小學科學老師培訓簡報范文（精選60篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。你所接觸過的簡報都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的小學科學老師培訓簡報范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學科學老師培訓簡報 1
8月10日，灌云縣教師發展中心組織的小學科學教師暑期培訓在實驗小學進行，來自全縣68名小學科學教師接受了培訓。
上午，省特級教師徐正文和市名師楊柳青老師分別就科學教師的專業發展和科學課程標準等內容進行解讀。徐正文老師以他獨特的語音風格，以一棵樹為聯想，從科學課的特點、科學老師面臨的問題以及如何提升自己三個方面具體闡述科學教師的發展，為我們科學教師撥開云霧、指明發展方向；楊柳青老師從新版課標的制定背景、主要特點、主要變化以及學習實踐建議四個方面進行剖析、解讀課標，便于科學老師更好的理解課標并作用于教學實踐中。
下午，首先由蘇教版小學科學教材編寫組核心成員，蘇教版綜合實踐教材、蘇少版小學健康教育教材、蘇科版小學自然教材、蘇科版消防教材編寫組成員方錦強教授就“如何做一個優秀的科學教師”這一核心問題進行了深入的分析。方教授首先從立足現實、改進觀念、培養科學素養三方面進行闡述，并為科學教師提供“腳手架”——教材、教輔、教參、網絡教材培訓等，以教材編寫者的視角去指引我們成為一個優秀的科學教師。
第二場由省特級教師、連云港市教研室主任顧長明教授為我們帶來的《做思共生：科學實踐育人建構與探索》講座。顧教授以“冰化成了什么”為話題，幽默風趣的給我們闡釋了科學學科的'表達方式，從內容、手段、場景、目標等不同維度與要求的科學實驗，凸顯科學實驗在科學學科教育教學中的特殊地位；以做思共生15年演替與迭代、主要解決的問題厘析了做思共生的文化淵源。坐思共生、科學教學、課堂范式等理論與實踐方面的重要創新給我們做了一一闡釋，引領我們前行。
最后，縣教師發展中心教研員沈開峰對今天的學習進行總結，并對我們灌云縣小學科學教師提出建議與希望。
小學科學老師培訓簡報 2
12月6日上午，在東華理工大學第二教學樓102教室，著名培訓專家江西師范大學胡銀泉教授應邀為臨川區“小學科學教師培訓”國培班級的學員授課。
跟別的專家講課不一樣的是，胡銀泉教授在開課前很早就來到102教室，他還帶來了兩只大箱子，坐在座位上的等待聽課的學員紛紛猜測，這位專家不是來上課嗎？他拎著兩只大箱子來干嘛？他葫蘆里賣的是什么藥？大家一下子被吸引了！
只見胡銀泉教授打開箱子，一件一件拿出里面的.東西，在場的學員發現這些東西都是日常生活中的小物品，有膠囊、氣球、塑料瓶、易拉罐、小碗、試管、硬幣、電池、光盤等。胡老師先給學員現場表演一個魔術，他用一個農夫山泉礦水瓶和一個5角硬幣，用5角硬幣摁住瓶蓋，用力一甩，5角硬幣進入瓶子里，然后又一甩，硬幣又從瓶子里出來，學員看得目瞪口呆，隨即爆發出熱烈掌聲，這時胡老師為學員進行魔術揭秘，原來利用的是科學磁性知識。
隨后，胡銀泉教授用那些小物品，表演了許多精彩的科學小實驗，有“會翻轉的小膠囊”、 “點火燒氣球氣球不破裂”、 “氣球吸碗”、 “自制磁懸浮”、 “會轉的孔明燈”、 “小潛水艇”、 “小噴泉”、 “自制抽水機”等20多個實驗案例演示，每個小實驗都贏得現場的熱烈掌聲，學員看了都大呼過癮，激動不已！
最后，胡銀泉教授從箱子里拿出了一個自制電吉他，所謂的電吉他也就是由幾塊木板，幾根鋼絲，一塊U型磁鐵，外加一個小音箱組成。胡老師現場為大家演奏了“敖包相會”、 “春江花月夜”以及周杰倫的“青花瓷”、 “雨花臺”，經典歌曲與現代歌曲相結合，學員們看得目瞪口呆，隨即爆發雷鳴般的掌聲和歡呼聲！
本次培訓講座，胡銀泉教授通過現場科學小實驗，告訴參訓教師如何利用身邊的日常用品自制科學實驗教具，培養小學生的科學意識和科學素養。參訓教師課后紛紛表示，這是他們人生中聽到的最生動、最難忘的一次課，受到極大的啟發和教育！
小學科學老師培訓簡報 3
7月21日，是一個特殊的日子。 在四川輕化工大學展開了富順縣小學科學教師專業發展的培訓。參加開班儀式的有四川輕化工大學教心學院黃英杰院長、教務處孫山處長、富順縣教體局洪富祥局長、林光旭副局長、王萬祥主任、小學科學教研員何成林，開班儀式由川南基教中心的卓進博士主持。
第一位科學教育分享者四川師范大學校長汪明義老師，汪校長從當今時代具有什么樣的特征，新時代基礎教育面臨什么問題，基礎教育走向何方，三個部分講解了教育在當今社會所面臨的嚴峻形式，明確表明人類已進入技術大爆炸時代，世界上各個方面都在發生變化，這就要求了我們教師需要改變和更新教育理念。并指出科學教育具有局限性，體現在科學教育自身并不能保證人類一定會將科學技術造福人類的目的，同樣不能保證科學教育的發展有助于人與自然的沖突，人與人的沖突，人內心不平衡等世界問題的解決，反而在一定程度上使這些矛盾更加突出的表現出來。所以基礎教育對教師的基本要求為素養，學科素養，社會素養，國際素養。
第二位專家是程巧老師，程老師有著豐富的科學教育經驗，在交流中分享了許多成功的課例。指出小學科學教育課程標準重視實驗教學，努力創設適宜的學習環境，促進學生積極參與、主動探究，引導學生做好每一個實驗。教師應加強實踐探究過程的.指導，注重引導學生動手與動腦相結合，增強學生問題意識，培養他們的創新精神和實踐能力隱形植入學生課堂之中，并且指出小學科學課堂教學過程中，通過合理組合實驗教學與理論教學，有益于營造輕松的課堂氛圍，從而激發學生參與相關實驗過程與理論學習過程的積極性。相較于傳統灌輸式教學方式，實驗教學法更能調動學生探索積極性與自主創造能力，緩解傳統教學課堂，沉悶乏味的氣氛，激發學生參與積極性。
小學科學老師培訓簡報 4
長期以來，我校一直重視科學教學的研究。我校即制定科學教學計劃，成立科學教研組，定期開展科學教研活動。為落實全體科學教師深入學習和領會《科學課程標準》的精神和《科學》教材的內涵，加強對科學本質的理解，準確把握科學課程目標。由參加暑期科學培訓的教師做專題講座，學習先進的教學思想，運用課堂教學展示、研討交流、教材教法分析等方法，組織開展培訓，引導教師體驗課改的新理念，幫助教師理解新教材、新教法，改進教學方式，提高教學水平。
時代在變，對人才的.要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的 原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。
教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。深刻體會到扎實、有效是課堂教學的生命線，課堂是老師展示的舞臺，又是學生學習、思考、探索的陣地，老師在教學活動中是協調指揮員，是組織“自主、合作、探究”的組織者，是開發學生思維和心智的啟蒙老師。通過這次的培訓，使我們深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發展的社會。
重視科學學科的質量考核，從而進一步提高每一位科學教師對科學課重要性的認識。幾天以來，專家們的諄諄教誨，升華了我們的教育觀念，充實了我們的教育理論。
小學科學老師培訓簡報 5
為了發揮集團總園的示范引領作用，進一步推進教育集團工作計劃，最大限度地發揮資源共享作用。我教育集團于20xx年4月12日上午，邀請了南京小康軒的吳玲老師在總園開展“如何上好集體教學活動”教師專題培訓活動。教育集團總園全體專任教師、各分園骨干教師共40人參加了本次活動。活動由總園盤愛興主任主持。
首先，教育集團總園陳煥英園長為本次教師培訓活動致辭。陳園長代表我園歡迎各分園好學樂學的老師們前來總園參加本次活動，陳園長殷切希望參與活動的每一位老師珍惜學習機會，學有所獲，同時力求通過每一次的學習-實踐-反思，不斷提高自身的專業水平。
接下來，吳玲老師進行集體教學活動培訓。她與全場老師先進行游戲熱身——“你可真漂亮”。老師們積極參與到游戲中，感受游戲的樂趣。吳老師提出：幼兒園的老師夸獎孩子一定要講究方式、方法，要夸具體、夸點上。這樣的夸獎更有說服力，更能激發孩子的積極性，讓孩子產生極大的成就感。
緊接著，吳老師圍繞集體教學的活動目標、重難點、流程等方面，與老師們深入探討如何上好一節集體教學活動。在培訓中，吳老師生動、富有趣味的講述，使教師們明晰了上好集體教學活動的重點與流程，為教師科學開展集體教學活動的探究與實踐指明了方向。
最后，盤愛興主任對本次活動進行了總結，感謝吳玲老師給我們帶來的精彩講座，讓我們清晰地了解如何上好一節集體教學活動。
本次教師培訓，為我教育集團的'教師們提供了一個交流合作、互動學習的平臺。我們將繼續發揮龍頭園的示范引領作用，為教師們提供更多相互學習和交流的機會，不斷更新教育教學理念，提升教師的專業水平，達到共同提高，在幼兒教育專業化道路上越走越遠。
小學科學老師培訓簡報 6
師以德為本，育師先育德。為進一步加強師德師風建設，增強教師立德樹人的責任感和使命感， 努力打造家長放心、社會滿意的高素質、專業化教師隊伍。
為進一步規范我校教師職業行為，加強學校師德師風建設工作，維護教師形象，提振師道尊嚴，激勵廣大教師爭做“四有”好老師。根據上級關于加強教師師德師風建設工作的要求，2022年3月18日上午，晉祠一中召開了師德師風專題學習會，會議由楊志偉校長主持，全校教師參會。
會上，楊校長首先列舉了關于違反師德師風典型案例。楊校長指出，違規教師的行為對教師隊伍造成了嚴重負面影響，希望全體教職工能以此為鑒，吸取教訓，深入反思，提高師德水準。
隨后，溫開珍副校長和楊兵兵副校長帶領老師們分別學習了《新時代中小學教師職業行為十項準則》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，并強調，作為一名合格的教師，不僅要有扎實的學識，更要有高尚的道德情操。要求教師在工作中嚴格要求自己，遵守職業道德，對待孩子、家長與同事，都要從“愛”的角度出發，守護好我們的'每一個孩子，守護好我們的一方凈土，做孩子、家長以及同事喜歡且尊敬的好老師！
會議強調，全體教職工要根據師德師風相關文件精神，認真學習，反復學習，真正把教書育人和自我修養結合起來，時刻反省自己在教育教學中有無不良教育教學傾向，在教育學生時方法是否得當；時刻自警，時刻自勵，杜絕一切違法師德師風的行為，維護教師職業形象；加強師德修養，努力做受學生愛戴、讓社會滿意的好教師。
最后，有楊志偉校長帶領全體教師進行宣誓，要以“四有”好老師的標準嚴格要求自己，真正做到有理想信念，有道德情操，有仁愛之心，有扎實學識。
小學科學老師培訓簡報 7
20xx年8月25日下午兩點，華渝實驗學校教師發展中心楊春容主任主持召開了我校20xx-20xx學年度新教師培訓大會。參與會議有但偉波副校長、學校各部門負責人以及剛加入華渝實驗學校的新教師。在此次培訓大會上，各位新教師認真聽取了各部門負責人和但偉波副校長的講話，深受啟發和鼓舞。
會議伊始，楊春容主任首先肯定了各位新教師所具有的青春活力和無限的教學潛能，然后簡要介紹了本次新教師培訓的內容菜單，目的是為了讓各位新教師盡快熟悉學校環境和規章制度，為開學后的'教育教學工作順利開展做足準備。
此次培訓由學校的5位部門負責人主講。信息技術主任石磊老師對教師使用電子教學設備及維護維修等相關問題進行了說明與交代，以便各位新教師能更加熟悉班級教學設備的日常使用及管理；學校辦公室兼財務處操雄主任重點圍繞學校基本情況、考核制度、費用報銷等三個方面進行了詳細的介紹；教導處鄧遠奎主任針對新教師的特點，從教學常規、作業批改、教研活動三方面進行了具體闡釋，并結合具體的教材，對新教師進行了備課方法、目標設定等方面的詳盡指導；德育處李德智主任根據學校常規管理要求、學校國防教育的辦學特色以及學校育人目標等方面詳細解讀了此次“立規養習、立德樹人”的新教師德育工作主題培訓。李主任尤其強調，小學階段是培養習慣的關鍵期，習慣決定著品質，品質決定著命運，所以要求新老師一定要關注德育一日常規，加強常規管理，并善于通過評比表彰等方式來幫助孩子們養成良好的習慣。
隨后，以“愿有歲月可回首，且以深情共白頭”的主題培訓，由教師發展中心楊春容主任充滿詩意般的語言娓娓道來，她為各位新老師開啟了一段關于教師職業規劃和素養修煉之旅。楊主任從“我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”引入話題，激發了在場所有教師的深度思考和熱烈討論。通過這一話題的研討，新教師更加明晰了教師的職業特點，只有通過不斷錘煉自己的基本功，強化研究意識，才能在教學之路上行穩致遠。
會議最后，但偉波副校長對學校5位部門負責人的培訓進行了高度評價，并對新教師未來教學工作提出了幾點期望，即新教師要善于適應新的教學環境，明確學校的規章制度，盡快融入華渝這個大家庭。此外，還需要不斷提高自身修煉，努力踐行五要素課堂，落實好教學“六認真”工作，努力提高自身的教育教學質量。
“生命從此更精彩！”通過此次新教師培訓大會，有效地促進了新教師更好、更快地熟悉新的工作環境，了解學校教育教學工作和各項規章制度，盡快融入華渝這個大集體。相信未來在學校各領導的支持和引領下，新教師們能帶著所學、所感、所悟，在教育這條道路上不斷成長、不斷進步。
