趵突泉的優(yōu)秀教學教案
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的趵突泉的優(yōu)秀教學教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
第一課時
教學目標:
1、初讀課文,了解課文內(nèi)容,通過查工具書,聯(lián)系上下文,學習生字,理解新出現(xiàn)的詞語。
2、結(jié)合圖畫明確作者觀察的順序和重點,初步學習課文,學習作者抓住事物特點進行描寫的方法。
教學重點、難點:
學習作者抓住事物特點進行描寫的方法。
教學過程:
一、初讀課文,了解課文內(nèi)容,檢查預習情況。
1.注意以下字的讀音:
2.形近字
佛——拂潑——撥潔——結(jié)搖——遙
秘——密嫵——撫扁——偏倦——蜷
3.理解生字詞語:
二、仔細觀察圖畫,再認真讀課文,在圖畫中試著找一找大泉眼,并想一想每個自然段講的是什么?
1.小組學習,概括自然段段意:
第1自然段:是濟南的三大名勝之一。
第2自然段:泉水清淺、鮮潔,它為濟南增添了美。
第3自然段:大泉日夜翻滾,冬天會有一番神秘的景象。
第4自然段:小泉多姿多態(tài),活潑、有趣。
這是一篇寫景的文章,作者按照去公園游覽的路線從不同方面介紹了。
三、指導朗讀課文。
四、作業(yè)
熟讀課文。
第二課時
教學目標:
1、學習作者細致觀察和具體形象地描寫事物的方法,培養(yǎng)觀察能力和理解、表達能力。
2、仿照課文中的句子,用“那么……那么……”寫句子。
教學重點、難點:
學習作者把觀察到的`事物,再具體形象地加以描寫的方法。
教學過程:
一、學習第一段。
第一自然段只一句話,上半句講是濟南的三大名勝之一,下半句“單講”。那么,這一段在文章里起了什么作用?
(文章開門見山,語言簡潔,起到了“引起下文”的作用。)
二、看圖畫,閱讀學習第二自然段。
小組學習,思考:
1.作者還沒有來到公園,就已經(jīng)感受到了的美了,那是為什么呢?
2、泉水的特點是什么?
3、你是怎么理解泉水特點的?
4、“假如沒有,濟南定會丟失一半的美。”“美”是什么意思?作者為什么這樣說?
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