幼兒園德育工作制度（通用6篇）
在現在的社會生活中，很多地方都會使用到制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的幼兒園德育工作制度（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園德育工作制度 1
指導思想：幼兒園德育工作制度是幼兒園德育正常運轉的重要保障，是全面貫徹教育方針，推進素質教育的保證。切實加強幼兒園德育工作，建立良好德育教育環境，是促進孩子全面發展的重要一環。
一、德育工作的領導
1、幼兒園德育工作由園長全面負責，副園長主管，班主任是本班幼兒德育工作第一責任人。
2、由副園長、年級組長、班主任老師組成德育工作領導小組，研究幼兒園德育工作現狀、任務、內容和方法。
3、每月召開一次教師工作例會，學習理論，布置任務。
4、建立幼兒園、社會、家庭三結合的德育網絡，建設德育基地，爭取社會各方面對幼兒園德育工作的'支持。
二、德育工作的形式
1、根據各幼兒年齡特點進行教育。
2、各班結合幼兒園要求和階段特點，定期開展主題活動。
3、各位教師和保育員把幼兒德育工作滲透到一日活動中去，培養幼兒良好的生活與學習習慣。
4、積極開展德育環境創設，注重育人功能。
5、邀請幼教專家講授幼兒德育理論課。
6、每學期組織一次家長會。
三、德育工作的內容
1、熱愛祖國教育。如每天做早操、奏國歌、升國旗，全園幼兒立正、行注目禮，并唱起“國歌、國旗，我愛你”的歌曲，結束時對著國旗敬個禮。在教室里，開辟了“愛祖國”專欄等。
2、培養幼兒愛勞動的習慣，關心集體的行為。汪意從情感教育入手，同時貫徹“學一點、懂一點、做一點”，力求使教育落到實處。我們要求幼兒來園后先用濕毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗臺，給植物澆水，給小金魚喂食等，飯后會收拾餐具，活動結束會整理好用品等。
3、遵守公共秩序教育。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕。
4、對幼兒進行愛惜糧食的教育。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈等。
5、團結友愛手拉手，我們都是好朋友教育。
6、教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情學著做，學會的事情堅持做”。如午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，學疊被子，回到教室照著穿衣鏡，自己整理衣服，翻好領子等。
四、德育工作的方法
1、訂計劃，勤檢查，多評比，善總結。
2、樹榜樣，立典型，培優轉差，分類要求。
3、啟發引導，多鼓勵，少批評。
4、實事求是，說實話，辦實事。
5、堅持原則，不姑息遷就。
6、深入調查，重視研究，聽取意見，改進方法。
幼兒園德育工作制度 2
第一條、目的
為了促進幼兒品德的形成和發展，培養幼兒的合作意識和創造力，制定本工作制度。
第二條、原則
德育工作以幼兒的身心發展為出發點，以激發幼兒的自主性和創造性為前提，注重以身作則和示范引導，注重培養幼兒的專注力和團隊合作精神。
第三條、內容
1.制定德育工作計劃，包括每月的'主題活動和每季度的項目，通過游戲、戲劇、手工等形式實施。
2.德育活動的內容包括道德教育、藝術教育、科學教育和體育教育等。
3.德育工作要與社會資源相結合，與社區和家長共同組織活動，讓幼兒感受社會的多樣性和豐富性。
第四條、措施
1.制定游戲規則，培養幼兒遵守規則的意識，通過合作游戲和團隊競賽等形式激發幼兒的積極性。
2.開展藝術教育，讓幼兒體驗繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式，培養幼兒的創造力和表達能力。
3.進行科學教育，通過實驗、觀察等方式，讓幼兒探索自然、培養好奇心和求知欲。
4.推行體育教育，進行健身活動和體育競賽，鍛煉幼兒的身體素質和團隊合作意識。
第五條、評價
定期評估德育工作的實施情況，通過觀察、記錄和幼兒自評等方式進行評估，對德育工作的效果進行總結和改進。
本工作制度自頒布之日起施行，如有需要可以根據實際情況進行調整。同時，幼兒園全體教職員工要嚴格執行該制度，為幼兒的德育工作做出積極的貢獻。
幼兒園德育工作制度 3
為了全面貫徹實施國家教育方針，切實搞好幼兒園的德育工作，促進幼兒健康、和諧的發展，依據《幼兒園工作規程》第二十六條的.規定，特制定本制度。
1.樹立管理育人、教書育人、服務育人的觀念，制訂計劃、組織活動，都要有明確的德育目標。
2.充分發揮教學是德育主陣地、主渠道的作用，各領域教學都要滲透德育目標，強化社會領域的德育功能。
3.堅持升降國旗制度，規范升旗儀式，國旗下講話由園長、業務園長分別主持，要突出愛國主義教育主題，內容要結合重大紀念日和幼兒園的實際進行安排，形式要多樣化。