小學科學老師培訓簡報 8
在這個不同尋常的八月，金鳳區第六小學新入職的教師們在初秋收獲季相遇。為了使新入職教師更快融入角色，以飽滿的熱情和充分的準備投入到新的工作中，8月26日下午，金鳳區第六小學組織全體新入職教師開展崗前培訓活動。本次培訓由金鳳區第六小學馬主任主持，她從教育教學、職業規劃、教學常規基本要求、新生管理妙招等方面進行了培訓工作。
馬主任結合自身多年帶班經驗和體會，詳盡介紹了“如何做一名優秀的教師以及教學常規管理等內容和做法”，她強調在今后的工作中新班主任要做到“用心靈贏得心靈”、“用童心對待童心”，方法多樣、貴在堅持，要發自內心的.愛學生，真誠地對待學生和家長，虛心向其他班主任學習，不斷充實自己，為新教師在今后班主任管理工作方面指明了方向。她提醒新教師樹立良好的時間觀念和紀律意識，重點講解了本校對上課、作業、聽評課等教學常規的基本要求，幫助新教師迅速轉換角色，熟悉工作崗位。
培訓中，馬主任向大家傾情分享自己的收獲與感受。真摯的情感、親切的祝福、美妙的共情，讓這些即將踏入工作新征程的“新星”們倍感親切，信心滿滿。
通過學習交流，新教師們認為本次培訓“干貨滿滿”，內容安排很有針對性、實用性，對大家今后較好地適應教育教學工作一定會大有幫助。相信通過今天的培訓，新教師們對教書育人有了更深層次的思考與理解，相信未來他們會努力成為卓品雅行、善用其長、臻于至善的教師！
山登頂峰，海渡彼岸，成長之路漫漫，愿新教師們在專業成長的旅途中篤行致遠，在金鳳區第六小學遇見更優秀的自己！
小學科學老師培訓簡報 9
20xx年10月16日，當秋日的暖陽剛剛升起，我們山東之行第二天的培訓學習開始了。今天的濰坊峽山雙語小學向我們敞開了她的懷抱，我們一行50名學員進入了一線課堂。23節能手課，30節常態課涵蓋了語文、數學、音樂、美術等7個學科，像一頓豐盛的大餐，讓學員們大呼過癮。課堂上老師們先進的教育教學理念、精湛的教育教學藝術，尤其是形式多樣的小組合作學習給每一位學員留下了深刻的印象。孩子們在課堂上自主探究、相互討論、同伴互導、相互質疑……在這里，小組合作讓學習真正發生，學生真正成為學習的主人。在271以“自主、合作、探究”為學習方式，全面放手的、全員參與的、富有個性的、開放創新的課堂上，孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學員們觀察著，記錄著，思考著，……帶著滿滿的收獲結束了上午的`觀摩學習。
下午，我們參觀了271集團旗下的濰坊實驗中學和濰坊峽山實驗初中。我們觀看了校園華爾茲，感受了民樂教程、家政課程、長征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。豐富的課程幫助每一個孩子發現自己、成就自己。接著，學員們進入中學的課堂，學生們或獨立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這里，探究、質疑已經成為一種習慣，讓學員們無不感嘆。這就是精心準備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
當我們從濰坊峽山實驗初中出來時，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學員們的學習熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語小學，與271集團的老師進行零距離對話。“石本無火，相擊乃發光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來：在271教育課堂中如何構建對學生和老師的評價體系？如何關注待優生的成長？如何整合單元教學？如何根據學情制定學歷案……271集團的老師耐心地給學員們作了一一解答，消除了學員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
他山之石，可以攻玉。感謝271集團以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的思維啟迪我們的內心，用最前沿的思想，權威的教學理論指引著我們前進的方向。我們在這里感受了小組合作、自主探究的魔力，見證了學習在課堂上真實發生的過程，明白了學生的真正成長需要老師大膽放手。帶著對明天學習的期待，我們結束了今天研修。
小學科學老師培訓簡報 10
20xx年6月11日晚7：30晉源區晉祠鎮東莊小學全體數學教師參加了人教云教研數學教研培訓活動。湖北省教育科學研究院小學數學教研員，湖北省首屆正高級教師，特級教師劉莉與大家“相約云端”，為老師們帶來的“指向學生數學能力發展的教學研究”知識大餐。
劉老師從教學目標如何體現核心素養、如何培養學生數學素養能力兩大方面進行了詳細舉例講解和分析。我校全體數學教師積極參加學習，認真做好筆記，做好個人反思。
小學階段是學生學習的初級階段，也是最重要的`時期。“雙減”政策下，作為教師，如何減輕學生課業負擔，讓學生成為學習的主人？我們研討、學習，分層設計作業，因材施教，創設生活數學情境，引導學生學會總結反思，加強與學生的交流和討論，在這樣的學習氛圍中，提高學生主動參與學習的興趣。
提高教育教學質量，實現農村小學數學課堂教學效率的提升，東莊小學每位老師心中有愛，著眼于學生，從自身入手，不斷創新教學模式，在實施高效課堂教學過程中實現對學生數學能力的培養的目標。
小學科學老師培訓簡報 11
2022年4月28，武侯區骨干教師培訓項目數學班第三階段第四天的培訓準時開啟，老師們相聚云端，繼續汲取營養。
上午，四川大學附屬中學高級教師、成都市高中數學中心組成員、付小華老師為我們作了《基于網絡畫板的教學課堂教學》的專題講座。
課前，付老師就好課的標準是什么進行了闡述。他指出一堂好課的標準是有意義、有效率、有生成、常態化、待完善。有意義即扎實的課，有效率即充實的課，有生成即豐實的課，常態化即平實的課，待完善即真實的課。隨后，付老師分析了現代課堂教學本質的特征，即實踐性、交往性、價值型。他指出我們要給學生提供機會，要讓學生主動參與、主動發展；同時，他還倡導我們老師要形成自己的教學個性特點和風格。
付老師認為，好課有“三線”，即明線、暗線、技術線。講座中，他著重向我們介紹了技術線中的網絡畫板。網絡畫板是為適應互聯網環境下教育信息化發展新趨勢，運用國內領先的動態幾何技術、智能推理技術、符號運算和網絡交互技術開發的第一款國內領先的移動互聯網環境下的動態數學學科教學工具。在網絡畫板中，數學可以被立體化、動態化，更利于激發學生活動，讓數學更易、更有趣。
最后，付老師從網絡畫板的基礎應用、課程資源查找、課件制作等方面為我們做了詳細講解。付老師通過分享自己的教學案例，讓我們對網絡畫板有了全面、深刻的了解，他告誡我們要善于利用網絡畫板中的學習資源、教學資源，豐富自己的教學。我們感嘆于網絡畫板的時尚、美觀、大氣，也為有這樣優質的教學資源而驕傲。
下午，西藏中學德育主任，高新區學科帶頭人，成都市德育中心組成員敬曉萍老師為我們作了《學生階段人格發展特征與德育工作》的`專題講座。
首先，敬老師從小學生人格發展的基本特征及德育對策方面進行了講解。她提出，小學生的學習動機有回報動機、求知動機、交往趨利動機、利他動機、學業成就動機、生存動機、實用動機，且呈現“以外部動機為主、有一個發展過程”的特點。敬老師還從小學生興趣的共同特征、學習態度的表現、學習態度的形成與發展等方面進行了分析，并給出了教育建議。
在講座中，敬老師還為我們分享了《一位母親與家長會》的故事。敬老師指出，故事中的母親因為了解這個年齡段的孩子的心里特征—孩子在意老師的評價，巧妙轉換措辭，利用“老師說”，成功激發了孩子的學習動因。
在中學生人格發展的基本特征及德育對策的講座中，敬老師從中學生的十種心理矛盾、當代中學生的不足、學習問題及輔導等方面進行了講解。敬老師指出，當前形式下，家長、社會對中學生的關注主要集中在學業上，作為教師，我們要懂得適當鼓勵與示弱，懂得抓今放昔、抓假放真、抑揚結合。
今天的培訓依舊收獲滿滿，付老師為我們提供了非常前沿的、有趣的、震撼的教學工具，敬老師為我們揭示了不同階段的學生人格發展特征，我們相信，在具備以上信息和技能的條件下，我們的課堂教學將更加有成效。最后，借敬老師的一句名言結尾：愿我們每位老師幸福的棲息在自己的崗位上。
小學科學老師培訓簡報 12
張院長從教育面臨的挑戰，信息技術將改變教育，教育信息化目標任務，教育信息化新要求和做時代需要的數字教師五個部分為我們做了精彩演講，其中穿插了形象生動的視頻，讓我們理解了翻轉課堂，慕課這些新鮮概念，了解了信息時代的信息爆炸，明確了在這樣的時代背景下教師未來的方向。
這次培訓的主題信息技術與學科整合，作為非信息技術學科的老師的我們，深感在教學中信息技術的缺乏，今天在張才生院長的`啟發下更是感受到了信息技術時代對教育的沖擊，對我們教育人的沖擊。在這樣一個大數據時代的背景下，我們的信息來源如此豐富，時代對教育提出了新要求。正如張院長所言“教師好好學習，學生才能天天向上”。愿我們都能在時代變革浪潮中站穩站好自己位置！
小學科學老師培訓簡報 13
為提升師德素養，塑造師德形象。6月24日下午，裴石鎮中心幼兒園為加強教師隊伍建設，弘揚新風正氣，提高教師自身修養，樹立教師形象，對全園教職工進行了師德師風專題培訓學習活動。
活動中，鄧園長首先組織大家學習了中華人民共和國教育部教師函【2021】3號文件的精神。隨后，對全園教職工進行了《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、《關于加強和改進新時代師德師風建設的'意見》和《陳寶生同志在2021年教師思想政治和師德師風建設經驗交流暨師德專題教育啟動部署會上的講話》等相關內容的培訓學習。同時解讀了《幼兒園師德師風建設責任書》，并結合幼兒園實際，制定了《師德師風目標責任書》。鄧園長強調，作為教師，應該更好的規范自己的言行，如何在細微處立德樹人，同時要求全體教師要將學習內容更好地踐行到實際工作中，并嚴格要求教師提高認識，統一思想，認識到加強師德師風的重要性，在實踐與反思中提升師德素養。最后，組織全體教職工簽訂了《師德師風承諾書》和《幼兒園師德師風建設責任書》。
通過開展本次師德師風培訓活動，全園教師統一了思想認識，提高了師德修養。同時希望全園教師要以師德規范鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造裴幼教師高尚的師德形象。
小學科學老師培訓簡報 14
為落實立德樹人根本任務，提升數學學科教學創新能力，打造區域內數學學科教學骨干團隊。11月23日，2020年“國培計劃”小學數學骨干教師培訓開班儀式在巴州區教師進修校舉行。
“國培計劃”是全國最高層次的教師培訓，是國家教育部、財政部進一步加強中小學教師隊伍建設的一項重大舉措，此次開班以基于核心素養的學科教學設計與實施為主題，以問題為導向，打造信息技術環境下的培訓者學習共同體，讓教師學到教育教學的新理念，全面提升教師的專業素養，提高教師實施課堂教學的`能力、校本教研能力和教育管理能力。
據了解，此次培訓時間共21天，分為三期開展，為做好本次培訓工作，團隊將通過專家講座、名校訪學、教學沙龍、案例討論等方式開展培訓學習，將理論學習與實踐操作緊密結合，更加高效高質量的達到培訓效果。
小學科學老師培訓簡報 15
20xx年8月9日，小太陽幼兒園老師參加了世界銀行貸款云南省學前教育發展實驗示范項目幼兒教師在職培訓。
開班儀式上，區教體局相關負責人對參訓學員提出具體要求，要求各位學員要珍惜此次來之不易的培訓機會，緊緊圍繞學前教育發展目標，進一步提高認識，自覺增強學習的主動性和積極性，帶著問題學、帶著思路學、帶著重點學，認真汲取這次培訓的“知識營養”，努力提高自身綜合素質，力爭在思路上突破，在技能上創新，心系教育事業，以小我實現大我；要嚴格遵守培訓紀律，服從統一時間安排，集中精力，專心學習，確保培訓圓滿順利完成；參訓教師要以此次培訓為契機，以立德樹人為根本，堅定理想信念，把學到的知識和技能靈活的運用到自己的'工作中，同時發揮“傳幫帶”標桿作用，在學思踐悟中不忘教育初心，在知行合一中牢記育人使命，努力推動沾益學前教育再上新臺階。
本次培訓，專家團隊結合沾益學前教育實際，本著“強弱項，補短板”的原則，分別從《幼兒園優秀自制玩教具活動設計與指導》《指南背景下幼兒園創造性音樂（音樂游戲）的指導實踐》《幼兒園一日活動組織觀摩學習》等專題展開詳細的講授。同時將結合專題理論學習，組織參訓學員到珠江源幼兒園、沾益區第二幼兒園兩所具有代表性的幼兒園進行參觀學習。
昆明教育專家廖芳芳老師就“幼兒園優秀自制玩教具活動設計與指導”為主題跟大家進行了幼兒園區域活動的分享交流，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。
廖芳芳老師以“指南背景下幼兒園創造性音樂活動（音樂游戲）”為主旨跟大家進行了音樂活動中的指導實踐，廖芳芳老師指出了音樂對于幼兒的創造性的重要性，創新是民族之魂。作為幼兒園教師，我們也深知創新精神是未來人才最重要的素質之一，而這種素質必須從小培養。
