初一地理教學計劃

時間:2021-10-12 11:02:48 教學計劃 我要投稿

【推薦】初一地理教學計劃三篇

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的初一地理教學計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】初一地理教學計劃三篇

初一地理教學計劃 篇1

  本學期仍然承擔七、八、九三個年級10個班的地理教學工作,為了保證能夠比較順利的完成教學任務,現將本學期地理教學工作作如下安排

  一、指導思想

  以《地理課程標準》為依據,努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生“會學地理”。

  二、學生基本情況分析

  所教學的班級中,大部分學生思想覺悟高,上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。

  三、教材分析

  七年級地理:第一部分是亞洲,包括自然環境,人文環境,也是比較重要的一部分,需要識記亞洲的重點國家的名稱,位置及重要國家的風土人情、物產礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區,包括日本、東南亞、印度和俄羅斯,這幾個國家關系密切,不僅在歷史而且現在都和我們進行經濟貿易往來,掌握這幾個國家的地理位置、人文環境、歷史文化、對于每位同學都有重大意義。第三部分,東半球其他的國家和地區,包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,包括美國和巴西。第五部分,極地地區各章節相互聯系,各個國家相互關聯,不能孤立地學習某一部分。

  八年級地理:本學期主要是學習中國的農業、工業、高科技產業,交通以及分省區地理,涉及的范圍廣,內容多,給教學帶來了很大的困難,因此設計比較合理的教學模式相當關鍵。在教學中可以把農業、工業、高科技產業、交通等放在主要地位,教師通過講解帶領學生掌握主要的知識點,對于分省區地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法,通過自學的辦法以達到相應的目的。

  九年級地理:盡快復習完第四冊地理課本,然后轉入全面復習,通過對學生強化訓練,適應去做靈活性強、跨度大的題目,適應中考。

  四、教學設想

  1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

  2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  3、充分利用網絡資源、遠程教育資源,切實做好地理課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  五、具體措施

  1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法,特別要注重激發學生學習的積極性、創造性,以便順利地實現教學任務,完成教學任務。注重課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合:教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統,不僅要重視學生學習的結果,更應注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經歷和經驗,關注學生體驗、感悟和實踐的過程,通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬,豐富學生的經歷和經驗,改變學生的學習方式,實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中,強調地理同生活實際的聯系,創造一切條件,讓學生感知生活中處處有地理,引導學生把課堂中的.地理知識和方法運用于生活實際中去。

  2、認真鉆研教材、備好、上好每一節課,提高課堂效率,采用靈活教法指導學生讀、記、練、看,達到“活教教活,心教教心”。要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發,以學生發展為本,一切為了學生,全面關心學生;提高教學效益,保證教學質量,推出教學品牌。

  3、繼續關注學生學習興趣的培養,使用各種方法調動學生的學習積極性和主動性。要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業務、精備教案,周到思考、周密安排,嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創新,來夯實每一位學生的學習基礎,以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

  4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。

  5、充分利用同步進行學案導學,讓每一個學生有展示交流的機會,對于重難點則有針對性的強化擊破,培養、提高學生的學習能力。“保優、促中、轉后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。為此,我將適時于課下和部分同學交流,用鼓勵和鞭策促其進步。

  6、積極參與教育教學研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,聽從學校要求,努力多讀書、讀好書,不斷提高自己的業務素質和育人教書的本領。極參與集體備課、教育教學研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,做個優秀的教師。

  7、滲透時政、熱點知識,培養學生理論與實際聯系的思維方式和學習方式。

  六、目標任務

  在本學期教學工作中,將做以下工作

  第一、依據本科目的教學目標要求,針對不同基礎水平的學生作出不同的要求。根據學生實際出發,因材施教:基礎好的學生在學好基礎知識的同時,適當擴充內容,多以討論、提問的教學方法為主;基礎差點的同學,讓其掌握好基礎知識,主要采用直接講授的教學方法。

初一地理教學計劃 篇2

  一、情況分析

  本學期,本人承擔七年級的地理教學任務,每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。新東能力有更大的提高。同時,通過,為,傳授與學生生活密切聯系的地理知識搜集整理,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  三、具體工作

  1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

  2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  4、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創優秀課件。

  5、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

  6、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

  7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。

  8、認真參與集體備課,精益求精,爭創優秀教案。

  9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

  10、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

  11、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

初一地理教學計劃 篇3

  一、情況分析:

  本學期擔任初一年級的教學任務,面對剛入學的新生,他們對地理知識的了解不多,所以在教學過程中要選好教學的切入點,以激發和培養他們的學習興趣。

  本學期教材為湘教版新教材,其內容同以前相比教淡化了具體知識,雖然內容淺顯了,知識點少了,難度降低了,但并不說明課就好上了。如果我們不認真去挖掘,將失去課改的意義,所以要用務實的態度緊跟課改的步伐,學習新課程標準,重塑新課程理念,探索新課程教學方法,在努力學習積極嘗試中不斷提高。

  二、教學目標

  按照大綱要求,激發學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力,進一步培養學生創造思維能力的形成。以學校、年級工作計劃為指導,加強課堂教學用多種方式和教學模式,高效地完成學科教學任務。積極參加科研活動,努力使教學水平、業務能力有更大提高,同時傳授與學生生活有密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入,構建綜合素質的形成。

  三、采取措施:

  1、抓好常規教學,認真備課,上好每一節課,并及時進行反思,形成文字。

  2、傾聽學生意見,對教學過程中出現的問題及時解決。

  3、積極參加教研教改活動,努力使教育教學能力再上新臺階。

  4、教學中注重學生身心發展,結合地理學科特點,開展各種活動,激發學生學習興趣。

  5、積極參加聽課、評課活動,虛心向他人學習,取長補短。

  6、利用網絡獲取多方面教學素材,充實課堂內容。

  7、做好考試分析工作,全面分析各班級、各學生的學習質量分析。

  8、加強相關學科的學習,以整合學科內容,并逐漸形成有特色的教學模式。

  四、教學課時安排(略)

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