4.利用紀念日、教育基地和優秀影視片，不失時機地組織教職工和幼兒的參觀活動，激發愛國熱情。
5.加強紀律教育，重視幼兒日常行為規范教育，通過各種途徑培養幼兒的一日常規。
6.加強校園文化建設，有計劃地組織豐富多彩的文體活動，辦好櫥窗板報。
7.定期和不定期地組織教職工參加各種政治學習和公益活動。
8.建立幼兒園、社會、家庭三位一體的教育網絡，聘請園外輔導員，充分利用家庭和社區資源開展德育工作。
9.成立幼兒園德育工作領導小組，指導開展德育工作。
幼兒園德育工作制度 4
一、安全管理
幼兒園后勤工作是一項綜合性工作，是保障教育教學順利開展的前提，幼兒園后勤事務繁雜、瑣碎，涉及面廣。安全工作是幼兒園工作的重中之重！孩子是未來祖國的主宰，一個孩子更是牽涉到了兩個家庭及幾代人的關注，安全更是成為了當今家長選擇幼兒園的首先考慮的因素。幼兒園的安全工作大致可分為：設施設備安全、食品安全、衛生防疫安全及門衛安全。
1、設施設備安全。
幼兒園課程以游戲為主，兒童游樂設施有利于幫助孩子前庭系統功能發展以及統合感覺能力的提高，對影響孩子的平衡及動作反應、提高孩子的學習能力方面有著非常重要的意義和作用。因此游樂設施是幼兒園必不可少的體育器材。對這些公共設施的定期檢修就顯得尤為重要了，大到整體外觀小到一顆螺絲釘都不能敷衍了事。對班級電器化設備更是要每日一檢，并把教師規范化操作制度化，發現存在的安全隱患及時解決。
2、門衛安全。
幼兒園的門衛是安全防范的第一道門，由于由于孩子們年齡較小，個人安全防范意識相對較弱，這樣很容易受到外界因素的誘導受到陌生人的欺騙，在孩子們的眼里沒有惡，只有善對他們來說一切都是純潔的。校園安全除了借助現代的監控等技防設備外，做好人防工作才是關鍵所在。幼兒園都是女教師居多，在安全工作上可以借助園內男職工的力量，成立校園護校隊，在孩子上學放學高峰期階段到門口加強門崗力量。門衛工作不單要關注到園內，做好來訪接待等工作，還必須時刻關注園外的動態。建立健全幼兒園孩子的接送制度也是安全工作之一，現階段有不少幼兒園實施憑卡接送孩子的制度，送孩子必須出示卡片，接孩子也要出示卡片，雖然這項制度也存在一定的缺陷但這種制度也能夠有效的保證孩子們的人身安全，值得推廣。
3、食品安全。
眾所周知小孩的身體免疫能力非常差，俗話說病從口入，這樣一來食品衛生就顯得十分的重要。幼兒園一定要抓好食品衛生安全及保健工作。目前在全國有不少幼兒園都會給孩子提供牛奶、蔬菜、水果、零食、小飯桌之類的。在水果蔬菜的選擇上，也要慎重，慎重選供應商。幼兒的零食也要選擇有質量保證的產品。在食品加工方面則需要嚴格做到生熟分開，對蔬菜水果則要做到三泡一沖、開水燙等，并加強對食品添加劑的管理和使用。在營養搭配上，要充分考慮學齡前兒童的身體需求，每周計算營養熱量表，保證蛋白質及碳水化合物等營養的攝入，制定適宜的膳食，膳食不僅要在外觀上能讓人產生食欲，還要在切工上巧花心思，幼兒飯菜要求軟硬適中、葷素搭配、粗細搭配合理、口感佳等。
4、衛生防疫安全。
幼兒園孩子年齡小，對外界病毒的抵抗力還不夠，在傳染病高發的季節，對于幼兒園幼兒密集的地方來說，如何做好防疫工作，從而切實保護孩子的生命就顯得尤為重要了。嚴格把控好幼兒回園的晨檢關，對每一位幼兒做到有效的監控、觀察，根據當地的傳染病情況制定適宜的晨檢方法。在班級消毒上，玩具、桌面多采取消毒液擦洗、暴曬法，對空氣則可以用紫外線消毒以及醋熏、燃燒蒼術等方法。從環境入手切實呵護孩子的生命安全。
二、校園環境創設
1、環境是幼兒教育中的“隱性課程”，幼兒園應該要十分注重這一課程的開發和利用。
“讓環境會說話”就是為了給幼兒營造一個整潔美麗、賦有教育意義的互動環境。幼兒園環境可分為硬性環境和軟性環境。軟性環境的創設同樣重要。孩子要與環境互動，必須得保證環境是干凈、衛生的。我們對后勤的各個崗位進行分工和明確職責。把園內衛生區域進行分區包干，每天一小檢、每周一大檢。注重硬性環境的同時提升軟性環境，把提升后勤人員的素質，提升他們的服務意識當做管理的重點，幼兒園的后勤人都應該有“甘當綠葉”的奉獻精神，一切以服務幼兒、服務于教育教學為主，幼兒園的教育其實就是愛的教育，教育如果沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，由此可見，沒有愛就沒有教育。在幼兒園中后勤的保障和支持尤為重要，每一個微笑、每一次的打掃、每一次揮灑的汗水、每一個規范的操作無不傳遞著對孩子深深的`愛。
2、健全財務公開制度，規范資產管理。
要做到以勤儉辦園為方針，合理利用資金，多為幼兒園辦實事；加強財務管理制度，分工明確，一切支出都要由園長簽字；嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，對幼兒園資產要做到了如指掌，伍佰元以上定為固定資產進行編號入庫，每學期各部門要進行物品清查及核實，嚴防資產流失與破損。
三、支持一線，保教并重