通過三天的培訓，老師們收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓結束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓中老師們都深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲，才能讓幼兒更健全的成長。
小學科學老師培訓簡報 16
為提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高學校信息化教育教學水平。20xx年11月5日下午，陸豐市上英中學全體教師職工在學校一樓會議室召開了信息技術應用能力提升工程2.0工作推進會。會議由校長林培欣主持。
會上，林校長向全體教師宣講、解讀了有關政策文件，要求全體教師認真研讀相關文件，明確具體要求。林校長指出信息技術素養已成為教師專業發展不可或缺的組成部分，希望老師們認真參加培訓，認真對待線上、線下的.研修任務，按時開展研修，嚴格按照研修要求提交作業，切實提高自身信息技術水平，并將自己所學用到課堂教學實踐中去，更好地為教育教學服務。
通過此次會議，陸豐市上英中學正式啟動教師信息技術應用能力提升工程2.0項目，為教師教育教學和專業發展拓寬了多元化渠道，同時也讓全體教師對學校信息信息技術應用能力提升工程2.0的推進和實施有了更深層次的認識。
小學科學老師培訓簡報 17
原定于12月10日的國培第二階段，由于疫情原因，改為線上培訓。
在項目負責人張為民老師統籌安排下，全體班委會成員提前籌備，明確分工，為接下來的培訓做好準備。
20xx年12月12日上午，我們非常榮幸的聆聽了來自廣東省教育研究院肖建忠教授的講座，肖教授為我們詳盡地講授了主題為“新時代加強學校體育工作的意義、內容與路徑”的課程，使我們更加明確了體育教研的指導意義、指導現象、指導方式及指導策略。
學校體育是實現立德樹人根本任務、提升學生綜合素質的基礎性工程，是加快推進教育現代化、建設教育強國和體育強國的重要工作，對于弘揚社會主義核心價值觀，培養學生愛國主義、集體主義、社會主義精神和奮發向上、頑強拼搏的意志品質，實現以體育智、以體育心具有獨特功能。學員們收獲滿滿，寶貴的學習內容，助力體育教師拓寬視野，增強專業能力，提高體育素養。
12月12日下午的學習有兩項內容，首先是觀看示范課，是由來自師大附中的王大偉老師上的.一節常態課。為我們展示了課堂中一些細節問題的處理以及教學方法的選擇。
接下來是由王老師為我們帶來的《基于解決課堂教學設計難點的實踐應用》的講座。探究式教學方式，要求學生認清知識背景，對問題自主探究、合作討論，體現以學生為主體的課堂教學模式，使學生以知識的探索者身份去觀察、思考，去掌握一般規律，從而達到“掌握知識，提升能力，促進發展”的目的。為此，教師在課堂教學設計中要使用合適的背景材料，編制一定梯度的問題，層層推進，合理遷移，精心設計主體活動，利于學生白主探究，自我綜合，自我應用，白我提升。
12月13日上午，我們首先聆聽了師大附中高中部的張鵬老師的講座。張老師為我們列舉了大量的案例，結合案例，針對如何創新課堂教學方式落實教會、勤練、常賽，包括理論的提升給予了寶貴的方法和建議。
張鵬老師在理論與方法探索中列舉了“新課標下評課的幾個重要指標”——改變課程的碎片化格局、提高送教下鄉培訓實效等等內容極其豐富的案例。本次培訓使我感受頗深，受益匪淺，甚有“聽君一席話勝讀十年書”之感。
12月13日下午，綠園區體育教研員米曉紅老師為我們帶來了題為《基于核心袁養的體育課堂教學改進》的講座。米老師通過一節課例的解讀，結合自己的分析領悟，與我們分享，讓我們深刻地理解了提高青少年體質健康的重要性和必要性。同時把如何科學地實施大課間活動，提供可行性的模式。
12月14日上午，來自吉林省教育學院的李獻業老師為我們帶來以《聚焦核心素養，運用信息技術促進教學方式變革》為主題的講座，李老師從信息技術的廣泛應用正在對教育產生深刻影響，教師應當改變自己的教學習慣，在學科核心素養的視域下，恰當地使用信息技術，幫助學生更深層次的認識和理解，鼓勵學生運用信息技術體驗和探究知識的發生與發展;利用信息技術幫助學生獲取高水平的思維，促進師生、生生的交流與反思,動態、全面、精準監測和評價學習過程，并根據學生學習情況調控課堂教學，轉變教學與學習方式，促進學生學科核心素養的發展，實現深度融合信息技術的智慧教學。
14日下午，我們聆聽了來自東北師范大學劉俊一博士的《基于解決課堂教學設計難點的同課異構策略》專題講座。積極開展基于差異教學的同課異構教學，是一種強調教學研討與教學實踐的教學模式，不同的教師針對同一教學內容來開展教學活動，體現了教學的多元化.從而促進學生創造力的提升。這一教學模式，滿足了學生個體的學習需要，同時更是素質教育改革的必然所在。
在聽了劉俊一博士的講座后，老師們都積極思考，深入交流，通過上述案例我們知道“同課異構”是強調“同中求異、異中求同”，讓我們看到了不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果。清楚異構要因師而異，因生而異，因班而異；設計要各取所需，各盡其能；教學要殊途同歸，百花齊放。“同課異構”的教研形式極大的拓展了我們教師的教學思路，彰顯了各位教師的教學個性，真正實現了資源共享和優勢互補，很好的促進了教師業務水平。
培訓已經接近尾聲，學員們將始終如一，堅守陣地，不斷吸取所學知識，為我所用，在今后的工作中發揮模范引領作用。
小學科學老師培訓簡報 18
政治教研組組長李江華老師于9月24日參加長沙市高中政治骨干教師高級研修班的培訓活動。在長沙市教育學院參加了開班儀式后，李老師隨研修班奔赴華南師大，開啟一段課程內容豐富的學習之旅。本次培訓對象是高中政治骨干教師，培訓時間為期一周，目的在于全面夯實和提高高中政治骨干教師在新高考、新大綱、新教材條件下的教學教研水平，提高我市高中政治教師的學科理解、政治引領、學科教學等素養，進一步強化高中政治教師在學科鑄魂育人過程中的擔當與使命。
9月25日下午2:30，湖南師范大學實習生對接會在儒雅樓一樓西教室進行，初一備課組陶定華老師和鄧福軍老師到會進行政治專業實習對接工作。陶定華老師代表政治教研組對實習生的到來表示歡迎，介紹了我校政治教研組的基本情況和初中政治教學特色。同時對實習生提出了具體的要求，希望實習生能和在職的老師們一樣正常考勤到崗，強化規矩意識，以教師的職業身份要求自己，敢于實踐，勤于學習，在實踐中成長，不斷提高自己的專業水平和素養。鄧福軍老師布置了實習生跟班聽課的具體安排，重點介紹了我校信息班教學課堂改革的成果和我校12345范式課堂的特色，希望實習生能利用專業所長，發揮優勢，積極參與到我校課堂改革的實踐中來。
初三備課組在周南秀峰中學參加“長沙市信息技術與道法教學融合”交流培訓會。周南秀峰中學王亮老師展示了一堂信息技術與道法課堂的深度融合的公開課《創新永無止境》。課堂站位高，取材從國際、國家、湖南省到開福區，材料緊跟時事，新穎時效。同時課堂教學信息化，課堂采用希沃白板的教學設計模式，課堂與信息技術深度融合。課堂的另一個亮點就是突出了學生的主體地位，通過課堂生活化設計，滲透了學生的生活，學生展示自己的小創意作品，培養著學生的創新意識。展示課受到與會專家和老師們的高度評價。活動的第二個重頭戲是來自湖南省教科院教基所德育室主任嚴伯霓和長沙市教科院的`袁蒼松所長針對信息技術與思政課教學深度融合進行了專題，講座激發了政治教師對于新信息技術的學習熱情，讓老師們受益匪淺。
金桂飄香、秋風送爽的季節里，我們收獲的是喜悅，是希望。豐富多彩的教研活動，使老師們擁有更多參與學習的機會和共享交流的空間，助力我們在專業的道路上砥礪奮進！
小學科學老師培訓簡報 19
河南財政金融學院位于河南省鄭州市，兩個主要校區分別坐落在鄭東新區的象湖、龍子湖畔，在校生兩萬余名，占地面積100.6萬平方米（1509畝），建筑面積61.51萬平方米，擁有比較齊備的現代化教學設施。學校有教職工1397人。其中教授104人，副教授336人；研究生學歷教師729人，其中博士103人；“雙師型”教師543人。享受國務院特殊津貼專家、國家優秀教師、全國模范教師、全國優秀教育工作者6人，河南省優秀專家、河南省學術技術帶頭人和省級教學名師、優秀教師、職教專家等35人，河南省教育廳學術技術帶頭人76人。作為“國培計劃（2021）”——河南省市級初中體育（足球）骨干教師能力提升培訓項目的承擔單位，我校組建了一支由高校專家、省級名師、一線教研員和各級校足辦專家優化組合的培訓者團隊；形成了一支管理能力較強、甘于奉獻的管理者團隊；建立了一批理解培訓思路、掌握培訓指導技能、滿足學員跟崗實踐的優質培訓實踐基地。
3月5日，經過河南財政金融學院體育學院項目組大量前期籌備工作，迎來了“國培計劃（2021）”—河南省農村骨干教師能力提升市級骨干教師培訓項初中體育（足球）教師培訓班的第一批學員。
3月6日上午，由我校承辦的“國培計劃（2021）”“國培計劃（2021）”—中西部項目河南省農村骨干教師能力提升市級骨干教師培訓項目初中體育（足球）教師培訓班順利開班，副校長王孝俊、體育學院書記董曉青、體育學院院長趙廣濤出席開班典禮并講話。
王孝俊向參訓學員簡要介紹了學校的辦學歷史、發展理念、辦學特色以及近年來在教育教學改革、服務地方經濟社會發展等方面取得的成就，詳細解讀了“國培計劃”的實施背景、重大意義和“十四五”期間國培實施戰略的調整和變化。他強調，學校將繼續秉持“以人為本、質量為先”的培訓理念，緊跟時代步伐，嚴格按照國家和我省“國培計劃”項目實施要求，扎實做好項目實施的各個環節，盡最大努力為“國培計劃”學員們提供更優質的培訓服務。同時，他勉勵廣大參訓教師，勇擔為黨育人、為國育才光榮使命，搶抓學習機遇，努力提升自身專業水平，在平凡的`崗位上繼續創造不平凡的業績。
體育學院書記董曉青就培訓期間的疫情防控、安全等提出了要求。初中體育（足球）教師培訓項目首席專家、項目負責人，體育學院項目組教師以及來自全省各地50名參訓學員共同參加了開班典禮。
河南財政金融學院體育學院已連續多年承辦“國培計劃”教師培訓項目，在教育部和省教育廳組織的第三方滿意度評估中均取得優異的成績。今年，在學校和院領導的高度重視和大力支持下，體育學院同教師教育培訓部共同努力，承辦了本次培訓。體育學院項目部將本著“以人為本”“質量優先”的原則，以高質量的課程供給和細致周到的服務，圓滿完成本次培訓任務。
小學科學老師培訓簡報 20
泉州市豐澤區泉秀實驗學生園《體育自主游戲對學生體質與動作發展影響的研究》課題組于2022年5月19日特邀徐毅恒教練（中國足協D級教練員、國家二級運動員、20xx中國花式足球錦標賽16強、泉明星足球俱樂部學生主管）來園開展融理論培訓與實操體驗為一體的培訓活動，幫助課題成員們提升體育課程實踐能力。
本次活動為足球實操培訓及足球理論知識相結合，由徐教練圍繞足球動作技能、游戲的開展以及活動組織等方面進行專業講解。現場學習氣氛輕松愉快，我園全體教師深刻地感受到了足球的魅力，與足球來了一次“親密接觸”。
實操體驗，玩轉足球
實踐環節，課題組成員們在足球教練的帶領下，從熱身“趕小豬”、“沖出鱷魚島”等足球游戲到足球比賽規則的掌握，從帶球、運球到傳球、射球，都能跟著教練認真學習。教練還對教師訓練中出現的問題進行分析和糾正，這樣深入淺出的講解，輕松愉快的培訓模式，不僅使老師們快速掌握了足球游戲的多種玩法，對后期學生足球游戲活動的組織與實施有了全新的設想和規劃，也為課題組教師們平時如何更有效組織開展學生體育活動的教學提供了可借鑒的教育模式。
理論學習，夯實專業
在專題講座中，徐教練首先向老師們講解了國家關于學生足球的`政策，學生園體育活動的重要性以及開展足球活動的重要意義，同時對學生足球課程游戲的創設以及教學設計進行解析。接著教練為老師們普及足球知識，對課程的時長安排、動作技能要領以及熱身活動的重要性等作了簡要的闡述。老師們認真聽，專心記，積極參與互動，對足球課程內容有了新的認識。
積極互動
本次培訓活動，讓教師們走近足球，感受到了足球的魅力，同時也引發了教師們的思考：如何基于學生，開展適宜的足球游戲活動？如何在體育自主游戲中促進學生體質與動作的發展？
此次培訓只是起點，我們會繼續深入研究，帶領孩子一起玩轉足球，一起“足”夢前行。
小學科學老師培訓簡報 21
日月其邁，歲律更新。大風泱泱，大潮滂滂。第二個培訓日的課程聚焦信息技術賦能數學教學。
上午，有幸請到四川師范大學碩士生導師周雄俊教授為我們帶來“一線教師應知應會的極簡教學技術”，周老師首先從生活中的實例引入，通過實時互動了解老師們學情，從教學目標談到學情分析，從制作微課的要點、技巧到實用軟件技巧，用詼諧幽默的語言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學技術，讓我們收獲滿滿。
下午，正高級教師、成都市學科帶頭人陸興華老師為大家帶來“基于網絡畫板的深度教學實踐研究”。陸老師從宏觀上挖掘了課標變化對數學教學的'啟示，再以最新的中考題為素材，向我們展示了網絡畫板對教學的輔助作用，從微觀方面回答了如何在解題教學中培育學生的數學學科核心素養，最后，還帶著大家實際操作了網絡畫板的使用與制作，內容豐富而實用。
通過今天的學習，大家對信息技術的作用、教學中如何使用信息技術、信息技術教學策略以及網絡畫板的應用都有了更深入的認識，對信息技術賦能數學教育的理解更上一個臺階。會后，大家紛紛表示要更多地將信息技術應用于教學，應用于指導學生健康成長、終身發展。
