小學一、二年級美術特色課程化教學計劃

時間:2021-02-14 17:09:42 教學計劃 我要投稿

小學一、二年級美術特色課程化教學計劃范文

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將學習新的知識,有新的感受,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。好的教學計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的小學一、二年級美術特色課程化教學計劃范文,歡迎閱讀與收藏。

小學一、二年級美術特色課程化教學計劃范文

  一、教學情況分析

  一、二年級學生對一切事物的感受是新奇、有趣、好玩的。心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化,給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

  二、教學目標

  (一)一年級:

  1、使學生掌握線條的藝術。

  2、熟悉線描的工具和材料。

  3、通過本課的學習讓學生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。

  (二)一年級

  1、使學生加強動手能力的鍛煉,培養學生的觀察能力、想象能力、操作能力。

  2、在老師指導和激勵下,學生經過努力克服困難制作成作品,培養學生的成功感,幫助學生樹立自信心。

  3、使學生對剪刀、膠水等有較熟悉的操作,特別是

  提高學生的粘、貼的技能。

  三、開展內容

  一年級:線描繪畫課

  二年級:手工課

  四、開展時間:

  1-2年級:3、5、7、9、11、13、15、17、19周

  五、教學重點

  1、體驗不同手工工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。(二年級)

  2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發表體驗感受。(二年級)

  3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術美,學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。(二年級)

  4、探索用線描的形式表現各種物體。(一年級)

  六、教學難點

  1、培養學生的創新精神,發展個性,使他們在學習活動中能舉一反三進行探究。

  2、領會自然界中的事物與美術作品中的區別,讓小朋友們學習觀察藝術作品,對作品的造型、色彩、情節予以描述,說出自己的感受。

  七、教學理念

  1、初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想像力與創造愿望。

  2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工制作的方法,進行簡單的'設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。

  3、 觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  4、采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。

  八、教學措施

  1、加強學生的思想教育、端正學習態度,明確學習目的,培養良好的學風。

  2、課前教師準備好手工勞作的成品,使學生在勞作前有一個清晰的制作模式。

  3、積極鉆研教材,認真備好課,充分做好課前準備。

  4、通過欣賞手工制作成品,培養學生的評價能力和動手制作的興趣,操作技能。

  5、教師聯系各學科的課堂要求,根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態度,逐步培養學生良好的學習習慣。

  6、利用課堂教學,充分發揮教師的直觀性演示,動作要規范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。

  7、選擇富有兒童情趣的教學內容,采用生動活潑的游戲教學形式,讓學生不知不覺游戲中,激發和培養學生學習美術的興趣。

  8、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養他們的想象能力,和創造能力。

  九、特色課安排表

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