《一次函數(shù)復習》教學反思

《一次函數(shù)復習》教學反思

　　初三總復習已經(jīng)全面展開，隨著時間的推移，已經(jīng)復習到了一次函數(shù)。

　　在這一節(jié)課中，先復習了函數(shù)的定義，函數(shù)的三中表示方法：表格法，表達式法和圖象法。三種方法學生都表示能理解其意思，但難就難在如何確定一次函數(shù)的表達式。學生已經(jīng)知道，一次函數(shù)的圖象是一條直線，通過圖象來確定函數(shù)的表達式。一次函數(shù)的一般形式為y=kx+b（k，b為常數(shù)，k≠0）。要想確定一次函數(shù)表達式，只要確定k和b,的值就行了。函數(shù)y=kx+b與x軸的交點為（，0），與y軸的交點為（0，b）。這樣就可以明確的告訴學生，與y軸的交點的縱坐標就是b的值，就可以把確定一次函數(shù)表達式的難度大大降低，然后再確定k的值。與x軸交點的橫坐標就是的`值，這樣k的值就能確定，一次函數(shù)的表達式也就能確定了。在這節(jié)課中，我明顯的感覺到了學生理解一次函數(shù)的提升。也感覺到了學生知識面擴大，從心底里油然而生的高興。也明白了有些知識學生一開始理解不了，時間長了，也就慢慢理解了。也是我明白了，數(shù)學學習、數(shù)學思想的形成是一個漫長的過程，一朝一夕是不可能學會的，所以要做好長期慢慢的培養(yǎng)學生思想準備。

【《一次函數(shù)復習》教學反思】相關(guān)文章：

一次函數(shù)復習教學反思05-24

《一次函數(shù)復習課》教學反思02-12

一次函數(shù)復習教學反思（通用5篇）06-10

一次函數(shù)復習教學反思范文（精選5篇）03-24

一次函數(shù)復習課后的教學反思范文（精選6篇）07-01

《一次函數(shù)》教學反思10-11

一次函數(shù)教學反思01-08

一次函數(shù)的教學反思07-04

《一次函數(shù)》的教學反思12-08