小學科學老師培訓簡報 22
2019年3月18日，由昆明市教育局舉辦的昆明市2019年第一期中小學骨干班主任培訓班進入第三天，全天培訓在蓮花賓館一樓后教室進行。上午由上海市德育特級教師洪耀偉老師為全體學員作《學做一名有教育情懷的德育人》講座，下午由云南新東方學校家庭教育培訓師后映霞老師為全體學員作《家校合作，做好學生的教育工作》的培訓。
“班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師”。這是對每位中小學班主任的要求，也是每位中小學班主任追求的目標。洪老師就是以這樣一段共勉的話開始了今天的講座，通過一個個鮮活生動的故事，與學員們分享自己班主任工作中的心得。洪老師作為一名美術老師當班主任，能夠成為上海乃至全國的名師、專家，讓人覺得欽佩！
一個中小學班主任不光和學生打交道，還要有效的與家長們溝通交流，如何“家校合作，共育共贏”，正是后映霞老師培訓的內容。后老師從家庭教育在孩子成長中的意義、父母的語言、父母的錯誤操作方式、父母的正確操作方式、父母的情緒管理、教會孩子時間管理，六個方面詮釋了什么是成功的家庭教育。
兩位專家的講座都是圍繞如何做一名優秀的班主任而展開，向我們展示了德育工作的創新與魅力，他們知識淵博、深入淺出、視野開闊、談笑風生、幽默風趣而不失嚴謹，把參加培訓的.學員們深深地吸引住，他們精彩的講座博得了全場的陣陣掌聲。今天的培訓理論聯系實際，以班主任的自我成長為主題，加強班主任工作的針對性和實效性，提高班主任的管理水平，收到了很好的效果。
小學科學老師培訓簡報 23
5月12日，翠屏區第四屆骨干教師培訓第二次集中培訓，在宜賓市翠屏區師培中心舉行。20xx年4月21日教育部頒布了修訂版義務教育課程方案和16個學科的課程標準。在新形勢下，按照中央對教育的新要求，落實好立德樹人、以人為本的根本任務，對現有的課程方案做了修訂完善，并將在20xx年秋季開始執行。本次骨干教師培訓主要對初高中新課標進行解讀和研究。培訓歷時一天，學員們都早早的來到培訓室，期待這一天的精彩培訓。
上午，班主任張森林老師先對本次培訓的內容進行了解讀，要求學員們珍惜本次培訓，認真聆聽講座，深刻理解課標的內容及理念。隨后宜賓市教育科學研究所高中數學教研員陳邕教用生動的語言就《普通高中數學課程標準》進行了解讀。他用幽默的語言結合實例深入淺出地給學員們解讀。
下午，學員們認真觀看了義教數學新課標修訂組組長史寧中教授關于義務教育數學課程標準(20xx年版)的講座。他對新課標修改背后的緣由進行了詳細解釋，并結合實例闡釋了數學核心素養內涵：一是會用數學的眼光觀察現實世界，二是會用數學的思維思考現實世界，三是會用數學的`語言表達現實世界。觀察、思維、表達體現了學生的學以致用、學而能用的數學思想。
最后，班主任張森林用“對比學，找變化”的方法，結合教材和教法范例，從總體變化、內容變化、課標學習感悟就《義務教育數學課程標準(20xx年版》進行了解讀和分享。強調對數學課程標準的學習，要做到義務教育一體化，初高中一體化，了解從哪里來，要去哪里。并提出要“高觀點，低結構”，將數學科核心素養貫穿到教學活動中。
培訓過程中，每位學員，都精神飽滿，認真聆聽做好筆記，認真理解，并積極參與討論。通過本次培訓，使每位學員對自己所教學段的教學都有了全面而清晰的認識，同時也有了努力的方向，大家收獲頗多。學員們表示在今后的教學過程中，要進一步提升自身素養，繼續深入研讀新課程標準，把課標學習與教材教法研究結合起來，落實“雙減”政策，在教學中一定要關注教、學、評一體化教學，讓數學貼近生活化，讓學生在數學學習中開啟智慧，應用創新，力爭打造更為高效的課堂，全面提升課堂的教學質量。
小學科學老師培訓簡報 24
12月4日上午，東西湖區20xx年幼兒園骨干教師第五次培訓在武漢市實驗幼兒園進行，本次培訓是以入園觀摩研討的形式實施，東西湖區教師進修學校校長方貴琴和152位幼兒園骨干教師參加了此次活動,武漢市實驗幼兒園園長張葵及老師們給予熱情接待。
此次活動分兩組，分別在武漢市實驗幼兒園博愛園和橡樹園進行，設有經驗匯報、教學活動展示、戶外體能大循環觀摩、環創欣賞共四個環節。
活動開始，武漢市實驗幼兒園園長張葵和副園長高思琪，分別在橡樹園和博愛園多功能廳做題為《問津童本，育人求真》的辦園思想與管理實踐的經驗匯報。重點講解了武漢市實驗幼兒園的“童本”辦園思想、辦園宗旨、辦園特色以及深化課程改革的具體舉措，使骨干教師們對武漢市實驗幼兒園的教育特色有了一個全面的了解。之后，東西湖區教師進修學校校長方貴琴在橡樹園培訓會上作了重要講話，殷切期盼骨干教師能將此次學習收獲靈活運用到教學實踐中去，并通過骨干教師的引領作用帶動所在單位幼兒園教師的整體成長。
在活動展示環節，武漢市實驗幼兒園的段旭老師在博愛園多功能廳分享了一節小班藝術活動《美麗的天空》，孩子們豐富的想象力和極強的動手能力讓觀摩的老師們驚嘆不已。同時，武漢市實驗幼兒園的郭寶蘭老師在橡樹園多功能廳分享了一節大班社會活動《一根羽毛也不能動》，繪本與游戲相結合的巧妙設計，讓孩子們表現出了濃厚的興趣。
隨后，大家在橡樹園操場邊觀摩了一場以《小小軍運會》為主題的戶外體能大循環。孩子們分為紅、黃、藍三隊，各自設計，擺放自己領域的器械組合，最后形成一個有趣又具有挑戰性的體能大循環。孩子們敢于嘗試、勇于挑戰的積極表現，正呼應了武漢舉辦的第七屆世界軍人運動會的精神。
最后，骨干教師們參觀、欣賞了橡樹園美不勝收的環境創設。每一處獨到的景致，都讓老師們流連忘返。
在返程路上，大家意猶未盡，積極交流。通過此次培訓，不僅拓寬了老師們的視野，還給予了方向指引，為老師們今后更好地開展各項教育活動提供了更寬廣的視角。
農村幼兒園骨干教師培訓簡報8
為了更好開展學校和教研組的各項工作，交流各教研組的主動發展情況，我校于20xx年11月9日晚在學校小會議室召開了全體教研組組長會議。
會議由分管教學的副校長李文鵬同志主持。首先李校長針對教研組長的崗位職責、教研組長的.待遇和怎樣開展好教研工作等分別作了強調，分析了目前我校的教研工作現狀，總結上階段各教研組開展的工作情況，展望了今后的工作安排。希望各位教研組長在觀念上和行動上要有所變化。新老教師能齊心協力，互相聽課，共同進步，主動借鑒他人經驗，各組要積極開設公開課、評優課，組內教研氣氛要熱烈。
接著，他指出，其一，在學校教研組自我發展的大旗下，各教研組長要對照規劃，進行反思，應切實負責，做好自我發展的資料收集積累，重視教研組簡報工作，將其做好做實。第二，教育教學工作是學校的工作主線之一，也是引導老師發展的工作重點。教研組長要切實組織好本組教師參加教學比武和特崗教師課堂教學過關活動。第三，教研組長要加強教學進度、教學質量管理。關心學案的質量，加強課堂聽課，落實評課工作，關心青年教師成長，發展。第四，對本組開展的活動要落實到位，并盡快形成書面文稿。
會議上，各教研組長紛紛踴躍發言，他們表示將認真執行學校的工作安排，負起責任，引領教研組主動發展，做好引路人，開好頭，把好關，結好尾!
小學科學老師培訓簡報 25
陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”這是教師師德的最好寫照，愛與責任，亦是師德的靈魂。對于幼兒教師來說，師德是從事幼教工作的根基，可以說沒有師德，教育就無從談起，師德師風不是簡單的說教，而是一種精神，體現在幼兒教師一點一滴的工作中，它像一粒金色的種子，種在我們的心田，使我們的幼教事業一路芬芳！
伴隨著“戰役”勝利的曙光，疫情讓我們看到全國上下勠力同心，無數逆行者身上的光芒，為進一步激勵全體教師在疫情防控各項工作中立足本職、師德為先，弘揚和踐行“愛崗敬業、教書育人、為人師表”的精神，6月8日，我園召開了“守初心鑄師魂”專題師德師風培訓會。
為師者教育初心不可忘，師德師風教育也應該常抓常新。6月8日幼兒園保教主任成老師以“守初心鑄師魂”為主題，為全體教職工做了一場師德師風的專題講座。師德永遠是教師修行的第一課，講座中，她闡述了職責、生命、規章各個方面對教師的重要意義，對老師們來說，沒有比這更好的'“開學第一課”。全體老師紛紛表示：在今后的工作中，要以“師德規范”鞭策自己，樹立教師新形象，做大家滿意的幼兒園教師。
本次學習以深入學習貫徹教育部教師職業行為“十項準則”系列文件精神全面加強師德師風建設為基礎，教師們認真貫徹落實縣科教體局加強師德師風建設的要求，進行師德承諾，并簽字按下承諾的手印，時刻提醒自己不僅要以身作則，嚴以修身，更要對觸碰師德紅線說“不”！
小學科學老師培訓簡報 26
為貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》的指導精神，圍繞新教育的實踐要求、探索新教育十大行動在幼兒園實施，轉變教師教育觀念，提高我縣幼兒教師的專業素養和教育水平，于20xx年6月17日上午，城口縣公民辦幼兒園125名教師一同相聚在城口縣示范幼兒園，進行為期3天的培訓學習。
在示范幼兒園教研部主任胥洪琴的主持下，進行了開班典禮。出席開班典禮的有城口縣教師進修校黨支部專職副書記李明、教師進修培訓部主任李云敏、示范幼兒園集團園園長唐貞蘭、開州區教師進修學校學前研訓部副主任黎敏，他們為此次學習做了詳細的講解，殷切希望所有的老師們打開心靈的窗戶，看到更遠的世界。
為了本次學習的順利進行，讓每個學員都融入這個大家庭，班主任唐貞蘭還進行了班委自主競選，鼓勵所有的學員踴躍參與！
開班典禮結束后，黎敏老師為我們帶來講座：《幼兒園游戲的環境創設與組織》，講述了區角游戲的思與引，低結構活動材料的重要性，設置材料超市和百寶箱讓幼兒自主創造多樣性玩法等。接著讓我們以孩子的身份，真正去感受玩中學、學中玩、合作商量、增加游戲難度，體驗游戲所帶來的樂趣，從而獲得優良的學習品質。整個上午的活動在愉悅的氛圍中圓滿結束，大家都收獲滿滿。
下午，熊書琴老師帶來了小班社會領域《合作真快樂》的觀摩課。通過故事、游戲、實踐等活動，讓孩子了解分工合作的重要性。讓幼兒自主探索、體驗合作的快樂！
熊老師在說課時談到要讓幼兒通過游戲了解合作，體驗合作帶來的快樂，把知、行統一在一起，讓幼兒觀察、感知、參與、討論、體驗，激發幼兒的`興趣，在玩中學、學中做。
老師們集思廣益、積極發言，用一個字、一個詞語、一段話對熊老師的課進行評價，現場氣氛十分活躍。
最后山東臨沂支教老師王士磊帶來講座：《信息技術在學前教育中的應用》，讓我們受益匪淺，掌握了攝影技巧、學習的資源，才能更好的記錄孩子們的點點滴滴，以更好地姿態來澆灌未來的花朵。
今天的培訓學員們覺得收獲滿滿，大家學有所思、學有所獲。雖然學習內容有一定的難度，但我們會慢慢消化，爭取變成自己的東西，我們會更加認真的把學到的知識運用到生活和工作中去。同時，今天的培訓也為未來兩天的學習打下了良好的基礎！
小學科學老師培訓簡報 27
為了全面提高教師的信息素養，提升教師運用信息技術進行學習和工作的能力，實現信息技術與教育教學深度融合。靖安小學與11.25日下午，組織全體教師在學校錄播教室進行了信息化使用培訓活動。
本次活動由校長室負責組織安排，以集中培訓的'方式進行。信息老師周丹為主講人，她就如何使用教學助手、如何登陸南京市統一身份認證賬號、如何進行電子備課等內容向教師進行了詳細地講解。
在培訓過程中，教師們精神飽滿，認真聆聽，用心牢記每個操作步驟。此時，幸福洋溢在他們的臉上，收獲流淌在他們的筆下。大家都積極參與互動，踴躍向主講教師提問有關培訓中的疑惑之處，氣氛十分活躍。
通過此次培訓解決了教師在學校信息化使用上的諸多疑難問題。參加培訓的老師們都認為這樣的培訓活動講實效，有效果，收益很大，南京教育資源平臺豐富的資源能夠為教學提供更好的服務。
老師們紛紛表示：在信息網絡與教育結合的今天，對教師也是一個挑戰，今后要不斷更新教育理念，改變教育方式，推動著學校信息技術與教育教學的深度融合，做一個順應時代潮流的新型教師。
小學科學老師培訓簡報 28
學生足球體育培訓是一個系統工程，需要實實在在地在每一個細微之處用心去做。本學期魏縣縣直學生園教育集團大力打造足球特色，使足球活動常規化、游戲化，讓孩子在活動中愛上足球，增強體質，發展靈敏性，培養團隊意識，讓足球已成為孩子童年生活的美好回憶，有力地推進校園足球的蓬勃發展。
2022年3月5日上午，全體教師進行了足球基本技能培訓。
欲與實踐，理論先行。培訓老師系統講解了足球理論知識，對學生足球活動的定位與目標、開展與準備以及足球活動的具體實施辦法進行深入講解。現場學習氛圍輕松愉快，老師深入淺出的講解讓大家感受到了足球的魅力。
隨后培訓老師組織大家在學生園操場進行足球游戲的實操練習。
小小的'足球在培訓老師的帶領下，大家變換多種玩法，運用學生易接受的游戲場景、游戲方式、游戲規則來進行了逐一展示。
活動中，教練根據不同年齡段學生的身心特點、動作技能、足球活動組織等方面進行了專業講解，老師們從熱身到運球到控球，運用學生易接受的游戲情景、游戲方式、游戲規則進行了實踐操作，并分組進行了一場激烈的對抗賽。
隨后培訓老師對足球材料包里面的各個器材種類、玩法等進行詳細的介紹，老師們認真聆聽并拍照做著筆記。
通過本次培訓，老師們對足球運動的了解和技能都上升了一個新的臺階。
下一步，學生園更將以培養學生足球興趣為基點，持續秉承以足球游戲為主的理念，尊重學生的發展規律和發展關鍵期，讓學生在足球運動過程中享受運動的快樂！
小學科學老師培訓簡報 29
