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鄉村情況調查報告（精選6篇）
當想知道某一情況、某一事件的來龍去脈時，我們通常要進行專項的調查，并根據掌握到的材料，形成調查報告。怎樣寫調查報告才規范呢？以下是小編收集整理的鄉村情況調查報告，歡迎大家分享。
鄉村情況調查報告 1
調查地點：
地鋪社區、村、街道、學校周邊等地方
調查時間：
XX年2月4日
調查目的：
通過調查生活周邊的文明情況，引導孩子在家尊敬長輩，在校尊重老師，在外遵守社會公德，做文明禮貌的“美麗學生”
調查方法：
1、詢問周邊附近的人
2、通過相關途徑查詢資料
3、走訪地鋪社區、村、街道、學校周邊等地方尋找周邊的垃圾，并拍下照片做證據。
先給大家講個故事吧，中國的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令營。在途中，亂丟垃圾的是中國小朋友，遲到早退的是中國小朋友，受不住這種生活，整天哭哭啼啼的還是中國小朋友；相反日本小朋友是比較獨立的，即使自己發著高燒，生著病，也不耽誤行程。
在說說我們的家鄉安吉吧。從XX年開始安吉創新開展美麗鄉村建設，到XX年，安吉被聯合國評為最佳人居獎，這是我們安吉人的驕傲。但是，隨手亂丟垃圾的現象依然是不可避免的，人們已把亂丟垃圾當成了一種習慣了。為了調查與避免這種現象，我們小組全體成員于XX年2月4日開展了一次‘‘我身邊的文明’’社會調查。
根據調查的情況與相關資料的整理，我們不難發現：垃圾幾乎是隨處可見，尤其在大街上，人們吃完東西好，就把食品包裝袋隨處亂扔，還有一些塑料袋、果皮、煙頭……而在小區里，這種現象就比較少了，因為小區里常常有相關人員來清理垃圾，所以比較干凈。這些亂丟垃圾的現象人們也早已見怪不怪了。把垃圾往車窗外扔，往家里的窗戶外扔。這些現象，真讓人寒心。
但并不是每個人都是這樣，在大街上，我也看到了幾個穿著制服的爺爺奶奶，拿著掃帚，或是鉗子的，在大街上勤勤懇懇的清理著垃圾。正是因為有了他們，我們的家園才如此美麗，如此整潔。
是的，每個人都知道不能亂丟垃圾，也都不愿意承認自己亂丟垃圾，但是，真正做到的，又有幾個。又有多少次，為了方便，你把垃圾丟在了地上？又有多少次，垃圾桶就在不遠處，可你為了便利，把垃圾丟在了地上？又有多少次，那兒明明立這“不準亂丟垃圾”的告示牌，你卻甚至連看都不看一眼，把垃圾丟在了地上？有多少次呢？
根據調查，許多家長認為，現在是一個自由的社會，懂不懂文明沒什么關系，只要學習好就行；還有些家長對孩子過分的嬌生慣養，盡可能滿足孩子的一切要求，這樣，不僅使孩子越來越以自我為中心，什么文明，根本不知道，還讓孩子越來越霸道、傲慢。這些都是不對的'。不懂文明的人，就不能在這個社會上立足；不懂文明的人，就會慢慢的培養出一個個壞習慣；不懂文明的人，就會被另些人嘲笑，瞧不起！相反，那些懂文明的人，不但可以更好的在這個社會上立足，培養一個個好習慣，還可以受人稱贊。
從現在開始，從不亂丟垃圾開始，相信你，也可以成為一個文明的人。
鄉村情況調查報告 2
一、調查背景
教育是民族振興的基石，是世界各個國家共同關注的話題，也是不同歷史階段的共同話題之一，在現代文明社會和知識經濟的語境中，教育更成為了決定一個國家興衰的重要因素。在中國，農村人口占了大部分，鄉村教育自然也是國家應該重點關注的問題。
二、調查目的
我們組的人都是鄉下的孩子，都關心著自己家鄉教育的發展。借著這次三下鄉的機會，暑假我們就鄉下教育情況展開了一次調查。希望更全面地了解家鄉的現在的教育狀況，為其出一點綿薄之力。
三、調查方式
