音樂課《真善美小世界》教學反思
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的音樂課《真善美小世界》教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教后記本堂課是一節欣賞課，在新課標“讓音樂課回歸音樂本體”理念的引領下，嘗試設計了本課的`教學目標為：
1、通過律動深刻體驗2/4拍。
2、欣賞《真善美的小世界》，熟悉旋律，感受旋律的變化。
3、理解區分兩種演唱形式：齊唱、合唱。
這三個目標直指音樂的本體，即節奏、節拍、旋律、演唱形式。但是在課堂的設計，我并非進行純技巧性的專業化訓練，而是通過聆聽、體驗、表現、創造等各方面活動給孩子們一步一步地走進音樂。
比如，對2/4拍的體驗，我設計如下：讓孩子們從《真善美的小世界》中初步感受出2/4拍，再讓孩子通過拍打自己身體的各個部位表現二四拍的強弱規律，再與電子琴打擊節奏相合作，漸漸將速度提快到歌曲的原速，再播放歌曲，同時進行律動。這樣的話，學生就對歌曲2/4拍的拍感更加深刻。但是，在實際課堂實施過程中，學生雖然能感受并辨別出歌曲2/4拍的拍感，但是在表現、體驗活動中，學生卻不是那么積極和放得開。這與我平時對學生進行有組織性的律動活動安排得過少有直接的關系。
體驗旋律我感覺自己做得還是比較可以的。首先一開始在了解迪士尼樂園、了解童話人物的過程中，體驗歌曲歡快的情緒，體驗真善美的小世界。然后通過情境引導：“乘著迪士尼小欖車參觀迪士尼樂園”在慢速中感受游覽路線的情況，以此來了解歌曲第一部分樂句旋律的進行方向。然后，讓孩子們自己來唱一唱，深切地體驗旋律的走向。基本熟悉并且唱會第一段旋律后，我引出了另一個問題：演唱形式
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