保育員技能比賽方案（通用16篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的保育員技能比賽方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保育員技能比賽方案 1
為加強保育員的專業技能培訓，挖掘保育員的內在潛力。通過活動激發保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的掌握，提高保育員專業水平，從而全面提升幼兒園的保教質量。
一、活動時間：
20XX年9月28日中午12：45分
二、參賽對象：
幼兒園全體保育員。
三、比賽地點：
中六班餐廳
四、比賽獎品
設置一、二、三等獎若干名；普獎：護手霜、香皂、潤唇膏、杯子等。
五、競賽內容
1、配置消毒液及桌椅的擦洗
2、理論知識隨即問答
六、競賽形式
1、實踐操作
參賽選手在指定地點和規定時間內，配置消毒液和擦洗餐桌。（邊做動作邊講述）
2、保育專業知識答辯
保育員隨機抽取《保育員應知應會》、《上海托幼機構衛生保健管理工作手冊》等保育理念和專業知識進行提問，選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結合本人的.工作實踐作答。
七、參賽評委
張明芳、范瑛、范靈慧、李媛媛
八、比賽要求
1、進入餐廳，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10－15分鐘消毒餐桌，從左到右擦洗，先擦上再擦下；間隔5－8分鐘后，用清水抹布再擦一遍。抹布對折成長方形，擦一張桌子翻一個面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。
3、自覺遵守比賽的要求，做到公平、公正。
保育員技能比賽方案 2
比賽目的：
為有效提高保育員業務素質，加強我旗保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識，真正做到“保教結合，教養并重”，在重視提高教師教學技能的同時，為給保育員提供了一個自我展示的舞臺，特制定此方案。
比賽項目：
一、知識技能：
知識問答；
二、操作技能：
疊被子、整理床鋪、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、疊毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒（現場進行操作）
三、評分規則：
知識問答﹙每人4題20分﹚
1、敘述清楚1分
2、條理分明1分
3、回答準確3分
疊被子、整理床鋪20分
1、被子疊的有棱有角，橫看豎看一條線10分
2、床鋪整理平整4分
3、熟練程度4分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科學熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學正確2分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科學熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學正確2分
4、速度2分
疊毛巾10分
1、毛巾疊的有棱有角，橫看豎看一條線5分
2、熟練程度3分
3、速度2分
便池的清洗消毒10分
1、清洗程序科學熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學正確2分
4、速度2分
洗手池的`清洗消毒10分
1、清洗程序科學熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學正確2分
4、速度2分
地面的清洗消毒10分
1、程序熟練4分
2、消毒比例正確2分
3、地面干凈2分
4、速度2分
桌面的清洗消毒10分
1、清洗程序科學熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學正確2分
4、速度2分
四、比賽規則：
1、現場抽簽答。
2、疊被子和整理床鋪以完成的時間長短和質量打分。每人10床被子。
3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。每人10個水杯。
4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。每人10個毛巾。
5、疊毛巾以完成的時間長短和質量打分。每人10塊毛巾。