根據《貴陽市縣域公辦普通高中振興行動計劃》文件要求，在貴陽市烏當中學黨總支和校行政的統一領導下，貴陽市烏當中學20xx年7月17日至8月21日進行暑期教師繼續教育培訓。
7月17日的活動由主題培訓和學校工作總結會組成。
上午，貴陽市北大培文學校教務主任張敏敏老師做《教師禮儀》的主題培訓。張敏敏老師不僅是貴陽市優秀班主任、貴陽市優質課一等獎獲得者，還是PA注冊高級禮儀培訓師。張老師分別從教師形象禮儀、教師舉止禮儀、教師著裝禮儀等方面介紹了教師應有的禮儀。張老師舉止優雅得體，語言風趣幽默，內容豐富實用，培訓過程中不時與老師們互動，使得培訓生動有趣，不時將活動氣氛推向高潮。
下午，專業技術人員為老師們做智慧校園系統入門培訓。培訓主要介紹了智慧校園系統的安裝、登錄和界面功能，讓老師們對下學期將投入使用的'智慧校園系統有一個初步了解。
接下來，召開學校工作總結會。黨總支書記王炳國為大家做師德師風培訓：一是要抓師德師風建設，做四有好老師；二是要深入學習貫徹《貴陽市教育局辦公室關于深入開展師德師風違規突出問題專項整治工作的通知》精神；三是要對標先進砥礪前行，統一觀看《高山清渠》電影片段。隨后李明非副校長、胡海鵬副校長、肖文淵校長分別對20xx-20xx年第二學期工作進行了總結，并對20xx-20xx年第一學期工作進行了計劃安排。最后，對優秀教研組長、優秀團干進行了表彰。
本次培訓老師們反響熱烈，不僅對活動形式的細致安排表達了喜悅，更對培訓內容的新穎、實用表達了興奮之情。他們希望學校多邀請外來專家，對老師們進行培訓，促進老師們的專業成長。
小學科學老師培訓簡報 30
近日，歷時兩周的20xx年教師集中培訓活動圓滿結束。為全面提升我院教師的教學科研能力，加快三教改革，促進中青年教師成長，我院于7月14日至7月26日集中開展了系列培訓活動。
本次活動充分依托“臨職大講堂”平臺，采用“請進來、走出去相結合，線上、線下相結合，校級、教學院部兩個層級相結合，集中培訓、分組研討相結合”四個相結合方式，活動方式靈活多樣，覆蓋面廣。校級層面共安排了8個培訓主題。邀請山東省教育廳（省委教育工委）二級巡視員梁斌言，山東省職業技術教育學會會長馬廣水教授，山東農業大學原校長助理王漢忠教授，廣東省職業教育研究院院長陳桂林教授，濱州職業學院科研處處長傅智端教授，青島職業技術學院學術委員會主任齊洪利教授，臨沂市第一書記工作辦公室副主任、市委老干部局副局長孫孝建，以及來自我院教學一線的校級教名師隋燕玲教授和孫麗娜副教授作專題講座。專家教授們的報告以深厚的理論功底、豐富的實踐經驗，結合大量的典型案例，從全國職業教育大會精神的落實到鄉村振興政策解讀，從教學成果獎的培育到課堂教學能力的提升，分別對我院教師進行了系統地培訓。
各教學院部也按照學院要求，結合本部門教師發展需求，通過邀請專家進校輔導、組織教師到企業調研學習、優秀教師經驗分享、教研室分組研討等多種形式，務實高效地開展了培訓活動。
本次培訓正值盛夏，天氣炎熱，全體教師卻始終懷著空杯心態，以高漲的`學習熱情投入到本次培訓。大家紛紛表示，此次培訓主題明確、內容豐富、形式多樣、干貨滿滿，收獲頗豐。
學院領導高度重視本次培訓工作，學院黨委書記劉磊,學院黨委副書記、院長安豐和,黨委副書記、副院長杜常芹分別主持了培訓活動。
劉磊要求，要用學到的新思想、新知識、新方法指導工作實踐，切實提升教學科研能力，并按照“守初心、擔使命”的時代要求，對照“愛崗敬業、精益求精、踏實務實、專心專注、執著堅守、求真創新”的工匠精神標準，用心用力做好自己的本職工作。
安豐和強調，教學成果獎的申報離不開概念的提煉，體現了字斟句酌的文字功底，更離不開動腦子、下功夫、鉆進去的工匠精神，要求校級教學成果獎立項團隊要加強研討、挖掘特色、聚焦人才培養質量、努力提升我院教學成果獎的質量。
杜常芹在總結時指出，本次培訓廣大教師開拓了視野、更新了職教理念，提升了業務水平，初步達到了預期的培訓效果。下一步，要認真總結、消化和提煉本次培訓的收獲，將之轉化為我們業務能力提升的營養和助力，加快提升教育教學水平，為實現學校高質量發展貢獻力量
小學科學老師培訓簡報 31
為提升師德素養，塑造師德形象。11月5日，華僑第二幼兒園為加強教師隊伍建設，弘揚新風正氣，提高教師自身修養，樹立教師形象，對全園教職工進行了師德師風專題培訓活動。
活動中，黎園長首先為大家解讀了師德培訓的精神，希望全體教師提高認識，統一思想，認識到加強師德師風學習的重要性。接著，對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓，幼兒教師師德的'含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的問題等，引導教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學會去愛、學會尊重、學會寬容、學會嚴格、學會平等、學會合作、學會交流、學會支持，在實踐與反思中提升師德素養。
通過本次師德師風培訓活動的開展，全園教師統一了思想認識，提高了師德修養。同時希望全園教師要以師德規范鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造幼兒教師高尚的師德形象。
小學科學老師培訓簡報 32
為進一步促進信息化教育教學從深度應用向融合創新發展轉變，實現城鄉教育一體化發展。20xx年7月10日南關小學組織教師通過網絡參加保定市中小學教師信息化應用水平與信息技術素養提升培訓。
通過此次培訓，我們對學校推進“信息技術應用能力提升工程2.0”有了更明朗的認識，對如何制定學校的發展規劃及后期整校推進有了一定的思路。沒有高質量的教師就沒有高質量的'教育，要構建終身學習的教育體系，要在人工智能與教育教學深度融合中推進能力提升工程2.0，推進實現“讓教育資源全程伴隨每個人，讓教育成果平等面向每個人，讓教育過程全面發展每個人，讓教育效能深度助力每個人”。
小學科學老師培訓簡報 33
為使新任教師在上崗之前能進一步端正教育教學思想，堅定職業信念，熟悉教育教學常規，盡快適應教師崗位工作，按照上級有關文件精神和要求，特進行20xx年中小學新招聘教師崗前培訓。
一、開班典禮
20xx年9月5日，新任教師崗前培訓班正式開班，開班會上，教育局黨組成員、電大校長張濤同志對本次參訓313位新任教師表示歡迎，同時對本次培訓提出要求。蒙城縣教師進修學校副校長黃河，對本次崗前培訓的實施方案和考核要求作了具體的介紹。
二、專家引領成長
本次崗前培訓采取遠程培訓+集中培訓+崗位研修相結合的混合式進行，采用開展專題講座、交流研討、案例分析等多種活動，近距離跟教師進行指導交流，以新穎的培訓理念、全新的視角、為學員們帶來豐盛的教學盛宴。旨在進一步提高新任教師對教育工作的認識，增強其工作責任感、使命感，激發其工作熱情；通過有關內容的培訓，使參訓者盡快熟悉一線工作，做好思想準備和專業知識準備。
三、結業典禮
新任教師在崗前培訓學習中能夠認真聆聽專家的講解，積極參與互動，學有所思、學有所獲。為了更好地交流匯報，特定于20xx年9月25日舉行結業典禮。會議上優秀教師代表發出深刻感悟，明確了教師職業方向，堅定了教師的'職業信念。縣教師進修學校副校長黃河致詞，對各位新任教師給予了厚望，望各位教師能夠學以致用，在各自的崗位上盡職盡責，爭做優秀的人民教師。
小學科學老師培訓簡報 34
9月19日下午，教導處組織了古小20xx新進教師的崗前培訓活動。參加的老師有孟小燕老師、林晶晶老師、張亞南老師、趙玉萍老師、洪夢燕老師、張蘇珍老師、方媛老師、沈芳婷老師、劉瑤佳老師，以及主持會議的王菲菲老師和葛華祥老師。
首先，王菲菲老師從備課、上課、作業布置與批改、輔導、檢查與考評、聽課與評課這六個方面詳細介紹了教學常規管理制度。接著從作息時間表上的課程節次和內容、時間進行詳細的提醒，并指出夏令時與冬令時的'不同之處，以便老師們調整工作時間。
然后，葛華祥老師向大家做了信息技術方面的培訓，如西湖教育信息網、K12郵箱、教室內電教系統的。使用、校園FTP的使用、校園網信息發布的要求等。
參加會議的老師們都十分認真聆聽，記會議筆記。
青年教師是學校當前教育教學工作中一支很重要的力量，更是關系到今后學校能否適應時代要求，能否上水平、上臺階的關鍵。因此，學校非常重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業務上培訓提高，生活上關心照顧。舉辦這次崗前培訓，主要有兩個目的：一是幫助大家盡快進入工作狀態，為大家今后的發展導航好，使大家前行好；二是幫助大家盡快熟悉學校、了解學校、融入學校，使大家更快地實現從學生到教師的角色轉變，更快地成長為一名優秀的青年教師。
小學科學老師培訓簡報 35
20xx年11月15日，廣州市第六批中小學骨干教師中學化學第四組學員、廣州市邱隆斌名師工作室部分學員及廣州市朱少祥名師工作室成員在美麗的書香之園—－增城區荔城三中，開展了培訓交流活動。本次活動有三個議程。
議程一：課例展示。
課例展示由朱少祥名師工作室成員執教，課題為九年級化學第六單元課題1《金剛石、石墨和C60》，楊雅晴老師執教第1課時，廖子英老師執教課題2。
楊老師的課堂設計是通過小組活動展開教學內容，充分體現了學生的課堂主體地位，通過一系列的討論活動和分組實驗活動，引導學生學習金剛石、石墨和C60的物理性質。
廖老師通過學生熟悉的生活經驗引入課堂，并通過一系列的問題帶動學生進行實驗探究，引導學生歸納金剛石和石墨的化學性質。
議程二：課例點評。
教師代表黃小娟老師對兩節課進行了概括性點評，認為第1課時情境線明顯、學科思維線明顯和問題導向性明顯，第2課時問題設計非常好，通過問題驅動學習，對實驗問題的解決非常全面。
廣州市名師工作室主持人邱隆斌老師對兩節課給予了充分的肯定并提出了教學的`建議。邱老師認為楊雅晴老師的上課思路清晰，通過分組活動充分調動學生學習的積極性，注重學生思維的碰撞，滲透了學生的核心素養，同時，楊老師也注重了實驗的創新，用簡單的實驗代替了操作復雜的過濾，現象明顯。邱老師建議楊老師能注重課堂知識點的歸納和課堂練習鞏固。對于廖子英老師的展示課，邱老師認為廖老師能從生活情境引出碳的可燃性，并從微觀上分析完全燃燒和不完全燃燒的原因，體現了學科核心素養的宏觀辨識和微觀探析，板書設計有創意，課堂有歸納和小結。邱老師建議廖老師在課堂上可適當進行學生的錯題展示，增加學生的印象。
議程三：專題講座。
廣州市名師工作室主持人朱少祥做了題為“奇趣化學教育思想的構建、內涵和實施”的講座。
朱老師通過從學生角度分析化學有趣的原因是：相比于有著深奧抽象的力電磁的物理，化學是一門感官上極其直觀，可耳聞目睹鼻嗅手摸的科學。當聽到不純的氫氣燃燒時的尖銳爆鳴聲，當看到鐵片在稀鹽酸中不斷冒出氣泡最后得到淺綠色溶液，當聞到濃氨水氣味時自己不由自主的皺眉和捂鼻，當摸到稀釋濃硫酸后滾燙的杯壁時的瞬間縮手，這這些聽覺、視覺、嗅覺、觸覺上形形色色的沖擊總能讓人真切地感知到化學的曼妙，這就是我心中化學最大的魅力所在了。接著，朱老師從“奇趣化學”的背景，“奇趣化學”的內涵和什么是“奇趣化學”教學三大方面結合課例進行了闡述。
最后，朱老師結合剛剛展示的兩個課例提出了三點教學建議：
1、情境的創設問題要真實，并能與教學內容吻合。
2、教學要基于學生已有的認知水平展開，如碳的可燃性可講得更具體些，體現學科素養的證據推理和學科思維的培養。
3、要有探究的思維，探究的起點是問題，通過一系列子問題驅動學生，提升學生的思維水平。
小學科學老師培訓簡報 36
6月13號上午9：00，在美麗的充滿濃郁書香的南師大附中，南京市中小學體育骨干教師培訓班第七次培訓在這里舉行。江蘇省中小學教學研究室體育教研員孟文硯老師給我們帶來了一場精彩且具有啟發意義的講座——《體育教師的教育素養與專業發展》。
孟老師以一則別出心裁的“看誰架的高”的小游戲引出了本次講座的主題，即體育教師教育的素養。要求學員以所在區為單位，在規定時間內，利用廢舊報紙制作出具有穩定結構的物體，在穩定的基礎上進行高度的比較。各組學員迅速行動起來，他們邊討論邊動手，同時組內分工、密切合作。最后各組對自己的作品進行了介紹和展示，與大家一起分享他們的創意和對作品的理解。
隨后，孟老師向我們介紹了桂賢娣老師的教育小故事與教學心得，特別是11條愛學生的方法，并結合自己多年教學經歷，談了自己教育歷程中一些記憶深刻的事例，發人深思。緊接著孟老師形象地闡述了體育教師應具備的核心素養，強調體育教師要注重從“體育人”向“教育人”的轉變，并結合教育教學實踐，提出了針對不同學段、學情的體育教學內容的選擇、教學的`目標的制定、技術動作方法要求和相應的教法。最后，孟老師以第斯多惠的名言：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵鼓勵和喚醒”結束了精彩的講座。
下午第一節課是由南師附中體育教研組長楊崇保老師在武術館帶來的武術教學教材教法研究課。楊老師認為：在武術教學過程中，首先要關注的是同伴的安全及自身的安全問題。除此之外，教材的選擇、學法的運用、教學指導等要與學生的年齡、性別、場地器材等因素緊密聯系，因地制宜的開展適合校情、學情的武術項目。學員們在楊老師由慢到快、逐漸增加難度的教學過程中，體驗了棍、刀、劍等器械類的教學，于不知不覺中掌握了簡單的動作組合。
小學科學老師培訓簡報 37
