長方體的體積和體積計算教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)過程：
一、板書課題
師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)“長方體和正方體的體積計算。
（板書課題）
二、出示目標(biāo)
師：這節(jié)課我們的目標(biāo)是（齊讀）：
1、探索并掌握長方體和正方體的體積公式。
2、應(yīng)用公式正確計算長方體和正方體的體積，并能解決生活中有關(guān)的實際問題。
三、自學(xué)指導(dǎo)（一）
認(rèn)真看投影出示形體，完成書本第29頁的表格。
猜一猜：長方體的體積與長方體的長、寬、高之間有什么關(guān)系？
3分鐘后比一比誰填寫正確。
四、第一次先學(xué)后教
（一）先學(xué)
師：看書時，比誰看的最認(rèn)真，坐姿最端正。下面，自學(xué)競賽開始。
生認(rèn)真自學(xué)，教師巡視，督促人人認(rèn)真地看書。
（二）后教
（1）指名填空
問：有不同的答案嗎？同意黑板上同學(xué)的.舉手？
（2）議一議
師：分組交流一下長方體的體積與它的長、寬、高之間有什么關(guān)系？
個別回答。讓多名學(xué)生發(fā)言。
五、自學(xué)指導(dǎo)（二）
認(rèn)真看書第29、30頁
1、分別在表格內(nèi)寫出小正方體的個數(shù)和長方體的體積。
2、再次猜一猜：長方體的體積與它的長、寬、高之間有什么關(guān)系？
3、長方體的體積計算公式是什么？如何用字母表示？
4、正方體的體積計算公式是什么？如何用字母表示？
4分鐘后比一比誰填寫正確。
六、第二次先學(xué)后教
（一）先學(xué)
師：下面，自學(xué)競賽開始。
生認(rèn)真自學(xué)，教師巡視，督促人人認(rèn)真地看書?
指名板書
（二）后教
（1）更正
師：觀察黑板上的答案，發(fā)現(xiàn)錯誤的同學(xué)請舉手。（用黃色粉筆更正）
（2）指名回答
師：再次猜一猜：長方體的體積與它的長、寬、高之間有什么關(guān)系？
長方體的體積計算公式是什么？如何用字母表示？
正方體的長、寬、高之間有什么關(guān)系？
正方體的體積計算公式是什么？如何用字母表示？
（3）小結(jié)
出示公式? 生齊讀?
七、檢測
1、課本第30頁試著做一做。（只列式不計算）
要求：認(rèn)真做題，并把字寫端正，寫大點。
（1）找3名同學(xué)上臺板演，其余同學(xué)寫在練習(xí)本上。
生獨立完成，師巡視，發(fā)現(xiàn)錯題板書于黑板上對應(yīng)位置。
（2）更正。
師：觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯誤的同學(xué)請舉手。（用黃色粉筆更正）
2、課本第31頁第一題（只列式不計算）
要求：認(rèn)真做題，并把字寫端正，寫大點。
（1）找3名同學(xué)上臺板演，其余同學(xué)寫在練習(xí)本上。
生獨立完成，師巡視，發(fā)現(xiàn)錯題板書于黑板上對應(yīng)位置。
（2）更正。
師：觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯誤的同學(xué)請舉手。（用黃色粉筆更正）
八、課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了長方體和正方體體積計算公式及字母表示法。
九、當(dāng)堂訓(xùn)練
作業(yè)：練習(xí)七第8、9題。
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