大班科學(xué)《我有圖書要修補(bǔ)》游戲教案

時間:2021-06-23 12:56:48 教案 我要投稿

大班科學(xué)《我有圖書要修補(bǔ)》游戲教案

  設(shè)計背景:

大班科學(xué)《我有圖書要修補(bǔ)》游戲教案

  圖書角是孩子們看一看、想一想、說一說,一個輕松的、與同伴交流的環(huán)境,平時,角色游戲時、自由活動時,孩子們也特別喜歡去圖書角看書,久而久之,有些書被孩子們翻破;有時候,孩子們發(fā)生搶書的現(xiàn)象,把書撕破了;有時一些特別調(diào)皮的孩子,故意把書弄破了。雖然已經(jīng)大班了,但很多孩子對圖書的愛護(hù)還不夠,一但書撕破了,就找老師修補(bǔ),老師每次都幫忙修補(bǔ)好,這樣,孩子對圖書的破壞只增不減,反正老師會修補(bǔ)的心理也成了孩子不愛惜圖書的原因,所以我設(shè)計了這樣一次科學(xué)活動,想通過讓幼兒動手修補(bǔ)圖書,從動手修補(bǔ)圖書升華到幼兒愛惜圖書寶寶的情感。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識常見的修補(bǔ)圖書的工具。

  2、幼兒樂意主動探索、動手嘗試,用不同的方法修補(bǔ)圖書。

  3、幼兒愛惜圖書,與圖書寶寶做好朋友。

  活動準(zhǔn)備:損壞的圖書若干、透明膠、雙面膠、膠水、剪刀等修補(bǔ)工具、舞會音樂。

  活動重點(diǎn):幼兒樂意主動探索、動手修補(bǔ)圖書難點(diǎn):從修補(bǔ)圖書升華到對愛惜圖書的情感。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、教師播放哭的聲音,出示書寶寶。

  (柏拉圖說過:“好奇心是知識之母。”愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”,所以我設(shè)計書寶寶哭了,這一情境導(dǎo)入活動,吸引幼兒的注意力,抓住孩子的好奇心,激發(fā)孩子的興趣。)

  2、幼兒觀察、討論書寶寶為什么哭了,造成書寶寶哭的原因。

  (蘇霍姆林斯基說過:“觀察對于兒童之必不可少,正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣,在這里,觀察是智慧的最重要的能源"。通過觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)書寶寶破了,所以哭了,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒討論書寶寶可能是什么原因破的呢?為培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的情感做鋪墊)

  二、幼兒主動探索、修補(bǔ)圖書

  1、書寶寶因為破了,所以很傷心的哭了,你們愿意幫助它,修好它嗎?

  (我采用游戲的形式貫穿整個活動,陳鶴琴說過:“兒童好游戲乃是天然的。”《指南》中也提到:“幼兒的生活與游戲本身就具有天然的整體性,幼兒各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展也在其生活和游戲中自然地發(fā)生并一體化地進(jìn)行。”)

  2、簡單認(rèn)識修補(bǔ)圖書的工具(完成教學(xué)目標(biāo)1,為下面幼兒動手操作、修補(bǔ)圖書做鋪墊。同時,也給幼兒提供了豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。)

  3、分組合作,動手操作,修補(bǔ)圖書。

  (《綱要》中提到:引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。這個環(huán)節(jié)中,孩子們積極討論、交流、探索、動手操作,解決了本次活動的重點(diǎn)。)

  4、每組介紹修補(bǔ)圖書的'方法。

  (學(xué)習(xí)采用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。)

  三、參加舞會,提升幼兒愛護(hù)圖書的情感

  1、你們用了很多的方法,把書寶寶修補(bǔ)好了,書寶寶很開心,它想請孩子們一起去圖書王國參加舞會,你們愿意嗎?

  (通過書寶寶為了感謝孩子們的幫助,請孩子們參加舞會的形式來結(jié)束本次活動,讓孩子們體驗了幫助別人的快樂、體驗成功修補(bǔ)了圖書的喜悅。)

  2、每個孩子找一本自己喜歡的圖書寶寶,帶著書寶寶跳舞。

  (通過這個環(huán)節(jié),讓孩子們在與書寶寶跳舞的情境中,升華對書寶寶的喜愛之情,同時感受與書寶寶是好朋友,以后要愛惜圖書的情感,從而突破本次活動的難點(diǎn)。)

  活動延伸:

  在我們的圖書角里,還有小朋友家里,還有很多書寶寶可能在偷偷的哭呢,讓我們?nèi)フ艺遥椭鼈儼伞?/p>

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