20xx年11月22日上午，我校承擔的國培計劃（20xx）—中小學學科骨干教師提升培訓項目(初中數學)開班典禮在學校學術交流中心二樓報告大廳舉行，繼續教育學院有關人員和全體參訓學員參加了開班典禮。開班典禮由繼續教育學院副院長黎雯主持。
繼續教育學院黨總支書記周志輝受張鵬副校長委托，向參訓學員致歡迎辭，并簡要介紹學校基本情況。
繼續教育學院院長蔣自立從培訓需求分析、培訓對策、項目理解、培訓目標、項目概況、培訓方式、課程設計、考核評價等方面詳細介紹了培養方案，并對參訓學員提出了三點要求：一是嚴格遵守疫情防控相關規定，切實做好疫情防控工作；二是嚴格遵守培訓紀律和相關要求；三是相互尊重，互相學習、借鑒，力爭十天的培訓學有所獲。
國培計劃（20xx）—中小學學科骨干教師提升培訓項目（初中數學）采用兩年遞進式培訓，計劃于20xx年至20xx年實施，根據貴州省教育發展情況及農村骨干教師專業發展規律和需求，每年通過10天集中培訓+120學時網絡課程，提升初中數學骨干教師的教學教研、教學指導、教學創新、教育改革等能力。
20xx年培訓主題是：夯實專業底蘊，錘煉教學技能，發揮示范輻射作用。具體目標是：立德修己，以德育人；夯實底蘊，更新理念；診斷測評，精準培訓；錘煉技能，教學創新；專業成長，示范輻射。
20xx年培訓主題是：提升綜合素養，開展教學研究，引領教育教學改革。具體目標是：堅定信念，落實“準則”；學科育人，家校共育；明確方向，推進改革；深入研究，以研促教；提煉成果，引領改革。
該項目綜合運用線下集中培訓、線上自主學習、跟崗實踐、教學技能大賽、導師帶教等形式開展培訓，提高學員的參與度和積極性，促進學員進行深入的`思考和實踐，幫助學員實現從理論到實踐的轉化。
參加本次培訓的學員共有200人，主要來自貴陽、遵義、安順、六盤水、銅仁、畢節、黔東南、黔西南、黔南9個市（州）鄉鎮教師。目前培訓工作正在有序開展。
小學科學老師培訓簡報 38
小小的足球承載著大大的夢想，為積極響應國家提出的“足球從娃娃抓起”的號召，更好地打造足球特色課程，提高教師運用足球開展學生游戲活動的能力，促進足球技能的提升。近日，肥鄉區第三學生園組織全園教師開展足球培訓活動。活動由足球輔導員對全園教師進行足球基本技能培訓，旨在更好地引導學生參與足球活動，打下了良好的基礎。
1.理論培訓
首先，趙老師向大家介紹了足球的發展史，結合自己的專業知識，給“學員”們帶來一場生動的理論課。趙老師深入淺出的講解，讓現場氛圍輕松而愉快，讓老師們深刻感受到了足球的魅力。
趙老師說，學生足球運動多以游戲的方式進行。在活動過程中，學生可以通過觀察、思考是、判斷等對游戲做出相對應的動作以完成相應的游戲。因此，足球運動通過游戲途徑可以不斷促進學生的智力發展。
2.教師實踐課
如何將理論轉化為實踐，在趙老師的帶領下，老師們進行了實踐操作。運用學生易接受的游戲情境、游戲方式、游戲規則來進行。球場上的老師們似乎都是一個個孩子，快樂奔跑、追逐......體驗著足球帶來的快樂。
趙老師告訴老師們一定要進行運動前的拉伸運動，趙老師說，運動前的熱身活動可以讓小朋友們在運動時不容易受傷。
趙老師讓老師們真正開始進入足球實踐階段。老師們先點球，再進行了撥球，先隨節奏做慢動作，熟練以后逐漸加快速度。在一次次的指令下，老師們逐漸掌握了足球的基本技能，大家個個熱情高漲，氣氛十分活躍。
隨后，趙老師一邊講解一邊師范，游戲化的訓練老師們踢球、運球、射門，趙老師設計了不同節奏的.跑動，結合粗大運動與精細運動訓練老師們的反應速度、靈敏和協調性。
活動結束
活動結束后楊教練帶領老師們再次復習了點球、撥球技能，最后進行了放松運動，隨著一聲“老師再見”中，結束了本次足球訓練。
通過本次培訓，老師們都收獲滿滿，我們將帶著這份收貨和激情，把所有的足球知識通過游戲的方式傳授給學生園的每一位孩子，讓孩子能夠在足球游戲中得到成長！
足球從娃娃抓起，不僅是一種運動，也是一種體育文化。學生園將以培養學生足球興趣為基點，持續秉承以足球游戲為主的理念，尊重學生的發展規律和發展關鍵期，讓我們一起期待學生足球給我園寶貝帶來的別樣快樂！
小學科學老師培訓簡報 39
研修是一種喚醒，是用一個靈魂喚醒另一個靈魂，研修承載著成長的希望，一百個老師擁有一百個夢想，而這一百個夢想最終將匯成一個心愿：那就是快樂研修，資源共享；攜手同心，幸福成長！5月24日上午，在學習委員李波老師的主持下，云南省第六期園長任職資格玉溪培訓班全體學員開啟了第二天研修之旅，聆聽專家帶來的視覺、聽覺盛宴。
首先，是云南省機關事務管理局圓通幼兒園園長、云嶺教學名師、名師工作室主持人蘭元青老師的講座培訓。蘭園長理論聯系實際，結合政策、法律、法規，以我是誰？我從哪里來？我現在在哪里？我為何要來這里？我到此干什么？我準備到哪里去？有方向有目標有規劃嗎？路徑措施有嗎？是什么？你學習過《3—6歲兒童學習與發展指南》嗎？交流交流怎么學的？學得怎樣？為什么要學等問答形式為切入點引入培訓話題，為大家解讀《3—6歲兒童學習與發展指南》。
接著，蘭園長從《指南》產生的背景，對健康、語言、社會、科學、藝術五大領域內容做了深入淺出的闡述，并提出了具體要求：一是把握機遇，以貫徹落實《指南》為契機，推進學前教育高質量發展；二是突出重點，抓住關鍵環節，將貫徹《指南》的各項工作落到實處；三是加強組織領導，完善管理體系，全面提高幼兒園科學保教質量。蘭園長強調，貫徹《指南》時必須始終堅持以“幼兒為本”的思想理念，基于兒童立場，堅持以游戲為基本活動，堅持兒童的視覺真抓實干，讓幼兒做符合自己需要和天性的事，努力做力所能及且具有挑戰性的事，做能感受到趣味且具有創造性的事，做事的核心是要讓幼兒獲得有益的經驗。
蘭園長《3—6歲兒童發展與指南》的解讀既有理論學習，又有案例分析，讓大家深切明白，對于《指南》的學習和消化不是一朝一夕，而是一個實踐與理論、探究與反思相結合的過程，在今后的工作中，它是引路石，又是指明燈，為我們今后的工作開辟了思路，明確了發展方向。
繆力同心 篤行致遠
下午，在生活委員楊黎黎老師的開場介紹后，玉溪市第一幼兒園教育集團總園長鄧成麗老師給學員們帶來《幼兒園管理案例分析》，開啟了名園長的成長管理故事。
鄧園長講述了自己在管理過程中摸索出的`“嚴、細、精、全”管理方略，分享以幼兒、教師、家長、幼兒園為本的管理理念，暢談著如何構建多姿多彩和諧的幼兒園管理模式。
在鄧園長的分享下，學員們深切體會到，要想成為合格的領導者，應具備學習力、決策力、組織力、教導力、執行力和感召力，要注意管理的藝術，要敢管、善管、會管，要深入一線、以身作則、正心立人，用行動、榜樣引領人，帶領大家向著目標前行，要共啟愿景、做有情懷、有大愛的領導，要敢于挑戰現狀，分析現狀，從現狀出發進行改革，通過建立和諧關系來促進協作，使眾人行。
路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成！專家的講座就像一份精神糧食，不斷地滋養著參訓教師的思想，我們所有參訓教師將會緊跟名師的步伐，不改初心，采百花之蜜，納百家之長，幸福地工作，詩意地生活！
小學科學老師培訓簡報 40
12月13日上午，“國培計劃（2020）”古丈縣小學數學骨干教師工作坊結業典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發展中心舉行。縣教體局教師股負責人、縣教師發展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學員參加典禮。
本次培訓對象為50名古丈縣小學數學骨干教師。在為期六個月的`培訓中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學習過程中的收獲制作成美篇、簡報進行分享。最終，工作坊50名學員全員通過考核，予以結業，并評選出優秀小組1個，優秀研修心得5篇，優秀班干部5人，優秀課例5堂，縣級優秀學員10人，省級優秀學員10人，教師專業發展標兵4人。
據了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設，努力提升教師素質。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓。通過培訓，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的教育事業繁榮發展打下了堅實的基礎。
小學科學老師培訓簡報 41
為了更好地提升教師教育教學能力、促進教師專業化發展、加強教師職業道德修養，造就一支基礎扎實、業務精良，能適應幼兒園改革、發展、創新的師資隊伍，近期，南山中心幼兒園開展了一系列的教師培訓學習活動。
01、幼兒園隊列訓練
為提高幼兒活動的質量，幫助教師正確掌握體育活動中隊列的變換形式、動作要領及口令要求，3月8日下午謝園長帶領我園全體教師進行隊列訓練培訓。
首先，謝園長介紹了隊列
變換的幾種形式和教師口令的要求，然后給老師們做親身示范，最后以全體老師作為訓練對象進行實操培訓，老師們通過聽、看、練的方式現學現用。
拓展思維積極進取
本次活動提高了老師們對隊列訓練的認識及積極性，更掌握了隊列變換的多種形式和更加規范的隊列口令，相信老師們經過本次學習，能夠提高日常教育教學中隊列訓練的規范程度，從而更有效地開展教學活動。
02、幼兒園教育環境創設專題培訓
“在教育上，環境所扮演的角色非常重要，因為孩子從環境中吸取所有的東西，并將其融入自己的生命之中。“
——瑪利亞·蒙臺梭利。
3月27日上午，劉園長為我園教師開展了《幼兒園教育環境創設》專題培訓，結合幼兒園五大學習領域對教育環境創設的不同要求，進行詳細的分析，讓老師們從多個維度了解幼兒園環境創設的'分類，通過大量的幼兒日常活動案例展開研討，引導老師們如何整合各領域，和幼兒在園生活各環節，為幼兒創設、豐富相應的教育環境。
認真做筆記的您真美！
老師們專心聽講，認真記錄，同時還踴躍參與游戲互動！
“愛美是兒童的天性，通過天性可以培養兒童的情感，陶冶兒童的性情。”——陳鶴琴
在培訓過程中，劉園長現場為老師們示范“泡沫板浮雕”操作技巧，讓老師們親身實踐，感受"泡沫板浮雕"的藝術美。
在培訓結束時，劉園長還帶領老師們用巧手進行長卷作畫——《手繪春天》，繪出春的氣息，繪出落英繽紛，繪出欣欣向榮！
在學習中成長，在實踐中進步。不同的培訓活動有不同的收獲，南山人，一直走在學習前進的路上！
小學科學老師培訓簡報 42
為提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點、難點問題，促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。
我園于2022年5月15日召開了教師信息技術應用能力提升工程2.0整體推進會議。在培訓會上，xxx園長對本次的培訓工作提出了具體的要求，要求所有參訓教師必須認真對待本次培訓，認真觀看線上課程并做好筆記，嚴格按照培訓相關要求提交作業，并將自己所學用到平時保教活動實踐中去。園領導高度重視本次培訓，并成立了學校信息化管理、培訓團隊。
組長：xxx(園長)
成員：xxx（管理員）xxx（研修1組組長）xxx（研修2組組長）
此次交流研討推進活動由陳園長主持，幼兒園全體教師參加。陳園長先介紹了幼兒園開展信息技術應用能力提升工程2.0項目實施以來的詳細進展情況，對現階段的各項工作提出了新的要求，并督促老師們要盡快完成能力點選擇及相關課程的學習。鼓勵我園教師認真做好研討交流，團結協作，爭取人人過關。隨后，由xxx老師結合自己參加相關培訓的經驗方法，從對微能力點的理解、能力點認證材料的制作過程、使用的媒體工具等方面做了詳細的匯報與交流。
接著我園成立了研修小組，老師們跟小組同伴在一起積極討論指定學習計劃。在推進交流活動中，教師們受益匪淺，對于作業成果展示有了明確的方向，有效地推進了我園信息技術能力提升工程2.0項目的順利實施，讓教師對自己運用信息技術進行課堂教學的`能力有了更高的要求，相信通過這次交流活動，我園教師們會把學到的技術及能力點更好地運用到實際教學中去，更好的為孩子們服務。
小學科學老師培訓簡報 43
為充分發揮骨干教師在教學中的引領、示范和榜樣作用，展示教師不同的教學特色，進一步提高教師的崗位素質和業務能力，5月17日上午，濱河社區幼兒園開展了骨干教師示范課活動。
活動過程中，骨干教師教學方法多樣，充分注重以幼兒為主體，創設有趣的教學情境，通過情景、游戲、表演等多種輔助教助教學,真正體現了以游戲為主、動靜相結合的先進教學理念。幼兒對教學活動內容表現出濃厚的興趣，課堂表現積極活躍，在快樂的學習氛圍中得到了發展。
藝術活動
大班孫明華老師組織的.音樂活動《小精靈的魔法湯》,讓孩子們在動手制作神奇魔法湯的過程中感受歡快、流暢的樂曲風格，了解ABA的曲式結構，孩子們運用肢體表達音樂的漸強、漸快的旋律特點。
語言活動
中班陳琳琳老師組織的語言活動《小象的心愿》,用多媒體展示故事內容，了解小象要為大家做事情使大家生活快樂的心愿，孩子們通過用表情、動作、對話模仿故事情節,體會到只要有愛心，不管能力大小，都可以幫助別人并給別人帶來快樂。
健康活動
小班徐麗麗老師組織的健康《蔬菜寶寶有營養》，通過孩子們喜歡的動物小黑狗和小白兔故事角色代入的方式，讓孩子們認識幾種常見蔬菜的名稱及特征；了解蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體有益。
