觀各類學科課程教學反思
著名教育家陶行知曾說過：“培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。”同樣教師教授的每一個科目都有不同的教學方法，而作為老師的我們必須從教學的各個方面嚴格要求自己，備好每一堂，上好每一堂。
教學內容是重點，教學設計很重要
首先我們要搞清楚一個概念，什么是"微"？微既有別于傳統(tǒng)單一資類型的教學例、教學、教學設計、教學反思等教學資，又是在其基礎上繼承和發(fā)展起的一種新型教學資，須要在較短的時間內講清楚一個知識點，而不是隨便拿起一個知識點就開始講給學生。所以微選題很重要。其次關于堂設計，我們要始終站在學生的角度看待問題，要思考是否我們的授學生真正聽懂了，聽明白了，我們的授是否具有邏輯。所以選題很重要，設計要新穎。
教師體態(tài)很關鍵
教師面對著學生授，所以教師自身的風貌很重要，包括個人的衣著，教態(tài)，語言語調等等。首先教態(tài)是需要我們長時間去培養(yǎng)和形成的，所以在實習期間，我們應多多去培養(yǎng)自己這方面的技能，更多的通過聽取長補短，虛心向優(yōu)秀的.教師們學習。其次老師說話要抑揚頓挫，要有節(jié)奏感，頻頻的語調會使學生喪失聽的興趣�？傊處煹捏w態(tài)是須要我們長期進行學習的。
把握技巧，揚長避短
講一方面需要有認真的態(tài)度，但是技巧的掌握也很關鍵。例如，板書的設計，如果自己寫字不是特別規(guī)范，可以適當減少板書的書寫，把內容呈現(xiàn)在ppt上，但是必要的板書不可缺少。其次，教師要采用合理的教學方法，充分調動學生的積極性，實現(xiàn)師生的積極互動。
良好的心理素質需要不斷地鍛煉
一個人的能力是可以通過后天鍛煉提高的，誰都不是生就是強者。機會永遠是給有準備的人，我們需要抓住機會，但更須要好好把握機會。所以心理素質不好沒有關系，關鍵是我們要在以后大膽地鍛煉自己，經歷就是成長，逆風的方向更適合飛翔。
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