通過走訪當地居民、訪問鄉下學校在教老師、實地拍攝的方式，對鄉下的學校設施、環境、教學質量，鄉下人的受教育程度進行了一次調查。以下是我們組的成員在自己家鄉通過調查得到的信息。
四、調查內容及分析
（一）、如今鄉下學校教育實況
鄉下的教育水平低。俗話說凡事要從基礎抓起，重基礎才能有更高的成就，而鄉下的孩子們基礎是不扎實的，成績不好，沒有學到教學任務規定的內容是普遍現象。具體體現在以下幾個方面：
1.課堂上，70%的學生是做不到認真聽講，甚者，吃零食，講笑話，嬉笑玩罵干擾其他同學上課的現象非常嚴重，較之往年竟然有增加的趨勢。
2.作業：70%的同學獨立完成作業的質量是非常低的，也沒有勤學好問的習慣，因此抄作業的現象較為嚴重
3.課后，80%的同學沒有科學的學習習慣，課前不預習，課后也不認真完成作業，更不用說自覺的鞏固和復習
4.農村孩子的知識面窄，攝取信息的途徑少，電視是他們了解外界信息的主要途徑，但是孩子們看電視看得是電視劇動畫片等趣味性節目，對一些科普類的拓寬知識素養的了解較少。
（二）、近兩年來學校發生的一些可喜的變化
教育在我國現代化建設中有著不可動搖的重要地位，我們黨和政府也十分重視，而小學階段是培養良好的習慣和思維能力、創新能力的黃金時期，因此打好小學教育的基礎，對今后中學、大學的學習將起到極大的作用。而農村的教育條件、教學水平等在總體上都低于城鎮小學，因此，農村的義務教育尤其是小學教育顯得很重要。而從幾年來的情況看，政府對義務教育較為重視，投入也是越來越多，農村小學的整體面貌也發生了巨大的變化。
硬件方面：現在不管是農村的小學還是初中，都在重建。有了新的教學樓，瞧，還正在建設當中的學校新的體育室學校還更新了電腦室，多媒體教室等現代設備
軟件方面：中心小學李老師說：”學校現在也是把:優化教育結構，促進義務教育均衡發展。更新教育觀念，深化教學內容方式，提高學生綜合素質。加強教師隊伍建設，提高教師素質作為重點來抓。為了使同學們的校園生活更加豐富，提高同學們的文化素養和綜合素質，我們除了以往的每學期評“三好學生”“優秀班干部“之外，還組織我們的學生選舉“班級之星“，既對表現好的同學給予嘉獎，也想提倡其他同學學習身邊的一些好的習慣和品質,課外活動比前幾年辦，
得多了一些，什么歌詠比賽啊，校園文化節啊等等，
(三)、為了讓調查結果更具有說服力，我們也調查了鄰近的村子。以下是他們村子教育的一些具體情況。
1.近年來在外務工人數增加，許多人半路輟學，并且城鄉經濟水平差距拉大，生活水平高低不平，于是人源大批往縣城遷出，大批的生源流失，使得宋巷小學生數量驟然減少，雖有從幼兒園到初二九個年級，但總人數卻只有342
2.從我咨詢的曾任地理老師孫再紅老師口中的得知，教師總人數近年也在大量減少，九個年級的老師卻只有27人。其中幼兒園中的大中小三個班卻只有2個老師擔任識字，唱歌、跳舞、娛樂等所有教程；而小學生卻只有語數外體四個科目，他們的體育活動也就只有單雙杠，蕩秋千，跑步、打籃球等項目；初一初二年級的政治、歷史、化學、生物課程兩個班的老師是同一個人，另外他們的化學生物實驗也絕大部分并沒有完成教學任務。從以上情況可知鄉村老師教學任務繁重，學生的接受學習任務單調，娛樂欠缺，進一步說明鄉村教育落后。另外由于鄉村經濟力量薄弱，老師工資低，許多老師前往省城以解決生計,剩下的現任老師都是年紀已過40歲的人許多老師差不多到了退休的年紀，但是現在又難得招到新的年輕的老師。這又使得鄉村教育水準更難得提高。
