《分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-07-03 15:52:05 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計模板

  教學(xué)目標(biāo)

《分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計模板

  1.使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系,能正確解答分?jǐn)?shù)連除、乘除應(yīng)用題。

  2.進(jìn)一步提高學(xué)生的分析解題能力,發(fā)展學(xué)生思維。

  教學(xué)重點

  使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并能正確解答。

  教學(xué)難點

  使學(xué)生正確解答分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)引新

 。ㄒ唬┱覝(zhǔn)單位1,并列式解答。

  1.一袋面粉重50千克,吃了 ,吃了多少千克?

  2.一條路修了200千米,正好占全長的 ,全長多少千米?

  3.白兔有40只,白兔只數(shù)是黑兔只數(shù)的 .黑兔有多少只?

 。ǘ┕饷餍W(xué)美術(shù)組有30人,生物組的人數(shù)是美術(shù)組的 ,航模組的人數(shù)是生物組的 ,航模組有多少人?

  二、講授新課

 。ㄒ唬┙虒W(xué)例4(把復(fù)習(xí)第二題改編成例4)

  例4.光明小學(xué)航模組人數(shù)是生物組的 ,生物組人數(shù)是美術(shù)組的 ,航模組有8人,美術(shù)組有多少人?

  1.找出已知條件和所求問題,說說這道題里有哪幾個數(shù)量?

  2.畫圖分析

 。1)航模組的人數(shù)是生物組的 ,應(yīng)該把誰看作單位1?生物組的人數(shù)看作單位1

 。2)生物組人數(shù)是美術(shù)組的 ,應(yīng)把誰看作單位1?美術(shù)組的人數(shù)看作單位1

  (3)哪兩個組的人數(shù)有關(guān)系?航模組的人數(shù)與生物組的`有關(guān),生物組的人數(shù)與美術(shù)組的有關(guān),

 。4)應(yīng)先畫哪個組的人數(shù)?應(yīng)先畫出美術(shù)組

  3.引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系

  因為:美術(shù)組的人數(shù) =生物組的人數(shù)

  生物組的人數(shù) =航模組人數(shù),航模組人數(shù)是8人。

  所以:

  解:設(shè)美術(shù)組有 人。

  答:美術(shù)組有30人。

  4.練習(xí)

  商店運來一些水果。梨的筐數(shù)是蘋果筐數(shù)的 ,蘋果的筐數(shù)是橘子筐數(shù)的 .運來梨15筐,運來橘子多少筐?

 。ǘ┙虒W(xué)例5

  例5.商店運來一些水果,運來蘋果20筐,梨的筐數(shù)是蘋果的 ,同時又是橘子的 ,運來桔子多少筐?

  1.找出已知條件和問題。

  2.找出分率句,找準(zhǔn)單位1 .

  3.分析數(shù)量關(guān)系。

  (1)蘋果的筐數(shù)和哪個量有關(guān)系?有什么關(guān)系?

  和梨的筐數(shù)有關(guān)系。蘋果筐數(shù)的 是梨的筐數(shù),即:蘋果的筐數(shù) =梨的筐數(shù)

 。2)梨的筐數(shù)和哪個量有關(guān)系?有什么關(guān)系?

  和橘子的筐數(shù)有關(guān)。橘子筐數(shù)的 是梨的筐數(shù),即:橘子的筐數(shù) =梨的筐數(shù)

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