6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。
7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。
8、衛生間地面拖及消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。
9、桌面的清洗消毒流程操作科學、熟練快速干凈程度打分。
賽前準備：
1.準備10床被子、床單；10個水杯、10塊毛巾消毒劑和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、潔廁精、墩地桶、拖布、抹布。
2.準備30道關于幼兒保健知識及一日作息流程及消毒知識的問答題。
比賽流程：
1.全體教師及參賽人員按時到達考試地點。
2.宣布比賽規則。
3.比賽順序：
第一部分：參賽人員根據自己的抽簽題目答題本項為20分。
第二部分：實踐操作
﹙1﹚疊被子、整理床鋪，工作人員同時進行秒表計時，并由評委打分排出名次（每人套疊10床被子、并整理床鋪）。
﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人員同時進行秒表計時，并由評委打分排出名次（每人每人10個水杯）。
﹙3﹚清洗毛巾和消毒毛巾，工作人員同時進行秒表計時，以清洗完后放到消毒水里或消毒柜里為止計算時間。并由評
委打分排出名次（每人每人10個水杯）。
﹙4﹚疊毛巾工作，以完成的時間長短和質量打分。（每人10塊毛巾。）
﹙5﹚清洗便池和便池消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。
﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。
﹙7﹚衛生間地面拖及消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。
﹙8﹚桌面清洗及消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。
比賽要求：
1、請參賽保育老師以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準備工作，確保活動有效的進行。
2、希望大家在互相觀摩、切磋與實踐中，了解如何高效巧干的技巧，明確質量標準，加深標準化、流程化、規范化服務的認識，促進常規工作技能的提高。推動我旗保育工作的發展。
保育員技能比賽方案 3
一、比賽目的：
切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業務素質，增強對保育工作重要性的認識。
二、比賽項目：
套疊被子和整理床鋪、削水果、扎辮子、倒茶水。
三、比賽時間：
20XX年5月15日上午9：20
四、參賽人員：
全體保育員
五、比賽地點：
幼兒園操場
六、人員安排：
評委：
計時、計分：
主持人：
照相：
七、比賽規則：
1、疊被子和整理床鋪：每人套疊蓋被、墊被各三床，疊薄被三床，套枕頭六個，并整理這六張床。以完成的時間和質量打分。
2、削水果：每人削兩個蘋果，并去核切成8塊。以完成的時間長短和質量打分。
3、梳頭：每人為三位女孩梳頭，以完成的時間長短和質量打分。
4、沏茶：每人沏茶20杯，以完成的.時間長短和質量打分。每個杯子沏茶半杯為宜。
八、獎項設置：
按四項總分計算，設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎兩名，每人發獎狀一張。
九、賽前準備：
蓋被、墊被、薄被各六套，枕頭12個，涼席、床各12張，蘋果14個，水果刀2把，果盤2個，水壺2個，水杯40個，桌子2張。
十、比賽要求：
1、比賽過程中，未參賽人員不得隨意走動、高聲交談或提醒幫助。
2、比賽當天穿工作服。
3、請全園保育員以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準備工作，確�；顒佑行У倪M行。
保育員技能比賽方案 4
一、活動目的'：
為進一步貫徹《綱要》精神，切實落實《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，遵循保教并重原則，不斷提高保育員業務素養和保教水平。我園擬開展了保育員手工制作比賽。
二、參賽對象：
全體保育員
三、比賽規則和要求：
1.自擬主題，利用不同種類的廢舊材料進行制作，可結合畫、剪、刻等多種方式。
2.作品內容健康向上，構思巧妙，富有特色和創造性。
3.設計新穎、美觀，有一定的適用性。