3.以前的宋巷中學變為現在的中小學綜合性學校，而之前的小學已經成了破舊的君愛制衣廠了。而現今的小學雖然有了實驗樓、教學樓、宿舍樓、辦公樓、綜合樓等建筑（這些本來打算擴建中學的），然而其中的實驗樓卻大部分空置，里面只有少量的實驗裝置，宿舍樓只有部分的初中生寄住，因此宿舍樓也是大部分空置，教學樓每個班的學生也就30人左右。貌似現在小學建筑越來越好，但是生源質量較差，鄉村的孩子自制能力較差，玩心較重，取得的成績大多不盡人意。
（四）、其實差異不僅存在于城鄉之間，村與村之間也有著細小的差異。
1.不僅是教學設施等硬件方面還是學生和教師素質等軟件方面，就整體來說，鄉下城里還是沒法比的，當然個別優秀的除外。
圖（一）為縣城一所小學的照片，圖（二）為一農村小學的照片
2.規模大，經濟狀況好一些的村子，他們就更加有能力和資本向城市靠攏。他們的學校也能更好的'組織學生們展開課堂內外的活動。許多鄉下學校在重建，有些大一些的村子的學校教學樓辦公樓也還不錯。
（五）、鄉下人的受教育程度
1.70歲以上的老人基本上沒接收過什么教育，只有20%的老人進過學堂。其中，男的比女的又要多些。50-70歲這一年齡段的情況稍好一些，60%的人上過學。其中，大部分只上過小學，少部分上到了初中，更少一部分有幸讀了高中甚至大學。30-50人群中，85%的人接受過學校的教育，而這85%中有20%的人上了大學，而且大部分是讀了師范，現在成了當地初中和縣城里高中的教師。隨著經濟狀況的改善，30歲以下的人100%的上過學，只是分教育程度的高低而已。
2.30歲以下的青年，學歷的高低，不僅跟家庭經濟狀況有關，跟個人自身也有很大的關系。家庭經濟狀況好一些的上初中高中還是有相當一部分的，偶爾也會出一兩個大學生。上學也成了農村家家戶戶能夠享受的，尤其是近些年“九年義務制教育”的實行和經濟水平的提高，在農村上小學初中學早已不是一件奢侈的事情，有少部分人并不是那么愛學習，提前離開學校沒有上完初中。
3.詢問了周邊的人，許多學生讀完初中便沒有選擇繼續學習，與我年齡相仿的同學許多已為人妻人夫，甚至還抱著小孩。在大學生遍地都是的今天，在農村，依然，考上大學不容易，大學生依然不常見。當然，隨著高校的大量擴招，農村學生上大學的也越來越多，只是在農村供一個大學生并不容易。
盡管農村孩子的教育已經得到政府的重視，但是農村教育落后的問題還沒有決，農村教學規模逐漸縮小，教學質量跟不上，城鄉差距越來越大。
（六）、造成這種情況的原因
1.教學設施不先進，教室雖然有了多媒體，但是老師不常用，仍然習慣于傳統的“一書一粉筆一黑板“教學模式，
2.城鄉經濟差距大，農村經濟相對落后，留不住好的尤其是年輕老師，鄉下小學的老師很多是已經在校任教多年的年齡大的老師，雖然教學經驗豐富但是教學觀念落后，而且在這個日新月異，高速發展的時代，這些老師本身也沒有汲取很多新的知識，也就不能傳授同學們什么除書本以外的東西。且教學方式單一，很難引起學生們的興趣。
3.教學規模逐漸縮小。鄉下一些父母對教育也越來越重視，他們愿花更多的錢，想盡一切辦法的讓自己的孩子去城里上學，接受比在農村更嚴格更先進的教育。而我們縣里及市里的一些好的中學，在小學升初中的時候也會到鄉下來招生，他們更會有對優秀學生的一些優惠政策來吸引各地尖子生。于是鄉下的學生尤其是成績好的學生越來越少，規模便越小，規模小便教學制度和活動便越不完善，越不完善則教學質量越不好。由此陷入一個惡性循環。
4.某些家長也不注重正確引導孩子學習。在鄉下，80%的家長對孩子的學習采取的是聽之任之的態度，孩子自己學的好就好，要學什么就給他學，知道孩子的學習不好也不會過多的干涉，很少過問孩子們的學習。我們知道，小孩子意志薄弱，貪玩，在學校缺乏老師的嚴格要求，在家缺乏家長的科學引導，于是很多孩子從小就不愛學習，沒有好的學習習慣。