保育工作是后勤組最前延的工作，每個保育老師都在班級里肩負著衛生和保育兩大重要的責任。應樹立她們有適應新形勢的一種保育觀，照顧孩子不純粹是包辦代替，而應該是教會孩子正確的方法與能力的培養。保育老師就像是百花叢中勤勞的小蜜蜂一樣，每天都圍著孩子的生活、學習打轉，她們除了要給孩子創設整潔、溫馨的環境外，還要協助配合好班級老師做好每一項教學工作。注重對孩子的觀察和自理能力的培養是保育老師的工作之一，保育老師作為一線的老師對孩子的起居飲食要非常上心，她們要陪孩子走過嚴冬和酷暑，熱了及時的換衣擦汗，冷了及時的加衣添被，事情雖小，但是做細了，孩子出勤率就高了，家長也能更加的放心。
幼兒園后勤工作總的來說瑣碎、繁雜。要在工作中時刻保持清晰的思路，做到“四勤”勤問、勤說、勤思考、勤做。應著眼于把事做對、做小、做細、做實。
幼兒園德育工作制度 5
一、師德
1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。嚴格做到：視線不能離開孩子。
4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態度友好，嚴禁與家長爭吵。
5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發扎起來。
6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。
二、教育教學：
1、教師必須遵循幼兒身心發展規律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。
2、教師認真實施幼兒園規定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。
3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。
4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。
5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。
6、教師每月根據主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養孩子良好的生活習慣。
7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發展。平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯系本交給家長，每本不能寫同樣內容。
8、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優秀的教師進行表彰。
三、常規、衛生：
1、嚴格遵守幼兒園衛生制度。
2、在日常生活中抓住安全、衛生教育契機，培養幼兒生活衛生習慣及生活自理能力以及各項常規。（生活常規、上課常規、衛生常規等等）
3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長。
4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專用藥箱。
5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。
6、培養孩子的個人衛生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習慣。
7、注意幼兒用眼衛生，保護幼兒視力，正常教學中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。
8、室內經常通風換氣，每周清理一次玩教具。
9、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。
10、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。
四、安全：
1、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到“人到、心到、手到”。
2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。
3、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接必須用電話與家長聯系好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。
4、教師離園前應認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全，才可下班。
五、家長聯系制度：
1、各班教師每學期根據情況進行家訪或電話隨訪；對缺勤一周以上幼兒必須進行落實并記錄在案。
