小學美術第八冊《染紙》教學設計

時間:2021-06-19 10:12:31 教學設計 我要投稿

小學美術第八冊《染紙》教學設計范文

  教學目的:

小學美術第八冊《染紙》教學設計范文

  1、認知目標:了解染紙藝術,初步掌握染紙的特點。

  2、技能目標:掌握不同的折疊方法和染紙方法。

  3、情感目標:通過學習培養同學發明思維的發展,提高同學的動手能力,提高同學對染紙藝術的興趣,對生活的熱愛。

  教學重點:學習不同的折疊方法和染紙方法。

  教學難點:染紙時顏色搭配和多種染紙方法的使用。

  教學過程:

  一、導入:

  1、師生互動:

  師:瞧,老師今天帶來了什么?(出示扎染服裝)

  師:同學們能看出這件衣服的花紋有什么特點嗎?(生:好象是染上去的)

  師:你的眼力可真不錯!確實是染的,你在生活中還見過這樣的物品嗎?

  師:今天,老師還帶來了許多這樣的生活用品圖片,讓我們一起來欣賞一下吧!(課件展示)

  2、作品對比:

  教師出示染紙作品

  師:同學們,你們瞧它們有什么不同和相同的地方嗎?(生:資料不同,但都是染的。)

  師:不同的只是資料,其實染的方法都是相似的。

  同學們喜歡染紙作品嗎? 為什么?想不想也做出這樣的作品呢?

  導入新課:我們今天就一起來學習染紙吧!

  教師出示板書:染紙

  二、實驗(了解宣紙特性,弄清染紙原理)

  1、小組操作實驗:

  師:染紙用什么紙才合適呢?是不是什么紙都可以呢?

  師:讓我們用實驗來證明吧!

  小組用顏料水在各種紙上做實驗。

  2、生觀察并小結:宣紙和餐巾紙有吸水性強的特點,因此就可以給它們染上各種顏色,制作出精美的.染紙來。

  三、掌握染紙的過程和染的方法

  1、了解染紙的過程:

  ⑴、猜想染紙過程

  師:同學們知道染紙是怎么制成的嗎?你猜可能是怎樣的呢?(生:是折疊后染的)

  ⑵、師生一起操作,驗證猜想

  過程一:教師請同學跟自身一樣,將紙橫豎對折四次,不要打開。

  過程二:請同學將折好的紙的隨便哪一個角浸入彩色墨水中,并觀察有何現象發生?

  (墨水迅速沿著紙角往上跑)

  過程三:小心將紙打開,觀察是否染出了有規律的圖案

  (在紙上是出現了有規律的小點圖案)

  總結染紙的方法:先折后染。

  并對猜想的同學給予獎勵,教師出示板書:先折后染。

  2、學習各種染的方法,解決教學難點之一:

  ⑴、浸染法

  師:剛剛我們通過浸的方法給紙染上了顏色,請同學們給這種方法取個名字吧。

  同學總結,出示板書:浸染法

  ⑵、滴染法

  師:我們再來用一種方法染。

  (教師師范:操作滴染法,將彩色墨水直接滴在折好的紙上,并將紙進行擠和捏)

  考慮:為何要擠、捏(為了將顏色盡快的染進去)

  同學嘗試操作。

  師:我們再給這種方法也取個名字吧。

  同學總結,教師出示板書:滴染法

  ⑶、點染法

  請同學考慮還有哪些給紙染色的方法。

  同學嘗試用毛筆涂點。

  考慮為何有的地方染到了色,有的地方沒有染到色?

  生:(總結原因)一、紙太厚;二、毛筆里含的彩色墨水少

  小結:此法適合染折疊次數較少的紙,染時筆里要蘸滿色和水(板書:點染法)

  ⑷、小結:必需將紙染透可適當補染,(板書:透)這樣才干染得好!

  (組織同學尋找原因,鞏固教學效果)

  3、學習色塊搭配的方法:

  ⑴、掌握多種顏色的搭配方法

  課件展示染紙作品,請同學考慮:要制作漂亮的染紙作品,色彩該怎么搭配?

  小結:大小色塊搭配、各種顏色搭配、深淺搭配等等

  師生操作修改作品并展示。

  ⑵、欣賞體驗染紙特色之一:五彩斑斕

  夸夸作品,小結彩色染紙特點:五彩斑斕、色色具全、五彩繽紛等等

  ⑶、欣賞體驗染紙的又一風格:質樸明快

  出示用多種折法染出的單色染紙的作品,請同學欣賞比較

  小結:單色染紙樸素簡潔,具有清新明快之美,簡介單色染紙的方法。

  4、掌握制作染紙所用不同的折法:

  ⑴、欣賞比較,嘗試新式折法

  師:你們看這些作品各不相同,除了顏色搭配不同以外,還有那些不同?

  生:折法不同。

  師:你能怎樣折?

  小組嘗試,并說說自身組發明了幾種折法。

  ⑵、總結常見的折法

  平行折、輻射折、米字折、揉紙折等

  總結:不同的折法回帶來不同的制作效果。

  四、同學活動,教師輔導

  1、同學進行染紙,鼓勵同學用不同的折疊和印染方法,會取得更好的效果

  2、提醒同學運用不同色塊的搭配方法

  五、作品展評

  1、作品展示:在教室里拉好的繩子,將染紙作品在繩子上展示。

  2、作品講評:先讓同學自評(自身認為自身做的怎樣),然后讓同學互評(選一選自身喜歡的作品),最后由教師點評(褒揚有創意的作品,鼓勵大多數)。

  六、課后拓展

  考慮:染紙有何用途?

  欣賞:用染紙制作的剪紙、剪貼畫、折紙作品等,引導同學在課后嘗試制作。

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