4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱。
四、比賽時間、地點：
時間：20xx年06月10日下午3點
地點：二樓音體室
五、評分標準：
項目標準得分
�。M分100分）主題作品內容健康，能充分表達出一定的主題30，美觀作品新穎別致、美觀、生動性（材料、質感、組合）30，制作難度從作品結構及所用材料判斷20，創意構思巧妙，別出心裁，有新意20。
保育員技能比賽方案 5
一、比賽目標：
為有用提高保育員業務素養，加強保育工作的團體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識，真正做到“保教結合，修養并重”。
二、比賽項目：
削蘋果
三、比賽時間：
20xx年3月24日
四、參賽人員：
全體保育員
五、比賽地點：
幼兒園食堂
六、人員準備：
評委：xxx
計時：xxx
主持人：xxx
照相：xxx
統計結果及匯報總結：xxx
七、比賽規則：
削蘋果：每人削兩個平果，并去核切成八塊。以完成的'時間長短和質量來打分。
八、獎項設置：
按四項總分計算，設一等獎2名，二等獎3名。
保育員技能比賽方案 6
為了更好的提高保育老師的理論與實際操作技能等綜合能力，切實加強幼兒園保育工作，規范工作流程，提高工作質量，促進生活教師的隊伍建設，使保育老師工作細致化、規范化、常規化，真正做到“保教結合，教養并重”。通過理論知識、實際操作、講故事三大方面進行保育老師技能大賽，具體內容如下：
一、活動時間：
xx年4月11日下午3點
二、參賽對象：
幼兒園全體保育員。
三、比賽地點：
一樓多功能活動室
四、比賽獎品設置
一、二、三等獎
五、競賽內容
1、保育理論知識考試
2、講故事
每人自選一個小故事，有肢體動作加分。
3、配置消毒液及桌子的.擦洗
參賽選手在指定地點和規定時間內，能配置消毒液和正確操作擦桌子的整體流程。（84配比1：200→清水→消毒→清水）邊做動作邊講述
保育員技能比賽方案 7
一、比賽目標：
為有效提高保育員業務素質，加強保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識，真正做到“保教結合，教養并重”。
二、比賽項目：
削蘋果
三、比賽時間：
20XX年3月24日
四、參賽人員：
全體保育員
五、比賽地點：
幼兒園食堂
六、人員準備：
評委：
計時：
主持人：
照相：
統計結果及匯報總結：
七、比賽規則：
削蘋果：每人削兩個平果，并去核切成八塊。以完成的'時間長短和質量來打分。
八、獎項設置：
按四項總分計算，設一等獎2名，二等獎3名，
保育員技能比賽方案 8
一、活動目標
為了進一步提高保育員的專業素養、對本質工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業的重要性，更好的服務家長和幼兒，從而全面提升幼兒園的保教質量，真正體現一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。
二、活動主題
保教結合、精益求精
三、活動對象
全體保育員
四、比賽時間
20xx年xx月xx日
五、活動要求
1、每一項按抽簽順序進行。
2、由本園領導班子擔任評委。
3、評分標準：每個參賽者表演結束后評審現場打分并交于負責人統計，按10分制計，以平均分為準。
六、競賽規則與要求
1、洗口杯
以一定時間（5分鐘）內完成的快慢程度決定，要求桌上、地上盡量保持干爽，不留太多的水，杯子的干凈程度，抓在手上感覺無油膩。消毒時按消毒要求進行，杯內無水，擺放整齊；
2、疊被子
每位保育員在規定的'時間（5分鐘）內疊好被子。要求仔細、有條不絮、動作熟練、平整無皺折、方法要正確，動作迅速，規范到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的快慢、平整情況打分。
3、削水果
以一定的時間（2分鐘）內削蘋果、并去核切成8塊，以完成的數量和質量來打分。
保育員技能比賽方案 9
為加強保育員的專業技能培訓，挖掘保育員的內在潛力，激發保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的'掌握，提高保育員專業水平，從而全面提升幼兒園的保教質量，特制定此活動方案。
一、參賽對象
幼兒園全體保育員。
二、比賽地點
本單位
三、競賽內容
1、安全現場救護
2、幼兒故事演講
3、教玩具制作
4、保育專業知識筆試、答辯
四、競賽形式
(一)現場救護演習
1、參賽選手在指定地點和規定時間內，進行幼兒疾病和意外傷害的應急處理。(邊做動作邊講述)
