北京青年報(bào) 2003-08-25 喬華 胡辛
■學(xué)校工作出了問(wèn)題，學(xué)生總是最大的受害者
美術(shù)專(zhuān)業(yè)前兩名幾乎不會(huì)畫(huà)畫(huà)■隨機(jī)抽檢專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)最低僅兩分■大四還有學(xué)生不會(huì)看五線譜
兩名基本沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)的學(xué)生，卻以2002級(jí)美術(shù)系高考專(zhuān)業(yè)課第一名、第二名的成績(jī)被錄取入校。今年5月，這件發(fā)生在海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的怪事一經(jīng)披露，立即在全院師生中引起強(qiáng)烈震動(dòng)。
6月17日，在海大教務(wù)處組織的對(duì)2002級(jí)40多名學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課抽查中，有近一半學(xué)生的成績(jī)?cè)诩案窬�以下，并出現(xiàn)了2分的離譜成績(jī)。
有人說(shuō)，這只是揭開(kāi)了這所藝術(shù)學(xué)院招生“黑幕”的冰山一角。
■怪事多多
美術(shù)專(zhuān)業(yè)前兩名幾乎不會(huì)畫(huà)畫(huà)
今年4月，海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系教師張志強(qiáng)來(lái)到2002級(jí)“室內(nèi)設(shè)計(jì)”班給該班學(xué)生打分時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩名學(xué)生在畫(huà)“色彩肖像”時(shí)表現(xiàn)很差。他與任課老師張森一同給這兩名學(xué)生打了“不及格”。
之后，張志強(qiáng)又在2002級(jí)其他幾個(gè)班發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象：6個(gè)班級(jí)每個(gè)班里都有二三個(gè)，甚至四五個(gè)學(xué)生處于這種水平。張?jiān)u價(jià)為“差得沒(méi)底，根本不是畫(huà)畫(huà)的狀態(tài)”。
5月16日，學(xué)校教務(wù)處對(duì)上述兩名學(xué)生進(jìn)行了突擊測(cè)試，鑒定老師是教務(wù)處指定的三名副教授。學(xué)院美術(shù)系副教授李錛是打分老師之一，他說(shuō)：“兩名學(xué)生測(cè)試的最高分是30多分，最低分為7分。成績(jī)差得離譜。”
張志強(qiáng)老師隨后在教務(wù)處了解到的另一個(gè)事實(shí)讓他更為震驚：這兩名學(xué)生的高考專(zhuān)業(yè)成績(jī)竟然是海大藝術(shù)學(xué)院2002級(jí)美術(shù)系100多名考生的頭兩名。
隨機(jī)抽檢專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)最低分只有兩分
6月17日，海南大學(xué)校方從2002級(jí)美術(shù)系總共約100名學(xué)生中隨機(jī)抽出43名學(xué)生，進(jìn)行素描、色彩、創(chuàng)作三門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的突擊檢查。學(xué)校安排5名副教授進(jìn)行鑒定，為保公正，還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了兩名海南師范學(xué)院藝術(shù)系的老師。
易武、李錛是海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的兩位打分老師。考試結(jié)果大大出乎他們的意料，他們記得當(dāng)時(shí)的測(cè)試結(jié)果是：考卷共120張，其中不及格60張左右，30分以下30張至40張。色彩和創(chuàng)作的最低分分別是5分、2分。
李錛副教授在談到評(píng)出最低分2分的情景時(shí)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)那幅畫(huà)上只畫(huà)了幾根線條。我們先請(qǐng)海南師范學(xué)院的老師打分。他們說(shuō)，太糟了。我說(shuō)，打10分行不行？他們說(shuō)，不行。我又說(shuō)，打5分行不行？其中一個(gè)教授說(shuō)，我看只夠2分。”李錛說(shuō)：“2002級(jí)學(xué)生入學(xué)已近一年，經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，成績(jī)依然如此。連海南師范學(xué)院的教授也不住地?fù)u頭說(shuō)，太差了，太差了！”
■原因何在
倆學(xué)生承認(rèn)高考專(zhuān)業(yè)課考試作弊
在與教務(wù)處的談話中，最先被發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的兩名學(xué)生承認(rèn)高考專(zhuān)業(yè)課考試中作了弊：有的是臨摹別人的，有的是請(qǐng)別人代畫(huà)的。
張志強(qiáng)老師說(shuō)，課堂上布置了題目，大家都在畫(huà)，這樣的人不動(dòng)筆，一下課，就有人來(lái)到教室?guī)退麄儺?huà)。所以第一天課堂上你看他們的畫(huà)面還什么都不像，第二天就大不一樣，變得有模有樣了。
另一件事或許能說(shuō)明一些問(wèn)題，在2002級(jí)美術(shù)系新生剛?cè)雽W(xué)不久，學(xué)院就發(fā)生過(guò)一起學(xué)生因高考作弊被學(xué)校作退學(xué)處理的事情。
海南大學(xué)高職學(xué)院副教授、原海大藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系副教授牧之談了這件事的始末：“2002年8月份，我剛來(lái)海南大學(xué)工作。開(kāi)學(xué)后所帶的第一個(gè)新生班就是2002級(jí)裝飾本科班。這個(gè)班一名學(xué)生第一天上課，就在我正講課的時(shí)候打斷我，招手把我叫到門(mén)外走廊說(shuō)，他是通過(guò)非正常方式考進(jìn)來(lái)的，有關(guān)系但畫(huà)得不好，讓我?guī)退案瘛Ｗ钭屛也荒苋萑痰氖牵唤衼?lái)高年級(jí)老鄉(xiāng)（也是本院美術(shù)系學(xué)生）在課堂上幫他完成作業(yè)。被斥責(zé)后，他跟我交了底：他是河南某中學(xué)考來(lái)的，那邊老師收了他的錢(qián)，擔(dān)保他一定能夠考上海南大學(xué)。這名學(xué)生說(shuō)：‘每年海南大學(xué)來(lái)招生的都是那幾個(gè)人，他們心里都很清楚。老師你就不要太認(rèn)真了，我后面的課也不打算上了，打分時(shí)候交給你兩張畫(huà)打分就可以了。’”
