- 相關(guān)推薦
正腳背運球評課稿
評課可以提高教師的教學(xué)水平，下面是正腳背運球評課稿，歡迎參考借鑒！
正腳背運球評課稿
黃xx老師這節(jié)課的主教材是“足球——腳背正面運球”，腳背正面運球是小學(xué)球類的重要內(nèi)容之一。該內(nèi)容不僅可以提高學(xué)生的控制球能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑素質(zhì)，同時對提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)也有促進(jìn)作用，并且對培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識有積極的影響。
縱觀本課教學(xué)，黃老師從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)實踐總體比較流暢，教學(xué)效果基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師能根據(jù)學(xué)生實際水平及教學(xué)重難點，設(shè)計徒手模仿、腳觸固定球練習(xí)、運球散點練習(xí)和運球比賽等環(huán)節(jié)。循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握運球技術(shù)。
一、教法豐富，實用性強
在教學(xué)過程中，黃錫亮老師讓學(xué)生進(jìn)行一人踩住足球并檢查動作，一人用腳背正面觸及固定球的動作這一環(huán)節(jié)看，90%以上的學(xué)生均能掌握用腳背正面觸球，效果較好。在學(xué)生練習(xí)運球和運球比賽時，教師為學(xué)生設(shè)置觸球次數(shù)的限制條件，使學(xué)生能夠注意運球用力的大小，避免了學(xué)生一味途快，而不能用腳背正面觸球，忽視了動作的完整性。
二、科學(xué)評價，解決難點
黃錫亮老師在學(xué)生練習(xí)運球的'環(huán)節(jié)中，通過采用在規(guī)定距離內(nèi)觸球次數(shù)的多少的方法來判定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師根據(jù)學(xué)生課上練習(xí)的實際情況提出評定標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)出了學(xué)生的主體地位。這種方法簡單實用，可操作性強。并且通過用限制距離增加學(xué)生觸球次數(shù)來提高學(xué)生對球的控制能力，注意強調(diào)觸球力量的大小，也同時解決了學(xué)習(xí)難點。
總之，要想上好一節(jié)足球教學(xué)課，重要的不僅僅是備教材與教法，更重要的是備學(xué)生，對學(xué)生作科學(xué)的學(xué)情分析，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生理與心理特點、興趣、學(xué)法特點等。在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用基礎(chǔ)上，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體性，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點設(shè)計教法措施、教學(xué)過程與環(huán)節(jié)，這樣才能收到更好的教學(xué)效果。
【正腳背運球評課稿】相關(guān)文章：
足球運球評課稿05-17
《籃球原地運球》評課稿05-29
籃球體前變向運球的評課稿05-29
《原地運球》評課稿（通用9篇）11-03
行進(jìn)間運球評課稿2篇05-26
《籃球:行進(jìn)間運球》優(yōu)秀評課稿06-02
足球運球評課稿(2篇)05-19
足球運球評課稿2篇02-09
籃球運球與傳球組合動作評課稿09-21