六年級(jí)數(shù)學(xué)百分比課件
教學(xué)內(nèi)容：
新人教版六年級(jí)上冊(cè)77至79頁內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):
一、知識(shí)與技能：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。
2、理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確的讀、寫百分?jǐn)?shù)。
二、過程與方法：
經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)過程，體驗(yàn)比較、分析、綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀：
感受數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生 善于觀察比較，勤于分析思考，勇于探索創(chuàng)新的精神。同時(shí)結(jié)合相關(guān)信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解百分?jǐn)?shù)的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系。
教法：
學(xué)案引領(lǐng)，先學(xué)后教。
學(xué)法：
自主學(xué)習(xí)，合作交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、學(xué)生收集的百分?jǐn)?shù)。
教學(xué)過程:
1. 情境導(dǎo)入。
師：前面，我們學(xué)習(xí)過分?jǐn)?shù)的很多知識(shí)，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的又一種表現(xiàn)形式—百分?jǐn)?shù)（大屏幕出示）。
師：昨天老師讓同學(xué)們回去每人找一個(gè)百分?jǐn)?shù)，找到了嗎？ 生：找到了。
師：舉起看看，說說你找到了什么樣的百分?jǐn)?shù)？是在哪里找到的？
生：衣服的商標(biāo)上、飲料瓶的標(biāo)簽上、書上、酒瓶上? ? 師：在這么多的地方都能找到百分?jǐn)?shù)，說明什么？
生：百分?jǐn)?shù)在生活中應(yīng)用廣泛、百分?jǐn)?shù)重要。
師：百分?jǐn)?shù)在生活中應(yīng)用這么廣泛，這么重要，我們這節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)“百分?jǐn)?shù)”（板書）好嗎？
2. 探究新知。
1. 理解百分?jǐn)?shù)的具體含義。
師：昨天老師讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，你們都學(xué)了嗎？ 生：學(xué)了。
師：真聽話。你們都學(xué)會(huì)了什么？
生：我學(xué)會(huì)了什么是百分?jǐn)?shù)（師板書）、寫法（板書）、讀法（板
書）、和分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系（板書）。
師：哦，你們很了不起，學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)。那你們敢不敢接受老師的檢驗(yàn)？（敢）什么叫百分?jǐn)?shù)？
生：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫百分率（或百分比）。（大屏幕出示）
師：你對(duì)這句話是如何理解的？舉例說明。
生：? ?
師：為什么百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比呢？
小結(jié)：百分?jǐn)?shù)是一種特殊的倍比關(guān)系，它的后項(xiàng)是一個(gè)固定的數(shù)100，所以百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比。
說一說：
說說下列百分?jǐn)?shù)的意義。（大屏幕出示）
（1）我國的人口約占世界人口的22%。
師：誰說說百分之二十二是什么意義？
生：把世界人口平均分成100份，我國人口約占二十二份。 師：說明什么？
生：說明我國人口多。
師：人口眾多是我國的一個(gè)突出國情。接下來再讀：
（2）我國的耕地面積約占世界耕地面積的7% 。
師：說說是什么意思？
生：我國的耕地面積是世界耕地面積的百分之七。把世界的耕地面積平均分成100份，我國的耕地面積約占7份。
師：說明什么？
生：我國的耕地面積很少。
師：耕地面積少又是我國的一個(gè)突出國情。我們把這兩句話結(jié)合起來讀一讀：
（3）我國約占世界7%的耕地面積養(yǎng)活了約占世界22%的'人口。 師：讀了這句話，你有什么感受？對(duì)于你的感受，有什么建議？ 生：… …
2、百分?jǐn)?shù)的讀法。
（1）自由讀出下面的百分?jǐn)?shù)。（大屏幕出示）
22%50%3.7%120%100%1%0.4%300%
（2）師：那個(gè)數(shù)表示的是1？（100%）那個(gè)數(shù)表示一半的數(shù)？（50%）這個(gè)數(shù)還可以用那個(gè)數(shù)來表示？（0.5、）
3、百分?jǐn)?shù)的寫法。
1）指一名學(xué)生在黑板寫百分號(hào)。
師：你們知道寫百分號(hào)應(yīng)該注意什么？
生：百分號(hào)的兩個(gè)圓圈要寫得小一些，避免與百分號(hào)前面的0混淆。
（2）比賽游戲。
師：下面我們來做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是比賽，好不好？（好） 比賽規(guī)則：
老師說開始，方可開始，老師說停，才可以停。
比賽內(nèi)容： 12
寫10個(gè)百分?jǐn)?shù)，要一個(gè)比一個(gè)寫的好看。
師：把自己寫的百分?jǐn)?shù)壓住，別讓同桌看見，在偷偷的數(shù)一下，看你寫了幾個(gè)，然后不直接告訴同學(xué)們你寫了幾個(gè)，但讓同學(xué)們一聽就知道你寫了幾個(gè)百分號(hào)。
生：我完成任務(wù)的百分之八十；我在差百分之十就完成了任務(wù)； 我多寫了2個(gè) ?
（3）千分號(hào)的寫法。
師：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，我們叫百分?jǐn)?shù)。如果表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的千分之幾的數(shù)，我們叫千分?jǐn)?shù)。那么要寫千分?jǐn)?shù)要用到千分號(hào)，你心里面的千分號(hào)是什么樣子的？寫在黑板上。
師：看來同學(xué)們對(duì)百分號(hào)有許多不同的寫法，我們需要統(tǒng)一一下。（教師在黑板上寫千分號(hào)）。
3、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別：
剛才，通過我的考察，發(fā)現(xiàn)你們理解了百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)讀、寫百分?jǐn)?shù)，那么百分?jǐn)?shù)與我們學(xué)過的分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？
（1）學(xué)生小組討論。
（2）匯報(bào)討論結(jié)果。
（3）判斷：（大屏幕出示）
三、提高練習(xí)
1、大屏幕展示學(xué)生學(xué)案上的課堂檢測。
2、猜一猜：
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