�。病⒔處熎綍r通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育；期末要對幼兒進行發展性評價。
�。�、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯系，爭取家長的了解、支持與配合。
4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。
�。�、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現。
�。�、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛生保健知識。
幼兒園德育工作制度
為了建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，規范教師行為，根據上級關于加強師德師風建設的`要求，并結合我園實際，特制訂師德師風建設制度。
一、師德師風建設目標責任制度
幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。
二、師德師風互助制度
幼兒園挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并作及時處理。
三、師德師風學習制度
幼兒園利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。
四、師德師風督促制度
1、幼兒園的師德師風建設由全體教職工相互監督、家長監督、社會輿論監督，并設有公開監督電話。
2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、幼兒園園長、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發展的，幼兒園將按照情節和后果加以責任追究。
五、師德師風考評制度
幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的年度考核內容，與教師崗位聘任、提干評優等切身利益掛鉤。
六、師德師風評議制度
幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
七、師德師風獎懲制度
幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設中優秀教師的典型事跡。并給予物質獎勵
八、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。幼兒園必須嚴格執行《師德師風管理制度》，認真組織教職工學習法律法規、職業道德規范和準則等相關內容。
幼兒園德育工作制度 6
一、建立教職工考核制度，對教職工從思想品德、職業道德、業務能力、和素質等方面進行全面考核，將考核結果記錄在案，作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據。
二、考核與評估相結合，日常考核與期末考核相結合，個人自評與園內評估相結合，確保考核工作的`科學性、客觀性、真實性。
三、考核采取定量與定性相結合的方法，教職工必須真實填寫考核表格，保證考核工作順利進行。
四、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質和業務能力，促進工作質量的提高。
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⒈、凡改進工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎（如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創編教材或制作教具成績顯著、創設與教育相適應的環境成績突出等）；
2、凡在縣以上發表的優秀論文（或經驗總結）可獲得個人獎。
3、能為玉砫幼兒園爭得榮譽，如在“六一”活動中做出成績重獎。
（二）懲罰：
�、�、不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，出了責任事故或差錯（如幼兒走失、骨折、食物中毒、消毒不嚴格等），根據具體情況，扣除當月獎金；
2、工作擅離職守，干私活或無故曠工一天以上扣除當月獎金；
3、鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等除進行批評教育外，視情節輕重給予經濟制裁；
4、凡違反職業道德規范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節輕重給予懲罰。直至解聘。
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