幼兒園中班數學教案：給小動物送花 9以內數量

時間：2022-09-29 17:21:49 教案我要投稿

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教案：給小動物送花 9以內數量，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數學教案：給小動物送花 9以內數量

　　（1）引導幼兒仔細觀察花朵的數量。

　　師：請你們仔細看看這些花朵的數量有多少？

　　（2）引導幼兒按數量的多少給動物卡片和花朵排序。

　　①請個別幼兒上來操作并引導幼兒集體驗證。

　　師：請個別小朋友上來按數量的多少給動物卡片和花朵排序。

　　②共同討論另一種排序方法。

　　師：他做的對嗎？你認為哪種排列方法好？不好的可以怎樣改呢？

　　（3）引導幼兒按排列的數序讀一讀，感受數的排列順序。

　　個案：本部中三班數學活動——給小動物送花（感知9以內的數量）根據本班幼兒情況，我在教學環節設計中做以下修改：

　　活動過程：

　　1、感知9以內的數量。

　　（1）教師：春天到了，花仙子準備給它的好朋友每人送一朵花。我們來看一看它的好朋友是誰。

　　（2）教師出示動物卡片，引導幼兒觀察。

　　教師：每種動物朋友都有好幾個，如果給每個朋友送一朵花，那么獅子、小兔子、烏龜、小雞、小鴨各需要幾朵花呢？

　　（3）教師請幼兒上來為動物匹配花朵。

　　（4）教師引導幼兒集體驗證。

　　2、比較9以內的數量的多少。

　　（1）教師引導幼兒仔細觀察。

　　教師：誰得到的花最多，有幾朵？誰得到的花最少，有幾朵？

　　（2）教師引導幼兒按數量的`多少給動物和花朵排序。

　　（3）教師請個別幼兒上來操作，并引導幼兒集體驗證。

　　教師：誰還有不同的方法也能按順序給這這些動物排隊呢？

　　（4）請個別幼兒上來操作。

　　（5）教師請幼兒匹配數字，并引導幼兒從上往下讀一讀，感受數的排列順序。

　　3、幼兒操作。

　　（1）第一組：給數字卡片排隊。（幼兒用書第3、5頁）教師：請小朋友給數字卡片排隊，最少的排最前，最多的排最后，排好后給每個數字卡片送實物卡。

　　（2）第二組：小貓釣魚（幼兒用書第16頁）教師：小貓今天釣了許多魚，請你幫小貓把魚按數字順序穿在一起，說說它釣了幾條魚。

　　（3）第三組、第四組：哪組圖形一樣多。（幼兒用書第17頁）教師：請小朋友數一數、比一比，相同顏色的三種圖案中，哪兩種圖案所用的圖形是一樣多的，就在括號中做上相同的標記。

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