幼兒園小胖小教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園小胖小教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小胖小教案1
活動目標:
1、熟悉兒歌內容,體會“聯珠”兒歌特有的節奏感與韻律美。
2、能運用學習到的新經驗嘗試續編兒歌及嘗試用多種形式念誦表演。
活動準備:
PPT、圖片、畫板
活動過程:
一、復習兒歌,滲透感受“聯珠”兒歌的趣味性。
教師和幼兒共同復習兒歌《一二三四五》,提醒幼兒在兒歌念到動物的地方保持造型,初步滲透對聯珠兒歌的感受。
二、初步學習兒歌,體會兒歌“聯珠”特殊的表現方式。
1、師念讀兒歌前半部分,運用圖片、圖示幫助幼兒理解:
(1)兒歌中的小胖做了哪些事?
(2)小胖的這些事情做得怎么樣?
2、根據兒歌內容討論分析,結合圖示初步體會兒歌“聯珠”的特殊表現方式。
幫助幼兒分析:這段兒歌有什么特別的地方?
重點分析:上句結尾和下句開頭都使用相同的詞語,這樣的接龍方法叫“聯珠”。
3、調動幼兒原有經驗,鼓勵幼兒運用多種形式念誦。
三、遷移上半部分兒歌的經驗,嘗試運用“聯珠”的方式續編兒歌。
1、出示圖片并提出創編要求,在觀察圖片基礎上請幼兒6人一組,用聯珠的方法續編兒歌。
2、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行集體念誦。
3、幼兒分組在集體面前表演自己的創編結果。
四、完整學習兒歌,進一步感受聯珠兒歌的趣味性。
1、欣賞兒歌后半段原作,幫助幼兒分析吹號、演講、乖乖回家學本領的內容、節奏特點。
2、整體念誦兒歌,進一步感受兒歌的韻律感、節奏感,運用節奏、身體動作等體驗兒歌的趣味性。
幼兒園小胖小教案2
活動目標:
1、學習細致觀察畫面,在閱讀活動中認識小胖小的形象。
2、積極交流和討論,完整地表達自己對故事發展的推測。
3、體驗兒歌中頂真手法所造成的'幽默感覺。
活動準備:
大開的繪本、圖片若干(包餃子、喂豬、挖筍、采草莓、吹號、演講)、背景音樂。
活動過程:
一、觀察封面,引出主題。
1、你看到了什么?
2、你覺得這是一個怎樣的小孩子?
3、認讀書名。
二、引導幼兒閱讀扉頁。
知道扉頁和寫的是作者的畫者的名字。
三、逐頁翻書,欣賞畫面,感知兒歌內容。
1、每一畫面適當提問,重點提問:小胖小想學哪些本領呢?
2、根據幼兒回答貼出圖片,并按次序排好,引導幼兒回顧。
3、小胖小本領學的怎么樣?你從哪看出來?
4、你喜歡這樣的小胖小嗎?為什么?引導幼兒懂得做事不能三心二意。
四、學學兒歌。
引導幼兒對每一句句尾和下一句句首頂真手法用詞的關注。
五、延伸活動:發散思維。
1、最后,小胖小去干什么呢?
2、你猜猜他后來可能學會做什么事情了呢?
3、幼兒自由想象、交流。
【幼兒園小胖小教案】相關文章:
幼兒園小胖小教案03-30
大班語言小胖小教案03-29
小胖小大班語言教案07-29
大班小胖小的教學反思01-03
幼兒園小班教案《小胖豬》01-06
《小胖胖變瘦了》教案11-26
幼兒園中班健康教案《小胖胖變瘦了》09-15
《小胖胖變瘦了》中班教案11-26
中班健康教案:小胖胖變瘦了01-05