關于一年級美術《手形的聯想》的教學設計
執教日期：
教學目標：
感知手形的變化與組合，進而結合身邊熟悉的事物進行聯想，探究裝飾與組合的美感。
培養觀察生活、表示生活、裝飾美化生活的能力，培養熱愛生活的情感。
從不同的角度對手形進行聯想，用點、線、面結合的方法進行裝飾和組合。
教學重點和難點：
觀察感知不同姿態、角度的手形，探索以手形與身邊熟悉事物的聯系進行聯想，研究手形的裝飾與組合。
教學準備：
教師：大畫紙、油畫棒
同學：彩色筆或油畫棒
教學過程：
激發興趣：
1、教師伸出手問，這是什么？
2、把手放投影下問，這又是什么？
觀察聯想：
1、教師在投影下用手做一個形象，問這個象什么？
2、請幾位同學上來做幾個跟老師不一樣的.手形。
3、小組討論：這些手形和生活中的哪些形象相同？假如他們一起玩的時候會發生什么事情？
欣賞感受：
欣賞手形裝飾：
手形變成了什么？用了什么方法？
欣賞手形繪畫：
這里有手嗎？誰能將手變成什么？
你還能想到什么方法？
表示：
選擇自身喜歡的方式進行手形扮演和聯想，并畫成一幅畫。
用自身的手畫成自身認為像的形象。
對手進行想象，畫到畫紙上。
將這些形象在一起的時候可能發生的事情畫下來。
展示：
自評、互評，扮演展示。
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