5.當今大學生就業壓力非常大。現如今的大學生早已不是以往人們心目中的天之驕子。農村家庭培養出一個大學生實屬不易，而很多畢業了仍舊沒有一個好的出路。當問及“要不要上高中，想不想讀大學？”的時候，在我們調查的學生級家長中，10%的人表示不想，他們認為：現在讀大學也沒多大用，苦了父母苦了孩子到頭來也沒個好工作。30%的說想上，但是成績不好，也學習不進，考不上。20%的說考上了就上，考不上就不上。40%的表示接受多的教育還是好的，家長累點也沒關系，會支持孩子上學。
五、實踐總結和感悟
經過這次暑期社會實踐，更深入的了解了家鄉的教育狀況。盡管我們小組的人員有限，只是調查了南方四個省份的部分農村，但是它反映出來的問題卻是很具有代表性的。看到學校設施越來越好很是欣喜，同時也為家鄉的孩子呆在農村接受不到好的教育而擔憂。影響一個地方的教育有多方面的原因，有些是地理位置的限制，有些家庭的因素。但是每個人都有接受教育的權利，不管是為了解決基本的生計還是為了農村人口中所謂的：以后有出息，找份好的工作，或是提高自身素質。
中國的農村人口占得分量很大，解決農村各個方面的問題尤為重要，對提高國家綜合實力，國民的文化素養都有著重要意義。
黨的“十七大”報告中提出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。優化教育結構，促進義務教育均衡發展。更新教育觀念，深化教學內容方式、減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質。加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質。”這足以證明國家對鄉下教育的重視。這些年來，像“兩免一補”，“一村一大學生”等政策確實對鄉村教育起到了很大的積極作用。但是，要真的提高農村教育質量還有很長遠的工作要做。包括提高鄉村經濟水平，引進人才等等。
而對于我這個從農村走出來的大學生來說，關心和支持家鄉教育事業是非常應該的。我現在經歷著一般村民體會不到的生活，盡管現在在全國來說大學生早已遍地，但是在我們的那個小鄉村來說可是說是罕見的。現在的大學生早已不是先年的天之驕子，可是依然應該承擔起建設家鄉的責任。
鄉村情況調查報告 3
為進一步提高調查研究水平，根據xx調研實施方案，近期就x鄉發展鄉村旅游助力鄉村振興工作進行了專題調研，現將調研情況報告如下：
一、調研基本情況
此次調研采取了資料查閱、實地考察、走訪調研等方式，先后深入到x鄉各村開展了調研活動。共訪談相關人員x人，收集相關資料x份。通過對x鄉發展鄉村旅游工作整體狀態的梳理，特別是針對存在的現實問題進行了深度思考，面對面、心貼心向廣大干部群眾詢計問策，對下一步發展鄉村旅游助力鄉村振興工作的推進有了更加清晰的認識。
二、基本情況
（一）基本鄉情
x鄉位于x縣南部山區，x北麓，與x接壤，距離縣城x公里。19xx年確定為x鄉，為全省八個少數民族鄉之一。全鄉總面積x平方公里，其中，耕地面積x畝，林地面積x畝，下轄4個行政村，共x人，其中x人。境內生態優美，風景秀麗，負氧離子濃度超過8000個/cm3，是一處天然氧吧，擁有獨特的民族風情、豐富的人文古建筑文化和優美的自然風光，全年旅游人口數約達x萬人。
（二）鄉村旅游發展情況
近年來，x鄉立足“旅游興鄉，生態靚鄉，綠色崛起”的發展戰略，依托畬漢風俗，突出古村文化，保護秀美山水，落實民生共享，以“打造贛閩醉美山水之鄉，扮靚畬漢醉美風情小鎮”的發展目標，依托優越的生態資源和豐富的畬漢文化，抓住縣委政府提出的把x鄉打造成為鄉村旅游的樣板地大好機遇，大力發展鄉村旅游助力鄉村振興。
