善待孩子的奇想幼兒園教師教育隨筆

時間:2021-06-29 18:17:33 隨筆 我要投稿

善待孩子的奇想幼兒園教師教育隨筆

  在“我們的身體真有趣”活動中,教師在用實物投影儀展示孩子繪畫的“怎樣保護五官”圖片,并提問:“請小朋友看一看耳朵的圖片,想想有哪些方法能保護耳朵?”話音剛落,杰杰大聲喊:“老師,畫畫為什么能放大?”孩子們紛紛議論:是呀,這是怎么回事?是放大鏡吧?好像是燈光照的……教師因勢利導:“這叫實物投影儀。我們來一起找找奧秘,看看這物體是怎么變大的.?好不好?”孩子決定到科學發現室里做實驗找秘密,有的孩子拿放大鏡,看圖畫、自己的指紋等物體如何變化的,有的拔了一根頭發放在顯微鏡下專注地觀察著,有的在實物投影儀下做手影游戲……

善待孩子的奇想幼兒園教師教育隨筆

  在活動中,杰杰冒出意想不到的奇問,引起了同伴的“共鳴”。教師發現了孩子們新的興趣點,及時調整活動安排,適當地加以引導,幫助孩子們通過猜想、驗證的主動探究,自己去尋找答案,孩子們學到的不僅僅是知識經驗,更重要的是解決問題的方法。

  正如人們常說的:“興趣是入門的向導!蔽覀兊幕顒泳褪且Wo他們的主動性,激發孩子們的興趣,不斷滿足他們的好奇心,順應他們的興趣和要求,在孩子們的興趣點上挖掘具有教育價值的內容。因為有了興趣,幼兒才會主動思考,在活動中總會興致勃勃、全神貫注地去探索,表現出強烈的求知欲望和探索精神。興趣和探索、成功有著必然的聯系。作為教師要善于抓住教育時機,隨時隨地引導孩子去觀察、去探究、去思維,讓孩子充分發揮主體作用。

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