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小學英語期末復習計劃精彩
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的小學英語期末復習計劃精彩，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學英語期末復習計劃精彩1
一、復習目標
1、通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發展。
2、能聽、說、讀、寫61個四會單詞，以及8組問答和5個單句。掌握三會單詞50個。
3、能夠根據實際情境正確運用20組問答。
4、加強文化意識的滲透，進一步培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養水平。
二、復習時間
20xx/6/4——20xx/6/21
三、復習內容
1、課文
（1）學生能夠聽、說、認讀let’slearn部分的單詞
（2）學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文，對let’stalk部分的問答能夠根據實際情況進行靈活運用。
（3）Read and Write中的重點單詞學生能夠達到四會（即聽、說、讀、寫）。
2、根據學生的實際情況，對一些易錯、易考的`題型進行專項的訓練。
四、班級情況分析
四年級兩個班級中大部分學生的學習態度還是比較端正，能夠跟著老師的步伐一步步地學習、復習。大部分家長也能夠配合教師的工作，能夠對孩子在家的英語學習進行監督，促進學生能夠及時完成回家作業，包括一些口頭作業。但是在班級中還存在著一些學習習慣極差，且家長也不管不顧的學生，這部分學生導致班級的整體成績提不高，同時也對一些自律性比較差的學生產生一些負面的影響。
五、復習方法及原則
1、根據對單詞的不同掌握要求，針對性地進行復習。對于本冊中50個三會單詞，主要利用課前2分鐘，利用PPT呈現單詞，讓學生看著PPT邊讀邊說出中文。對于本冊中的61個四會單詞，主要采取反復背誦、反復默寫的形式進行復習、鞏固。主要利用課外時間，以被給組長聽和回家進一步背誦為主要途徑。教師給學生明確的任務，使他們盡自己能力過好單詞關。針對四年級下冊易考題型：分類單詞，教師將詞組復習與單詞分類復習相聯系。
2、根據對句型的不同要求，針對性地進行復習。本冊中要求四會掌握的句型有8組問答和5個單句，教師對于這部分的句型的復習與四會單詞的復習途徑相同，但注意要指導學生先會說句型，再對句型中的各個單詞逐個擊破。對于其他的三會掌握的句型，教師主要通過句型專項練習以及6套檢測卷來復習鞏固。
3、注重聽說讀寫的有機結合，讓學生多讀，多說，多寫，通過各種途徑來提高學生的語言綜合運用能力。
4、注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。
4、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。
5、注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當的壓力。
六、復習措施
1、針對復習，在復習之前進行一次摸底測驗，取得學生對本冊知識掌握的第一手資料。
2、將全冊知識系統化，由單詞入手過渡到每一種句型再到對話，逐層逐級的進行系統講解練習。
3、在復習階段，采取有效的評價手段，以鼓勵、激勵為主，促進學生學習積極性。
4、認真備好復習課，做到課課有練習，節節有講解。
小學英語期末復習計劃精彩2
一、指導思想
四年級的總復習以四年級上下冊的知識點為重點。由此，在上下冊的知識中涉及到其他年級的知識，我們將附帶復習一下；單詞、詞組的重點以四年級教材為重點。
二、復習策略
1、四會的單詞、詞組和句型盡量讓學生掌握。
2、把課文中的`重點句，按單元課文的順序進行語法歸類，附帶復習有關其他年段的知識點。
3、加強聽力、口頭和筆頭練習。
4、每課根據復習的資料做一份相關的課堂練習。
5、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
6、加強復習課的備課和研討。
日程安排
周次復習資料
第一周6AUnit1~3，附帶3A、3B、4A
第二周五一放假
第三周6Aunit4，Unit1~5綜合練習，6AUnit6~7，附帶4B，5Aunit1~4
第四周6AUnit8~10，Unit6~10綜合練習，附帶5Aunit5~10，5B1~4
第五周6Bunit1~3，Unit1~4綜合練習附帶5Bunit5~10
第六周6Bunit5~7，Unit5~7綜合練習
第七周模擬考試，綜合練習
第八周綜合練習
小學英語期末復習計劃精彩3
一、復習資料：
1、單詞、詞組盡可能讓每個學生過關。
2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。
3、加強聽力、口頭和筆頭練習。
4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
5、加強復習課的備課和研討。
二、具體措施：
1、進行模塊系統的知識梳理。先對每課的主要話題和句型進行練習，在此基礎上老師進行重點的歸納和系統講解，最后進行相應的課堂練習，爭取當堂課清，提高課堂效率。
2、歸類復習
1）音標要解決音標元音字母的發音規律，解決常見的字母組合的發音規律。形式為讀，思，歸納，強化和練習。
2）時態
（一）、一般此刻時態概念：表示經常發生的或習慣性的動作或目前的`狀態。規律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數的一般此刻時，動詞要加s，es，標志性的單詞：always，usually，often，sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot
（二）、此刻進行時態概念：表示說話時正在發生或進行著的動作。規律：be+動詞ing形式。標志性的單詞：look，now，listen如：Look，theboyisplayingfootball.
（三）、一般過去時態概念：表示過去某一時刻或某一時間內發生的動作或狀況。標志性的單詞：yesterday，lastMonday，before，ago，thedaybeforeyesterday規律：
１、一般狀況動詞后面加ed；如：worked，cleaned，washed，
２、以不發音e結尾的動詞加d就要以了；如：lived，moved，loved
３、以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed；如：study–studied，carry—carried
4、重讀閉音節的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed；如：stop—stoppedshop—shoppedskip---skipped5.特殊變化：見不規則動詞表。
3）介詞結合實例講解，練習，鞏固
4）閱讀進行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料訓練。
5）聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節課時中。
3、綜合練習，查漏補缺，爭對學生暴露的一些問題，再一次補充復習。
透過以上方面能夠在必須程度上提高學生英語的水平，才能夠在最后考試中取得好的發揮
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