品生品社計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的品生品社計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
品生品社計劃1
一、強化品生品社和綜合實踐活動課程意識。主要措施有以下兩個層面
1、教師層面：重點通過教學視導調查問卷和教學質量調研成績，呈現考查學科課程開設情況。
2、學生層面：重點通過學生實踐性作業和學校課外實踐活動開展情況，呈現課程開設情況。
通過兩個層面的措施，各個學校要認真推動該課程的實施。
二、規范教師的教學常規和教學研究人員的教研常規，扎實有序的推進學科教學教研工作。
1、教學常規：培訓、理論學習、備課、上課、實踐作業等。
說明備課和作業要求：
（1）品生品社備課：每個單元在備課本上依據策略祥備一課，其余的簡備，但要突出活動特點。綜合實踐活動備課，5個策略詳備一課，其余主題簡備，但是要突出實踐活動特點。
（2）品生品社作業：完成基礎訓練和書中空白；綜合實踐活動作業：從每個主題的計劃到落實材料和活動總結，訂裝一起。
2、教研常規：
（1）教研活動開展主題鮮明，內容豐富。課程方案落實、計劃的制定、業務檢查、質量調研、達標課與主題性教研活動、社會實踐和社區服務活動等，尤其是品生品社和綜合實踐活動檔案管理要設置專項檔案，相關評估成績要在評估方案中實踐活動部分體現。
（2）狠抓教學教研效度提高。一要注重教研活動的主題化。這樣有利于貼近教師學生，有利于教師梳理思維，專注研究，有利于提高教研的效度。二要注重教研方式的`實效化。可跟近指導，讓活動不走過場；可與實踐相連，讓活動貼近教師。三要注重教研活動問題化。要打通自下而上的教研問題征集渠道，讓更多的貼近教師、貼近教學的草根問題成為我們的研究主題。四要注重創新教研，注重發展。在教學教研的形式上，要大膽的創新，如：網絡教研、一課多議多上等。
（3）、教學策略運行。各個學校以市教學策略和區名師工作室團隊研究的品生品社“活動體驗”式教學策略、集體主義專題教學策略和綜合實踐活動“體驗探究”式教學策略為遵循，進一步完善、規范和提升自能高效課堂。
（4）、教師隊伍建設。進一步穩定師資隊伍，盡量做的專職或兼職，任課教師要相對集中。
（5）、9月份區組織品生講課比賽。講課比賽圍繞以下兩個主題進行：健康安全的生活和積極愉快的生活。10月中旬市組織品生講課比賽，10月下旬市組織鄉鎮教研員和骨干教師培訓會。
三、教學評估。
教學評估是促進教學教研活動開展、教學目標定位、教學成績提高的良好措施。尤其是區評估方案中規范并加大了評估力度，通過教學視導中的動態調研和教學評估期末抽測調研，較好地促進該學科的教學質量。
四、科研帶動教研，打造自能高效課堂，推進教師專業發展
1、教學研究人員層面。本學科研究人員要確定教學教研課題或主題，深入到學校、深入到一線，調研、思考、研究，提升自己專業發展，并在教學改革中充分發揮示范、指導和管理作用，
2、區名師工作室層面。依據工作室計劃和工作室課題，認真落實。尤其是工作室相關成員研究制定的集體主義教學策略，要認真試行和修訂完善。
3、鄉鎮工作室層面。各個學校要以區名師工作室成員為核心，建立一支自己的骨干教師工作室團隊，確定一個主題或課題，開展相關活動，培養一批優秀教師隊伍。
五、工作措施：
1、建章立制。各個學校要進一步理順完善常識教研運行機制，建立健全教研網絡，抓好對教學研究中心、教研組、村小的過程監控，規范常識教學教研的行為，來推動課程課堂的有效實施。
2、教學評估。教學教研評價標準要明確，實行與其它學科課評估捆綁，要有具體的比例標準。
3、質量監控（100分）：動態調研抽測（40分）和期末調研抽測（60分）相結合。抓好品社和綜合實踐活動隨機作業檢查、學生問卷、隨機調研和期末考查抽測、作業檢查、學生問卷工作，加大過程評估力度，各個學校要與區教研室的評估分值一致。以通報的形式及時反饋，來提高教學質量。說明：學生作業檢查和學生問卷調查占40分，調研成績占60分。
4、根據學科特點，加強課上、課外、校外實踐活動。積極參加社會性實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力。
六、有關品社和綜合實踐活動學科教學質量調研情況說明。
1、調研考試目標。生活意識（或行為）和踐行意識（行為）。
2、試題題型。
品社題型一：三年級，寫出教師為我們做過的讓你最感動的事？你打算為老師做些什么？制定一份“行動計劃”？說明改卷要求：學生寫曾經發生的事情為生活意識，得分40分；學生寫“行動計劃”為踐行意識，得分40分，另外調查問卷和實踐性作業得分10分。
綜合實踐活動題型一：根據《我們身邊的塑料》這一主題，請你制定一份實踐活動計劃？舉例說明，課上你參與了哪些活動？結合事例談談活動感受？舉例說明遇到了什么困難，是怎么解決的？怎樣把塑料帶來的危害降到最低，制定一個解決方案？（任選3個問題解答）3、學生問卷：（1）基礎知識部分。（2）教學常規情況。4、考試形式：抽一個班級，統一閱卷。5、量化評估反饋。
羅莊區教研室小教室20xx年7月19日
品生品社計劃2
一、指導思想
1、根據南關區教育局20xx年教育工作意見和高效課堂的建設意見，加強品生、品社學科的教學研討。
2、以《思品的課程標準》為指導，引導學生熱愛生活、學習做人，珍視學生生活的價值，尊重學生的權利，在與學生生活世界的聯系中建構課程的意義為基本教學理念，培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的青少年。
3、依據教材，結合學校實際和學生思想實際，本學期《思品》教學工作重點要面向全體學生，提高教學效率，注意《思品》課教學的時效性和針對性，提高教學效率。
二、任務與目標
1、端正思想，提高認識，樹立新的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學質量。
2、以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。
3、培養學生良好的行為習慣，用教材中的事例、道理來教育和規范學生。組織學生參加社會實踐，提高學生的道德認識。
三、具體措施
1、加強備課。在認真學習《課標》的基礎上，認真備課，不僅備教材還要備學生。根據學生思想實際進行教學，增強針對性和時效性，提高教學效率。
2、加強學習。除學好《課標》之外，還要學習本校、外校的教學經驗，不斷提高教學能力和教學水平。
3、加強合作。本組老師之間要加強合作，互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高，把我們小組建設成精誠團結、和諧溫馨，奮發向上的團隊。
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