一方面，結合民族特色文化建設秀美鄉村點。突出大巖秀美鄉村建設重點，特聘請專業團隊，對大巖進行以AAA級景區標準的秀美鄉村設計。對大巖進行的秀美鄉村打造，共投入資金520余萬元，完成了房屋改造、庭院改造、停車場、x文化廣場、道路瀝青、游步道、觀景臺、電網線路改造等基礎建設項目，景區建設初見雛形，為下步發展全域鄉村旅游打下了堅實的基礎。同時兼顧實施x村陳家、沿河新村秀美鄉村建設。投入資金70余萬元對陳家、沿河新村進行了環境提升、景觀建設等項目。此外，重點打造梁家秀美鄉村點，對中村村梁家自然村進行秀美鄉村點打造，實施了古樹林景觀公園、路網改造、房屋改造、環境提升、改水等項目。其中秀美大巖建設當前被列為全縣“AAA”級鄉村旅游點，x村雷家成功向上申報“傳統古村落”。
另一方面，大力推廣民族文化。深入開展內容豐富、形式多樣的“畬漢一家親”文體活動，推動各民族交往交流交融；推動建立民族文化進校園，在中小學開展民族體育班、傳統文化興趣學習組活動，重點加強了對中小學生的民族團結教育。把基層黨建示范點建設、x文化村寨、秀美鄉村建設相結合，打造了x村“x雷家”旅游文化品牌和大巖村“獨豎尖下的美麗畬寨”，在傳承發揚x文化同時，推動了旅游產業的發展。
三、基本成效
當前旅游景區呈開放免費模式，但是帶動了地方”吃、住”兩方面的經濟發展，在一定程度上帶動當地特色農產品包括茶葉、有機大米、綠色有機蔬菜和家養雞鴨等的產銷。與此同時，帶動經營酒店的店主年收入增加數萬元，這于當地經濟而言，具有顯而易見的促進作用。20xx年，全鄉財政收入達到1124.94萬元，與20xx年同比增長20.7%。
四、存在的問題
1、宣傳不到位。自從x鄉發展鄉村旅游以來，宣傳少、宣傳范圍小、宣傳質量不高，只能吸引少部分周邊地區的游客前來游玩。最為主要的是，宣傳內容不夠突出，無亮點，不夠抓住人心，吸引力較低。同時產品與地方景點掛鉤捆綁宣傳較少，許多游客知景點，不知當地特色農產品，難以通過旅游產業來帶動當地農業的發展，造成第一、三產業之間形成隔離帶，無法聯合發展。
2、交通不便利。由于x鄉地處山區，道路易受大型運輸車輛和自然災害損壞。對外連接的公路等級較低，加上年久失修，路面損壞嚴重、路面狹窄、彎道多，且臨水臨崖，冬季較長時間結冰無法通行，存在巨大安全隱患，嚴重影響群眾和游客安全出行。不便的交通導致眾多有意向來篁碧旅游的游客望而生畏，從而影響著我鄉旅游產業的發展。
3、規模不完整。現已建成的.秀美鄉村有大巖村、梁家、中村，初具規模。但對于x村內，仍然存在村內道路年久失修，交通不便的情況，這使得全鄉域的鄉村旅游不成規模，造成游客體驗感下降，影響到游客宣傳的口碑，從而影響到旅游經濟的發展。
4、文化傳承弱化。因經濟社會發展，現x鄉居民聚居地多為畬漢混居，文化習俗逐漸漢化，原有x傳統禮儀不斷淡化、簡化，x傳統文化保留情況堪憂。加之缺少青壯年，文化傳承也成為了一大難題。
5、產業發展薄弱。x鄉境內多山地，平均海拔高達900～1000米，氣候寒冷潮濕，加之自然災害頻發，如山洪地質災害、低溫冰凍等，導致現有耕地面積少，只能以茶葉、毛竹種植產業為主；且因地勢、氣候原因，不利于經濟作物種植，綠色產業的發展也一直處于滯后狀態，產業結構也比較單一；各種作物的種植仍然以單家獨戶生產為主，種植面積分散，沒有形成規模化的產業基地；生產方式上，普遍屬于粗放式經營，管理手段落后，缺乏現代化的經營理念。
五、解決問題的相關建議
1、堅持政策優先，加大基礎性設施建設。建議對現有通往縣城的道路進行修繕提升，加快實施互聯互通工程，重點改造石垅至東山、港口至篁碧、集鎮外環路、梁家橋及連接線等公路，早日實現融入縣域大交通網絡。同時要繼續積極爭取上級的各種優惠政策和項目支持，強化人力、物力、財力的保障。