2、比賽時間十分鐘之內。
(二)故事演講
1、參賽選手講述自選幼兒故事，要求普通話標準，講述流暢，通過聲音的表情和聲勢動作，富有感染力的演講故事。
2、時間2—3分鐘。
(三)自制教玩具(廢舊物品)
1、參賽選手自帶材料，依據主材料大膽創意，自制教玩具。
2、參賽選手在1小時內現場完成作品，并填寫作品名稱、功能、用途。
(四)保育專業知識筆試與答辯
1、專業知識筆試要求參賽選手填寫考號，卷面字跡工整，表述完整，答題時間60分鐘。
2、專業知識答辯，參賽選手抽簽，評委就《保育員應知應會》，《xx市托幼機構衛生保健管理工作手冊》等保育理念和專業知識進行提問，選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結合本人的工作實踐作答。
五、項目權重
安全現場救護30%
自制教玩具15%
故事演講15%
專業知識筆試30%
專業知識答辯10%
六、比賽評委
集團領導、許丹、文露、肖平
七、比賽程序及地點安排
1、召開領導小組會議及評委會議(商議確定比賽方案；擬定答辯題內容；比賽具體安排)
2、9月6日抽簽
3、場地安排：多功能活動室
4、活動具體安排：
9月28日：
8：45—9：45專業知識筆試
9：50—10：50自制教玩具
9月29日：
9：00—9：30
故事演講
9：40—10：20安全現場救護
10：30—11：00 專業知識答辯
保育員技能比賽方案 10
一、目的
為切實加強幼兒園保育工作，有效提高保育員整體業務素質，真正做到“保教結合，教養并重”，在重視提高教師教學技能的同時，也為保育員提供了一個自我展示的舞臺，特制定此方案。
二、項目
1、消毒液配比
2、幼兒穿衣比賽
3、套疊被子、整理床鋪
4、保育知識業務答卷
三、時間
1、消毒液配比：xx年9月末
2、幼兒穿衣比賽：xx年10月中旬
3、套疊被子、整理床鋪：xx年11月中旬
4、保育知識業務答卷：xx年12月中旬
四、人員
林蔭路實驗小學幼兒園全體保育員
五、地點
各班教室及寢室
六、評委
孫xx 劉xx 劉xx 黃xx 王xx 陳xx
七、工作人員
計時員：張xx 岳xx
主持人：孫xx
照相：李xx
到場人員：全園教師
八、規則
1、消毒液配比以科學、熟練、快速程度打分。配比要求見保健室下發的“84消毒液的配比及使用方法”。
2、幼兒（除托班外）穿衣比賽要求每班選出5名幼兒，按順序依次穿衣、系扣（每件衣服5個扣子），根據各班幼兒完成穿衣比賽的計時長短排出比賽成績。
3、套疊被子和整理床鋪以完成的時間長短和質量打分。每人10床被子。
4、保育知識業務答卷以筆答形式作答并打分。
5、本次比賽共四項，每項中各評出前三名，四項比賽成績疊加出總成績后進行排名，活動結束將對優勝者頒發證書及獎勵。
九、準備
1、每班保育老師自己選出5名幼兒及5件帶5個扣子的長袖上衣。
2、園長室準備關于幼兒保健知識及一日作息流程及消毒知識的業務答卷。
3、各項目評分表、相機、移動黑板布置、秒表。
十、流程
1.全體教師及參加人員按時到達指定地點。
2.宣布規則。
3、開始考核。
十一、要求
請全園保育老師以積極主動的態度參與到本次活動中，做好準備工作，確�；顒佑行У倪M行。在互相觀摩、切磋與實踐中，學習如何高效巧干的`技巧，明確質量標準，加深標準化、規范化服務的認識，促進常規工作技能的提高
保育員技能比賽方案 11
結合社區保育員技能競賽要求，幼兒園保育員實際情況，現對保育員技能競賽項目、內容及要求重新調整確定，現安排如下：
一、比賽項目
舞蹈、講故事、折紙、餐桌消毒、簡譜試唱
二、比賽內容
1、舞蹈
舞蹈《阿拉木汗》
2、講故事
《聰明的'烏龜》《沒有牙齒的大老虎》《借尾巴》《梨子小提琴》
3、折紙
牛頭、兔臉、鶴、喜鵲、企鵝、百合花、點心盒、提兜、禮帽、風車
4、簡譜試唱
《紅太陽照山河》、《國旗多美麗》、《人人叫我好兒童》、《秋天多么美》、《山谷回音真好聽》、《紅公雞》、《翹翹板》、《大馬告訴我》、《粗心的小畫家》、《雪花飛》、《小紅花》、《愛護小樹苗》、《小籬笆》、《我和星星打電話》、《慶祝六一》
三、比賽辦法
1、折紙是集體項目，3分鐘完成7個達到及格。
2、舞蹈、餐桌消毒按抽簽順序進行。
3、講故事、簡譜試唱現場抽取比賽內容，按抽簽順序進行。
保育員技能比賽方案 12
活動目的：
保育工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的`具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育。為了豐富保育員生活，提高保育員的素質，展現寶蓋中心幼兒園保教人員的風采，特策劃舉辦保育員應知應會競賽活動。