招生沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師怎能招來(lái)專(zhuān)業(yè)人才
有教師認(rèn)為，這種情況頻繁暴露并不是專(zhuān)業(yè)考試中個(gè)別學(xué)生作弊可以解釋的。一些教師的矛頭直指海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)行的招生程序和制度。原海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院工藝系主任易武副教授說(shuō)：“一屆學(xué)生有這么大數(shù)量的差生，明顯是招生中出問(wèn)題了。”
海大藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系留日歸國(guó)的副教授劉明安說(shuō)：“去年我來(lái)到海南大學(xué)，看到音樂(lè)系學(xué)生素養(yǎng)差，1.4米的學(xué)生能上舞蹈專(zhuān)業(yè)，大四還有學(xué)生不會(huì)看五線譜，而學(xué)院畢業(yè)生出去以后搞專(zhuān)業(yè)的極少，我就感到很吃驚。后來(lái)才知道，招生沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師直接參加，不懂專(zhuān)業(yè)怎么能招來(lái)專(zhuān)業(yè)人才？”
據(jù)李錛、張志強(qiáng)等人介紹，學(xué)院從1999年到2002年每年美術(shù)系的招生均由包括學(xué)院一名主要領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的兩三個(gè)人主持，招生范圍圈定在山東、河南、江西和湖南幾省，從出題、考試（監(jiān)考）到打分、錄取都由他們?nèi)?/p>
前工藝系主任易武說(shuō)：“以往海大藝術(shù)學(xué)院招生并不是這個(gè)樣子。過(guò)去出題的老師是不監(jiān)考的，但可以評(píng)分。評(píng)分的老師一般都有5名。國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校一般也都這樣。現(xiàn)任院長(zhǎng)來(lái)了后，就成了他自己出題自己招生。回來(lái)評(píng)分也只是那幾個(gè)人。”
記者一直未能聯(lián)系上海大藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張風(fēng)。學(xué)院黨支部副書(shū)記符美霞在電話中對(duì)記者說(shuō)，她對(duì)招生的情況不太清楚，教務(wù)處進(jìn)行的那次考試結(jié)果她也不知道。她說(shuō)如果存在上述問(wèn)題，應(yīng)該是個(gè)別的，少數(shù)的。海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院培養(yǎng)的大部分學(xué)生的水平是符合標(biāo)準(zhǔn)的。
■省長(zhǎng)批示
組成調(diào)查組徹查此事
學(xué)校工作出了問(wèn)題，學(xué)生總是最大的受害者，包括那些作弊進(jìn)來(lái)的學(xué)生。“這樣其實(shí)是害了他們，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)不到東西。”音樂(lè)系教授馬劍平說(shuō)：“藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是混不出來(lái)的，那些不具備專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生，進(jìn)來(lái)跟不上，學(xué)了四五年也沒(méi)有用。”他就遇到過(guò)考進(jìn)鋼琴專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不會(huì)彈鋼琴。“這學(xué)生其實(shí)很聰明，如果學(xué)別的會(huì)不錯(cuò)，但學(xué)鋼琴很難趕上別人。”
生源水平良莠不齊，導(dǎo)致藝術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)渙散，對(duì)教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)都造成了負(fù)面的影響。老師教學(xué)上難把握，不易教；一些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃課。近兩年，這個(gè)學(xué)院還出現(xiàn)過(guò)幾次學(xué)生罷課的事情；學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍淡薄，從1997年至今沒(méi)有辦過(guò)畫(huà)展；學(xué)院在校外的口碑也越來(lái)越差，一些成績(jī)很好的學(xué)生畢業(yè)后難找到工作，用人單位聽(tīng)說(shuō)是海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的，就不想要了。這對(duì)那些憑真才實(shí)學(xué)考進(jìn)來(lái)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是極大的不公平。
據(jù)了解，海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院暴露出的問(wèn)題，已引起海南省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。省委書(shū)記、省長(zhǎng)汪嘯風(fēng)已經(jīng)嚴(yán)厲地批示，要求海南省監(jiān)察廳牽頭，教育工委及有關(guān)單位組成調(diào)查組，徹底調(diào)查此事，堅(jiān)決懲治教育腐敗。
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