2、依托天然優勢，發展特色產業。對鄉村資源進行整合，通過合理規劃布局，提高閑置土地資源開發利用率，大力發展篁碧茶葉、高山果蔬、林下種植等特色產業，全面壯大村集體經濟，提高村集體收入。
3、完善鄉村建設，擴大旅游規模。充分利用好篁碧“清涼資源”，引進旅游投資主體，建設一批康養和民宿項目，要加快x村美麗集鎮建設腳步，規劃建設x特色商業示范街，推進實施全域旅游，滿足當地群眾和外來游客的吃喝游購物需求。只有全域內各秀美鄉村點都能達成規范化的景點，才能使整個x鄉的形成完整的，具有規模的鄉村旅游地，從而使當地的旅游發展更具規模，以帶動經濟發展，提高當地居民收入，助力鄉村振興。
4、加大挖掘力度，提升x文化輸出。依托悠久的畬鄉歷史，持續深入挖掘和傳承獨特的x文化，重點挖掘書鄉文化、飲食文化、進士文化、宗祠文化等，并將這些融入群眾生活和學校課內外教育，通過支持開設畬語課程、x射弩和蹴球教學活動，編排x歌舞，舉辦“x三月三”民俗節日活動等，讓x的優良傳統家風文化深入群眾。將x文化元素和產業發展深入融合，進一步整合本土x文化，將獨特的x元素融入旅游、特色農業等產業發展，打造畬鄉產品品牌化影響力。
5、強化宣傳力度，做好旅游推介。通過整合篁碧優質旅游景點資源和優質特色產品，打造特色推廣文案，并通過比如官方微信公眾號、微信公眾號友號、官方微博號、居民朋友圈等網絡宣傳方式進行宣傳。或者是通過舉辦特色活動，吸引游客，并在活動上對本地特色產品進行宣傳，從而擴大知名度。
鄉村情況調查報告 4
我的老家是一個美麗的地方，這里山清水秀、鳥語花香。但是我發現在路的兩旁，河的兩邊有許多成堆的'垃圾，臭氣熏天。與我們美麗的鄉村十分不和諧。帶著這個問題。我對鄉村垃圾的處理問題進了調查。
調查
我先對垃圾池進行了調查，發現離我家最近的一個垃圾池，也要走2公里左右才能到。在圩鎮周圍也只能看見幾個垃圾池。在公路兩旁依稀能看見幾個垃圾處理池。
然后我又對垃圾處理進行調查。結果發現我們村每條河岸邊都堆滿了垃圾，有的甚至被扔到河中央。村民的生活垃圾根本無人去處理。隨意堆放在河灘、路邊。
分析
1、這里垃圾池少，群眾對公共環保的意識不強，隨地扔垃圾
2、沒有環衛工人上門收垃圾
結論
造成群眾亂扔垃圾的原因有：
1、垃圾池少，群眾對公共環保的意識不強，所以造成隨地扔垃圾的現象發生。
2、處理簡單、隨意、環境污染嚴重
3、缺乏足夠的資金支持，沒有環衛工人上門收垃圾
建議
1、增強自治，政府部門加強引導。增強村民環保意識。讓村民主動清除農村垃圾；
2、行政引導，政府提供公共服務，建立垃圾回收制度。結合村莊特點建立回收站、小型處理廠。對違反規定的行為進行一定的懲罰。
鄉村情況調查報告 5
從網上看到，“三農”是指農業、農村、農民。我籍貫在大巴山區，而我出生在航天城——西昌，雖然生活在高科技城市，但心里仍然縈繞著鄉村的氣息，這使我對鄉村文化時常有一種無法言說的眷戀和回憶。于是，我著重對中國鄉村文化進行了調查和探究。
一、調查目的
聚焦中國“三農”問題，探究中國鄉村文化與城市文化的差異。
二、調查內容
調查中國鄉村文化的特點
三、調查方式
一是詢問農民，二是與父母交談，三是上網查閱資料。
四、調查時間
2013年11月9日星期六
五、調查結果
通過調查，我了解到，鄉村文化的特點主要有：
1.住房差：農民大多數的建筑為磚瓦房，還有部分地方有土墻房；一個房間住好幾個人；
2.交通差：村與村之間一般只有坎坷的鄉間小路，汽車不能通過，交通不便，鄉村與城市之間很少有可通行的道路；在鄉村小孩子上學只能自己步行到學校，沒有公共汽車能乘坐，沒有自行車能騎行，更不用說小轎車的接送了；
