幼兒教師教育隨筆:孩子的快樂
這段時間，班里的孩子們玩起了“剪子、包袱、錘”的游戲，一遍一遍，樂此不疲。“剪子、包袱、錘，看看誰能贏?!”潤澤出了包袱，浩然伸出了小剪刀，“咔嚓咔嚓，耶耶!”浩然的小手高高舉過了頭頂，兩個孩子開心地笑了起來，孩子的快樂如此簡單。
看著孩子們開心的笑容，我想起了我們的小時候。我們上幼兒園時條件不如現(xiàn)在，根本沒有這么多玩具。但就是小時候那些簡單的游戲讓我們至今仍記憶猶新。“拾果果”“跳方格”“跳皮筋”，這些看起來很單調(diào)的游戲，帶給我們許多的快樂。而今天的孩子擁有了太多的玩具，遙控汽車、變形金剛、芭比娃娃等等，各種各樣的玩具讓孩子原本多彩的世界變得更加五彩繽紛。但在日常生活中，簡單的游戲仍然對孩子具有吸引力，就像班里最近盛行的“剪子、包袱、錘”，孩子們就玩得不亦樂乎。
事實上，孩子的快樂不在于物質(zhì)的豐富，而在于游戲中的.體驗。只要能從游戲情境中體驗?zāi)撤N樂趣，孩子就能收獲屬于自己的快樂。所以，最重要的并不是給孩予買多少玩具，而是陪著孩子一起玩。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家長也比較關(guān)注，但往往因為怕孩子在游戲中摔著、碰著而不敢放手讓孩子大膽地去玩。于是，孩子們常常只能一個人孤單地抱著自己的玩具，沒有同伴的游戲，孩子怎么能夠獲得快樂?杜威說過，游戲是孩子的天性。沒有孩子的參與，再多的玩具也只是一種擺設(shè)。我們應(yīng)該學(xué)會放手，相信孩子的能力，讓孩子借助玩具在同伴的共同游戲中獲得自己的快樂體驗。
就讓孩子們盡情地玩吧!哪怕只是一些很簡單的游戲，孩子們也能獲得許多快樂!
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