中班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)游戲教案范文
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)游戲教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，能表現(xiàn)出歌曲幽默、詼諧的情緒。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動(dòng)作。
3、感受歌曲與合作表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖譜。
2、在自由活動(dòng)，飯前等時(shí)間讓幼兒熟悉童謠《小狗抬花轎》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)童謠。
1、念童謠。
師：小朋友還記得，我們上次念的小狗抬花轎嗎？讓我們一起來(lái)念一遍吧。
二、學(xué)唱歌曲《小狗抬花轎》。
師：其實(shí)它還是一首有趣的歌曲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1、范唱。
師：我們第一次聽(tīng)到這首歌，你們的心里感覺(jué)怎么樣？
幼：有趣，開(kāi)心等。
2、出示圖譜。
師：這里面的歌詞，你們聽(tīng)到了哪句特別有趣？可以用怎么樣的動(dòng)作來(lái)表示？
3、齊唱。
師：請(qǐng)小朋友，跟老師一起來(lái)唱一唱這首有趣的歌曲。
4、表情。
5、動(dòng)作加表情。
師：讓我們用剛才自己編的動(dòng)作，和表情一起來(lái)唱一遍。
三、歌曲表演。
1、師幼共同表演。
師：現(xiàn)在我們分開(kāi)表演，老師來(lái)當(dāng)小狗，再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)老虎，記得剛才老虎是怎么樣的動(dòng)作和表情。
2、幼兒找好朋友，合作表演。
師：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友找到一個(gè)好朋友，一起來(lái)表演一下。
四、結(jié)束。
師：今天，我們學(xué)了這首歌曲心里感覺(jué)怎么樣？請(qǐng)小朋友回家的時(shí)候，也來(lái)教教爸爸媽媽，這首有趣的歌曲吧。
活動(dòng)反思與建議
在活動(dòng)的`第一環(huán)節(jié)詹思思老師使用了形象鮮明、生動(dòng)的教學(xué)圖片，讓幼兒了解了故事的大致內(nèi)容，然后引導(dǎo)幼兒逐步仔細(xì)觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒用富有韻律的兒歌語(yǔ)言描述圖片的內(nèi)容。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的反復(fù)討論，孩子們對(duì)童謠的內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉。但活動(dòng)過(guò)程組織缺乏緊湊性，時(shí)間沒(méi)有把握好。在教學(xué)活動(dòng)中，太受教案的限制，前面理解故事內(nèi)容用去的時(shí)間太長(zhǎng)的關(guān)系，在最后表演環(huán)節(jié)，比較倉(cāng)促，只是讓少數(shù)幾個(gè)孩子參與，沒(méi)有關(guān)注到全體。
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