六年級下冊科學課教案

時間:2021-04-09 09:08:06 教案 我要投稿

六年級下冊科學課教案

  目標確定依據

六年級下冊科學課教案

  1.課程標準相關要求:

  觀察、描述常見物體的基本特征。能從觀察中提出感興趣的問題。

  2.教材分析:

  《觀察水果》是大象出版社2017版小學一年級《科學》上冊第一單元第2課時,教材首先呈現了學生熟識的一些水果,然后出示奇奇從看、摸、聞、嘗等不同感官對香蕉描述的這個例子,讓學生從看、摸、聞、嘗等不同感官描述其它的水果,最后設置了猜水果的游戲。

  3.學情分析:

  學生認識很多種水果,也能夠描述水果的一些特征,但大多是水果的顏色、大小或者是水果本身很明顯的特征,不能從看、摸、聞、嘗等不同感官整體描述一種水果。

  學習目標

  1、在教師的引導下,學生能夠綜合運用多種感官進行觀察,并能描述水果的大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征。

  2、學生能夠對常見物質的外在特征有觀察、探究的興趣,并能提出相關問題。

  學習重難點

  1、學生學會綜合運用多種感官進行觀察,描述水果的特征,并提出自己感興趣的問題。

  評價設計

  1、在學習的過程中,學生能夠正確描述自己或其他學生所說水果的大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征,并能評價其他學生說的是否正確,完成對目標1的評價。

  2、學生在猜水果的游戲過程中,能夠正確猜出老師或其他學生描述的水果,能正確涂寫《學生活動手冊》,并提出不同的問題,完成對目標2的評價。

  教學環節

  教學活動

  評價要點

  環節一

  導入

  (3—5分鐘)

  1、猜謎游戲。

  2、談話導入。

  今天,我們要舉行觀察水果會。大家都帶來了哪些水果?我們先一起開個水果介紹會吧!

  學生知道這節課的學習內容。

  環節二

  講授新課

  (15—18分鐘)

  1、提出問題。

  你準備怎樣介紹自己的`水果呢?你的水果具有哪些特征?為了更好地介紹自己的水果,讓我們先來觀察自己帶來的水果。

  2、活動:觀察水果。

  (1)觀察前輔導。

  上一課我們知道了人體的哪些觀察器官?你準備怎樣運用它們?綜合運用多種感官我們才能把水果介紹得形象、完整。

  (2)示范觀察。

  教師視情況讓一個小組先進行觀察示范,指導學生運用多種感官分別說說水果的顏色、大小、氣味、表面的粗糙與光滑。

  (3)分組觀察。

  3、活動:介紹水果。

  指定一位學生向大家介紹自己的水果,描述水果的特征。其他學生進行評價或補充。

  (完成目標一)

  1、認真聽要求,知道如何運用多種感官能把水果介紹得形象、完整。

  2、正確描述自己的水果。

  3、評價他人描述的是否正確。

  (評價目標一)

  環節三

  游戲練習

  (10—12分鐘)

  1、游戲:猜水果。

  (1)熟悉活動規則。

  下面我們來玩一個猜水果的游戲。我把一個水果藏在盒子里。你知道它是什么水果嗎?現在請5個同學分別扮演眼、耳、鼻、舌、手,只有他們5個人能觀察到這個水果。其余的同學可以通過向他們提出問題來了解水果的特征,然后猜水果的名稱。如果沒有猜到,由其他同學繼續提問,直到正確猜出水果名稱。

  (2)學生游戲。

  可以多玩幾次。活動中注意培養學生上課的活動習慣,最好是一個人一個人地提問,一個一個地回答,防止吵鬧雜亂影響活動效果。

  2、反思與總結。

  我們都提出了哪些問題?了解了哪些水果的特征信息?哪些“器官代表”參與了觀察和回答問題。

  (完成目標二)

  1、能夠提出問題。

  2、學生能夠描述水果特征。

  (評價目標二)

  環節四

  總結

  (3—5分鐘)

  1、全課總結。

  通過這一節課的活動我們觀察描述了水果的哪些特征?請大家在《學生活動手冊》中填涂出來。

  2、拓展活動:分享水果。

  注意提醒學生文明分享。引導學生提出自己感興趣的問題。

  (完成目標二)

  1、學生能正確涂寫《學生活動手冊》。

  2、學生能夠分享水果,并提出問題。

  (評價目標二)

  作業設計

  (1—2分鐘)

  1、學生向家長描述櫻桃、橙子、火龍果三種水果的特征。

  2、學生描述水果的特征,家長猜。

  正確描述水果特征。

  板書設計

  觀察水果

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