活動策劃人：
林青茵、陳潔霞、陳珊珊
活動時間：
20xx年12月
活動地點：
2樓多媒體教室
活動對象：
所有保育員
活動準備：
1.在各段保育員組長的領導下，將所有保育員按大、中、小段分為三隊，每隊4人。
2.隨機挑選出5名老師，分任計分人員（3名）和計時人員（2名）。
3.3名園長分任監督人員。
活動形式：
本活動分為三個階段
第一階段：必答題
1：每隊（每隊4人）挑選出一名選手作答，必需答完5題必答題，每題5分。
2：每隊必需在規定的時間（15秒）內回答完問題，超出回答時間做答錯處理。
3：主持人直接口頭提問，在主持人說開始回答時開始計時，每題限時15秒。
�。ū卮痤}設選擇題及判斷題，答對加分，答錯不扣分）
第二階段：搶答題
1：共設9題，每題10分
2：主持人直接口頭提問，在主持人說開始搶答后方可按鈴答題，否則本題作廢，由其他
參賽人員繼續搶答
3：搶答題設選擇題和判斷題，答對加分（10），答錯扣分（5），若無人搶答直接作廢
第三階段：問答題
1：共設3題，每題20分。
2：按前兩階段的得分排名順序，優勝者優先選擇題序，按所選題序回答對相題目，給予一分鐘的組織時間答題，分數由評委給分（評委可根據題目答案的得分點打分，每個評委給分最多20分）
3：需在規定時間60秒后回答，否則作廢處理。
活動流程：
1.由活動策劃人進行宣布活動內容和要求，并宣布活動開始
2.由策劃人開始讀題，進行第一階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作
3.第一階段完后，由策劃人總結第一階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽
4.由策劃人開始讀題，進行第二階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作
5.第二階段完后，由策劃人總結第二階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽
6.由策劃人開始讀題，進行第三階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作
7.第三階段完后，由策劃人總結三個階段的每對總分情況
8.由園長對本次活動進行點評及總結
9.由策劃人宣布本次活動結束
保育員技能比賽方案 13
一、活動目標
為了進一步提高保育員的專業素養、對本質工作技能技巧的`掌握與提高，理解保育工作專業的重要性，更好的服務家長和幼兒，愛丁堡幼兒園結合幼兒園教育工作實際及保教隊伍狀況，根據培訓活動進行技能考核。從而全面提升幼兒園的保教質量，真正體現一切為了孩子，為了一切孩子。
二、活動準備
消毒液適量、毛巾10條、桌子5張、床被15張、計時器1。
三、活動對象
本園全體保育員
四、活動主題
保教結合、精益求精
五、活動時間
20XX年10月22日
六、活動地點
中一班教室
七、活動要求
1、每一項按抽簽順序進行。
2、由本園班子擔任評委。
3、評分標準：每個參賽者表演結束后評審現場打分并交于負責人統計，按100分制計，以平均分為準。
八、活動內容
�。�1）、知識問答（50分）
1、知識問答：保育員基本知識答卷一張（30分）
卷面干凈，不涂抹，條理清晰，回答準確。
2、附加題：一日流程，書寫形式進行（20分）。
�。�2）、實際操作：
1、床鋪整理。要求仔細、有條不絮、動作熟練、平整無皺折、在規定時間內完成5張被子（3分鐘），方法要正確，動作迅速，規范到位、疊出的被子美觀整齊。
2、桌子消毒（50分）：
要求：桌面先用清水擦干凈，接著用250mg/l消毒液擦拭，20分鐘后，再用清水抹布擦凈桌面。使用專用抹布，自上而下，從左到右，再擦四角邊緣，抹布勤搓洗，濕度以不滴水為宜。毛巾消毒、一克消毒粉，配制多少水。按比例：1：160的標準。
保育員技能比賽方案 14
為了更好的提高保育員實際操作技能和對保健理論知識熟知能會等綜合能力，切實加強幼兒園保育工作，規范工作流程，提高工作質量，促進生活教師的隊伍建設，使生活教師工作細致化、規范化、常規化，真正做到“保教結合，教養并重”。重慶片區將開展保育員技能綜合大賽，具體內容如下：
一、比賽對象：
重慶愛綠片區全體保育老師
二、比賽內容：
餐前桌面清潔與消毒（30分）、疊毛巾（20分）、嘔吐物的'處置（諾如病毒）（30分）、抽問答題（20分）四個內容。
三、比賽要求：
1、比賽過程中，未參賽人員不得隨意走動、高聲交談或提醒幫助。
2、比賽當天著裝規范(日常標準工作狀態時的工作服）。
3、請全體保育員以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準備工作，確�；顒佑行У倪M行。