3.經濟差：鄉村里貿易不發達，若農民購買衣物、食品等需要在指定時間到指定的集市或到城市進行采購；鄉村的人們工作往往只能以勞動來維持生計，農作物價錢低故農民收入較低；
4.醫療差：鄉村醫療設備與技術水平差，農民往往只有小病拖，大病才去城市治療，因為收入低、家庭貧困，總是舍不得花錢來治病，有了農村醫保社后才稍稍減緩農民的壓力；
5.教育差：很多小孩到上學的年齡后因為家庭拮據而不能上學接受教育，長大后知識水平低；
6.通訊差：鄉村的人家用手機的很少，網絡信號沒有完全覆蓋鄉村，能獲得的信息較少。
通過對上述結果的分析，以及與城市文化的對比，我發現鄉村文化與城市文化存在差異。城市文化走在了鄉村文化的前列。
六、調查建議
1.解決教育問題：九年義務教育實施，讓每一個孩子都能上學并且接受優質教育，使孩子長大后成為有知識、有文化、有素質、有能力的新一代，從而促進鄉村教育的發展、提升鄉村教育的水平，從根本上來解決農民的認知與思想。
2.解決經濟問題：全社會關注農村，給予物質上的幫助與技術上的支持，提高農作物價格，轉變經濟發展方式從而增加農民收入。
3.解決交通問題：保證城市與農村之間、村莊與村莊之間、家家戶戶之間交通暢通，以促進城市與農村人員的交流與溝通，商品的流通與往來以及文化的.傳播和發展。
七、個人感想
我們將中國文化分為鄉村文化與城市文化，表面上，城市文化比鄉村文化更高雅，鄉村文化卻比城市文化更淳樸，兩種不同的風格混合在一起，即鄉村文化與城市文化的結合，便逐漸構成了中國文化。
我們對城市文化和鄉村文化差異的認識，大多停留在物質的層面，而更大的差異卻是心理上的差異。城市里，保安、搬運工、清潔工等工作往往是屬于農民的，教師、白領、老板等則是城市人的工作。大多數農村人通過各種途徑從鄉村來到城市，他們以自己的能力、素質、文化和心理來適應城市生活和城市文化，希望城市人能以寬容的心態來接納他們，而因為城市人對農村人的歧視觀念，無形之中，這些農民與城市人就生成了一層層隔閡，城市人但凡聊到農民，總是說淳樸、勤勞、善良、勇敢一類的形容詞，教導孩子的時候也總說，我們吃的米飯都是農民伯伯在烈日下辛辛苦苦播種的，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。但當真正遇到農民后，瞳仁中透露的鄙夷、嘲笑卻展露無遺，唯恐避之不及。無論是農民作風啦，農民穿著啊，農民說話的口氣啊，在城市人眼中看來都是不順眼的。這樣不平等的觀念，又怎能讓城市與鄉村的精神世界無間隙、無差異？
在電視節目上看到過許多農村人以為城市科技發達，能過上好的生活而來到城市，但即使許多年過去仍無法適應城市氛圍，希望在老了之后還是能回到故鄉的鄉村里過自在的生活。沈從文說：“我人來到城市五六十年，始終還是個鄉下人，不習慣城市生活，苦苦懷念我家鄉那條沅水和水邊的人們，我感情同他們不可分。雖然也寫都市生活，寫城市各階層人，但對我自己的作品，我比較喜愛的還是那些描寫我家鄉水邊人的哀樂故事。因此我被稱為鄉土作家。”也有許多城市的人，為了放松自己、在假期輕松一下、親近大自然而來到鄉村，卻過不了幾天就又回到城市。無論是從鄉村來到城市還是從城市來到鄉村，無論是過了多長的時間，最終也都回到了原來的起點，即使鄉村再美，城市里的人卻適應不了鄉村生活；即使城市再發達，生活在鄉村的人也會感到不自在。
我想，這就是所謂的落葉歸根吧。
城市文化和鄉村文化總還是不同的，在現在這樣一個高科技迅速發展的科學時代，我們應該要讓城市文化帶動鄉村文化的發展，讓城市文化和鄉村文化在物質上消除差異，而兩者精神上的差異，卻不能改變。鄉村也好，城市也罷，故土，永遠都是人們心中最溫暖的地方，靈魂與故鄉，就像眼淚依賴著臉龐，海豚依賴著海洋，詩人依賴著月亮。故鄉牽絆著靈魂，在內心深處留下眷戀與回憶。
