《落日》的教學反思

《落日》的教學反思范文

　　落日美術教案篇一：

　　教學反思：《落日》整節課下來效果還不錯，由于是公開課學生的課堂紀律較平時表現得好很多，學生對教學目標的掌握得都比較理想，首先第一個關于落日形成的原因教學上通過師生互動使學生簡單易懂；有關色彩知識教學重點部分，由于平時知識的積累，對于老師的提問基本沒有出現無法作答的情況，開始的擔憂看來是不必要的；欠缺的地方就是在最后作業完成方面由于自己示范的時候過于匆忙，重點講解技法和筆觸的處理，導致部分學生在創作的時候出現一些小毛病，不過也及時作出了糾正，整體上大多數學生都能夠按照要求準確的用相應的色彩來表現。整個課堂的教學過程相對比較流暢，教學效果個人比較滿意。

　　落日美術教案篇二：

　　－聽說馬爾星球在下雨，我想和你一起坐著檸檬色秋千跌入云端，你從來都不知道遇見你的路口有點窄

　　－我手心握起最哀傷的暖，你的眉目已成殤，繁花落盡，你教我依然相信愛情

　　－暮光微涼，問故人，可曾記得當年高歌唱采薇

　　－千山萬水，等十年，等時間來治愈一個傻瓜

　　－縱使歲月如歌，慶幸有你，下一站，陪我幸福

　　－你一直藏在我心上，因為我怕說出來會太喧嘩

　　－我喜歡你，你知道嗎

　　－聽說喜歡一個人超過兩個月便是愛，那么我愛你多久了

　　－在黑夜的星空，總有那么幾顆星星，守護著它們心中的月亮

　　－喜歡一個人躲在黑暗的角落里靜靜的聽歌，那種安靜的感覺不被任何人打擾

　　－千手修羅為愛變剎羅！欺負他可以，但是如果欺負了他愛的那個人，他會讓人生不如死

　　－風鈴的聲音，很像心靈深處某種破碎的聲響

　　落日美術教案篇三：

　　教學目的：

　　1、通過植物線描寫生，練習寫生的技法。要求學生仔細觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的`感受表現出來。

　　2、培養學生的觀察、分析、造型能力。情感：激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　教學重點：正確的觀察方法和直接以線作畫的能力。

　　教學難點：植物的結構與特征。

　　教學過程

　　一、導入

　　公園、植物園里、花壇里、我們的家里，都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態，給我們的生活帶來了豐富的色彩。

　　二、講授新課

　　1、提問：你認識這些植物嗎？它們叫什么名字？

　　它們有什么特征，有什么樣的姿態？

　　你喜歡哪種植物？你知道一些植物的寓意嗎？

　　2、欣賞美術作品：

　　中國畫《君子蘭》介紹作者小朋友的線描畫植物寫生畫

　　3、選擇幾種植物請學生進行分析特征、姿態，培養正確的觀察方法。

　　引導學生先觀察它們的全貌，說出它們的特征。糾正那種上來只看植物細節的錯誤方法。

　　（1）、說一說，所觀察的植物的生長特點。

　　（2）、不同角度的花和葉各有什么不同？

　　（3）、植物的前后關系如何表現？

　　五、學生作畫、教師輔導作業提示：

　　認真觀察植物的特征、姿態，用線描的方法寫生一種植物。

　　注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、穿插等變化。

　　六、小結、展示展示優秀作業，并簡評。