四、比賽準備：
物品準備：小毛巾若干 毛巾筐、廢毛巾若干（用于處置嘔吐物），消毒液 手套等比賽所需物品。
五、比賽分制：
總分100分
六、獎項設置：
一等獎1名（300元） 二等獎2名 （200元/人）
三等獎3名（100元/人） 優秀獎7名（價值50元紀念品）
七、活動流程
比賽啟動時間為20xx年3.5-4.1日，各園利用每周的保育例會逐步開展比賽內容進行選拔。
1、初賽
�。�1）地點：各園進行
�。�2）時間：20xx年4月2日以前
（3）各園推薦優秀選手參加重慶片區保育員技能與知識大賽的決賽。
北濱：2人 南岸：4人 逸翠：4人 南川：3人
�。�4）各園在4月3日前上報參加決賽的保育老師名單。
2、決賽：
�。�1）地點：重慶南岸愛綠幼兒園
�。�2）時間：20xx年4月19日
�。�3）比賽設一、二、三等獎（一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名并頒發獲獎證書，予以表彰。（獲獎選手年底評優時校園加分 ）
八、評委及評分原則：
1．秉承“公平、公開、公正，實事求是”的原則。
2．評委組成人員：劉戀、馬燕妮、黃星莉、張海寧、胡曉靜、張輝、李華
3、統分員：鐘醫生、向醫生
九、具體安排：
1、證書：南岸愛綠幼兒園負責(向亞麗）
2、橫幅：逸翠愛綠幼兒園負責（朱宇）
3、主持人： 樊醫生
4、照相：朱宇 計時：方雪艷
保育員技能比賽方案 15
為了更好的提高保育員實際操作技能等綜合能力，切實加強幼兒園保育工作，規范工作流程，提高工作質量，促進生活教師的隊伍建設，使生活教師工作細致化、規范化、常規化，真正做到“保教結合，教養并重”。片區將開展保育員實操操作技能大賽，具體內容如下：
一、比賽對象：
片區全體保育老師
二、比賽內容：
幼兒入睡護理脫衣服環節、幼兒起床穿衣生活護理環節、疊被子。
三、比賽要求：
1、比賽過程中，未參賽人員不得隨意走動、高聲交談或提醒幫助。
2、比賽當天著裝規范，要求統一穿園服。
3、請全園保育員以積極主動的`主人翁精神參與到本次活動，做好準備工作，確保活動有效的進行。
四、比賽準備：
1、物品準備：床五張，被子五床
2、人員準備：幼兒10名
五、比賽分制：
總分100分
六、獎項設置：
一等獎1名 二等獎2名
三等獎3名 優秀獎4名
七、比賽形式：
1、初賽
（1）地點：各園進行
�。�2）時間：20xx年4月30日以前
�。�3）根據比賽成績，從初賽中選出參加片區保育員實操大賽的決賽的人選。
�。�4）各園在4月30日前上報參加決賽的保育老師。
2、決賽：
（1）地點：A幼兒園多功能廳
（2）時間：20xx年5月18日
（3）比賽設一、二、三等獎（一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，優秀獎6名）。并頒發獲獎證書，予以表彰。
八、評委及評分原則：
1．秉承“公平、公開、公正，實事求是”的原則。
2．評委組成人員：各園園長和保健醫生共計6名。
3、統分員：財務人員共計兩名。
九、工作安排：
1、證書：A幼兒園負責
2、橫幅：B幼兒園負責
3、主持人1人：C園負責
4、照相：A園負責
保育員技能比賽方案 16
兒童是傳染病的高發人群之一，為有效預防傳染病在園內的發生和流行，我園一直將衛生保健消毒工作作為重中之重，每周對保育老師進行集中培訓，提高保育老師的專業素質，真正地做到“保教結合、教養并重“，確保幼兒的健康和安全。為了考核保育老師的消毒操作技能，同時也為保育老師提供一個自我展示的舞臺，我園于20xx年5月8日舉行了以"規范消毒 為愛護航"為主題的'保育老師技能大賽。
一、參賽對象
幼兒園全體保育員。
二、競賽內容
1.保育專業知識筆試
2.保育專業知識問答
3.消毒實際操作
三、比賽形式
1.保育專業知識筆試
專業知識筆試要求參賽選手填寫試卷，卷面字跡工整，表述完整，答題時間10分鐘。
2.專業知識答辯
參賽選手抽題。根據《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》保育理念和專業知識進行出題，選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結合本人的工作實踐作答。
3.消毒實際操作
參賽選手現場抽簽選題，在規定時間內，進行桌面消毒或嘔吐物處理（邊做動作邊講述）。
4.評分并頒獎
經過三個環節激烈的角逐，評委打分、統分，評出優勝者。
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