示范課能起到示范帶頭作用，直觀、新穎的教學方法，能傳遞新的教學思想、展示新的教學手段。也是促進教師重視教學研究，提高教學質量，互相交流，取長補短的一種重要手段和途徑。
小學科學老師培訓簡報 44
雖然疫情限制了我們出行的腳步，卻限制不了思維的馳騁和內在的積淀。為進一步提高衛生保健工作質量，提升教師們的專業知識與技能，西安市灞橋區第八幼兒園于2022年10月19日開展了教師線上培訓。
融合有愛，教育無礙。該園王平老師就融合教育感統訓練設備進行培訓，如：滑梯、彩虹傘、S形平衡臺、液壓踏步器等多種設備的使用方法，引導教師們如何使用融合設備，讓教師們走進融合，尊重融合，接納融合，欣賞融合，協助特殊需求的幼兒茁壯成長。
為了預防和減少幼兒意外事故的發生，保護每一位幼兒的健康，增長幼兒教師的急救知識，提升互救的能力，保健醫張衛娜重點講解了兒童外傷、踝關節扭傷、呼吸道異物堵塞、鼻出血、燒燙傷、高熱驚厥等，內容通俗易懂，有較強的操作性和實用性，為我園教師積極做好幼兒意外傷害應急處理提供了專業性指導。
一席良音，學無止境。通過本次培訓不僅加強全體教師對融合教育設備的認知和幼兒意外傷害的`預防處理，也極大程度的使教師進一步學習相關的知識與技術，為更好地守護八幼幼兒健康提供了理論依據和更加有力的保障。
小學科學老師培訓簡報 45
在20xx年3月20日周六，我園特邀深圳名園長朱君對我園與兩所姐妹園的教職工進行培訓，主要從三部分進行：第一部分：《師德師風》；第二部分：《傳染性疾病的預防》；第三部分：《團隊建設》。
《師德師風》
立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風。為進一步加強幼兒園教師隊伍建設，強化思想品德、職業道德的整體提升，我園開展了師德師風培訓活動。
朱園長結合真實案例，引導教師從自身出發，積極響應自省自究，規范自身行為。讓老師們感受到自己肩上所承擔的神圣職責，也更加堅定了作為一名光榮幼兒教師的信念。
《傳染性疾病的預防》
為了進一步加強教職工科學教養知識技能，提高教師們日常工作中遇到常見傳染病的認知和幼兒園如何做好預防措施。朱園長給我們詳細地講解了傳染性疾病的種類、特征與怎樣預防，開展了一場別開生面的保健知識培訓活動。
《團隊建設》
個性創造奇跡，團隊成就未來。調動全體教職工的工作熱情，激發教師的工作干勁，調節教師身心健康是非常重要的，所以為了進一步增強幼兒園教職工的凝聚力、向心力，提高大家之間的協作精神和團隊精神，營造和諧幸福校園，朱園長利用團建游戲，使大家在開心愉悅的氛圍中體會到團隊協作的重要性。
陶行知先生曾說過：“真的'教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打動心的深處。”博澳幼兒園全體教師將自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做幼兒健康成長的指導者和引路人，成為德藝雙馨的新時代“四有”好老師！同時，也希望參加本次培訓的兩所姐妹園有所收獲。大家一起攜手邁進！愿大家在幼教事業之路上，越走越遠，越走越好！
小學科學老師培訓簡報 46
處暑已過，燥熱的空氣中透露著絲絲微涼。此時的雙流實小校園煥然一新，格外引人注目。雙流實小的大家庭也迎來了新面孔，注入的新血液。為了使新教師更好、更快地適應新的工作環境，熟悉教育教學工作，融入實小這個大家庭，雙流區實驗小學于8月25日上午開展了新教師入職培訓。
上午9點，培訓活動在集團“班主任工作室”導師王冬艷老師的講座中拉開了帷幕。王老師圍繞“班主任工作”，從五個方面展開：如何有效地培養學生的紀律意識、衛生意識，并持之以恒地訓練學生的行為習慣；怎樣建立、形成自己的班級特色，開展有價值的活動；怎樣培養小干部；處理學生較為嚴重事情的交流技巧；與家長有效交流的技巧。講座中，王老師結合自身工作，用一個個鮮活生動的案例向新教師們娓娓道來。都說班主任是最小的“芝麻官”，但是它卻肩負著最大的使命——培養兒童。相信，聽了王老師的講座，新教師們在今后的班主任工作會更加得心應手。
育人為本，德育為先。第二個環節，德育處的唐亭老師從學校的辦學理念，學校的核心價值文化體系，學校的育人目標，德育特色課程，德育處常規管理幾個方面對新老師做了詳細的.講解。唐老師尤其強調，小學階段是培養習慣的關鍵期。習慣決定品質，品質決定命運。所以，老師們一定要關注德育一日常規，以豐富的活動幫助孩子們養成良好的習慣。
學生是我們育人的起點與歸宿，講臺卻是老師們的主陣地。如何站穩講臺，怎樣助推自身的專業成長？張利平老師從認清自我，準確角色定位；大膽自信，盡快熟悉融入；熱情積極，主動勤學善思等幾個方面與新老師進行了交流。她強調，作為新老師，首先一定要找準自身的角色定位，認清崗位定位，明晰自己的發展定位，這樣工作起來才有方向，不會盲從。其次，要多學習，多交流，用陽光的心態，悅納的態度對待工作。同時，張老師就教學七認真向新教師們提出了要求，并且，就如何解讀課標，如何解讀教材，怎樣備課，怎樣上課，怎樣聽課為大家做了培訓。
“讓每一個生命都綻放異彩！”雙流實小且行且思，力爭培養出更具學習力，更有追求的教師。秋收冬藏，相信通過此次培訓活動，新教師們也能帶著所學、所感、所悟在未來的教育道路上不斷成長，不斷進步！
小學科學老師培訓簡報 47
8月26日新學年開學前夕，在校長助理楊華躍同志的主持下，學校在綜合樓舉辦了xx學年度新班主任的培訓工作。參加培訓動員大會的有：學校黨委書記歐健、黨委副書記王曉明、學生處主任歐權、學生處副主任程昌玉、沈清敏、校團委書記龍潭等。
培訓一開始，由學校黨委書記歐健同志發表了重要講話，熱情歡迎初次擔任班主任的各位青年老師，并就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導意見：要做好班主任工作，高超的教學藝術是前提。只有教得好，真正提高學生的成績，才能樹立威信，讓學生感到信服。要做到這一點，最好的捷徑就是多聽課，多向其他優秀的老師學習，不斷提高自身的教學水平。其次，擁有良好的人格魅力是當好班主任的保x。各位青年老師應當向學生展現出陽光、正氣的一面，能堅持自己的原則，注重生活中的細節點滴，真正做到為人師表。最后一點，尊重和愛心是當好班主任的靈魂。只要青年老師對學生抱有這樣的胸懷和態度，就永遠不會錯。要逐步形成自己的一套教育理念，堅決守住一條底線：不打罵學生、不侮辱學生。歐書記還特別強調了青年班主任要重視開學第一次面對學生的講話，要求大家做好精心的準備，樹立起自信，要讓學生感受到新班主任的熱情和能力。隨后學校黨委副書記王曉明同志作了補充發言，指出青年老師要重點教會學生做人的`道理；要嚴格要求自己，言傳身教、率先垂范很重要；和學生一道成長、不斷反思是優秀班主任最重要的品質。
學校工會主席周啟華同志詳細介紹了新班主任在開學階段具體要做的工作，從開學第一天學生報名，到班干部的初選；從學生座位的安排，到學生宿舍的日常管理等等，耐心細致地為新班主任作了講解，讓大家心里對開學幾天要做的工作有了底。
當天下午，又由學生處主任歐權同志作了關于班主任工作的指導講座，從班級干部隊伍的組建、班級文化的建設、建立x的師生關系等方面介紹了怎樣做一名高效型的優秀班主任。
經過這次培訓，各位青年老師對班主任工作從理x和感x上都有了深刻的認識，做好了心理準備，為今后的工作做好了周密的安排，滿懷信心迎接新的挑戰！
小學科學老師培訓簡報 48
24日上午足球教學訓練設計是郭曉軍老師給我們介紹的內容。郭教授是南京體育大學體育部副教授，他著重從足球訓練課的種類與特點、結構與組織和設計策略幾方面，結合分段式訓練模式逐步講解了足球訓練設計的方方面面，郭教授的講解讓我們對于足球訓練的理解又有了新的方向，對我們以后的足球隊訓練有了更大的促進，也為我們對于校園足球的推廣又增添了新的動力。
南京航空航天大學競訓管理辦公室主任翟元副教授——五人制足球基礎知識。翟老師從室內五人制足球基本知識逐步開始介紹了什么是五人制足球、五人制足球的.特點、技術、規則等方面的基礎知識，讓我們進一步了解了五人制足球，也為我們以后校園足球的開展有了新的啟發和動力。
河南省實驗中學教師、國家級裁判員、教育部足球裁判長李丹老師在《校內足球比賽的組織與編排》授課中，引導學員們正確制定具體的工作計劃、實施方案以及競賽編排等方面，為開展校園足球工作，順利組織校級、班級聯賽做好保障。整節課貫穿著育人為本、重在普及、面向全體、積極參與的理念。
小學科學老師培訓簡報 49
為適應信息化社會的發展要求，以信息化帶動教育現代化，提升教師信息技術素養，促進職業院校示范校建設、精品課程建設、資源建設，我校服裝設計與工藝專業教師張初微、王志鳳于20xx年1月20日參加了由成都xx職業技能培訓中心主辦的為期五天的教師信息化教學能力提升專題培訓。本次培訓的專家團隊由龍天才技能大師團隊成員組成，參訓學員由內江市高級技工學校、達州技師學院、四川省蠶絲學校、四川省華鎣職業技術學校、通江縣職業高級中學共5所學校32名老師組成。
培訓第一天，國賽優秀作品指導老師龍老師對參訓老師進行了相關培訓。龍老師在職業院校教師教學能力大賽備賽方面有豐富的經驗和深刻的見解。讀懂文件章程才能明確教學方向，龍老師首先帶領學員進行政策文件解讀，接著從借鑒作品、選好課題、教學設計、方案實施幾方面展開詳細的課程講解。一天的學習下來，學員們在職業院校教師教學能力大賽備賽上有了更深刻的認知。
培訓第二天由四川省“五一”勞動獎章獲得者，成都市技術能手陳老師進行“信息化教學資源設計”專題授課，陳老師著力于幫助學員們通過教學資源設計來提升教學能力，悉心分析講解了如何進行教學資源的收集和整理、如何有效應用信息化教學平臺、如何欣賞和制作精美課件。陳老師全面、細致的講解讓學員們更加深刻的認識到了信息化教學資源設計對教學成果轉化的重要作用，同時通過本次系統化的學習，學員們全面掌握了信息化教學資源設計的要點，有利于學員們日后教學方式的升級，從而促進教學能力的提升。
培訓第三天由四川省教師教學能力大賽一等獎獲得者李老師為學員們進行授課，李老師就信息化教學設計進行了一系列的'指導分析，從教學過程與方法設計、政策解讀與選題組隊、學情分析、與教學目標、內容處理與教學策略四個方面全面細致地做了分析與講解。
培訓第四天再次由龍老師進行授課講解，龍老師從突出教學重點、突破教學難點以及教學設計的各個階段依次進行了詳細的分析講解。
通過這次培訓，此次活動使老師們認識到在信息技術時代，教學需要整合信息技術，將信息技術深度融于課堂教學，掌握基于網絡的信息化教學手段，提高教學形式多元化，教學方法多樣化，教學內容直觀化，教學效果有效性，激起學生學習興趣，提高教師的教學藝術。
小學科學老師培訓簡報 50
20xx年11月21日，“國培計劃（20xx）”—骨干教師提升培訓（面向20xx年項目縣市）小學體育班培訓活動在新疆師范大學昆侖校區拉開帷幕！
經過第一天的報到和安頓，學員們正式開始了為期10天的集中授課培訓階段。11月22日上午，全班學員在新疆師范大學昆侖校區國教樓0315教室進行了開班儀式，在開班儀式上我們的學科班主任劉洋老師、教務班主任劉晶老師參加了開班儀式，分別從我們的.培訓環境（師大概況）、生活、培訓課程等方面對我們進行了講解和安排。
本次研修方式采用集中面授+小班化同步在線培訓+異步在線培訓的混合式培訓方式，培訓以“參與式”、“互動式”為主，包括專家講座、案例分析、工作坊等，參訓教師通過“自主、合作、探究、反思、交流”的活動完成培訓任務。這次培訓對骨干教師具有較強的實效性，以期提升教師們的學科教學創新能力，打造市縣學科教學骨干團隊，使之更好地在教學中發揮示范引領作用。
小學科學老師培訓簡報 51
三月的河大校園萬木吐綠，草長鶯飛。在這明媚地春光里，一群來自全省各地市的語文教育人在此相聚，共赴一場春天的盛宴即“2021年河南省義務教育師資薄弱環節改善暨中小學教師素質提升工程-省級骨干教師培育對象-河南大學初中語文班”的開班。我校王寶婷老師參加了此次為期15天的培訓。
省級骨干教師培育項目聚焦骨干教師專業發展階段的核心素養和關鍵能力，圍繞職業信念與教育情懷、教學創新與學生發展、信息素養與技術應用、教學反思與教學研究、專業輻射引領等方面開展針對性培訓，著力提升骨干教師“教學創新力、技術應用力、行動研究力和專業領導力”，以打造義務教育階段學校教師學科教學的骨干團隊。
培訓班在授課教師的安排上，不僅有省級特聘教授、博士生導師在內的專家學者，還有省內外中學語文的專家、教學經驗豐富的初中語文教研員。
為了更好地了解一線教師的.教學現狀，培訓班開課前兩天對參訓教師進行了課堂診斷。老師們拿出自己的看家本領，進行了精彩的課堂展示。開封市高中教研員高紅霞和獲嘉教研室的賀桂芳兩位老師的點評精準、專業，給學員們深刻的啟迪，為今后的努力指明了方向。
這次培訓是一次教育思想和教育智慧的碰撞，是一次語文教育的盛宴，相信在各位教育專家的指導下，學員們定能在今后的工作中默默耕耘收獲芬香的果實。春已至，花已開！在這充滿希望的春日里所有語文人定不負春光，踔厲奮發，篤行不怠，一起向未來！
小學科學老師培訓簡報 52
力盡不知熱，但惜夏日長。7月10日，2019小學語文教師第一期培訓班在我校舉辦，本期培訓共五天，來自全市的192名教師參加了培訓。
