時光。純真的童心是最可貴的,愿同學們能不斷發現身邊的美,天天快樂。

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《驕陽似火》教案

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  教學內容

  1、學唱《知了》

  2、活動:他享以“春夏秋冬”四季為題材的音樂作品;節奏練習。

  教學目標

  1、通過學唱歌曲《知了》感受自然之美,從而更加熱愛大自然,熱愛生活。

  2、能用天真、活潑的情緒演唱出歌曲中的“趣”。

  3、運用已學過的節奏創編歌詞和節奏型。

  教學難點

  能準確地唱出歌曲中的節分音、休止符。

  教學過程:

  1、采集與分享

  復習:四季的歌謠。

  師:“春天追著風箏跑,夏天天雨中把船搖,秋天采集紅楓葉,冬天迎風滑雪。一年四季快樂多。他成春夏秋冬四個組,各組演唱課前收集的表現代表本組季節的歌,哪組唱得最多就獲勝。

  如:春:《小雨沙沙》

  夏:《知了》

  秋:《秋葉》

  冬:《踏雪尋梅》

  2、新歌教學

  (1) 談話導入。今天老師帶來一首歌,它向大家展現了天真可愛的孩子們眼中充滿童趣的四季。聽一聽,歌中唱到的活動有哪些是你熟悉的?

  (2) 教師范唱。

  (3) 學生交流聽到的內容,初步熟悉歌曲。

  (4) 復聽:童聲齊唱。要求學生比較教師獨唱和童聲齊唱的不同效果,進一步熟悉歌曲。

  (5) 聽琴,用中速試著跟唱。

  (6) 在學唱過程中解決難點,方法:放慢速度,劃拍,模仿跟唱,唱譜等。表現好力度記號的要求。

  (7) 在基本唱熟后提問:怎樣更好的表現歌曲中的“趣”。啟民:從聲音、演唱形式、速度力度等方面考慮。

  3、拓展與節奏練習。

  師:每個人在四季里都有最喜歡的活動,試著把各季節喜歡的活動編成四句話:

  (1) 用你創編的節奏讀讀。

  (2) 在《知了》的前奏聲中朗誦這四句,朗誦時配合聲勢動作,接演唱。

  (3) 師生共同評價。

  4、小結

  今天我們學習了一首充滿童趣的歌,這首歌讓老題想到了童年時代的快樂時光,同時讓我們感受到四季不同的美,特別是夏天的時光。純真的童心是最可貴的,愿同學們能不斷發現身邊的美,天天快樂。