鄉村情況調查報告 6
xx村位于xx河堤北面，xx溝南面，距xx鎮政府西3公里 ，xx公路、xx公路從境內通過。鎮組織農技、農經等相關人員于xx年xx月xx日對丁圩村有關情況進行調研，現在把調研情況作如下報告：
一、人口介紹
村現有55個村民小組，總戶數542戶，總人口2158人，勞動力860人，在外打工勞動力560人，尚能轉移100人，全村耕地面積1441畝，其中旱地1441畝，中低產田518畝，糧食種植面積達841畝，油料面積30畝，蔬菜面積10畝，花卉面積500畝，其它經濟作物面積60畝。畜牧業生產情況：大家畜4頭，生豬150頭，羊105只，家禽養殖2200只，兔子50只。二三產業生產情況：企業6個，其中私營板廠1個，個體工商戶5個。企業從業人數30人，糧食生產 59000公斤 ，油料生產 3000公斤 ，禽蛋產量 28000公斤 ，蔬菜產量 50000公斤 ，社會經濟總收入1154萬元。第一產業收入643萬元，第二產業425萬元，第三產業86萬元，分別占總經濟收入的55%、37%、8%，主要農產品小麥、玉米、花木，人民收入來源于花木和外出勞務。 年農民人均收入3875元，其中外出勞務收入1500元。
二、存在問題
村集體經濟薄弱，村集體無經濟收入，干群思想不解放，農民群眾小富即安的思想，沒有積極進取、開拓精神，特別在產業結構調整上，花木行情好能夠致富，上級號召引進新品種，不少農民群眾對種植花木抱著消極態度，對種植花木認不上，思想守舊，小農意識強，不接收新鮮事物，只知道種糧食，有飯吃不挨餓，導致經濟發展緩慢，今后要進一步推進花木之鄉經濟發展、使農民及早致富過上小康生活。經濟社會發展滯后，農民就業致富門路窄，收入增長困難，發展生產無資金，無工業項目，無技術人才，交通閉塞，黨員干部戰斗堡壘作用發揮不夠，村郭無房屋，黨員干部無活動場所。水利配套較差的丁圩電灌站，不能發揮抗旱排澇作用，對農業生產造成極大危害。以上各方面原因導致經濟發展緩慢，農民生產生活難以提高。
三、目標規劃
1、做大做強花木產業，擴大花木種植面積，引進高檔花木品種，培養花木經紀人隊伍，搞好花木營銷促進農民收入，搞好土地流轉，搞好花木生產面積，花木面積生產到1000畝。
2、多渠道開展招商引資，不斷提高全民創業積極性，壯大農村經濟發展，近期村里招來了一個板材廠，現在已經在籌建中，需要資金50萬元，要求上級扶持。搞好生產勞動力的'轉移就業， 年- 年年外出務工人員要達到700人。搞好二三產業，鼓勵全民創業的積極性，通過多種渠道發展經濟增加農民收入，到xx年實現農民人均收入達到5000元。
3、 年要把村部房屋建設好，搞好黨員活動室。
4、搞好村莊規劃，開好一道溝，鋪設村中心路和村內道路，預計到 年村內全部鋪設水泥路，使村容整潔，面貌煥然一新，村里組織專人進行規劃。
5、搞好水利建設，開挖好田間一套溝，修復好村電站，保證農田旱澇保收，提高農業生產能力。
四、工作落實
搞好村板材廠建設生產，進一步擴大生產規模，以廠帶動其它項目的發展，積極爭取政策扶持，培育花木龍頭企業，促進花木生產，提高農民積極收入。搞好資金籌措，按項目落實責任，由專人負責，確保各項工作落實到實處。
五、建議
1、村無房屋，希望上級給予資金支持，建好村部房屋。
2、村板材廠生產，資金短缺，要求信用社給予扶持。
3、顏邵路面窄，要求加寬，村內道路鋪設資金困難，要求上級給予支持。
4、村電灌站損壞，要求水利部門給予資金支持修復電站。
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