10日上午8：50，開班儀式正式開始。儀式由班主任主持，培訓處吳迪主任參加。吳主任對培訓課程設置及培訓意義作了充分說明，要求各位學員要珍惜機會，認真學習，學之能用，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業績。工業路小學李娜老師作為學員代表發言，指出學習是成長的需要，也是時代的需要，并代表全體學員作出鄭重承諾：認真學習，刻苦鉆研；遵守紀律，自我約束；學有所得，學用結合。班主任單曉敏對培訓期間紀律要求作了重點強調。
開班儀式后，第一講是馮玉霞的《巧設情景讓教學無痕》，馮老師用精彩生動的'語言告訴老師應該如何指導學生寫作。此后幾天，苑青松的《語文賦行觀的理論與實踐》指出孩子是自己的，更是社會的，教育孩子要注意細節，及時回應孩子的需求；張永英的《海量閱讀的實踐初探》分享了自己帶學生海量閱讀的方法以及學生因閱讀發生的成長變化；寇紅星的《關心學生身心健康引領學生幸福成長》用健康第一的教學理念告訴老師教育在于成就幸福人生；張振海的《古詩詞拓展閱讀研究》從多方面多角度解析中國古詩詞的魅力；王桂香的《成為一名教師意味著什么》為教師的專業成長指明了具體方法和方向。通過這一場場內容豐富而飽含深刻教育教學理論的專題講座，一定會使學員深受觸動，教育教學理念進一步得到更新和提高。
7月12日下午，是李新麗和劉麗麗兩位一線名師為大家帶來精彩的示范課展示《我想去桂林》《荷葉青青》。展示結束，參訓學員紛紛表示：“一線名師的示范課深入淺出、生動有趣，把生活和語文課堂密切聯系起來，聽這樣的課是種享受，如沐春風，有潤物細無聲的效果，我們在今后的教學中一定會以這些教師為榜樣，不斷學習、實踐、并反思體悟，促進自身專業成長”。
為了突顯“學之有用，學之能用”的培訓、研修理念，7月13日實施了研磨實踐環節教學。研磨活動立足“三備課、兩飛躍”的指導思想，分組研磨生成精品展示課。研磨過程中，主講教師都很好地把握了教材，培訓所學教育教學理念得到了充分應用。通過活動開展，學員們的課程設計與教學能力也得到很大提升，達到了研磨實踐的活動目的。
7月14日下午，結業儀式上，首先進行微型課展示（由各組組長擔任評委，工業路小學周丹丹老師榮獲第一名）。接著，班主任回放了培訓期間的照片和視頻并作了總結發言，隨后頒發優秀學員證書，培訓在大家的歡聲笑語中圓滿結束。
小學科學老師培訓簡報 53
為助力體育教師專業成長，提高體育教師隊伍素質，推進中小學活力大課間活動，讓學校體教融合工作走深走實，20xx年8月25—26日，贛縣區教育科技體育局在區城關第四小學舉辦了體育骨干教師培訓班，來自全區各中小學的64位體育骨干教師參加了培訓。
8月25日上午，在城關四小立德樓五樓會議室舉行了開班儀式。局黨組成員王元禎，江西理工大學陳力教授，江西環境工程職業學院楊菁老師，體藝衛管理股彭同斌、師訓股鐘惟仁等同志參加開班儀式。
王元禎同志在開班儀式上要求，廣大體育教師要提高對新時代體育教育重要性的認識，要把握這次培訓機會，嚴格遵守培訓期間的`各項紀律，致力于提高自身業務水平。
開班儀式上，陳力教授針對本次培訓的排舞、啦啦操等核心內容進行了簡要說明，并深入闡述了它們的重要性。培訓班班主任謝海蕓老師就班務管理工作做了發言，介紹了班委成員，并對課程安排進行了說明。最后，學員代表謝燕華老師代表全體參訓學員作了發言，并鄭重承諾：將以飽滿的熱情、勤懇扎實的作風投入學習，圓滿完成本次培訓任務。
本次培訓內容分為三個部分：理論學習+實操訓練學習+結業考核。
小學科學老師培訓簡報 54
9月21日上午8點30分，由北華大學繼續教育與培訓學院主辦，數學與統計學院承辦的“G1216”國培計劃(20xx)--青年骨干教師能力提升培訓（初中數學）項目開班儀式在吉林市恒陽大飯店御軒閣隆重舉行。數學與統計學院領導班子成員和來自吉林省吉林市、延邊州、遼源市的50名初中一線教師學員參加了開班儀式.
開班儀式上，數學與統計學院黨委負責人致歡迎辭。首先對前來參加培訓的全體學員表示熱烈歡迎和誠摯問候。接著她向大家介紹了學校和學院的辦學歷史、辦學定位和辦學現狀，特別是我院舉辦“國培”“省培”項目、開展教師培訓、推動教師教育專業化的有關情況。她表示，學院為做好此次培訓做了的大量前期準備工作，已安排最強工作團隊，盡最大努力做好課程安排，提供周到熱情的服務，保障各位學員學有所獲、學有所成，在未來的教育教學中，發揮好初中數學骨干教師的輻射帶動作用。最后，她希望全體參訓學員珍惜學習機會，從思想上、行動上重視本次培訓，相互交流、相互啟發、相互借鑒，通過培訓更新理念、更新知識、增強能力，提高推進學校改革發展、組織實施素質教育能力，提升初中數學教學水平；同時要求大家嚴格執行疫情防控的各項要求，做好個人防護，減少不必要的對外接觸和交流，安全順利圓滿完成培訓。
來自延邊州汪清縣大興溝鎮民族聯合中學的薛艷麗老師作為學員代表在發言中表示，感謝省教育廳和學校提供的`培訓機會，學員們一定會以飽滿的熱情和積極的態度參訓，嚴格遵守各項規章制度，保質保量完成學習任務。
最后，項目專家劉君教授向大家解讀本次培訓的課程內容的制定；作為本次培訓班的班主任，對學員在培訓期間的學習和生活提出了具體要求。她希望各位學員珍惜這次學習機會，學有所成，在初中數學教育教學發揮更大、更好的帶動作用，提升初中數學的教學水平。
小學科學老師培訓簡報 55
為進一步讓家長們了解嘉華幼兒園“樂言”“慧言”的課程理念，讓教師掌握朗誦技巧，20xx年3月17日晚上，嘉華幼兒園邀請了黑雪語藝工作室創始人王國健老師開展了有關“朗讀朗誦”方面的家長學校暨教師園本培訓活動，嘉華幼兒園全體教師、家長及區名園長鄭月釵工作室的成員們參加了此次活動。
講座中，王老師就語言藝術活動中的“一門六藝”進行解讀，內容涵蓋“演講口才、播音主持、相聲曲藝、動畫配音、戲劇表演、朗讀朗誦”， 他認為，“朗讀朗誦”語藝活動的是核心內容。
活動現場，為了讓大家掌握“朗讀朗誦”的關鍵技巧，提升興趣，王老師還與家長、老師們進行有效互動，如：繞口令《紅鯉魚、綠鯉魚與驢》、古詩《楓橋夜泊》、歌詞《兩只蝴蝶》等。通過互動環節幫助大家糾正發音，學會中國話的藝術表達方式。
活動最后，龍灣區嘉華幼兒園陳賽丹老師和尤荷荷老師朗誦了一首詩歌《一棵樹》，獲得了王老師與家長們的一致好評！
此次活動，讓在場的`教師及家長都獲益匪淺。家長們從活動中掌握了朗誦朗讀的方法，知道了幼兒期是口語發展的重要時期。嘉華幼兒園的老師們會將學習所得運用在日常教學中，不斷付諸行動，并在實踐中不斷分析、反思、總結、提高，帶給幼兒語言美的熏陶，相信每一位嘉華幼兒園在家長和老師的共同助力下都能成為樂言、慧言的嘉華娃！
小學科學老師培訓簡報 56
為促進我校教師信息技術水平的全面提高，更好地服務于教育教學，我校去年申報了“中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0”，成為今年汕頭市25所市級試點校之一，為全面貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》、《廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》和《汕頭市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》等文件的.精神，促進我校教師信息技術與教育教學融合創新發展，9月17日下午，“汕頭市鮀浦中心學校教師信息技術應用能力提升工程2.0”啟動儀式在我校大會議廳舉行。
啟動會上，xxx校長從提升工程2.0的內涵理解、整校推進的實施路徑、政策等方面做了詳細解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關鍵內容，提升了全體教師對信息技術2.0的整體認識。
全體教師認真聆聽了校長的講話并做了筆記。
最后，xxx校長提出要求：按照廣東省和汕頭市的統一安排部署，以校為本，整校推進，以此為契機，所有教師要認真完成本次研修的所有工作任務，努力提升信息技術應用能力，構建出適應信息化社會的新型教育教學模式，全面促進信息技術與教育教學融合創新發展的總體發展目標。
小學科學老師培訓簡報 57
為加強學院的內涵建設，增強學院教師的綜合素質。8月xx日，學院新入職教職工培訓第二天，董事長楊xx親臨培訓現場，給教職工做培訓。
上午，全體新員工精神飽滿地齊聚在一號報告廳，董事長楊xx作《集團公司發展定位和學校發展歷程》專題報告，從云南省的教育形勢和教育需求入題，就云南省的教育水平、大學生入學率等問題對學院發展前景進行了分析。隨后，楊xx董事長分享了自己投身云南民辦教育二十年的奮斗歷程，學院從租地辦學到自建校舍，從聯合辦學到獨立頒發文憑，從中等職業教育到高等職業教育，從普通本科院校到應用型本科示范院校，她表示學院的發展就是她創業成功路上最真實的寫照。在“大眾創業、萬眾創新”這波創業浪潮中，楊xx董事長還不忘告誡教職工要不斷具備創業意識，不斷提升自己。
校長彭增華代表全體師生向新教職工表示熱烈歡迎，并帶來了《學校發展定位》專題報告，同時鼓勵新教職工，以自我定位為中軸，智商、情商為兩翼，緊抓機遇，持續努力，在云南經濟管理學院助跑起飛，實現人生夢想，為學院的建設貢獻自己的力量！
副校長郭思智帶來了《教師角色的轉化》專題報告，他在分享教師職業發展規劃的.同時，也給鼓勵大家在今后的工作中，應深挖一口井，引得活水來！即選定一個自我擅長的專業領域，找到一位合適的領路人，持之以恒地鉆研下去，成為這個領域或崗位的專家！
相信此次學校提供的培訓平臺定會成為新入職教師快速成長的通道，期望新教師們能夠在今后的學習和工作中不斷地錘煉自己，發展自己與學院共筑經管教育夢！
小學科學老師培訓簡報 58
11月13日上午，廣西師范學教師教育學院院長李福灼教授給我們幼兒園骨干教師培訓班帶來第一場講座。此次講座，李福灼院長主要與學員們分享了關于兒童文學和兒童發展領域的內容。兒童文學對兒童的發展具有認識作用、教育作用、美感作用和娛樂作用等。李福灼教授提出，兒童在對兒童文學閱讀、欣賞、接受的過程中，在心理上能得到愉快的滿足，在精神上受到美的熏陶，對其思想感情和精神面貌產生積極的影響。最后，李教授希望各個幼兒園的老師，尤其是在坐的各位幼兒園的骨干教師，應當起到帶頭作用，在實際組織教育活動的時候，能多開展有益于兒童發展的兒童文學活動。
11月13日下午，廣西師范學院教育科學學院學前系主任孫錦瑞老師為學員們解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）。《指南》將兒童的'學習與發展分為健康、語言、社會、科學和藝術五大領域。孫老師以《指南》為出發點，要求各位老師在實際的教育教學工作中，要充分尊重兒童的身心發展規律和學習特點，珍視兒童學習、生活的獨特價值，充分保護兒童的好奇心和學習興趣，并為他們創設豐富的教育環境，最大限度的支持和滿足兒童的需要。
小學科學老師培訓簡報 59
9月19日下午，教導處組織了古小20xx新進教師的崗前培訓活動。參加的老師有孟小燕老師、林晶晶老師、張亞南老師、趙玉萍老師、洪夢燕老師、張蘇珍老師、方媛老師、沈芳婷老師、劉瑤佳老師，以及主持會議的王菲菲老師和葛華祥老師。
首先，王菲菲老師從備課、上課、作業布置與批改、輔導、檢查與考評、聽課與評課這六個方面詳細介紹了教學常規管理制度。接著從作息時間表上的課程節次和內容、時間進行詳細的提醒，并指出夏令時與冬令時的不同之處，以便老師們調整工作時間。
然后，葛華祥老師向大家做了信息技術方面的培訓，如西湖教育信息網、K12郵箱、教室內電教系統的使用、校園FTP的使用、校園網信息發布的要求等。
參加會議的老師們都十分認真聆聽，記會議筆記。
青年教師是學校當前教育教學工作中一支很重要的.力量，更是關系到今后學校能否適應時代要求，能否上水平、上臺階的關鍵。因此，學校非常重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業務上培訓提高，生活上關心照顧。舉辦這次崗前培訓，主要有兩個目的：
一是幫助大家盡快進入工作狀態，為大家今后的發展導航好，使大家前行好；
二是幫助大家盡快熟悉學校、了解學校、融入學校，使大家更快地實現從學生到教師的角色轉變，更快地成長為一名優秀的青年教師。
小學科學老師培訓簡報 60
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專業技能之一，在日常教育教學中起著重要的輔助作用。為了推進我園音樂教育教學的有效開展，加深教師對音樂鋼琴伴奏的理解與掌握，20xx年4月20日，我園邀請了鋼琴彈奏具有豐富經驗的符金玲老師進行本次鋼琴即興伴奏培訓活動。
活動中，符金玲老師從認識琴鍵和介紹和弦常用的大調和弦和小調和弦；以及手的'把位，如何彈奏左右手的把位音區的位置；最后的和弦應用使和聲節奏更加完美等內容以理論與實操相結合的形式向教師們講解了兒歌伴奏最簡單，并且能夠快速掌握伴奏的方法，讓教師們了解了如何為兒歌配上合適優美的伴奏，以及感受到了鋼琴伴奏的魅力。
教師們認真聆聽，參與互動，并積極實踐練習與請教。
此次的鋼琴培訓活動具有很強的實用性，有效地解決了教師們對于鋼琴即興伴奏方面的困惑和難題，加深了對音樂伴奏的認識和理解。相信在今后的不斷勤奮練習中，能真正提高自己的鋼琴彈奏水平，將鋼琴更好地運用在教育教學中。
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