螢火蟲(chóng)7 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-3-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、教學(xué)內(nèi)容：

l. 歌表演《螢火蟲(chóng)》

2. 引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂(lè)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)會(huì)《螢火蟲(chóng)》的歌詞和歌譜。

2. 能積極的參與并與他人配合進(jìn)行集體歌舞表演。

3. 能自選打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1. 創(chuàng)編優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

2. 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，主動(dòng)、自信的表演，同時(shí)還能大但評(píng)價(jià)自己和他人的學(xué)習(xí)成果。

四、教具準(zhǔn)備：

音樂(lè)課件、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器

五、教學(xué)程序：

1.導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)：夏夜里，誰(shuí)提來(lái)，一盞一盞小燈籠；小燈籠，象星星，一閃一閃亮晶晶；不是燈也不是星，是什么呢？

（師展示課件1.）

師說(shuō)：“對(duì)，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是螢火蟲(chóng)，下面我們來(lái)觀察一下螢火蟲(chóng)。（播放課件2.）

師：它與其它昆蟲(chóng)有什么不一樣的地方？

生答。

2、師：我們?cè)谀睦锬芸匆?jiàn)螢火蟲(chóng)呢？？

生答。（播放課件3）

師：我們了解了有關(guān)螢火蟲(chóng)的一些知識(shí)，下面老師就領(lǐng)著大家去看看螢火蟲(chóng)如何在夏天傍晚的草叢中翩翩起舞。（播放課件4 ）

第一遍聆聽(tīng)磁帶范唱，要求閉上眼睛想像夏天晚上螢火蟲(chóng)輕盈翩飛的情景，第二遍看詞欣賞）

4、師：你們從剛才的音樂(lè)中看到了什么場(chǎng)景？

生答。

師：誰(shuí)能聽(tīng)出來(lái)這首歌曲是幾拍子的歌曲？

生答。（播放課件5）

師拿出三角鐵，敲擊三種不同的強(qiáng)弱，讓生聽(tīng)辨。

讓生畫(huà)三角說(shuō)出強(qiáng)弱弱

5、師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，可是我們不能紙上談兵，應(yīng)該真正運(yùn)用到我們學(xué)的知識(shí)里面，下面老師出示幾個(gè)節(jié)奏，如果你能運(yùn)用上強(qiáng)弱，那么你就真正的學(xué)會(huì)了，才能得到音樂(lè)小明星的稱(chēng)號(hào)。（播放課件6）

請(qǐng)生上來(lái)?yè)羧氰F，敲出強(qiáng)弱弱來(lái)。

6．師：同學(xué)們你們學(xué)的可真快，老師都不禁為你們豎起了大拇指。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲--螢火蟲(chóng)。

師用手風(fēng)琴教唱兩遍。第一遍教唱簡(jiǎn)譜，第二遍學(xué)生填詞。

7．師:螢火蟲(chóng)在哪種情況下看起來(lái)最漂亮？

生：在夜幕下翩翩起舞的時(shí)候看起來(lái)最美。因?yàn)樗幸浑p翅膀，所以能翩翩起舞。（展示課件7）

師：我們能飛起來(lái)么？現(xiàn)在老師就給大家一雙夢(mèng)想的翅膀，讓大家變成天使。請(qǐng)大家閉上眼睛，伸出自己的雙臂，就像小天使一樣在空中飛舞。跟著老師的節(jié)奏我們一起來(lái)飛翔。

X x | x x |

飛啊飛啊

師：你們看起來(lái)真漂亮，像小天使一樣。下面我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)給大家表演好么？

兩組學(xué)生上臺(tái)展示。

8、剛才老師看見(jiàn)大家表現(xiàn)的很棒，現(xiàn)在老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)去展示自己。

①分組討論創(chuàng)編：